設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-08-02 18:14:45 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案8篇[實(shí)用]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案8篇[實(shí)用]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本次活動以“面向全體幼兒，提升幼兒運(yùn)動智能，融洽親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康成長”為活動宗旨，以“親子互動顯和諧、游戲運(yùn)動真快樂”為主題，以集體游戲、親子游戲?yàn)橹饕问介_展各項(xiàng)健體活動，使幼兒及家長在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神。

　　二、活動時(shí)間、地點(diǎn)：

　　時(shí)間——20xx年11月24日 ----11月25日。(雨天順延)

　　地點(diǎn)——幼兒園戶外場地。

　　三、參加人員：

　　幼兒園全體幼兒、教師和幼兒家長。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：成先中

　　常務(wù)副組長：秦勇

　　副組長：嚴(yán)華

　　組員：王慧張紅梅魏靜譚剛

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、制作橫幅：繡林中心幼兒園南岳山分園“第一屆親子運(yùn)動會”。

　　2、做好活動前的`動員和宣傳工作。

　　3、每班制好班牌。

　　4、運(yùn)動項(xiàng)目的準(zhǔn)備。

　　5、會場布置。

　　6、運(yùn)動場地的準(zhǔn)備：比賽場地鋪上紅地毯。

　　7、比賽用具準(zhǔn)備。

　　8、獎品準(zhǔn)備。

　　六、活動要求：

　　1、各位老師密切配合，互相協(xié)調(diào)，確保幼兒人身安全，保證各個(gè)活動順利進(jìn)行。

　　2、各位老師都要以高度的責(zé)任感，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與活動。

　　3、各班級提前做好對小朋友的安全教育工作。

　　4、各班教師自始至終管理好本班的運(yùn)動員，比賽時(shí)要提前10分鐘到達(dá)場地。

　　5、運(yùn)動員要本著“友誼第一，比賽第二”的原則參加比賽，不得隨意棄權(quán)。

　　七、具體人員安排：

　　主持人：張菲菲

　　開、閉幕式的策劃：張紅梅

　　宣傳、攝影：王慧

　　會場布置：魏靜

　　后勤、安全保衛(wèi): 譚剛

　　裁判：張紅梅魏靜王臘紅雷萍

　　張翠孫文艷蔡芳趙君

　　八、活動流程：

　　1、開幕式議程：

　　(1)入場式：每個(gè)班選一個(gè)領(lǐng)隊(duì)手舉隊(duì)牌，方正隊(duì)跟在領(lǐng)隊(duì)后面并喊口號依次入場。(主持人念各班入場解說詞)各隊(duì)伍之間注意保持間隔距離：5米左右

　　入場順序：(放運(yùn)動員進(jìn)行曲)國旗隊(duì)、大一班、中班、小班、

　　(2)舉行升旗儀式：奏國歌，升國旗，全體行注目禮。

　　(3)園長致開幕

　　(4)小運(yùn)動員代表致辭

　　(5)家長代表致辭

　　(6)全體幼兒聽音樂整隊(duì)退場

　　2、開場舞《我真的很不錯》

　　3、禮儀操展示

　　4、全園親子操

　　5、運(yùn)動項(xiàng)目比賽。

　　(1)小班組比賽項(xiàng)目：

　　項(xiàng)目一：搶陣地

　　項(xiàng)目二：我們一起來套圈

　　項(xiàng)目三：袋鼠寶寶

　　項(xiàng)目四：拉拉布

　　(2)中班組比賽項(xiàng)目：

　　項(xiàng)目一：袋鼠樂

　　項(xiàng)目二：快樂投籃

　　項(xiàng)目三：小兔采蘑菇

　　項(xiàng)目四：插紅旗

　　(3)大班組比賽項(xiàng)目：

　　項(xiàng)目一：趣味接力賽

　　項(xiàng)目二：灌籃高手

　　項(xiàng)目三：兩人三足行

　　項(xiàng)目四：快樂羊角球

　　(4)班級拔河比賽(每班教師兩名，家長十名)

　　6、閉幕式。

　　九、比賽獎勵辦法：

　　集體項(xiàng)目均取前三名;個(gè)人項(xiàng)目、家庭項(xiàng)目取前四名。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、片頭環(huán)節(jié)

　　全場閉燈；會場每桌燃起小燭臺，工作人員分發(fā)小手掌和熒光條，全場自然安靜；會場在3寸高清屏幕支持下播放片頭作品；時(shí)間1分鐘；

　　（外景攝制組前期制作：特效動感片頭／音樂制作／個(gè)簡歷配音／外景拍攝／朋友祝福）

　　二、劇情再現(xiàn)環(huán)節(jié)

　　愛的講述／真情演繹／同步入場／愛的對白／深情對唱／浪漫小屋／燭車入場式／燭火許愿／信物互換·

　　女一號（持麥）在燭火天使／伴娘的陪伴下于舷梯靜候；男一號持麥（隱身會場）；悠揚(yáng)小提琴開場；5秒后男一號愛的講述（2分鐘）并現(xiàn)身來賓中，穿越紅地毯直達(dá)前臺；燈光師追光掃射定格；伴奏音樂（月亮代表我的心）起；男一號深情演繹（2分22秒）；并緩行至紅地毯三分之一處（第一臺追光燈白光跟隨），與些同時(shí)女一號在燭火天使引領(lǐng)和伴娘的'陪伴下從舷梯步入會場至角亭內(nèi)（第二臺追光燈藍(lán)光跟隨）；男一號女一號愛的對白（1分鐘）后深情對唱（花好月圓夜2分22秒）；雙雙進(jìn)入角亭內(nèi)完成愛的許諾／求婚式／相擁／相吻／挽手高潮（Ａ組焰火支持）；新人步入紅地毯，雙雙合推“天長地久”（11支燭杯）心形燭車（兩臺追光同時(shí)支持）（Ｂ組焰火支持；星光大道兩側(cè)4支筆形焰火推進(jìn)式燃放）（全場自然掌聲）；燭車行至前臺，女一號上臺，男一號將燭車內(nèi)11支燭杯相繼遞與女一號，女一號分別將燭杯填在水晶燭臺上（代表新郎）；工作人員事先在燭臺右邊已點(diǎn)燃11支代表新娘的燭杯；男一號女一號分別取燭臺中兩個(gè)燭杯，在水晶燭臺旁完成燭火許愿儀式（浪漫音樂＋主持人旁白）；新人在浪漫音樂引領(lǐng)中四手合力共同點(diǎn)燃“水晶之戀”心形主燭（全場自然掌聲）；

　　男一號口滅引火器并放回燭臺，新人完成“水晶之戀”燭光儀式；主持人登場；稍許串場，引領(lǐng)新人完成信物互換，新人真情相擁相吻（全場自然掌聲）；

　　三、熒光香檳儀式（高山流水Ｓ型水晶系列）

　　新人在轉(zhuǎn)場音樂及主持人旁白引領(lǐng)下完成熒光香檳儀式；主持人引領(lǐng)新人返離前臺，步入家長貴賓席前并準(zhǔn)備感恩儀式；（新郎拿麥）

　　四、西式感恩儀式

　　主持人陪同新人步入家長貴賓席前分別與對方父母行禮／獻(xiàn)花（雙色康乃馨）（伴娘手持鮮花）／相擁（Ｃ組焰火支持）／感言；雙方家長致詞；（新郎遞麥）

　　五、證婚儀式

　　全場啟燈；請上證婚人莊嚴(yán)證婚；

　　六、中式交杯酒儀式

　　新人在主持人引領(lǐng)下與全場嘉賓互動，新人同飲幸福交杯美酒（Ｄ組焰火支持），（全場高潮掌聲）儀式禮成

設(shè)計(jì)方案篇3

　　學(xué)會7個(gè)生字，認(rèn)讀9個(gè)生字。

　　能口頭填空，合理地進(jìn)行詞語搭配。

　　能用“潔白”說一句話。

　　能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。

　　朗讀課文。背誦第三自然段。

　　1、學(xué)會本課生字，能夠正確地書寫。

　　2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。

　　3、能用“潔白”說一句話。

　　能夠正確地書寫生字。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。

　　一、新課：

　　師：見過天鵝嗎?

　　你是從哪兒知道它的?

　　說說你心中的天鵝什么樣?

　　無論是大家見過的，還是書上寫的同學(xué)們一致認(rèn)為天鵝非常漂亮，請你讀讀書，從什么地方看出天鵝的漂亮?

　　如：1、幾只潔白的天鵝落在珍珠湖上，湖面激起了一道道波紋。從哪兒看出美?(顏色)“潔白”什么意思?還可以說潔白的( )

　　師：你能用“潔白”說一句話嗎?

　　師：從同學(xué)們的話語中聽出來天鵝是一種顏色非常漂亮的動物，你能把

　　這種漂亮讀出來嗎?

　　師：它們抖著翅膀歡快地叫著，不時(shí)地把長長的脖子伸到水里找東西吃。從哪兒看出美?

　　樣子(長長)讀出來

　　吃飽了的天鵝有的`在湖邊散步，有的在水上輕輕地滑行。那些滑行的天鵝，如同一只美麗的小帆船。從哪兒看出美?

　　(1、體會滑行意思，讀出語氣。)

　　2、圖中的天鵝都在做什么用有的……有的……有的……句式說說)

　　指導(dǎo)背誦：同學(xué)們在錄像中看到天鵝有的……有的……有的……書上是怎樣寫的?讀一讀

　　師：這段寫的是什么時(shí)候;天鵝們在干什么?引導(dǎo)背誦。

　　你能背下來嗎?

　　二、天鵝出了美麗以外還有哪些地方讓你喜愛?讀一讀，找一找，說一說。讀出語氣。

　　三、湖邊的孩子們在干什么?這里有你不明白的詞語和什么地方你不明白?

　　如;為什么“悄悄”為什么是尊貴的客人，為什么不打擾?

　　(天鵝不僅美麗、可愛，人見人愛，而且數(shù)量比較少為了不打擾天鵝玩耍、休息所以“悄悄”)

　　師：讀這個(gè)自然段，讀出語氣。

　　師：湖邊的小朋友用這種方式表達(dá)對天鵝的喜愛，你想怎樣做呢?

　　作業(yè)：你能畫一只你心目中的天鵝嗎?

　　三、練習(xí)

　　1、詞語搭配練習(xí)第3題，先說一說。

　　( )的天鵝 ( )地滑行

　　( )的客人 ( )地笑著

　　( )的帆船 ( )地看著

　　鼓勵填寫的多樣化。

　　2、書寫練習(xí)：

　　要把字跡寫清楚，不能因?yàn)槭窃诶ㄌ柪飳懢头潘梢蟆?/p>

　　9、天鵝

　　這是一只( )的天鵝，我( )。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、活動主題：走進(jìn)學(xué)習(xí)與書海

　　二、活動目的：

　　1、讓同學(xué)們知道我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是多么的寶貴，學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越，多么的來之不易,應(yīng)該好好珍惜;

　　2、讓同學(xué)們明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的`道理;

　　3、要讓大家知道多讀課外書的好處;

　　4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　三、活動準(zhǔn)備：互動問答、視頻、詩朗誦、好書推薦、小品、游戲

　　四、活動時(shí)間：第六周班會

　　五、活動過程：

　　1、主持人提問：讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;

　　2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;

　　3、詩歌朗誦;

　　4、好書推薦：請同學(xué)推薦好書，并說出推薦理由;

　　5、小品表演;

　　6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲：“不想當(dāng)士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：即認(rèn)真聽，用心記。

　　方案策劃人：周雯萱

設(shè)計(jì)方案篇5

　　為落實(shí)學(xué)校關(guān)于以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂主題教研活動的通知，結(jié)合地理遠(yuǎn)航研究小組的實(shí)際情況，特制定地理遠(yuǎn)航研究小組的活動實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹立以育人為根本，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教師為主體，以課堂為基地，一研究和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。教師的課堂教學(xué)理念、方法和模式的選擇和設(shè)計(jì)都要圍繞這個(gè)主題展開面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教好每一名學(xué)生，應(yīng)成為每名教師的施教理念。

　　二、活動目標(biāo)：

　　通過本次活動，逐步改變課堂教學(xué)過于注重知識傳授的傾向，使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)也成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的.過程。

　　改變課堂教學(xué)過于注重書本知識的狀況，加強(qiáng)授課內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

　　改變課堂教學(xué)中存在的強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以有交流與合作的能力。

　　做到課堂教學(xué)以育人為本，重視學(xué)生的自我發(fā)展和完善的需要，新生學(xué)生的個(gè)性，調(diào)動學(xué)生的主體積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新精神。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、根據(jù)學(xué)校精神，制定此次活動的實(shí)施方案，明確教研的方向，召開動員會，使大家明確目的和認(rèn)識。

　　2、教研組集體研究本教研組的教研課題，制定教學(xué)模式，同時(shí)教師要結(jié)合實(shí)施方案、教研組的教研課題和個(gè)自的教學(xué)活動，制定個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃，在實(shí)踐中撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，總結(jié)提升教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師集體備課，研討如何打造高效課堂。

　　4、教師講課，集體評課，找出問題，研究解決措施。

　　四、、活動流程

　　1、周一集體備課，研討最佳方案。

　　2、周五上午聽課。

　　2、周五下午評課，找到存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　1、能把自己觀察到的和想象到的比較有條理的寫出來。

　　2、激發(fā)說話寫話的興趣，培養(yǎng)說話寫話的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生把觀察所得的加上合理的想象比較有條理地寫出來。

　　教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生觀察，想象和運(yùn)用語言的能力

　　教學(xué)過程

　　一、課前談話

　　1、小朋友們，你們喜歡小動物嗎？

　　2、你喜歡誰？為什么？

　　3、今天這節(jié)課，誰聽得最認(rèn)真，誰發(fā)言最積極這些可愛的小動物就會和誰交朋友！

　　二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、同學(xué)們，今天，森林王國要舉行一項(xiàng)重大的活動，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林，動物們都興高采烈的從四面八方趕來，你們瞧你們瞧！哪些動物來了呢？

　　2、播放課件、引導(dǎo)觀察

　　（課件出示插圖）

　　（1）指名交流：哪些動物來了？（注意按一定的順序說）

　　（孔雀、小狗、大象、海獅、小猴、小熊等許多小動物都來了）

　　（2）指名交流：這些可愛的小動物他們聚集在一起舉行什么活動呀？

　　（他們在——表演自己的絕活，慶祝自己的節(jié)日，舉行運(yùn)動會，朋友聚會，舉行森林舞會，祝賀大象的生日，今天是動物狂歡節(jié).....)

　　三、看圖寫話

　　1、過渡語：咱們班的同學(xué)想象可真豐富！非常好！下面，請同學(xué)們仔細(xì)看圖，咱們來看看，每種小動物，分別在干什么？

　　A指名說

　　(漂亮的孔雀開屏啦，可愛的小狗在蕩秋千，靈活的'海獅在頂球，長鼻子大象搖

　　鈴鐺，機(jī)靈的小猴子拋桃子，胖胖的黑熊玩蹺蹺板。）

　　B師出示整幅圖，誰能連起來說說？（教師適當(dāng)應(yīng)道學(xué)生說出時(shí)間、地點(diǎn)、都有誰、在干什么？）

　　2、以小熊為例指導(dǎo)學(xué)生說話：

　　過渡句：那么在這些動物中，你最喜歡哪種動物？（生說一說；小猴、小狗、小熊......）是嗎？老師也喜歡這只小熊,（板書：我喜歡它）你能看圖說一說這只小熊嗎？

　　生說，師共同評一評。

　　A你認(rèn)為他說的好在哪里？哪里怎么樣會更好一些？

　　B教師適時(shí)引導(dǎo)（從樣子、動作、表情方面來說），對于說得好的地方及時(shí)肯定。 C教師示范說話

　　同學(xué)們說得很好，評的也非常精彩，老師也喜歡這只可愛的小熊，我也想說，可以嗎？

　　我最喜歡小熊滾蹺蹺板，你瞧，胖胖的小熊挺著圓鼓鼓的肚子，小心翼翼的站在蹺蹺板上。它一會兒伸左胳膊，一會兒伸右胳膊，來平衡自己笨重的身體。不好，蹺蹺板向左歪了，小熊馬上右腳一使勁，蹺蹺板又回來了。啊！虛驚一場！小熊馬上露出得意地笑容，好像在說你：“瞧！我表演的多好！”周圍的小動物們看了不由得拍手叫好：“小熊，小熊，你真棒！”

　　3、同學(xué)們評一評老師說的怎么樣？教師及時(shí)總結(jié)板書（樣子、動作、表情、觀眾的反應(yīng)。）

　　4、剛才老師說出了自己喜歡的小動物，你們能不能像我一樣把自己喜歡的小動物說一說呢？

　　四人小組說一說（教師巡視指導(dǎo)）

　　5、全班交流，注意傾聽，評議

　　四、看圖寫話

　　1、寫話訓(xùn)練

　　A過度：你們真能干，把自己喜歡的的小動物表演的事情說清楚、說生動了，真棒！現(xiàn)在你能不能寫下來呢？

　　B提醒：先別著急寫，老師要提醒你，寫的時(shí)候要寫清楚

　　你最喜歡誰？

　　它是怎樣表演的？（寫清楚他的樣子，動作表情，觀眾的反應(yīng)）

　　C為了讓我們寫的和說的一樣精彩，老師送個(gè)大家一些好詞呢？

　　（課件出示）

　　D學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)（隨時(shí)提醒寫話格式，標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用和姿勢等）

　　2、投影展示學(xué)生習(xí)作

　　過度：下面，我們來做做小老師，一起來看看這位同學(xué)寫的，哪位小老師來評一評，他哪里寫的好？為什么？哪里改會更好？

　　五、總結(jié)

　　今天我們班的同學(xué)用自己出色的表演贏得了小動物們的喜歡，和小動物們交上了朋友。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　活動目的：

　　1、認(rèn)識圖形：正方形、三角形、圓形，初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　2、在活動中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鴨子頭飾一個(gè);用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。

　　活動過程：

　　一、觀看情景表演

　　小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。

　　師：小鴨子你為什么摔跤啊?

　　請小朋友們幫助它把路鋪好。

　　二、鋪小路

　　1、觀察小路中土坑的形狀。

　　師：土坑有那些形狀的?

　　請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是否填平，大小正好。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，把圖形一一對應(yīng)的填好，

　　3、出示兩個(gè)半圓形討論該放在什么地方，歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來就是一個(gè)圓形，同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的半圓形。

　　三、游戲：踩石頭

　　教師出示一個(gè)圖形，請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊，看誰找得又對又快。

　　四、游戲結(jié)束

　　小朋友一起送小鴨子回家。

　　課后反思：

　　首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒;其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗(yàn)到助人為樂的美好情感;最后，“踩石頭”的.游戲又使幼兒興味盎然，把整個(gè)活動推向了高潮。

　　從活動材料的準(zhǔn)備來講，我們用吹塑紙制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣，既鞏固了幼兒對幾何圖形的認(rèn)識，又便于幼兒發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

　　圖形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容選取了幾種圖形轉(zhuǎn)換中較為簡單的部分，以適合小班幼兒的理解水平。這一內(nèi)容的練習(xí)是在完成“鋪路”任務(wù)遇到某些圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系，而且使他們在完成鋪路任務(wù)之后獲得成功感，提高自信心，這比單純的練習(xí)具有更大的教育價(jià)值。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　一、活動目的：

　　霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過開展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動，推進(jìn)市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭、帶動市民，帶動社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!

　　二、活動主題：

　　預(yù)防霧霾綠色生活

　　三、活動時(shí)間：

　　20xx年3月14日

　　四、參加對象：

　　全體少先隊(duì)員

　　五、活動安排：

　　1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動。

　　3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口。

　　4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動，讓更多的人參與到低碳的行動中。五、活動流程：

　　(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動意義，并號召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動。

　　(2)3月14日下午2:00，家長志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊和綠絲帶。

　　(3)帶隊(duì)老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。

　　(4)共青團(tuán)XX區(qū)委員會黃書記為活動致辭，砂子塘第二小學(xué)劉校長致辭、XX市芝麻寶貝攝影公司秦經(jīng)理致辭。(5)志愿者簽名

　　請所有家長和市民志愿者們排隊(duì)到活動背景前簽名。

　　(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開展“綠色絲帶”傳遞活動，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的'期望目標(biāo)。

　　(6)在主展臺附近開展“有獎問答”活動，市民們根據(jù)自己了解到的關(guān)于防治霧霾的知識進(jìn)行答題，答對者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。

　　4:30分，活動結(jié)束。

　　六、評比總結(jié)：

　　1、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動中的表現(xiàn)，評選“綠色小主人”獎。

　　2、根據(jù)中隊(duì)在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色中隊(duì)”。

　　3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色環(huán)保家庭”。

　　七、活動單位

　　主辦：共青團(tuán)XX市XX區(qū)委員會承辦：XX區(qū)砂子塘第二小學(xué)協(xié)辦：XX區(qū)砂子塘街道辦事處贊助：芝麻寶貝攝影公司

　　砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動獎品領(lǐng)取登記

　　砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動志愿者名單

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