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    設(shè)計方案

    時間:2024-02-01 13:56:00 設(shè)計方案 我要投稿

    設(shè)計方案匯總6篇

      為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    設(shè)計方案匯總6篇

    設(shè)計方案 篇1

      一、活動主題

      20xx11月14日是第九屆“聯(lián)結(jié)國糖尿病日”,往年的活動主題是“糖尿病教育與預(yù)防”,口號是“保護咱們的將來”。

      二、活動目的

      我院為呼應(yīng)衛(wèi)生部告訴,在11月14日第六個個聯(lián)結(jié)國糖尿病日行將到來之時,我院踴躍參與到糖尿病治理工作中來,為進步公眾自動防控糖尿病等慢性病的認(rèn)識,喚起全社會對糖尿病人群的注重,盲目養(yǎng)成良好的.瘦弱行為和生活形式,降低糖尿病發(fā)生危險,縮小和延緩糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生,進步瘦弱程度。

      三、活動時間

      20xx年11月14日

      四、活動地點:襄州區(qū)人民醫(yī)院門口

      五、活動內(nèi)容

      (1)免費為糖尿病患者體檢

      (2)隨訪在本醫(yī)院注銷有過糖尿病史的患者

      (3)設(shè)立糖尿病咨詢活動服務(wù)臺

      (4)無關(guān)糖尿病的宣傳海報

      (5)組織轄區(qū)居民參加糖尿病免費普查活動(可以安排一周時間進行普查)。

      1、普查人群:(1)三高人群(高血壓、高血脂、高血糖)(2)有糖尿病家族史(3)45歲以上人群瘦削人群

      2、普查項目:隨機血糖、尿微量白蛋白、糖耐量檢查、尿常規(guī)、血壓、身體指數(shù)(BMI)、視力檢測、心電圖

      3、普查地點:襄州區(qū)人民醫(yī)院

      4、海報內(nèi)容:《意識糖尿病》、《糖尿病飲食誤區(qū)》、《糖尿病營養(yǎng)指點》《糖尿病與瘦削》《糖尿病與高血壓、高血脂》《糖尿病患者的運動治療》《糖尿病足的家庭防護》《低血糖如何正確應(yīng)答》《糖尿病口服藥物治療準(zhǔn)則及用法》《糖尿病的胰島素理念》等。

      六、組織機構(gòu)與人員安排

      本次活動由我院醫(yī)務(wù)科組織實施,動員全院人員參與,成立“糖尿病日”宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,人員組成及分工如下:

    設(shè)計方案 篇2

      地中海風(fēng)格

      海洋的蔚藍色配上天空的純白,自然光線的巧妙運用,浪漫與自然的完美結(jié)合。要浪漫,閉上眼聞茶香,慢啜細飲輕呷,滿口的新鮮花香,仿佛置身在花的海洋。一個漂亮的茶室,一口花茶,這小日子真棒!

      英倫風(fēng)格

      下午4點,英式下午茶的時間到了。沖上一壺大吉嶺或伯爵茶。用上精致的骨瓷茶壺,泡出濃郁滋味的茶湯。若配上黃油餅干,海綿蛋糕和水果撻,真是倍兒爽。

      韓式田園小清新

      格子花紋桌布與枕套,田園小清新。藤編茶幾沿襲了傳統(tǒng)的藤制家具的特點,又融合了現(xiàn)代家具的素雅。在陰天,房屋飄著大麥茶的香氣,濃濃的大麥茶帶著陽光的味道,遇見好心情。

      和風(fēng)型

      簡單的.地臺或榻榻米,一張小木桌,幾個軟靠墊,外加布簾和茶具。暖色調(diào)的墻壁,滿滿溫馨感。方便移動的小桌子,便于清潔與打掃。日式榻榻米的特點在于舒適輕松。泡上一壺煎茶,擺上和果子和抹茶芝士小甜點,便可以和友人盤腿而坐談天說地。

      中式典雅型

      中式小茶桌,雅致大方。小巧的茶杯和茶壺皆成了上等裝飾品,插花清淡儒雅更具詩情畫意。在這坐下,沐浴陽光,一邊進行圍棋搏殺,一邊抿一口陳年茯磚清晰思路,古代文人生活就被搬到自己家中了!

      英倫小調(diào)

      將水泥地鋪上木地板,采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)的裝飾,椅背上的擱架與掛鉤收納與座椅下隱藏的櫥柜收納,都足以擺放一些日常雜物。

      一個小桌子,兩張坐墊,陽臺搖身一變成了愜意空間,典雅且不失美感。旁邊的幾簇植物,起畫龍點睛之筆。在此,最適合一杯紅茶卡布奇諾,發(fā)呆、思考、再來點英倫小調(diào)。

      東南情懷

      帶有東南亞的自然之美和濃郁民族特色的小陽臺,簡潔、自然、大方。兩張搖搖椅,一本好書,或與友人聊天,或懷想童年。

      累了光著腳走來走去,用大玻璃罐子冷泡上一罐白牡丹,曬著明媚溫煦的陽光,享受這悠然自得的時光。

      歐式簡約

      白色小茶幾簡單、抽象、立體、現(xiàn)代感強,白木椅配上坐墊,又呈現(xiàn)慵懶之意。旁邊長椅上盆栽的綠色點綴,輔以自然的韻味。

      無論周圍是高樓大廈還是世外桃源,都可舒適地坐在椅子上,美美地泡一壺茉莉花茶。茉莉花香與茶之味融為一體,暖暖的氣息,享受春天的生機勃勃。

      鄉(xiāng)村田園

      有沒有一種步入森林的感覺?在陽臺上鋪一層藤蔓植物,可以有效地遮擋日曬,還可以凈化空氣,回歸自然的懷抱。

      小花盆錯落有致,絕對的擺拍良器!聞一聞花香,泡上一壺阿薩姆紅茶,配上松餅與三明治,就算發(fā)發(fā)呆都是好的。

      現(xiàn)代簡約

      絕對占用小空間的茶室——陽臺掛桌。利用掛鉤杠桿的原理可以直接將其掛在陽臺欄桿上,頂部有開口可以放置一些花卉怡情。而前部大大的臺面,放上書籍與茶杯最好不過了。

      “甜蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好像花兒開在春風(fēng)里,像玫瑰融在奶茶里。”小情侶肩并肩欣賞風(fēng)景,品玫瑰奶茶,透著玫瑰的酸甜,心里裝著滿滿的甜蜜。

    設(shè)計方案 篇3

      文明禮儀從我做起

      孔子曰:“不學(xué)禮,無以立”,意思是:沒有文明禮儀,是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣。對一個人來說,禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識水平的外表;可對祖國來說,禮儀卻是一個國家文明的象征,人民品德的反映。 文明禮儀是中國人傳統(tǒng)的高尚品德,古代也有很多故事講述著文 明,禮儀的高尚。古代東漢末年的時候,孔融的父親買了一些梨子,到家后,父親特地選了一個最大的梨子給孔融,,可孔融卻搖搖頭說:“我是最小的,所以應(yīng)該吃最小的梨,大的.梨子應(yīng)該給哥哥吃。”父親聽到后感到十分驚訝,小小年紀(jì)的孔融竟然懂得謙讓。這個“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應(yīng)該懂得謙讓別人,文明禮儀應(yīng)從小做起。尊重別人,等于尊重自己。 我們學(xué)生要學(xué)會在學(xué)校尊重老師、在家里尊重長輩,這些都是文明禮儀的基本禮儀。

      在日常生活中,禮儀也是無處不在的,有很多的榜樣值得我們學(xué)習(xí)。文明禮儀不僅僅指的是行為,還有儀態(tài)、語言、神態(tài),這都是表現(xiàn)個人禮貌的一部分。在生活中,有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習(xí)慣:撿起一張豪不起眼的紙屑、隨手關(guān)燈、不踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師,熟人說聲好或給個甜甜的微笑??都是文明禮儀的表現(xiàn)。我們也要時刻注意自己的語言,在請別人幫忙的時候加個“請”字,事后說聲“謝謝”,都會讓別人覺得很有禮貌和文明,別人就會

      覺得是個值得交的好朋友,簡簡單單的三個字,就給別人留了好印象,難道不好嗎?

      文明禮儀不是代表著一次性的行動,而是永久的習(xí)慣,生活中的一部分。讓祖國變成文明的國家,讓世人更瞧得起我們,何樂而不為呢?讓文明禮儀一直留在我們心里,變成如同上學(xué)一樣的平常。讓文明禮儀像好朋友一樣,在生活中幫助我們,提醒我們。也要時刻提醒自己:我是中國人,也是一個文明的典范。讓國人以我是中國人而驕傲、自豪吧!

    設(shè)計方案 篇4

      為進一步推動我校毒藥預(yù)防教育,結(jié)合文件精神, 加強禁毒宣傳工作,切實開展好禁毒宣傳教育,決定開展學(xué)生禁毒知識手抄報評比活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

      一、活動目的

      踐行禁毒教育從青少年抓起的指導(dǎo)思想,不斷提高識毒、拒毒、防毒的能力和主動參與禁毒工作的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生在禁毒方面的積極作用。

      二、評選領(lǐng)導(dǎo)小組

      組 長:彭xx

      組 員:韓xx

      三、參賽對象:

      五、六年級全體學(xué)生

      四、競賽規(guī)則

      1、參賽規(guī)則

      參賽者必須是xx小學(xué)的學(xué)生,參賽作品必須是學(xué)生本人原創(chuàng)。本個參賽者可提交一至兩幅作品,限一次獲獎機會。

      2、獎項設(shè)置

      本次競賽設(shè)一等獎2名 、二等獎4名 、三等獎6名

      3、內(nèi)容要求

      作品以手抄報的形式反映毒藥對個人、家庭和社會的危害,傳播防毒拒毒的'方法,反映黨和政府治理毒藥問題的舉措、成效。排版應(yīng)要有醒目的報頭,要劃分版塊、欄目,主題文章要放在頭版頭條的位置,做到主次分明。版面安排要整潔、美觀、大方、標(biāo)題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂,給人以賞心悅目的感覺。文章應(yīng)短小精悍,生動活潑,可根據(jù)資料簡寫、縮寫;文字一律手抄,要注意整潔、美觀。插圖可多樣化,要根據(jù)內(nèi)容安排插圖,簡畫、彩畫、貼畫、剪畫均可。

      4、作品的形式

      參賽作品大小為 4開,在作品的右上角注明參賽者學(xué)校、班級、姓名及指導(dǎo)教師。

      六、報送截止時間、地點

      xx年4月25日截止,送至李xx處。

      xx市xx小學(xué)

      xx年4月9日

    設(shè)計方案 篇5

      一、項目名稱:連州城市形象雕塑設(shè)計方案設(shè)計

      二、項目概況:

      連州市(縣級市)位于廣東省清遠市西北部,小北江的上游。東南毗鄰陽山縣,西南連接連南縣,西北與湖南省藍山、江華兩縣相連,北與湖南省臨武縣交界,東北靠湖南省宜章縣境。全市總面積2663.33平方公里。

      根據(jù)連州市政府要求規(guī)劃建設(shè)要求為充分挖掘連州文化內(nèi)涵,打造城市名片,展示城市魅力,塑造連州城市形象,增強市民對連州經(jīng)濟社會發(fā)展的自豪感、認(rèn)同感,提升連州知名度、美譽度和影響力,現(xiàn)面向社會公開征集城市形象雕塑設(shè)計方案。

      三、建設(shè)雕塑位置

      1、雕塑擬建于連州市城區(qū)或城郊

      四、征集對象

      本次征集面向國內(nèi)雕塑家、全國高校雕塑及藝術(shù)相關(guān)專業(yè)本科生、碩士研究生、博士研究生和教師、雕塑設(shè)計公司、雕塑創(chuàng)作愛好者、藝術(shù)創(chuàng)作團體及個人征集方案。

      五、征集主題及設(shè)計原則

      雕塑要作為城市標(biāo)志和象征的載體,既能全面反映連州古今文化風(fēng)貌和獨特的資源優(yōu)勢,又能彰顯連州獨特的形象品牌,展現(xiàn)連州欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢和連州人民奮發(fā)向上的時代風(fēng)貌,成為全社會認(rèn)識連州、了解連州、向往連州的形象感召。應(yīng)遵循以下原則:

      1、雕塑主題立意應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)的歷史文化、風(fēng)土人情等特色,從深層次挖掘連州歷史底蘊、文化傳承和城市特色,以著力表現(xiàn)連州特有的城市文化特色為主旨。

      2、環(huán)境協(xié)調(diào)性原則:綜合考慮雕塑所處整個地域大環(huán)境氛圍及當(dāng)?shù)刈匀痪坝^和周邊環(huán)境的特點,處理好雕塑與場所的節(jié)奏序列關(guān)系,從多角度、多方位全面考慮雕塑所呈現(xiàn)的不同感官體驗,在進行雕塑附屬景觀環(huán)境設(shè)計時,還應(yīng)強調(diào)景觀環(huán)境的立意與雕塑主題的關(guān)聯(lián)性,以凸顯雕塑所在公共區(qū)域精神與視覺上的性格指向。

      3、可識別性原則:雕塑應(yīng)創(chuàng)意獨特、直擊主題,具有鮮明的可識別性,突出標(biāo)志性效果和強視覺沖擊力,強調(diào)作為代表城市形象的主題雕塑所應(yīng)具有的形式感和圖案性效果,考慮雕塑從立體形態(tài)母題轉(zhuǎn)化為平面城市徽章的可行性。

      4、功能性原則:注重人與雕塑的互動關(guān)系,可考慮雕塑除審美功能以外的其他使用功能的介入,增加互動的樂趣。

      5、通俗性原則:注意雕塑語言的通俗性,強調(diào)雕塑表現(xiàn)形式的`雅俗共賞,具體表現(xiàn)手法上,應(yīng)以徹底的開放精神從廣大市民和游客的大眾視角,去考慮城市主題雕塑的公共藝術(shù)屬性所應(yīng)具有的可及性與參與性。

      6、創(chuàng)新性原則:鼓勵新材料、新形式的使用,力求把新思想、新形式、新材料運用于本次城市主題雕塑設(shè)計中,以強化雕塑所能夠輻射的,代表整個連州城市未來所應(yīng)具有的活力特征和時代美感。

      六、征集要求

      1、設(shè)計內(nèi)容:形式、材質(zhì)、表現(xiàn)手法和技法不限,能向大眾展示整體雕塑形象即可。

      2、成果提交要求:

      ①參選作品均應(yīng)包括創(chuàng)意說明和圖紙設(shè)計兩部分;

      ②創(chuàng)意說明應(yīng)明確方案名稱、設(shè)計構(gòu)思、色彩、材質(zhì)、規(guī)格等要素。圖紙設(shè)計應(yīng)包括平面圖、立面圖(不少于兩張)和三維效果表現(xiàn)圖(電腦繪圖或手繪圖均可);

      ③參選作者需提交A3規(guī)格彩圖紙質(zhì)文件及電子文件。

      3、參選費用自理。

      七、作品評選及獎項設(shè)置

      1、本次征集本著“公開、公正、公平”的原則,屆時將邀請專家組成征集評審委員會,從所有參評作品中,確定前三名獲獎雕塑作品 (注:前三名入圍作品需提供雕塑小樣,費用自行承擔(dān))。

      2、獎勵:最終雕塑作品獎勵10萬元人民幣,其余兩名入圍作品獎勵3萬元。

      說明:

      ①獲獎?wù)咝钁{本人身份證領(lǐng)取獎金;

      ②獲獎金額均指稅前金額,獲獎?wù)邞?yīng)按照相關(guān)法律規(guī)定繳納相關(guān)稅款;

      ③評選結(jié)果將通過連州市政府門戶網(wǎng)站公布。

      八、投稿時間及地址

      1、時間:自20xx年9月27日起至20xx年11月30日止(以收件郵戳為準(zhǔn))。

      2、郵寄地址:連州市番禺路譚電大廈八樓連州市代建項目管理局(信封右上角請注明“應(yīng)征連州城市形象雕塑設(shè)計稿件”字樣),郵編:513400。電子信箱:251472318@qq.com,lz6623571@126.com

      3、注意事項:①投稿需注明作者真實姓名、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、身份證復(fù)印件、電子郵箱等資料;②多人共同創(chuàng)作的作品,應(yīng)指定一人作為聯(lián)系人。

      咨詢電話:0763-6623166、6623571

      九、知識產(chǎn)權(quán)及注意事項

      1、應(yīng)征者提交作品時須提供真實的個人相關(guān)資料。

      2、應(yīng)征者提交的作品不能侵犯任何其他人的知識產(chǎn)權(quán)(著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等),若發(fā)生由此造成的任何糾紛,一切法律責(zé)任及給主辦方造成的損失由設(shè)計人承擔(dān)。

      3、作品均不退還,請投稿者自留底稿。

      4、未采用的作品在征集結(jié)果公布后1個月以內(nèi)領(lǐng)取,期滿后由征集方自行處理。

      5、采用的作品版權(quán)歸征集者所有。

      6、設(shè)計作品產(chǎn)生的費用由應(yīng)征者自行負(fù)責(zé)。

      7、無效作品認(rèn)定,以下征集方案被視為無效 (1)內(nèi)容不全或字跡模糊,辨認(rèn)不清的。(2)設(shè)計成果嚴(yán)重違反征集任務(wù)書要求,或嚴(yán)重不符合此次雕塑要求的。(3)設(shè)計作品已發(fā)表過或抄襲其他類似方案或雷同的。(4)逾期未送到的方案。

      8、連州市人民政府、連州市代建設(shè)項目管理局有最終解釋權(quán)。

    設(shè)計方案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)9個韻母,學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),通過拼音鞏固學(xué)過的字。

      2、學(xué)習(xí)10個生字,通過拼音識字,體會到拼音識字的樂趣,樂意拼讀。

      3、初步掌握通過比較認(rèn)識事物、概括事物特點的方法,培養(yǎng)仔細觀察發(fā)現(xiàn)事物特點的習(xí)慣。

      教學(xué)重點:

      培養(yǎng)學(xué)生看拼音認(rèn)字的.能力。

      教學(xué)過程:

      一、講故事,創(chuàng)設(shè)情境。

      1、出示圖片,學(xué)生仔細觀察,老師伴隨著音樂講故事。

      2、學(xué)生做放松操。

      二、誦讀兒歌

      1、復(fù)習(xí)9個復(fù)韻母。

      2、誦讀兒歌。

      (1)師生齊讀。

      (2)全班齊讀。

      (3)分角色讀。

      (4)配樂表演讀。

      (5)找好朋友讀。

      三、識字

      1、分小組自學(xué)。

      2、小老師帶讀。

      3、“蓋房子”游戲。

      四、作業(yè)

      爸爸媽媽評評我

      1、爸爸媽媽夸我又學(xué)會了()個生字。

      2、爸爸媽媽幫我糾正了這幾個字的讀音。

      3、爸爸媽媽認(rèn)為我的表演:

      ○好 ○一般 ○還要努力

      學(xué)生__________ 家長____________

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