設(shè)計(jì)方案7篇【通用】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
【教學(xué)內(nèi)容】
《小壁虎借尾巴》。
【教學(xué)目的】
1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，5個(gè)新詞，會(huì)認(rèn)9個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文的意思，了解壁虎、小魚(yú)、牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的功能。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
幻燈片，壁虎、小魚(yú)、黃牛、燕子頭飾，棉線(或紙條)一段。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)探究心理，導(dǎo)入新課
大家都喜歡小動(dòng)物，愛(ài)和動(dòng)物交朋友，小動(dòng)物都有一條尾巴，猴子尾巴長(zhǎng)，兔子尾巴短，孔雀尾巴像一把傘……小壁虎也有尾巴，一天它的尾巴被蛇咬住了，它拼命一掙，把尾巴掙斷了，于是它就去向小動(dòng)物借尾巴，它向哪些動(dòng)物借?它們借給小壁虎了嗎?這就是《小壁虎借尾巴》一課要告訴我們的。
二、初讀課文，生生互評(píng)
1、學(xué)生自由小聲讀全文：
不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍，讀后畫(huà)出生字，讀三遍。
2、再讀全文：
標(biāo)出自然段序號(hào)。
3、同桌互相讀課文：
檢查生字讀音，互相評(píng)一評(píng)。
4、指名7生讀課文：
其余生評(píng)議、正音。
三、看圖讀文，引導(dǎo)探究
1、出示圖一：
看對(duì)應(yīng)段，邊看圖邊說(shuō)：
小壁虎為什么去借尾巴?
鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)時(shí)用上“誰(shuí)，什么地方，干什么”句式或“因?yàn)椤浴薄?/p>
拿出一根線(或一段紙條)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做“一掙”的動(dòng)作，同桌互相討論：
小壁虎為什么要“一掙”，指名說(shuō)。
2、小壁虎向誰(shuí)去借尾巴?
在書(shū)上畫(huà)出三個(gè)小動(dòng)物的名稱：
看圖回答。
同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
依次出示三幅畫(huà)，小壁虎是怎么借的?
找出文中的三個(gè)句子試著讀一讀，再體會(huì)讀。
小壁虎借到尾巴了嗎?為什么?
找出寫(xiě)小動(dòng)物不借的理由的句子讀一讀，標(biāo)出寫(xiě)小動(dòng)物動(dòng)作的`詞。同桌互相做一做“拴、甩、擺”的動(dòng)作。
3、對(duì)照?qǐng)D：
仔細(xì)讀這三個(gè)自然段，比較這三段有什么不同，自己探究、比較，試著說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)。
試著用不同語(yǔ)氣讀三個(gè)自然段。
指名讀，互相評(píng)價(jià)。
4、齊讀6、7自然段，想一想：
小壁虎為什么難過(guò)?后來(lái)怎么又高興起來(lái)?
生回答。
用高興的心情讀小壁虎的話。
四、自悟表達(dá)，呈現(xiàn)結(jié)果
小壁虎為什么借?向誰(shuí)借?借到?jīng)]有?為什么?
同桌互相檢測(cè)，指名說(shuō)。
五、指導(dǎo)提高，思維拓展
你還知道哪些小動(dòng)物的尾巴，它們有什么用處?
生自由發(fā)言。
六、學(xué)習(xí)生字
七、分角色朗讀課文，帶頭飾表演
八、完成作業(yè)
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
被蛇咬，尾巴斷
小魚(yú) 搖 撥水
小壁虎借尾巴 借尾巴 老黃牛 甩 趕蠅子
燕子 擺 掌握方向
長(zhǎng)新尾
設(shè)計(jì)方案 篇2
感恩教育是如今德育教育的一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)是十分有必要的，除了在平時(shí)的教育中不斷滲透，還應(yīng)該尋找一個(gè)契機(jī)幫助他們表達(dá)出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開(kāi)展一次班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)“感恩”的理解得到實(shí)質(zhì)性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂(lè)是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次班隊(duì)活動(dòng)將利用音樂(lè)作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)社會(huì)，感恩父母，感恩社會(huì)的情感，立志做一個(gè)懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1） 制定活動(dòng)計(jì)劃；
（2） 指定并培訓(xùn)男女主持各一人；
（3） 準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱；
（4） 準(zhǔn)備“感恩卡”；
（5） 由班主任出面撰寫(xiě)邀請(qǐng)信，請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。
教育目的：
（1）通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
時(shí)間：20xx年11月第四周星期四（感恩節(jié)）
地點(diǎn)：學(xué)校活動(dòng)室
班級(jí)：四（1）班
活動(dòng)過(guò)程：
一、以隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始
（1）各小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)。
（2）出旗，行隊(duì)禮。
（3）班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。
二、導(dǎo)入主題
（背景音樂(lè)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？
乙：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助。
甲：而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的'每一個(gè)人。
乙：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
四、內(nèi)容
（一） 演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開(kāi)放
甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心
乙：首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》
（二） 詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》
甲：下面的請(qǐng)第三小組為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦
《感恩父母的愛(ài)》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何越過(guò)溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間！
（三） 寫(xiě)“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)
合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話寫(xiě)在感恩卡上。
（1） 分發(fā)“感恩卡”。
（2） 學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感激的話。
（3） 請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來(lái)。（讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾）
（4） 邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言。
（四） 歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛(ài)，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們。（全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》）
（五） 班主任講話
歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài)，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！下面請(qǐng)班主任講話。
（六） 集體宣誓
（背景音樂(lè)歌曲《感謝》）
為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）
親愛(ài)的爸爸媽媽，
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。
一、 以隊(duì)活動(dòng)儀式結(jié)束
（1） 呼號(hào)
（2） 退旗
（3） 班主任宣布活動(dòng)結(jié)束
設(shè)計(jì)方案 篇3
摘要:紅慶河煤礦北翼二、三期工程以煤巷為主，擬通過(guò)中央二號(hào)風(fēng)井施工，為實(shí)現(xiàn)該工程安全、高效施工的目的，結(jié)合施工經(jīng)驗(yàn)并采用方案比選的方法對(duì)煤流系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比選，確定采用混合改絞方案及下沉式煤倉(cāng)結(jié)構(gòu)，并且在煤倉(cāng)系統(tǒng)施工時(shí)采用平行作業(yè)的施工方案。該煤流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了煤倉(cāng)系統(tǒng)平行作業(yè)，減少了措施工程工期及工程量，確保了提升能力。該項(xiàng)技術(shù)成功應(yīng)用于紅慶河煤礦等工程施工中，對(duì)類似工程實(shí)踐具有借鑒意義。
關(guān)鍵詞:煤礦施工;煤流系統(tǒng);下沉式煤倉(cāng)、混合改絞;平行作業(yè)
目前煤礦設(shè)計(jì)中，開(kāi)拓及采準(zhǔn)巷道越來(lái)越多地布置在煤層中，為煤礦二、三期工程采用綜掘機(jī)掘進(jìn)提供了先決條件，同時(shí)，井下皮帶及無(wú)軌膠輪車(chē)運(yùn)輸工藝也被廣泛采用。高效的掘進(jìn)及運(yùn)輸工工藝，要求井筒提升及煤炭轉(zhuǎn)運(yùn)的煤流系統(tǒng)工作能力必須與之匹配。內(nèi)蒙古伊泰集團(tuán)紅慶河煤礦北翼二三期工程合同工程量約25000m，以煤巷為主，工期為572d。根據(jù)總體施工方案要求，通過(guò)中央二號(hào)風(fēng)井施工(井筒凈直徑9.5m，井深787m)，并對(duì)其進(jìn)行臨時(shí)改絞，井下主運(yùn)輸采用帶式輸送機(jī)，輔運(yùn)輸采用膠輪車(chē)。因此，針對(duì)該工程項(xiàng)目，要研究解決改絞方案、煤倉(cāng)布置、縮短改絞前施工工期等關(guān)鍵技術(shù)。目前國(guó)內(nèi)改絞方式大至分罐籠改絞、箕斗改絞和混合改絞(在井筒內(nèi)布置提升矸石的箕斗和輔助提升的罐籠)，不同的改絞方式均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，如何確定出最佳改絞方案，是礦井二三期開(kāi)拓工程施工的關(guān)鍵技術(shù)。針對(duì)臨時(shí)煤倉(cāng)等特殊工程，尚需確定出合理的布置方式，以確保施工過(guò)程中的運(yùn)輸、轉(zhuǎn)載、提升等環(huán)節(jié)發(fā)揮更高的.效率，以達(dá)到改絞后施工進(jìn)度每月不低于1500m的合同指標(biāo)要求。一般改絞的前期巷道準(zhǔn)備工作量大，占用工期長(zhǎng)，成為影響整個(gè)二、三期工程施工工期的主要因素。為了縮短改絞前施工工期，需要對(duì)改絞前施工的工程進(jìn)行科學(xué)組織，從時(shí)間和空間上盡可能實(shí)現(xiàn)平行作業(yè)［1－6］。
1臨時(shí)改絞方案確定
1.1臨時(shí)改絞方案比選
目前立井臨時(shí)改絞方式大至分罐籠改絞、箕斗改絞和混合改絞不同的改絞方式均有各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。紅慶河煤礦二號(hào)風(fēng)井要求實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的主、輔提升功能，即該井筒需同時(shí)承擔(dān)人員、材料的上下和矸石的提升任務(wù)。箕斗改絞方案因?yàn)橹谎b備箕斗，故只能提升矸石而無(wú)法升降人員、材料，所以不能選擇該方案。該二、三期工程以煤巷為主，采用綜掘機(jī)施工，皮帶運(yùn)輸，要求提升能力大，因此，主提升方式宜選擇箕斗而不是罐籠，所以不宜選擇罐籠改絞方案。基于以上分析，該井的改絞方案需要滿足大提升能力的矸石提升要求，還要滿足人員、設(shè)備的上下。因此最終確定為配備有箕斗和罐籠的混合改絞。
1.2臨時(shí)改絞方案簡(jiǎn)述
風(fēng)井臨時(shí)改絞采用混合提升方式，利用原Ⅵ型鑿井井架，井筒布置一對(duì)11t箕斗、一個(gè)雙層2車(chē)小罐籠和一個(gè)單層2車(chē)罐籠。主提使用原2JKZ－4×2.65/18E雙滾筒提升機(jī)，采用雙11t箕斗提升，用于提煤，箕斗裝載方式采用計(jì)量皮帶機(jī)進(jìn)行裝載。副提重新安裝一臺(tái)2JK－4×2.65/18雙滾筒提升機(jī)，提升一個(gè)雙層二車(chē)罐籠和一個(gè)單層二車(chē)罐籠，由東側(cè)馬頭門(mén)進(jìn)出車(chē)，用于井下矸石、材料、設(shè)備、人員等提升。主提升能力計(jì)算結(jié)果為194m3/h。每天分三班，提煤時(shí)間16h，提煤3104m3;每月按27.5個(gè)工作日計(jì)，每月出煤85360m3。巷道斷面S=24.7m2，松散系數(shù)1.4，月進(jìn)尺為2468m。滿足最多6個(gè)機(jī)械化掘進(jìn)20xxm(要求單個(gè)工作面平均月進(jìn)340m)的提升要求。
2臨時(shí)煤倉(cāng)方案的選擇
2.1臨時(shí)煤倉(cāng)分類
煤礦二、三期工程施工系統(tǒng)中，多采用臨時(shí)煤倉(cāng)作為存儲(chǔ)、裝載的系統(tǒng)，根據(jù)臨時(shí)煤倉(cāng)布置位置的不同，一般分為三種。上提式:布置在運(yùn)輸水平以上，在運(yùn)輸水平裝載;水平式:布置在運(yùn)輸水平，一般與井筒相連;下沉式:布置在運(yùn)輸水平以下，在運(yùn)輸水平以下裝載.
2.2臨時(shí)煤倉(cāng)比選
2.2.1方案一:上提式臨時(shí)煤倉(cāng)采用此方案，煤流經(jīng)過(guò)回風(fēng)大巷，通過(guò)上倉(cāng)運(yùn)輸巷卸載至臨時(shí)煤倉(cāng)，在－680m水平轉(zhuǎn)載進(jìn)入箕斗，提升上井。該方案采用得較多，在運(yùn)輸水平裝載，易于裝載及計(jì)量系統(tǒng)的安裝維護(hù)，措施工程布置簡(jiǎn)單，井筒水窩較淺。不足之處是措施工程量較大，因上倉(cāng)運(yùn)輸巷較長(zhǎng)導(dǎo)致煤倉(cāng)很難在改絞之前施工，主運(yùn)輸皮帶較長(zhǎng)或增加一部上倉(cāng)帶式輸送機(jī)，運(yùn)輸水平空間占用較多。2.2.2方案二:水平式臨時(shí)煤倉(cāng)采用此方案，煤流經(jīng)過(guò)回風(fēng)大巷、集中回風(fēng)大巷卸載至井筒附近的臨時(shí)煤倉(cāng)，通過(guò)計(jì)量斗稱重，進(jìn)入箕斗，提升上井。該方案采用得較少，在運(yùn)輸水平裝載，措施工程量最少并可提早開(kāi)工，主運(yùn)輸帶式輸送機(jī)不需要經(jīng)過(guò)上山運(yùn)輸且運(yùn)距短，井筒水窩較淺。不足之處是在井筒附近布置的臨時(shí)煤倉(cāng)，容積較小，緩沖能力受限，易影響施工進(jìn)度。2.2.3方案三:下沉式臨時(shí)煤倉(cāng)采用此方案，煤流經(jīng)過(guò)回風(fēng)大巷、集中回風(fēng)大巷卸載至臨時(shí)煤倉(cāng)，在－700m水平裝載巷轉(zhuǎn)載，通過(guò)計(jì)量帶式輸送機(jī)稱重，進(jìn)入箕斗，提升上井。該方案采用得較少，在運(yùn)輸水平以下裝載，措施工程量較少并可提早開(kāi)工，有利于臨時(shí)煤倉(cāng)在改絞前完成，主運(yùn)輸帶式輸運(yùn)機(jī)不需要經(jīng)過(guò)上山運(yùn)輸且運(yùn)距短，裝載不占用運(yùn)輸水平，便于輔助運(yùn)輸。井筒水窩較淺。不足之處是井筒水窩較深。根據(jù)施工經(jīng)驗(yàn)分析，臨時(shí)煤倉(cāng)的作用十分重要，如果容積較小，很容易成為制約施工進(jìn)度的矛盾點(diǎn)，因此，一般的需要布置一個(gè)容積不小于500m3的臨時(shí)煤倉(cāng)，可以存儲(chǔ)一個(gè)班的掘進(jìn)矸石量。紅慶河煤礦二三期開(kāi)拓工程量大，工期長(zhǎng)，因此不宜選擇煤倉(cāng)較小的方案二。上提式煤倉(cāng)的布置，需要布置較長(zhǎng)的上倉(cāng)運(yùn)輸巷(斜巷)，而這個(gè)上倉(cāng)運(yùn)輸巷開(kāi)口距離井筒較遠(yuǎn)，導(dǎo)致臨時(shí)煤倉(cāng)施工時(shí)間嚴(yán)重滯后，只能在改絞后形成，這就導(dǎo)致改絞后的很長(zhǎng)一段時(shí)間施工效率低下。下沉式臨時(shí)煤倉(cāng)布置方案，最大的優(yōu)勢(shì)在于臨時(shí)煤倉(cāng)可以在改絞前較短的時(shí)間內(nèi)施工完成，確保改絞后能立即發(fā)揮運(yùn)輸、裝載及提升的高效率。綜合以上對(duì)比分析，確定采用下沉式臨時(shí)煤倉(cāng)，可以實(shí)現(xiàn)改絞前形成臨時(shí)煤倉(cāng)，改絞后可以直接施工，不影響施工進(jìn)度，可以明顯縮短總體施工工期。紅慶河煤礦二號(hào)風(fēng)井于20xx年3月份轉(zhuǎn)入車(chē)場(chǎng)馬頭門(mén)及其他平巷工程施工，歷時(shí)4個(gè)月完成了包括450m措施工程在內(nèi)的1200m巷道施工任務(wù)，形成了排水、供電、車(chē)場(chǎng)、煤倉(cāng)等主要功能巷道及硐室。之后的2.5個(gè)月完成了大件下放及混合改絞，于20xx年10月初正式開(kāi)始二三期工程施工，順利完成了業(yè)主制定的階段進(jìn)度計(jì)劃。實(shí)踐證明采用該種下沉式臨時(shí)煤倉(cāng)，不僅大大縮短了改絞前的平巷施工工期，而且實(shí)現(xiàn)了改絞前完成主要施工系統(tǒng)的目標(biāo)，為安全高效施工二三期工程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3措施裝載巷與馬頭門(mén)平行作業(yè)
采用下沉式臨時(shí)煤倉(cāng)，需要在馬頭門(mén)水平以下15m處布置一條與馬頭門(mén)方位一致的措施裝載巷(開(kāi)口于井筒，長(zhǎng)度40m)，另外需要在車(chē)場(chǎng)水平施工一條檢修斜巷通到裝載措施巷(傾角33°，長(zhǎng)度36m，滿足通風(fēng)及人員通行需要)。井筒不同水平的相關(guān)硐室施工，一般難以實(shí)現(xiàn)平行作業(yè)，因此，增加的這一裝載措施巷及檢修斜巷需要占用較長(zhǎng)工期。施工現(xiàn)場(chǎng)的工程技術(shù)人員在施工組織上做了充分的分析，巧妙提出了利用工作平臺(tái)將井筒分隔成兩個(gè)裝載水平，以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)水平平行作業(yè)的方案。該方案分別在－680m水平和－700m水平布置人員及材料通過(guò)的開(kāi)放式平臺(tái)，在該平臺(tái)安裝溜槽，并在其下5m處布置托罐平臺(tái)，其中上層托罐平臺(tái)布置有井蓋門(mén)，吊桶停在托罐平臺(tái)處，矸石通過(guò)溜槽裝入吊桶。兩個(gè)水平巷道可獨(dú)立裝矸，實(shí)現(xiàn)了平行作業(yè)。裝矸系統(tǒng)如圖2所示。采用該平行作業(yè)方案，裝載措施巷及檢修斜巷用時(shí)33d，因?qū)崿F(xiàn)了與馬頭門(mén)車(chē)場(chǎng)巷道平行施工，故而較之傳統(tǒng)的順序施工節(jié)省了33d工期。
4結(jié)語(yǔ)
該項(xiàng)技術(shù)成功應(yīng)用于紅慶河煤礦二三期井巷工程，于20xx年12月至20xx年7月間(20xx年1月、2月因春節(jié)放假未做統(tǒng)計(jì))取得了平均月進(jìn)尺1823.5m、最高月進(jìn)尺2176m的施工佳績(jī)，彰顯了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。混合改絞方案的選擇符合工程實(shí)際，有利保障了提升能力，為工程的安全快速施工奠定了基礎(chǔ)。下沉式煤倉(cāng)的選擇，顯著減少了措施工程量，為臨時(shí)煤倉(cāng)的早日開(kāi)工奠定了基礎(chǔ)條件，有效縮短了改絞前的巷道開(kāi)拓工期，也為部分措施工程平行作業(yè)提供了有利條件。該項(xiàng)技術(shù)成功實(shí)現(xiàn)了措施裝載巷與車(chē)場(chǎng)水平巷道的平行作業(yè)，明顯縮短了改絞前期的平巷施工工期。
參考文獻(xiàn):
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設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)背景：
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺(jué)或不自覺(jué)地遵守著各種規(guī)則，比如我們走路、騎車(chē)、開(kāi)車(chē)的時(shí)候要遵守交通規(guī)則，我們上課、做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要遵守課堂規(guī)則、實(shí)驗(yàn)規(guī)則，我們下棋、玩球的時(shí)候，要遵守游戲規(guī)則……尊重規(guī)則，規(guī)則施恩于你;破壞規(guī)則，規(guī)則會(huì)破壞你。因?yàn)橐?guī)則背后，是全社會(huì)認(rèn)可的正義觀、公平觀和權(quán)力觀。不同的歷史階段，不同的國(guó)度，人們對(duì)規(guī)則的看法和執(zhí)行狀況不盡相同。閱讀社會(huì)生活中人們對(duì)規(guī)則的看法以及規(guī)則的存在狀態(tài)，讓學(xué)生從多角度理解規(guī)則，將幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，加深對(duì)遵守規(guī)則重要性的理解。
小學(xué)階段，學(xué)生最熟悉的規(guī)則是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從學(xué)生踏入校門(mén)開(kāi)始，這兩個(gè)規(guī)則就與學(xué)生朝夕相伴。然而學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一切充滿好奇，自控力差，對(duì)規(guī)則的執(zhí)行能力較薄弱。規(guī)則，不是時(shí)刻依賴人的監(jiān)管，它需要轉(zhuǎn)化成人自身的素養(yǎng)，需要自我教育和管理。學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，提高他們執(zhí)行規(guī)則的能力，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，促使他們將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)，幫助他們更好地?fù)碛形磥?lái)的幸福生活。
活動(dòng)目的：
以開(kāi)學(xué)初始業(yè)教育為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的'相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)規(guī)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
活動(dòng)主題：
遵守規(guī)則，養(yǎng)成好習(xí)慣
活動(dòng)口號(hào)：
遵守規(guī)則，從我做起，從小事做起!
活動(dòng)準(zhǔn)備：(第一周)
1、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動(dòng)口號(hào)：遵守規(guī)則，從我做起，從小事做起!
2、利用學(xué)校“藍(lán)鯨靈”廣播站向全體學(xué)生發(fā)起遵守規(guī)則的倡議
3、各班根據(jù)學(xué)校主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定活動(dòng)重點(diǎn)，著手準(zhǔn)備班級(jí)主題活動(dòng)方案。
活動(dòng)過(guò)程
板塊一 主題閱讀篇(貫穿整月)
1、各班結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)認(rèn)真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容(以有關(guān)規(guī)則為主題的詩(shī)歌、文章為主要閱讀材料)。
2、利用早讀課、午讀課和閱讀指導(dǎo)課開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
板塊二 實(shí)踐操作篇(第二周——第三周)
1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際，利用午會(huì)或班會(huì)課組織全班學(xué)生討論，修訂《班級(jí)公約》，并在教室內(nèi)張貼。
2、從小事開(kāi)始學(xué)規(guī)則，主要進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。利用出操、排隊(duì)放學(xué)、就餐、課間等時(shí)間對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)訓(xùn)，使得學(xué)生能牢記并嚴(yán)格遵守相關(guān)要求。
3、低年級(jí)以訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)、行走、上下樓梯、坐姿等方面的行為習(xí)慣為主，懂得遵守這些規(guī)則。可以通過(guò)和家長(zhǎng)合作制作行為習(xí)慣訓(xùn)練卡，學(xué)做小交警，兒歌訓(xùn)練法，講講身邊守規(guī)則的小故事等形式開(kāi)展活動(dòng)。
4、中年級(jí)以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，懂得遵守有關(guān)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)則，比如課前預(yù)習(xí)的規(guī)則，課堂學(xué)習(xí)的規(guī)則，讀的規(guī)則，寫(xiě)的規(guī)則等。可以通過(guò)制訂學(xué)習(xí)作息表，制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)則并進(jìn)行檢查，召開(kāi)月度總結(jié)會(huì)等形式開(kāi)展活動(dòng)。
5、高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生做自覺(jué)遵守規(guī)則的人。懂得不僅在校遵守規(guī)則，在家、在社區(qū)也要遵守規(guī)則;不僅在有監(jiān)督的情況下遵守規(guī)則，在沒(méi)有監(jiān)督的情況下也要遵守。可以通過(guò)調(diào)查，了解社區(qū)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。開(kāi)展各項(xiàng)規(guī)則體驗(yàn)活動(dòng)，可以利用班會(huì)課組織學(xué)生展開(kāi)“兩難情境”討論等形式開(kāi)展活動(dòng)。
6、中高年級(jí)組織學(xué)生利用節(jié)假日深入社區(qū)了解社區(qū)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。如超市購(gòu)物規(guī)則、圖書(shū)館借書(shū)規(guī)則、社區(qū)車(chē)輛停放規(guī)則、影劇院看電影規(guī)則，與鄰里相處規(guī)則、銀行辦事規(guī)則、公交車(chē)乘坐規(guī)則以及同家人參加宴會(huì)規(guī)則等。在外出開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以從乘車(chē)、行走、禮儀、守時(shí)、環(huán)境、節(jié)約等多方面集體討論、制訂外出活動(dòng)規(guī)則，并恪守執(zhí)行。
7、中高年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)。
板塊三 展示交流篇(第四周)
1、利用午會(huì)等時(shí)間交流實(shí)踐活動(dòng)成果。
2、各班月底布置主題活動(dòng)月展板(布置在后墻展板或墻壁上均可)，展覽內(nèi)容：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)圖片(配簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞)、參加實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)體會(huì)、班級(jí)“守規(guī)則好少年”事跡介紹等。
3、五、六年級(jí)組織實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章的評(píng)選活動(dòng)，并選擇部分優(yōu)秀體會(huì)文章在午讀課上進(jìn)行交流。
4、一——四年級(jí)至少上交一篇相關(guān)的成長(zhǎng)故事(師生均可)，以電子文稿的形式發(fā)送到德育處。
5、組織資料包展評(píng)。
資料包評(píng)比辦法：總體要求是資料要齊全且富有個(gè)性。資料包里必裝的資料：學(xué)校活動(dòng)方案(1分)，班級(jí)活動(dòng)方案(3分)、主題閱讀材料(0.5分/篇，上限3分)、實(shí)踐活動(dòng)佐證材料(10分)、師生成長(zhǎng)故事或?qū)嵺`活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章(0.5分/篇，上限3分)、“守規(guī)則好少年”評(píng)比相關(guān)材料(2分)、班級(jí)工作總結(jié)(2分)、其他(2分)
板塊四 評(píng)價(jià)反思篇(第五周)
1、各班完成班級(jí)總結(jié)反思，中高段組織學(xué)生認(rèn)真撰寫(xiě)本月個(gè)人總結(jié)。
2、利用午會(huì)召開(kāi)評(píng)價(jià)反思會(huì)
3、完成學(xué)校反思總結(jié)。
4、評(píng)選“守規(guī)則好少年”和“守規(guī)教育優(yōu)秀班級(jí)”，并組織優(yōu)秀事跡展覽、召開(kāi)表彰會(huì)。
“守規(guī)則好少年”評(píng)選辦法：每班根據(jù)學(xué)生在九月份的守規(guī)表現(xiàn)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的綜合表現(xiàn)，評(píng)出若干名班級(jí)“守規(guī)則好少年”，由班級(jí)頒發(fā)“橙色規(guī)則卡”。在此基礎(chǔ)上結(jié)合七彩貝殼卡(班級(jí)前三名)獲得情況，推薦一名參與校級(jí)守規(guī)則好少年評(píng)比，入選的即為本月之星。參與校級(jí)評(píng)比的必須上交一份100字左右的事跡介紹。
“守規(guī)教育優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選辦法：根據(jù)全班學(xué)生的日常表現(xiàn)(四項(xiàng)競(jìng)賽)、實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章的評(píng)比得分(一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)1.5分，三等獎(jiǎng)1分)、資料包評(píng)比的總得分，低、中、高段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1-2名。
設(shè)計(jì)方案 篇5
按照中央、省、市、縣關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和部署，為推進(jìn)“四風(fēng)”方面問(wèn)題的整改，加強(qiáng)我局制度建設(shè)，落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制工作要求，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《來(lái)安縣國(guó)土房產(chǎn)局黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求，堅(jiān)持邊查找問(wèn)題、邊落實(shí)整改、邊完善制度，切實(shí)解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題、完善體制機(jī)制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長(zhǎng)效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。
二、工作任務(wù)
圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，把握制度建設(shè)工作重點(diǎn)，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。
1、認(rèn)真梳理已有制度
結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)已有制度進(jìn)行一次全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好廢、改、立工作。對(duì)于實(shí)踐證明行之有效、群眾認(rèn)可的制度，要予以重申，著力抓好落實(shí)；對(duì)于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對(duì)于與新形勢(shì)新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，要予以修訂完善；對(duì)于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度，切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。
2、建立健全相關(guān)制度
圍繞解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，制定相關(guān)制度。
反對(duì)形式主義方面。重點(diǎn)建立健全體現(xiàn)群眾意愿的'科學(xué)民主決策機(jī)制和工作落實(shí)機(jī)制，完善規(guī)范各類會(huì)議、文件、簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)等方面的制度規(guī)定。
反對(duì)官僚主義方面。重點(diǎn)建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部以及各部門(mén)履職盡責(zé)的相關(guān)制度規(guī)定，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。
反對(duì)享樂(lè)主義方面。重點(diǎn)完善公務(wù)接待制度，細(xì)化接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批管理，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)行。
反對(duì)奢靡之風(fēng)方面。重點(diǎn)建立健全厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的制度規(guī)定；完善“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理和公開(kāi)制度，控制預(yù)算總量，嚴(yán)格審批程序，增強(qiáng)剛性約束。
3、加大制度執(zhí)行力度
加大監(jiān)督檢查力度，由局紀(jì)檢室、監(jiān)察股牽頭通過(guò)抽查、督查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問(wèn)題，督促整改落實(shí)。進(jìn)一步暢通信訪、電話等監(jiān)督渠道，落實(shí)群眾監(jiān)督。嚴(yán)查違規(guī)行為，對(duì)違反制度規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理；對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的，要從嚴(yán)從快處理。
三、方法步驟
國(guó)土房產(chǎn)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作由教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各股、室、所負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
(1)制定計(jì)劃。教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及各股、室、所在調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，依照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和制度規(guī)范，結(jié)合工作實(shí)際，制定制度建設(shè)計(jì)劃表，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標(biāo)、制度名稱、完成時(shí)限等。
(2)擬定制度。各股室結(jié)合實(shí)際，草擬相關(guān)制度，既要注重制度的系統(tǒng)性，使各項(xiàng)制度相互銜接、系統(tǒng)配套，又要注重制度的可操作性，使各項(xiàng)制度明確具體，務(wù)實(shí)管用。
(3)制度審核。各股、室擬定制度初稿經(jīng)相關(guān)部門(mén)專題研究，分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、提交會(huì)議審核研究。
(4)制度發(fā)布執(zhí)行。按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則進(jìn)行。
四、工作要求
1、高度重視。要提高思想認(rèn)識(shí)，將制度建設(shè)工作作為開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入工作的重要日程，切實(shí)抓緊抓好。
2、落實(shí)責(zé)任。各相關(guān)股、室要認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)于每項(xiàng)制度，都要安排專人具體負(fù)責(zé)，組織研究討論，按照內(nèi)容要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。分管領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，督促抓好工作落實(shí)。
3、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。制度建設(shè)要緊密結(jié)合我局工作實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，重在管用，堅(jiān)決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。各相關(guān)股、室、所要明確分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)，確保制度建設(shè)落實(shí)。
4、長(zhǎng)抓不懈。要充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”的問(wèn)題的反復(fù)性和頑固性，防止解決問(wèn)題“一陣風(fēng)”。要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督促檢查，強(qiáng)化制度，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行業(yè)行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
隨著寶寶一天天的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都為寶寶每一天的變化感到興奮和吃驚！在短短幾個(gè)月之間，寶寶學(xué)會(huì)了微笑、抬頭、坐、伸手抓東西。在和孩子一起分享成長(zhǎng)的新奇和快樂(lè)的同時(shí)，很多家長(zhǎng)可能都不知道，孕期和嬰幼兒期(0~3歲)早期投入合理的營(yíng)養(yǎng)，將受益終生，甚至到老年都能保持良好的營(yíng)養(yǎng)水平、健康狀況和生活質(zhì)量；其中，出生后頭半年的營(yíng)養(yǎng)攝入就已經(jīng)決定了孩子身體基本的健康水平和智力上最充分發(fā)展的可能性。很多的研究表明：胎兒期或嬰幼兒早期的營(yíng)養(yǎng)不良，可導(dǎo)致腦細(xì)胞數(shù)量、神經(jīng)纖維樹(shù)狀突和神經(jīng)纖維末梢突觸數(shù)量的明顯減少，最終影響腦的最優(yōu)發(fā)育。
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，安滿就和爸爸媽媽們就行動(dòng)吧，為寶寶未來(lái)的最佳人生發(fā)展增加動(dòng)力。
奶類優(yōu)先，繼續(xù)母乳喂養(yǎng)
1、除了母乳以外，優(yōu)質(zhì)的配方奶是最適合嬰兒發(fā)育需求的母乳代替品。
2、嬰兒配方奶粉又稱為母乳化奶粉，是以牛乳或其他動(dòng)物乳或其他動(dòng)植物成分為基本成分，適當(dāng)添加營(yíng)養(yǎng)素，可供嬰兒生長(zhǎng)與發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的一種人工食品。
3、優(yōu)質(zhì)的配方奶粉比如安滿嬰幼兒奶粉以母乳為金標(biāo)準(zhǔn)，去除動(dòng)物乳中的部分酪蛋白、大部分飽和脂肪酸，降低了鈣等礦物質(zhì)的含量以減輕嬰兒腎臟負(fù)擔(dān)；增加了GA(神經(jīng)節(jié)苷脂)、乳清蛋白、二十二碳六烯酸(DHA)、花生四烯酸、唾液酸 (SA) 、乳糖、微量元素、維生素以及某些氨基酸等，營(yíng)養(yǎng)成分和含量均接近母乳，為無(wú)法母乳喂養(yǎng)的嬰兒提供了科學(xué)的替代品。
4、不管嬰兒是全部吃配方奶還是部分吃配方奶，選擇合適的品牌是很重要的`，家長(zhǎng)首先應(yīng)該向醫(yī)務(wù)或護(hù)理人員進(jìn)行咨詢。
5、鼓勵(lì)嬰兒食用配方奶粉，而不是牛奶。
6、牛奶中含有過(guò)多的鈉、鉀等礦物質(zhì)，會(huì)加重嬰兒的腎負(fù)荷；
7、牛奶中的蛋白以乳酪蛋白為主，不利于嬰兒消化吸收。
8、7~12個(gè)月孩子每天需要的母乳或配方奶量約為600-800毫升。
及時(shí)合理添加輔食
1、生后4～6個(gè)月就應(yīng)當(dāng)及時(shí)添加母乳以外的食物，也就是輔食；過(guò)早或過(guò)晚添加都有危害。
2、要讓孩子嘗試不同的食物，但要注意避免食物過(guò)敏發(fā)生。
3、孩子的食物要少糖、少鹽、不加調(diào)味品。
4、中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦7~12個(gè)月孩子各類非乳類食物的每日攝入量：
5、谷類 50~100克
6、蔬菜 25~50克
7、水果 25~50克
8、蛋黃 15克或雞蛋 50克
9、魚(yú)/禽/畜肉 25~50克
10、油脂 5?10g
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣
1、飲食是孩子學(xué)習(xí)和探索人生的重要途徑。進(jìn)食不僅能滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要，更能滿足孩子心理發(fā)育、特別是開(kāi)發(fā)孩子的社交能力的需要。
2、進(jìn)餐時(shí)家長(zhǎng)要采用積極的喂養(yǎng)技巧
3、提供愉快的就餐環(huán)境，并盡可能做到規(guī)律進(jìn)餐；
4、對(duì)孩子的饑餓和吃飽信號(hào)敏感，絕不強(qiáng)迫孩子吃或者不吃；
5、能耐心地喂孩子食物，并不斷鼓勵(lì)孩子吃；
6、喂養(yǎng)時(shí)，用微笑、眼神的接觸和孩子交流，并能對(duì)孩子做出積極的反應(yīng)。
7、逐漸讓嬰兒自己進(jìn)食，
8、給予可以用手抓的食物，比如：饅頭片，讓孩子學(xué)著自己吃；
9、搭配不同的食物，并保證食物的味道和口感的多樣化來(lái)鼓勵(lì)孩子進(jìn)食。
注意飲食衛(wèi)生
1、安全地制作和喂養(yǎng)嬰兒食物，能從根本上減少孩子因飲食而導(dǎo)致的感染。
2、保持清潔
3、整個(gè)制作和喂養(yǎng)過(guò)程中，都能保持雙手、用具、 水和食物的清潔。
4、特別注意：入廁、給嬰兒換尿布、接觸動(dòng)物之后要洗手。
5、食物生熟分開(kāi)
6、生肉、家禽和海產(chǎn)品與其他食物分開(kāi)，并使用專用的刀、菜板等用品處理。
7、避免生食和制備好的食物相接觸。
8、徹底烹調(diào)
9、徹底烹調(diào)食物，尤其是豬肉、禽肉、蛋和海產(chǎn)品。
10、煮沸帶湯的食物或燉/煮的食物。
11、要在安全的溫度下保存食物
12、喂給孩子的食物都應(yīng)該是現(xiàn)做的，并且應(yīng)該在制備好后的1小時(shí)內(nèi)食用。
13、室溫下保存烹調(diào)好的食物不能超過(guò)2小時(shí)。
14、冰箱保存的乳品應(yīng)該當(dāng)天使用。
15、使用安全的水和原料
16、孩子飲用的水都要經(jīng)過(guò)煮沸的水，同時(shí)，燒開(kāi)的水不能儲(chǔ)存超過(guò)48小時(shí)。
17、使用奶瓶和奶嘴哺喂，每天至少消毒1次。消毒方法有：
18、煮沸消毒：將瓶子、奶嘴完全浸泡在水中，表面沸騰至少10分鐘。
19、蒸汽消毒：將奶瓶、奶嘴等放在蒸鍋里蒸15分鐘。
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動(dòng)時(shí)間：2寫(xiě)需要年5月27日——6月2日
主題閱讀推廣及圖書(shū)館服務(wù)宣傳活動(dòng)內(nèi)容
發(fā)布“微服務(wù)大廳”服務(wù)新功能，把圖書(shū)館各項(xiàng)應(yīng)用服務(wù)裝到市民口袋中，讀者證綁定、個(gè)人資料、我的借閱、圖書(shū)續(xù)借、預(yù)約查詢、書(shū)目檢索、新書(shū)通報(bào)、借閱排行榜、讀者證掛失、附近圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)、微課堂講座各類服務(wù)一手掌握。(搜索添加“xx市圖書(shū)館”)
時(shí)間:20xx年5月21日下午3:00—5：00
地點(diǎn):xx美術(shù)館大美講堂
舉辦“公益繪本故事精讀活動(dòng)”。
時(shí)間:5月28日上午9:00—11:00
地點(diǎn):xx美術(shù)館7號(hào)展廳
古籍線裝書(shū)制作體驗(yàn)。
通過(guò)工作人員現(xiàn)場(chǎng)操作，展示古籍線裝書(shū)的制作方法，吸引讀者親自參與到制作和體驗(yàn)當(dāng)中，體會(huì)到古籍的獨(dú)特價(jià)值和保護(hù)古籍的重要意義。
時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)
“活字印刷術(shù)”體驗(yàn)活動(dòng)。
感受傳統(tǒng)文化的魅力。活動(dòng)期間，由工作人員現(xiàn)場(chǎng)演示從鋪宣紙，上油墨，到用刷子完成手工印刷作品。并和有興趣的'市民進(jìn)行深入交流和體驗(yàn)。
時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)
宣傳推廣圖書(shū)館活動(dòng)文化志愿者
由志愿者向市圖書(shū)館美術(shù)分館和市圖書(shū)館群藝藝術(shù)分館發(fā)放數(shù)字圖書(shū)館使用指南、遠(yuǎn)程檢索介紹、數(shù)字借閱機(jī)使用宣傳方便讀者使用數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)。向市民贈(zèng)送書(shū)香閱讀地圖，書(shū)簽等。
時(shí)間:20xx年5月28日全天
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)
一、提升數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)涵宣傳周期間凡到市圖書(shū)館各分館服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的讀者，均可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)字閱覽證一張，可以遠(yuǎn)程享受省、市圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)圖書(shū)帶來(lái)的方便快捷和海量資源。
二、開(kāi)展電子圖書(shū)閱覽服務(wù)，手機(jī)掃描二維碼即可免費(fèi)閱讀上千好書(shū)。
時(shí)間:20xx年宣傳周期間
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館、市圖群藝館分館、武宿飛機(jī)場(chǎng)等六臺(tái)數(shù)字閱讀機(jī)開(kāi)展。
三、設(shè)立太圖講座互聯(lián)網(wǎng)課堂播放優(yōu)秀講座資源。
時(shí)間:每周日上下午兩場(chǎng)
地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館
一、“書(shū)香xx”軍營(yíng)征文;迎“六一”征文活動(dòng)。
在市圖書(shū)館12家部隊(duì)分館及彭村小學(xué)、新建二校、xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生及山西省未成年犯管教所開(kāi)展以“閱讀，從圖書(shū)館出發(fā)”為主題的征文比賽
時(shí)間：20xx年4月20-6月2日
二、《道德經(jīng)》大講堂
5月期間每周二晚上7：00-9:30舉行《道德經(jīng)》公益大講堂，預(yù)計(jì)每場(chǎng)聽(tīng)課人員70人。
undefined地點(diǎn)：xx市新建南路127號(hào)貴通大廈二層“蒲公英讀書(shū)會(huì)”
承辦：書(shū)香聯(lián)盟蒲公英讀書(shū)會(huì)
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