設(shè)計方案

時間：2023-08-23 13:16:48 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案（薦）

　　為了確保事情或工作有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案（薦）

設(shè)計方案篇1

　　致公司

　　河南新地產(chǎn)置業(yè)有限公司開發(fā)的xxx項目，誠意邀請貴司對該項目的規(guī)劃概念方案設(shè)計投標(biāo)。招標(biāo)內(nèi)容及相關(guān)條款如下：

　　1、項目概況：

　　2、招標(biāo)范圍：

　　3、設(shè)計工期：

　　4、設(shè)計方案送達地點及截止時間：

　　5、設(shè)計要求：

　　（1）規(guī)劃設(shè)計方案須符合國家及地方現(xiàn)行規(guī)劃設(shè)計規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)。符合徐州市政府對該地塊的政策要求，設(shè)計人須詳細(xì)閱讀有關(guān)該地塊的各種相關(guān)政府文件。

　　（2）方案設(shè)計文本至少應(yīng)包括：設(shè)計說明書、總平面圖及建筑單體設(shè)計、外立面表

　　現(xiàn)圖或建筑造型的透視圖或鳥瞰圖。方案設(shè)計深度可參考《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》。

　　（3）設(shè)計要點詳見附件：《xxx設(shè)計要點》、《xxx地塊規(guī)劃條件》、《勘測圖》、

　　《規(guī)劃圖》等資料。

　　（4）本次方案設(shè)計重點在?

　　（5）方案設(shè)計以能最大幅度提升此區(qū)域整體品質(zhì)為最優(yōu)。

　　6、設(shè)計內(nèi)容：

　　7、投標(biāo)資質(zhì)：投標(biāo)人須具備國家認(rèn)可的建筑設(shè)計類甲級資質(zhì)，投標(biāo)人近三年承攬過方案設(shè)計≥30萬平米的大型綜合體設(shè)計項目至少3個。主創(chuàng)人員須具有景觀面積5萬平米以上項目設(shè)計經(jīng)驗。

　　8、提交內(nèi)容：投標(biāo)人須提交方案設(shè)計書面文本4套，全套電子文件壹份。

　　9、設(shè)計版權(quán)：招標(biāo)人支付設(shè)計費后，設(shè)計人提交的設(shè)計成果知識產(chǎn)權(quán)歸招標(biāo)人所有。

　　10、設(shè)計費用：我司對參與方案設(shè)計的每家單位提交的設(shè)計方案進行綜合評估，評出名次，前三名設(shè)計費用分別為：12萬元人民幣， 10萬元人民幣，8萬元人民幣。招標(biāo)人將擇優(yōu)在前三名中選取最終獲勝者作為本次招標(biāo)的中標(biāo)人。本次投標(biāo)人設(shè)計費用支付方式為：評審結(jié)束后的15日內(nèi)。中標(biāo)人的本次設(shè)計費將計入總設(shè)計費中不另外支付。

　　11、項目設(shè)計費報價：本次招標(biāo)投標(biāo)人在提交的方案設(shè)計中應(yīng)包含整個項目（指74.5 畝地）的設(shè)計費報價。該報價將作為投標(biāo)人中標(biāo)后的`設(shè)計費參考。

　　12、其他條款

　　（1）、投標(biāo)人應(yīng)到現(xiàn)場實地勘查，無論中標(biāo)與否費用均由投標(biāo)人自行承擔(dān)，現(xiàn)場踏勘聯(lián)系人：xxx 聯(lián)系方式：62567261

　　（2）、投標(biāo)人的方案匯報應(yīng)是設(shè)計主創(chuàng)人員親自主講。中標(biāo)人設(shè)計期間不得更換設(shè)計主創(chuàng) 人員。

　　（3）、投標(biāo)人提交資料中應(yīng)至少含有5張效果圖。

　　（4）、招標(biāo)人支付的設(shè)計費用含設(shè)計人的差旅費、交通費、勞務(wù)費、文本費、稅金等所有費用。設(shè)計費支付投標(biāo)人須先向招標(biāo)人提供等額正式稅務(wù)發(fā)票,未入選前三名的，所有費用由投標(biāo)人自行承擔(dān)。

　　河南新地產(chǎn)置業(yè)有限公司

設(shè)計方案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　①了解一字多義的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時自覺積累詞語。

　　②背誦古人描寫景物的詩句，并能在平時的讀寫中應(yīng)用。

　　③增強熱愛祖國壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語交際和書面表達的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　①搜集和整理曾經(jīng)出游時拍攝過的照片，并回憶當(dāng)時的情景。

　　②小黑板，詞語卡片。

　　第一課時口語交際

　　①揭示交際話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？

　　②大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？

　　③可是怎么向大家介紹呢？學(xué)生討論，教師板書：

　　結(jié)合照片或圖片說具體說清楚

　　語言生動形象

　　④生生交際。

　　可以與自己同座交流，也可以自由組合成小組進行交流。

　　⑤全班展示交流。

　　學(xué)生自由上臺介紹，相互評說。

　　⑥拓展延伸。

　　a．祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？

　　b．學(xué)生相互討論，談感想，出主意。教師鼓勵學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　第二課時習(xí)作

　　①聯(lián)系口語交際導(dǎo)入。

　　上節(jié)課，同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓我們大開眼界。如果把它寫下來，就會讓更多的人感受到祖國的大好河山了！可是怎么寫呢？我們可以從剛學(xué)過的.幾篇課文中學(xué)到一些方法。

　　②教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)。

　　按順序——寫清楚

　　《富饒的西沙群島》：海面—海底—海灘—海島

　　《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬

　　《東方之珠》：萬國市場—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋

　　讓學(xué)生背背印象深的語句。

　　③學(xué)生構(gòu)思，自主習(xí)作。

　　教師對有困難的同學(xué)個別指導(dǎo)。

　　④學(xué)生自我修改，同桌互改。

　　⑤請幾個學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評點，肯定優(yōu)點，指出修改方向。

　　⑥學(xué)生再次修改習(xí)作，謄抄在作文本上。

　　第三課時

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　①學(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。

　　②教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？

　　③學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。

　　④引導(dǎo)學(xué)生，了解“深”和“封”的多義。

　　海水有深有淺。深——與“淺”的意思相反。

　　夜深了，老師還在工作。深——久，時間長。

　　他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。封——封起來的或用來封東西的紙袋。紙包。

　　密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。封——密閉。

　　⑤拓展延伸。“封”和“深”除了這兩個意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思。

　　讀讀背背

　　①借助拼音自由讀讀列出的詩句。

　　②指名讀。集體齊讀。

　　③學(xué)生試著說說詩句的大概意思。

　　④學(xué)生自由地背一背詩句，可以相互抽查。

　　⑤指名背誦。小組背誦。集體背。

　　⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句？給大家背一背。

　　第四課時

　　讀讀記記

　　①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語，并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點。

　　②全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點。

　　AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實

　　ABAC式：不松不軟又香又脆又唱又跳又說又笑

　　不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問

　　③學(xué)生讀讀記記這三組詞語。

　　④學(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準(zhǔn)確。

　　寬帶網(wǎng)

　　①引導(dǎo)學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。

　　②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進行分類。如：

　　風(fēng)景類，物產(chǎn)類；

　　文字類，圖畫類，文字圖畫結(jié)合類；

　　……

　　③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個時間召開“可愛的中國”資料展示會，好嗎？

設(shè)計方案篇3

　　活動目標(biāo)

　　相關(guān)領(lǐng)域：科學(xué)、社會、藝術(shù)

　　知道要從自身做起，主動尋求保護動物的途徑，能感受到人類對動物的傷害以及動物對人類的幫助會用連貫語言分析動物回不了老家的原因

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，35分鐘

　　重點：能用連貫的語言表達自己對動物的情感

　　難點：懂得人類不能給動物造成傷害

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：要求家長在假日帶孩子參觀動物園；事先請幾名幼兒學(xué)會情景表演

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、動物服飾

　　【名稱】大班語言教案――動物的老家

　　【教學(xué)過程】

　　一、暢談到動物園的見聞

　　1．在動物園看到哪些動物?它們在干什么?

　　2．發(fā)散性提問：動物之間會“講話”嗎?它們講些什么話?

　　二、觀看情景表演

　　師：今天從動物園來了幾只小動物，聽，它們正在講些什么?

　　1．幼兒觀看情景表演

　　提問：你聽了動物們的“對話”，心里是怎么想的?為什么?

　　2．扮演動物的小朋友提出問題：傷害動物對不對?人們?yōu)槭裁磿@樣做?

　　先請幼兒自由討論，再請個別幼兒講給大家聽。

　　3．尋求保護動物的方法

　　自由討論：我們應(yīng)該怎樣保護動物?

　　三、結(jié)束部分

　　師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該愛護動物、保護動物，做它們的好朋友。讓我們和動物們一起跳個舞吧!

　　音樂游戲：《我的朋友在哪里》。

　　【延伸活動】

　　到動物飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物。

　　【活動評析】

　　一、設(shè)計意圖

　　本次活動的主要目的是讓幼兒更好地了解許多動物和人類是生活在同一地球上，并與人類生活息息相關(guān)的。為了讓幼兒理解動物瀕臨滅絕的主要原因是人類的許多不友善行為造成的。教師先請家長帶幼兒參觀動物園，讓幼兒近距離地接觸動物。活動中，通過情景表演引發(fā)幼兒心里對受傷害動物的同情。為了讓幼兒更好地理解保護動物的重要性，教師讓幼兒展開討論，自己動腦筋想，并從同伴中獲取正確的信息――我們應(yīng)該愛護動物。之后教師請幼兒尋找保護動物的正確方法，這一環(huán)節(jié)有以下幾點作用：一是激發(fā)幼兒愛護動物的情感，二是了解一些保護動物的方法。

　　二、效果分析

　　整堂課通過惟妙惟肖的情景表演，不僅讓小朋友得到了感性認(rèn)識的同時，產(chǎn)生情感上的`共鳴。使孩子深深地感受到由于人類對動物的傷害而帶來的影響，從而增強了保護動物的責(zé)任感。整堂課始終是以師生之間交流的形式而進行的，不僅體現(xiàn)了以幼兒為主的教育方式，而且拓展了幼兒自由想象的空間，讓幼兒能自由自在地表達自己的想法，使師生之間的關(guān)系更加融洽。達到了較好的教育效果。

設(shè)計方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下搞好學(xué)校工會工作，增強學(xué)校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，使教職工在學(xué)習(xí)中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質(zhì)，促進教職工的全面發(fā)展，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)，特制訂永隆中學(xué)“教工之家”活動方案。

　　二、工作重點

　　豐富教職工生活，為學(xué)校的`改革發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)，為廣大教職工服務(wù)，努力把學(xué)校工會建設(shè)成組織健全，維權(quán)到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。

　　三、工作方案與措施

　　1、開展時事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。

　　2、開展以新教材、新課改為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開展教研活動，提高教師的教學(xué)水平。

　　3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業(yè)余休閑活動轉(zhuǎn)到文明、健康的軌道上來。

　　四、活動安排

　　日期活動內(nèi)容

　　五月份

　　1、學(xué)習(xí)縣教育工會“教工之家”建設(shè)活動精神

　　2、修改學(xué)校活動方案

　　3、助殘、獻愛心活動

　　六月份：

　　1、慶“六一”活動

　　2、象棋比賽

　　七月份：

　　1、財產(chǎn)、財務(wù)清理

　　2、教師目標(biāo)管理考評

　　八月份：

　　1、民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

　　2、教師量化考評

　　九月份：

　　1、教職工目標(biāo)量化方案修訂

　　2、新教材培訓(xùn)

　　十月份：

　　1、慰問退休教師

　　2、女教師健康體檢

　　十一月份：

　　1、教師書法、繪畫作品展

　　2、羽毛球比賽

　　十二月份：學(xué)校“新校園、新員工、新生活”活動總結(jié)。

設(shè)計方案篇5

　　隨著寶寶一天天的成長，家長們都為寶寶每一天的變化感到興奮和吃驚！在短短幾個月之間，寶寶學(xué)會了微笑、抬頭、坐、伸手抓東西。在和孩子一起分享成長的新奇和快樂的同時，很多家長可能都不知道，孕期和嬰幼兒期(0~3歲)早期投入合理的營養(yǎng)，將受益終生，甚至到老年都能保持良好的營養(yǎng)水平、健康狀況和生活質(zhì)量；其中，出生后頭半年的營養(yǎng)攝入就已經(jīng)決定了孩子身體基本的健康水平和智力上最充分發(fā)展的可能性。很多的研究表明：胎兒期或嬰幼兒早期的營養(yǎng)不良，可導(dǎo)致腦細(xì)胞數(shù)量、神經(jīng)纖維樹狀突和神經(jīng)纖維末梢突觸數(shù)量的明顯減少，最終影響腦的最優(yōu)發(fā)育。

　　那么，從現(xiàn)在開始，安滿就和爸爸媽媽們就行動吧，為寶寶未來的最佳人生發(fā)展增加動力。

　　奶類優(yōu)先，繼續(xù)母乳喂養(yǎng)

　　1、除了母乳以外，優(yōu)質(zhì)的配方奶是最適合嬰兒發(fā)育需求的母乳代替品。

　　2、嬰兒配方奶粉又稱為母乳化奶粉，是以牛乳或其他動物乳或其他動植物成分為基本成分，適當(dāng)添加營養(yǎng)素，可供嬰兒生長與發(fā)育所需營養(yǎng)的一種人工食品。

　　3、優(yōu)質(zhì)的配方奶粉比如安滿嬰幼兒奶粉以母乳為金標(biāo)準(zhǔn)，去除動物乳中的部分酪蛋白、大部分飽和脂肪酸，降低了鈣等礦物質(zhì)的含量以減輕嬰兒腎臟負(fù)擔(dān)；增加了GA(神經(jīng)節(jié)苷脂)、乳清蛋白、二十二碳六烯酸(DHA)、花生四烯酸、唾液酸 (SA) 、乳糖、微量元素、維生素以及某些氨基酸等，營養(yǎng)成分和含量均接近母乳，為無法母乳喂養(yǎng)的嬰兒提供了科學(xué)的替代品。

　　4、不管嬰兒是全部吃配方奶還是部分吃配方奶，選擇合適的品牌是很重要的，家長首先應(yīng)該向醫(yī)務(wù)或護理人員進行咨詢。

　　5、鼓勵嬰兒食用配方奶粉，而不是牛奶。

　　6、牛奶中含有過多的鈉、鉀等礦物質(zhì)，會加重嬰兒的腎負(fù)荷；

　　7、牛奶中的蛋白以乳酪蛋白為主，不利于嬰兒消化吸收。

　　8、7~12個月孩子每天需要的母乳或配方奶量約為600-800毫升。

　　及時合理添加輔食

　　1、生后4～6個月就應(yīng)當(dāng)及時添加母乳以外的食物，也就是輔食；過早或過晚添加都有危害。

　　2、要讓孩子嘗試不同的食物，但要注意避免食物過敏發(fā)生。

　　3、孩子的食物要少糖、少鹽、不加調(diào)味品。

　　4、中國營養(yǎng)學(xué)會推薦7~12個月孩子各類非乳類食物的每日攝入量：

　　5、谷類 50~100克

　　6、蔬菜 25~50克

　　7、水果 25~50克

　　8、蛋黃 15克或雞蛋 50克

　　9、魚/禽/畜肉 25~50克

　　10、油脂 5?10g

　　培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣

　　1、飲食是孩子學(xué)習(xí)和探索人生的重要途徑。進食不僅能滿足生長發(fā)育的需要，更能滿足孩子心理發(fā)育、特別是開發(fā)孩子的社交能力的.需要。

　　2、進餐時家長要采用積極的喂養(yǎng)技巧

　　3、提供愉快的就餐環(huán)境，并盡可能做到規(guī)律進餐；

　　4、對孩子的饑餓和吃飽信號敏感，絕不強迫孩子吃或者不吃；

　　5、能耐心地喂孩子食物，并不斷鼓勵孩子吃；

　　6、喂養(yǎng)時，用微笑、眼神的接觸和孩子交流，并能對孩子做出積極的反應(yīng)。

　　7、逐漸讓嬰兒自己進食，

　　8、給予可以用手抓的食物，比如：饅頭片，讓孩子學(xué)著自己吃；

　　9、搭配不同的食物，并保證食物的味道和口感的多樣化來鼓勵孩子進食。

　　注意飲食衛(wèi)生

　　1、安全地制作和喂養(yǎng)嬰兒食物，能從根本上減少孩子因飲食而導(dǎo)致的感染。

　　2、保持清潔

　　3、整個制作和喂養(yǎng)過程中，都能保持雙手、用具、水和食物的清潔。

　　4、特別注意：入廁、給嬰兒換尿布、接觸動物之后要洗手。

　　5、食物生熟分開

　　6、生肉、家禽和海產(chǎn)品與其他食物分開，并使用專用的刀、菜板等用品處理。

　　7、避免生食和制備好的食物相接觸。

　　8、徹底烹調(diào)

　　9、徹底烹調(diào)食物，尤其是豬肉、禽肉、蛋和海產(chǎn)品。

　　10、煮沸帶湯的食物或燉/煮的食物。

　　11、要在安全的溫度下保存食物

　　12、喂給孩子的食物都應(yīng)該是現(xiàn)做的，并且應(yīng)該在制備好后的1小時內(nèi)食用。

　　13、室溫下保存烹調(diào)好的食物不能超過2小時。

　　14、冰箱保存的乳品應(yīng)該當(dāng)天使用。

　　15、使用安全的水和原料

　　16、孩子飲用的水都要經(jīng)過煮沸的水，同時，燒開的水不能儲存超過48小時。

　　17、使用奶瓶和奶嘴哺喂，每天至少消毒1次。消毒方法有：

　　18、煮沸消毒：將瓶子、奶嘴完全浸泡在水中，表面沸騰至少10分鐘。

　　19、蒸汽消毒：將奶瓶、奶嘴等放在蒸鍋里蒸15分鐘。

設(shè)計方案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。

　　4、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　教學(xué)重點：

　　聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的'民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　教學(xué)難點：

　　聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　圖片、模型、小黑板。

　　教學(xué)方法：

　　指導(dǎo)、討論、仿寫。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字，并理解由生字組成的詞語。

　　2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)進程：

　　一、揭示課題、導(dǎo)入新課

　　1974年，在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側(cè)，發(fā)現(xiàn)了三個兵馬俑陪葬坑，從中出土了大量刻畫精致、形態(tài)逼真的兵馬俑。

　　這便是舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑，被人們稱為“世界第八大奇跡”。

　　今天我們所學(xué)的課文就是介紹秦兵馬俑的一篇佳作。

　　出示課題: 秦兵馬俑

　　齊讀。

　　二、看錄象，創(chuàng)設(shè)情景

　　1、仔細(xì)欣賞。你看到了什么？聽到了什么？交流。

　　2、自讀課文，了解大意。選擇感興趣的內(nèi)容練讀，讀給同桌聽。

　　3、說說兵馬俑給你的印象。

　　三、學(xué)習(xí)生字詞

　　1、讀帶有生字的詞語，正音。

　　2、理解詞義，可聯(lián)系上下文，也可查字典。

　　3、指名試讀課文，讀準(zhǔn)確，讀通順。

　　四、精讀秦兵馬俑的“規(guī)模宏大”

　　1、默讀課文第二自然段，思考：課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？

　　2、集體討論。

　　(1)從三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

　　(2)從一號坑的長、寬、面積和兵馬俑數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

　　3、朗讀前四句，感受兵馬俑的規(guī)模宏大。

　　4、人們看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑會有什么感受？（人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高潮的制作工藝所折服）

　　5、讀最后一個長句子，前半句講了兵馬俑的恢弘氣勢，“看上去真像??”講兵馬俑的高超制作工藝。

設(shè)計方案篇7

　　一、活動主題：歲月如歌，感念師恩

　　二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

　　三、主辦部門：院文學(xué)社

　　四、活動對象：某大學(xué)所有在校學(xué)生

　　五、活動時間：20xx年9月10日教師節(jié)

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、條幅簽字：

　　張貼條幅、并簽名贈寫祝福

　　2、祝福傳遞：

　　讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書。

　　3、征集寫關(guān)于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。

　　4、宣傳號召：

　　a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈?感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

　　b、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

　　c、見到老師時送上一聲親切的問候;

　　d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;

　　e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻上一支鮮花

　　f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

　　七、活動安排：

　　9月7日，文學(xué)社社長團擬定歲月如歌，感念師恩主題活動的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。

　　八、所需物品及安排：

　　祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部安排)

　　簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)

　　內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩

　　將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

　　院文學(xué)社宣

　　電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)

　　登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部安排)

　　桌椅安排(23個桌子，四個凳子)

　　彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)

　　九、活動總結(jié)

　　由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。

　　十、未盡事宜，另行安排

設(shè)計方案篇8

　　摘要:目前計算機網(wǎng)絡(luò)已成為企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的組成部分，但隨著網(wǎng)絡(luò)安全問題的頻發(fā)，以及網(wǎng)絡(luò)安全問題所帶來的嚴(yán)重影響，有必要針對目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全主要存在的問題，提出綜合、有效、可行的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護設(shè)計方案。

　　關(guān)鍵詞:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)；安全；病毒；物理

　　在現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展過程中，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全威脅與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護是并行存在的。雖然企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與以往相比取得了突破性的進展，但過去企業(yè)網(wǎng)絡(luò)處于一個封閉或者是半封閉的狀態(tài)，只需簡單的防護設(shè)備和防護方案即可保證其安全性。而當(dāng)今大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)幾乎處于全球互聯(lián)的狀態(tài)，這種時空的無限制性和準(zhǔn)入的開放性間接增加了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素，自然給企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全帶來了更多的威脅。因此，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護一個永無止境的過程，對其進行研究無論是對于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用，還是對于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，都具有重要的意義。

　　1企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全問題分析

　　基于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素以及運行維護條件，目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)典型的安全問題主要表現(xiàn)于以下幾個方面。

　　1.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全問題

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機、個人電腦、備用電源等硬件設(shè)備，時常會發(fā)生安全問題，而這些設(shè)備一旦產(chǎn)生安全事故很有可能會泄露企業(yè)的機密信息，進而給企業(yè)帶來不可估量經(jīng)濟損失。以某企業(yè)為例，該企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運行電力由UPS接12V的SOAK蓄電池組提供，該蓄電池組使用年限行、容量低，在長時間停電的情況下，很容易由于蓄電池的電量耗盡而導(dǎo)致整個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的停運。當(dāng)然，除了電源問題外，服務(wù)器、交換機也存在諸多安全隱患。

　　1.2服務(wù)器操作系統(tǒng)安全問題

　　隨著企業(yè)規(guī)模的壯大以及企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展，對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全需求也有所提高。目前諸多企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采用的是WindowsXP或Windows7操作系統(tǒng)，由于這些操作系統(tǒng)存在安全漏洞，自然會降低服務(wù)器的安全防御指數(shù)。加上異常端口、未使用端口以及不規(guī)范的高權(quán)限賬號管理等問題的存在，在不同程度上增加了服務(wù)器的安全威脅。

　　1.3訪問控制問題

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)訪問控制安全問題也是較為常見的，以某企業(yè)為例，該企業(yè)采用Websense管理軟件來監(jiān)控企業(yè)內(nèi)部人員的上網(wǎng)行為，但未限制存在安全隱患的上網(wǎng)活動。同時對于內(nèi)部上網(wǎng)終端及外來電腦未設(shè)置入網(wǎng)認(rèn)證及無線網(wǎng)絡(luò)訪問節(jié)點安全檢查，任何電腦都可在信號區(qū)內(nèi)接入到無線網(wǎng)絡(luò)。

　　2企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全防護方案

　　基于上述企業(yè)網(wǎng)絡(luò)普遍性的'安全問題，可以針對性的提出以下綜合性的安全防護方案來提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的整體安全性能。

　　2.1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全方案

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備的安全性能是保證整個企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基本前提，為了提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的整體安全指數(shù)，可采取以下具體措施。首先，合適傳輸介質(zhì)的選用。盡量選擇抗干擾能力強、傳輸頻帶寬、傳輸誤碼率低的傳輸介質(zhì)，例如屏蔽式雙絞線、光纖等。其次是保證供電的安全可靠。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)主干設(shè)備對交流電源的生產(chǎn)質(zhì)量、供電連續(xù)性、供電可靠性以及抗干擾性等指標(biāo)提出了更高的要求，這就要求對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的供電系統(tǒng)進行優(yōu)化。以上述某企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)電源供電不足問題為例，為了徹底解決傳統(tǒng)電源供給不足問題，可以更換為大容量的蓄電池組，并安裝固定式發(fā)電機組，進而保證在長時間停電狀態(tài)下企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的可持續(xù)供電，避免因為斷電而導(dǎo)致文件損壞及數(shù)據(jù)丟失等安全問題的發(fā)生。

　　2.2服務(wù)器系統(tǒng)安全方案

　　企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器系統(tǒng)的安全尤為重要，然而其安全問題的產(chǎn)生又是多方面因素所導(dǎo)致的，需要從多個層面來構(gòu)建安全防護方案。

　　2.2.1操作系統(tǒng)漏洞安全

　　目前企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)以Windows為主，該系統(tǒng)漏洞的出現(xiàn)成為了諸多攻擊者的重點對象，除了采取常規(guī)的更新Windows系統(tǒng)、安裝系統(tǒng)補丁外，還應(yīng)針對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及個人電腦的操作系統(tǒng)使用實際情況，實施專門的漏洞掃描和檢測，并根據(jù)掃描結(jié)果做出科學(xué)、客觀、全面的安全評估，如圖1所示，將證書授權(quán)入侵檢測系統(tǒng)部署在核心交換機的監(jiān)控端口，并在不同網(wǎng)段安裝由中央工作站控制的網(wǎng)絡(luò)入侵檢測代理，以此來檢測和響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)入侵威脅。圖1漏洞掃描及檢測系統(tǒng)

　　2.2.2Windows端口安全

　　在Windows系統(tǒng)中，端口是企業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)主要通道，一般一臺服務(wù)器會綁定多個IP，而這些IP又通過多個端口來提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，這種多個端口的對外開放在一定程度反而增加了安全威脅因素。從目前各種服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)攻擊的運行路徑來看，大多數(shù)都要通過服務(wù)器TCP/UDP端口，可充分這一點來預(yù)防各種網(wǎng)絡(luò)攻擊，只需通過命令或端口管理軟件來實現(xiàn)系統(tǒng)端口的控制管理即可。

　　2.2.3Internet信息服務(wù)安全

　　Internet信息服務(wù)是以TCP/IP為基礎(chǔ)的，可通過諸多措施來提高Internet信息服務(wù)安全。（1）基于IP地址實現(xiàn)訪問控制。通過對IIS配置，可實現(xiàn)對來訪IP地址的檢測，進而以訪問權(quán)限的設(shè)置來阻止或允許某些特定計算機的訪問站點。（2）在非系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS服務(wù)器。若在系統(tǒng)分區(qū)上安裝IIS，IIS就會具備非法訪問屬性，給非法用戶侵入系統(tǒng)分區(qū)提供便利，因此，在非系統(tǒng)分區(qū)上安全IIS服務(wù)器較為科學(xué)。（3）NTFS文件系統(tǒng)的應(yīng)用。NTFS文件系統(tǒng)具有文件及目錄管理功能，服務(wù)器Windows20xx的安全機制是基于NTFS文件系統(tǒng)的，因此Windows20xx安裝時選用NTFS文件系統(tǒng)，安全性能更高。（4）服務(wù)端口號的修改。雖然IIS網(wǎng)絡(luò)服務(wù)默認(rèn)端口的使用為訪問提供了諸多便捷，但會降低安全性，更容易受到基于端口程序漏洞的服務(wù)器攻擊，因此，通過修改部分服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端口可提高企業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全性。

　　2.3網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全方案

　　2.3.1強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全

　　強化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的自身安全是保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)措施，具體包含以下措施。（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運行安全。對各設(shè)備、各端口運行狀態(tài)的實時監(jiān)控能有效發(fā)現(xiàn)各種異常，進而預(yù)防各種安全威脅。一般可通過可視化管理軟件的應(yīng)用來實現(xiàn)上述目標(biāo)，例如What’supGold能實現(xiàn)對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控，而SolarWindsNetworkPerformancemonitor可實現(xiàn)對各個端口流量的實時監(jiān)控。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全。為了保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備登錄安全指數(shù)，對于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的核心設(shè)備應(yīng)配置專用的localuser用戶名，用戶名級別設(shè)置的一級，該級別用戶只具備讀權(quán)限，一般用于console、遠(yuǎn)程telnet登錄等需求。除此之外，還可設(shè)置一個單獨的super密碼，只有擁有super密碼的管理員才有資格對核心交換機實施相關(guān)配置設(shè)置。（3）無線AP安全。一般在企業(yè)內(nèi)部有多個無線AP設(shè)備，應(yīng)采用較為成熟的加密技術(shù)設(shè)置一個較為復(fù)雜的高級秘鑰，從而確保無線接入網(wǎng)的安全性。

　　2.3.2細(xì)分網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域

　　目前，廣播式局域的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)模式存在著一個嚴(yán)重缺陷就是當(dāng)其中各個局域網(wǎng)存在ARP病毒時，未設(shè)置ARP本地綁定或未設(shè)置ARP防火墻的終端則無法有效訪問系統(tǒng)，同時還可能泄露重要信息。為了解決這種問題，可對整個網(wǎng)絡(luò)進行細(xì)分，即按某種規(guī)則如企業(yè)職能部門將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備劃分為多個網(wǎng)段，在每個網(wǎng)段均有不同的vlan，從而保證安全性。

　　2.3.3加強通信訪問控制

　　針對企業(yè)各個部門對網(wǎng)絡(luò)資源的需求，在通信訪問控制時需要注意以下幾點：對內(nèi)服務(wù)器應(yīng)根據(jù)提供的業(yè)務(wù)與對口部門互通；對內(nèi)服務(wù)器需要與互聯(lián)網(wǎng)隔離；體驗區(qū)只能訪問互聯(lián)網(wǎng)，不能訪問辦公網(wǎng)。以上功能的實現(xiàn)，可在核心路由器和防火墻上共同配合完成。

　　參考文獻:

　　[1]王東.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案的設(shè)計與實現(xiàn)的研究[D].天津大學(xué)，20xx.

設(shè)計方案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等

　　活動流程：引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗成功-------延伸活動

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋里。會是誰呢？我們大家拍手歡迎。 “我來了，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼兒關(guān)注的興趣。）

　　2、大家喜不喜歡這只小青蛙？為什么？（因為這只小青蛙很可愛；會說話...........）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。

　　二、思考和討論

　　1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）

　　2、小朋友觀察的真仔細(xì)，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。

　　3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來）

　　三、嘗試操作

　　1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么形狀呢？（M型）

　　2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。

　　3、大家折好了嗎？老師請一位小朋友來說一說，她是怎么折的.？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。

　　4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)該做什么呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。

　　5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多，要涂均勻。

　　四、體驗成功

　　1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎？（呱呱）

　　2、如果你是一只小青蛙，你會是一只怎么樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說美麗的春天。

　　五、延伸活動

　　1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？（出示其他的小動物制作）

　　2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方？

　　3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。

設(shè)計方案篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級是學(xué)校的基本組成單位，班級建設(shè)工作是校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)的.重要內(nèi)容，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為了促進我校班集體建設(shè)，調(diào)動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班級工作，特制定評選優(yōu)秀班集體制度。

　　二、組織機構(gòu)

　　1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：校長

　　成員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班主任代表、科任教師代表。

　　2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)優(yōu)秀班集體評選活動的實施、過程性記錄等具體工作。

　　三、參評條件

　　1、安全。

　　一學(xué)期無任何安全責(zé)任事故，無違法事件發(fā)生。

　　2、有典型、突出事跡。

　　在校內(nèi)積極推廣班級文化或在區(qū)級以上集體競賽取得好成績。

　　3、家校溝通工作。

　　與家長的有效溝通率達到全班人數(shù)的百分之百。