實(shí)用的設(shè)計(jì)方案常用[8篇]
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
請(qǐng)你們不要難過,離別以后要彼此珍重。請(qǐng)牢記母校的囑托,請(qǐng)接受我們的祝福。無論天涯與海角,母校永遠(yuǎn)牽掛著你,你永遠(yuǎn)是我們的榜樣!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又到了蟬鳴盛夏的六月。六月,又是畢業(yè)生離別的日子。對(duì)于20xx屆畢業(yè)生而言,四年的大學(xué)生涯即將結(jié)束,四年的寒窗苦讀如今終于破繭成蝶,為開辟自己的另一番人生旅途而展翅遠(yuǎn)航。四年前的你們,意氣風(fēng)發(fā);四年后的今朝,你們即將離去。
地球自轉(zhuǎn)一次是一天,地球公轉(zhuǎn)一次是一年,逝去的是歲月,留下的卻是恒久的'青春記憶!是否還記得當(dāng)初求知的執(zhí)著?是否還留戀母校那綠草如茵的球場?是否還記得辯論賽場上面紅耳赤的臉龐……曾經(jīng)的擁有、想過的、錯(cuò)過的、失去的,所有的一切,都化作生命中美好的記憶。你們說:校園中的風(fēng),不會(huì)吹起太大的沙塵;流動(dòng)的景,不會(huì)帶走太多的陽光;曾經(jīng)的心靈凈土,有誰會(huì)珍藏在心底?我們說:請(qǐng)放心,美麗的校園我們會(huì)繼續(xù)呵護(hù),因?yàn)槲覀冎浪悄銈儔?mèng)的皈依!
昨日不再現(xiàn),時(shí)光不倒流。學(xué)海無涯,然而在xx求學(xué)的日子卻是如此的有限,此時(shí)站在這條漫漫求學(xué)道路岔口,即將踏上求職之路和職業(yè)生涯的起點(diǎn)。一路走來,從懵懂走向穩(wěn)重,相信畢業(yè)后的日子,你們會(huì)變得更成熟,然后滿載著自己所收獲的財(cái)富,自信滿滿的跨過終點(diǎn),奔向下一條路的起點(diǎn)。我們相信,在以后的路上,你們會(huì)走得更好,更遠(yuǎn)……
設(shè)計(jì)方案 篇2
根據(jù)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《20xx年度政府及部門績效管理考評(píng)方案》精神,結(jié)合水利工作實(shí)際,制定我局20xx年績效管理工作實(shí)施方案.
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“保增長、保民生、保穩(wěn)定”為主線,以“建設(shè)民生水利,服務(wù)海西先行,實(shí)現(xiàn)水利科學(xué)發(fā)展”為載體,按照“四個(gè)重在"的實(shí)踐要領(lǐng),圍繞深化行政管理體制改革目標(biāo),以落實(shí)市委、市政府下達(dá)的年度工作任務(wù)及我局年度工作計(jì)劃為重點(diǎn),深入推進(jìn)績效管理,增強(qiáng)績效意識(shí),改進(jìn)管理方式,提升工作實(shí)效,為水利事業(yè)又好又快發(fā)展,為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供有力保障。
二、績效評(píng)估內(nèi)容
(一)貫徹落實(shí)中央和省委、省政府,市委、市政府重大決策部署情況;
(二)本年度工作任務(wù)、指標(biāo)完成情況:
(三)維護(hù)群眾切身利益情況:
(四)水利部門自身建設(shè)情況。
三、評(píng)估方法
按照指標(biāo)考核、公眾評(píng)議和察訪核驗(yàn)三種方法進(jìn)行。
(一)指標(biāo)考核
l、績效評(píng)估指標(biāo)體系按照“科學(xué)簡便、務(wù)實(shí)管用、客觀公正、連續(xù)穩(wěn)定"的原則,突出反映科學(xué)發(fā)展觀的要求,指標(biāo)項(xiàng)目內(nèi)容由業(yè)務(wù)工作實(shí)績和行政能力建設(shè)兩大部分組成。結(jié)合水利行業(yè)實(shí)際,確定評(píng)估一級(jí)指標(biāo)、年度工作目標(biāo)和責(zé)任部門,由有關(guān)部門組織考核。
(1)業(yè)務(wù)工作實(shí)績部分:一級(jí)指標(biāo)包括貫徹落實(shí)中央和省委、省政府,市委、市政府重大決策部署,完成年度工作任務(wù),服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的有效作為和實(shí)際工作成效等能夠反映水利部門工作實(shí)績的評(píng)估指標(biāo)10項(xiàng),年度工作目標(biāo)39項(xiàng)。主要根據(jù)“三定”方案確定的水利局職責(zé),重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見》,突出"保增長、保民生、保穩(wěn)定”,以市政府賦予的年度工作任務(wù)和我局年度工作要點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(2)行政能力建設(shè)部分:一級(jí)指標(biāo)包括科學(xué)民主行政、依法、行政、高效行政、廉潔行政情況等4項(xiàng),年度工作目標(biāo)項(xiàng)。
指標(biāo)考核采取聯(lián)合抽查評(píng)估的方式進(jìn)行。“業(yè)務(wù)工作實(shí)績”和“行政能力建設(shè)”分別占60%和40%。業(yè)務(wù)工作實(shí)績每項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的評(píng)估辦法采取指標(biāo)完成情況占90%,績效進(jìn)步狀況和績效創(chuàng)新狀況分別占5%的方式進(jìn)行。行政能力建設(shè)中的科學(xué)民主行政評(píng)估主要是抽查當(dāng)年單位出臺(tái)的重大決策和重要決定的相關(guān)資料,評(píng)估科學(xué)民主行政機(jī)制和制度建立及執(zhí)行情況:依法行政評(píng)估主要是抽查相關(guān)資料,評(píng)估相關(guān)法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況,參照相關(guān)執(zhí)法機(jī)構(gòu)日常工作檢查情況進(jìn)行;高效行政評(píng)估主要是抽查文件檔案,評(píng)估辦事辦文效率情況;廉潔行政評(píng)估是指局和局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政及局機(jī)關(guān)工作人員遵紀(jì)守法的情況。
(二)公眾評(píng)議
公眾評(píng)議由市效能辦委托市統(tǒng)計(jì)局具體實(shí)施。市統(tǒng)計(jì)局針對(duì)不同對(duì)象設(shè)制不同的測(cè)評(píng)表和問卷調(diào)查表,我局負(fù)責(zé)提供調(diào)查樣本600個(gè)。公眾評(píng)議以電話訪問為主、面訪為輔的方式進(jìn)行。樣本抽選采用分層配額、隨機(jī)抽樣方法,兼顧地理分布的均衡性和經(jīng)濟(jì)有效性,按一定的百分比抽取評(píng)議樣本。公眾評(píng)議每年開展兩次,即中期評(píng)議和年終評(píng)議。
(三)察訪核驗(yàn)
察訪核驗(yàn)采取明察與暗訪相結(jié)合的方式不定期開展,由市效能辦和局效能辦分別牽頭,組織其察訪核驗(yàn)小組具體實(shí)施。通過對(duì)局機(jī)關(guān)暗訪,以及聽取匯報(bào)、查看資料、現(xiàn)場調(diào)查等形式,重點(diǎn)察訪制度落實(shí)、工作作風(fēng)、工作效率、履行職責(zé)等方面的情況。
四、工作內(nèi)容
建立政府績效管理制度(工作內(nèi)容)包含績效目標(biāo)設(shè)定、
績效責(zé)任分解、績效實(shí)施推進(jìn)、績效監(jiān)控分析、績效考核評(píng)估(實(shí)施方案第三點(diǎn)“評(píng)估方法”)、績效改進(jìn)提升等六個(gè)方面。
(一)績效目標(biāo)設(shè)立。按照市委、市政府工作部署和要求,
根據(jù)“三定”方案和年度目標(biāo)任務(wù),結(jié)合水利行業(yè)實(shí)際,科學(xué)制定本局的年度績效目標(biāo)任務(wù)。績效目標(biāo)包含具體工作內(nèi)容、工作措施、工作時(shí)限和要達(dá)到的預(yù)期效果。我局績效目標(biāo)經(jīng)局黨組研究確定后,以正式文件報(bào)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,并按有關(guān)規(guī)定向社會(huì)公開。
(二)績效責(zé)任分解。績效目標(biāo)設(shè)立后,根據(jù)職能職責(zé)進(jìn)
一步分解,細(xì)化為績效評(píng)估指標(biāo),并落實(shí)到各職能部門、責(zé)任科室和具體責(zé)任人,落實(shí)到崗位,形成具體的目標(biāo)分解體系和責(zé)任落實(shí)體系。
(三)績效實(shí)施推進(jìn)。以推動(dòng)工作落實(shí)、提升工作績效為
目的`,根據(jù)指標(biāo)任務(wù)的分解分工,建立健全工作機(jī)制,各職能科室建立落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制,明確完成績效目標(biāo)的工作質(zhì)量、時(shí)序進(jìn)度等具體要求,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,推進(jìn)工作落實(shí)。同時(shí),進(jìn)一步簡化行政環(huán)節(jié),優(yōu)化行政流程,規(guī)范行政運(yùn)作,改善行政管理,強(qiáng)化水行政機(jī)關(guān)的執(zhí)行力,確保政令暢通。
(四)績效監(jiān)控分析。加強(qiáng)對(duì)績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)展情況的跟
蹤監(jiān)控,每季度局務(wù)會(huì)議聽取一次績效情況匯報(bào),及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)施、運(yùn)行中存在的問題,認(rèn)真研究解決辦法。半年召開績效情況分析會(huì),年終召開績效情況總結(jié)會(huì),對(duì)績效目標(biāo)的運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行具體分析和總結(jié)。局效能辦將組織效能建設(shè)監(jiān)督員等,對(duì)我局績效運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。通過督查、分析,及時(shí)查找問題,分析原因,采取針對(duì)性措施,推動(dòng)和保證目標(biāo)任務(wù)有效實(shí)現(xiàn)。
(五)績效改進(jìn)提升。市委辦、市政府辦將適時(shí)通報(bào)市政府組成部門績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,市效能辦將對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反饋。我局將根據(jù)“兩辦”通報(bào)和市效能辦的反饋情況,進(jìn)行深度分析,查找薄弱環(huán)節(jié),制定整改措施,進(jìn)一步提升部門績效。同時(shí),我局還要積極探索建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)全局上下的積極性,深化效能建設(shè)和績效管理工作。
五、工作步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)。及時(shí)召開局績效管理工作會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)全市糾風(fēng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組《20xx年度政府及其部門績效管理工作方案》,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的評(píng)估內(nèi)容,以及我局職能和年度目標(biāo)任務(wù),制定績效管理工作實(shí)施方案,經(jīng)局黨組審定后報(bào)市效能辦審核;按照市績效評(píng)估工作小組對(duì)我局工作方案的批復(fù),各科室將工作任務(wù)細(xì)化到每位工作人員。
(二)績效總結(jié)。年底,局績效管理工作小組按照程序和要求對(duì)我局各項(xiàng)工作任務(wù)完成的實(shí)際成效和創(chuàng)新情況進(jìn)行認(rèn)真收集、匯總、評(píng)估。一是聽取責(zé)任科室完成、落實(shí)一級(jí)指標(biāo)和年度工作目標(biāo)情況的匯報(bào);二是對(duì)定量指標(biāo)進(jìn)行量化考核:三是檢查或抽查有關(guān)文件、資料及檔案,對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行察訪核驗(yàn);四是進(jìn)行綜合分析評(píng)估。年度績效總結(jié)報(bào)告要求在20xx年1月l0日前報(bào)局效能辦。
(三)公眾評(píng)議。市統(tǒng)計(jì)部門于7月和l2月組織開展公眾評(píng)議。我局將及時(shí)了解評(píng)議情況,針對(duì)存在問題提出改進(jìn)的措施。
(四)明查暗訪。明查暗訪主要工作由市效能辦牽頭,有關(guān)部門配合,年內(nèi)不定期組織開展。我局效能監(jiān)督檢查小組將不定期開展暗訪,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題以一定形式進(jìn)行通報(bào),并將督查情況記錄在案,作為科室和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
(五)抽查評(píng)估。20xx年2月底前,市效能辦將對(duì)我局績效管理指標(biāo)完成情況進(jìn)行抽查評(píng)估,我局要認(rèn)真做好迎接抽查評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
六、措施要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要樹立正確的績效價(jià)值觀,把績效管理作為行政管理的一項(xiàng)基本制度,增強(qiáng)主體責(zé)任意識(shí),認(rèn)真貫徹,狠抓落實(shí)。把績效管理工作擺上重要議程,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)績效管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé),形成局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,各分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,局效能辦組織協(xié)調(diào),局機(jī)關(guān)各科室及其工作人員積極參與、自覺抓落實(shí)的良好局面。
(二)認(rèn)真組織實(shí)施。根據(jù)指標(biāo)體系以結(jié)果為導(dǎo)向、以實(shí)績?yōu)楹诵暮统浞煮w現(xiàn)局職能的發(fā)揮、年度目標(biāo)達(dá)到最佳工作狀態(tài)的總體要求,各科室要按照項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和項(xiàng)年度工作目標(biāo)要求,既要把握全局評(píng)估的內(nèi)容,又要明確各自工作任務(wù),逐項(xiàng)逐條抓好落實(shí)。
(三)堅(jiān)持求實(shí)求效。績效管理工作要與我局職能職責(zé)、中心工作緊密結(jié)合,防止“兩張皮”。要通過績效管理推動(dòng)中心工作和重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí),促進(jìn)機(jī)關(guān)管理科學(xué)、規(guī)范和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要把求真務(wù)實(shí)精神貫穿于績效管理工作全過程,堅(jiān)持買事求是原則,客觀真實(shí)地反映全局的工作實(shí)績;堅(jiān)持公開、公正、公平原則,努力增強(qiáng)績效管理工作的透明度和民主性;堅(jiān)持定性評(píng)估與定量評(píng)估相結(jié)合原則,努力做到以實(shí)績說話;堅(jiān)持科學(xué)性、合理性、導(dǎo)向性和可操作性相結(jié)合原則,努力做到切實(shí)可行;嚴(yán)格查核相關(guān)數(shù)據(jù)資料,確保其真實(shí)性、客觀性和準(zhǔn)確性,堅(jiān)決防止和克服形式主義。
(四)不斷開拓創(chuàng)新。局機(jī)關(guān)各科室及其工作人員要充分
發(fā)揮主觀能動(dòng)性,不斷開拓創(chuàng)新,以新思路、新舉措、新業(yè)績?nèi)嫱七M(jìn)各項(xiàng)工作,促進(jìn)水利事業(yè)又好又快發(fā)展。同時(shí)要立足實(shí)效,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),凸顯特色,力爭在全市同類工作中爭先靠前。堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新,不斷總結(jié)推廣工作中切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)做法,對(duì)在市效能辦組織的績效抽查評(píng)估中取得優(yōu)異成績的單位和個(gè)人給予表彰。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨
為加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),廣泛調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性和創(chuàng)造性,以主人翁的姿態(tài)參與校園文化的建設(shè),更進(jìn)一步地活躍校園文化,推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育,增強(qiáng)廣大師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感。
二、活動(dòng)內(nèi)容與形式
理工綜合樓文化墻(130m*4m)設(shè)計(jì)大賽,可單獨(dú)參賽、組隊(duì)參賽,也可由本校教師予以指導(dǎo);包括圖紙kt板、電子設(shè)計(jì)版、模型、手繪、文字檔等。
圖紙kt板要求:繪制的圖紙一律裱在黑色kt板上,并附設(shè)計(jì)說明,為保證公正性,參賽者信息一律貼在kt板背面。
電子設(shè)計(jì)版要求:將作品電子版刻錄在光盤中,并附紙質(zhì)檔。格式要求jpg,要保證足夠的.像素和清晰度,文件名包括參賽者的姓名和基本信息。
模型要求:形式不限,但最終要求能固定在一塊大小為a3或以上規(guī)格的底板上;背面附參賽者信息。
手繪版要求:形式不限,用材不限。
文字檔要求:形式不限,XX字以內(nèi),思維清晰,要對(duì)設(shè)計(jì)理念、文化墻用材、施工要求、各圖案在文化墻中的具體位置、圖案寓意等進(jìn)行充分說明。
三、征集要求:
應(yīng)征作品的設(shè)計(jì)應(yīng)與理工綜合樓周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào),體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)、發(fā)展歷史和精神內(nèi)涵。在創(chuàng)造優(yōu)美舒適的自然與物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),注重對(duì)校園人文精神的孕育和挖掘,立足校園文化,展示長沙學(xué)院校園特色;設(shè)計(jì)方案要符合整個(gè)校園文化的主體,簡明、質(zhì)樸、格調(diào)高雅,不流俗、不異化;其規(guī)格、尺寸等方面均要考慮。
四、征集對(duì)象:
全校在讀學(xué)生
五、征集日期:
xx年10月12日——xx年11月12日
六、征集活動(dòng)安排:
a、征集活動(dòng)期間:
在校園內(nèi)的主要干道設(shè)立“理工綜合樓文化墻設(shè)計(jì)大賽”作品征集處,并安排專門人員進(jìn)行負(fù)責(zé),各個(gè)生活區(qū)的同學(xué)可以在就近的征集處提交自己的作品,各系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)收集本系作品,
b、征集活動(dòng)結(jié)束后:
所有提交的作品經(jīng)審核后,將在院團(tuán)委、基建規(guī)劃處、土木系網(wǎng)站以及綜合教學(xué)樓a區(qū)(土木系)分別進(jìn)行電子版、kt版/手繪版展示,由基建規(guī)劃處具體組織校領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)專家評(píng)審確定獎(jiǎng)項(xiàng)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【活動(dòng)題目】
土壤――植物生長的搖籃
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手活動(dòng),使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個(gè)紙杯(其中三個(gè)杯子杯底扎些小孔,一個(gè)杯子裝水)、一只量杯。
【活動(dòng)過程】
幼兒提前兩天到種植園,拔出幾棵青菜和小草。看一看,植物能不能離開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。
(1)青菜和小草都干枯了。
(2)因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土,離開土壤就會(huì)干枯。
探究的問題:土壤中有什么?
★用小鏟子挖泥土。
(1)土壤里有樹根,還有爛了的樹葉。
(2)土壤里有死蟲子。
(3)土壤里有蚯蚓、螞蟻。
★輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。
(1)紙濕了。
(2)泥土里有水分。
★把泥土放入有水的杯子中。
(1)有氣泡。
(2)泥土中有空氣。
說一說,植物為什么會(huì)在土壤里生長?
(1)植物在土壤里生長,是因?yàn)橥寥览镉蟹柿稀?/p>
(2)因?yàn)橥寥乐杏兴趾涂諝狻?/p>
比一比,三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?
將三杯土放在三只盤子上,用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。
(1)砂土里的水很快流到下面的盤子里去了。
(2)壤土里的水只流了一點(diǎn),其他都被土壤吸收了。
(3)粘土里的水都在杯口,滲不下去,下面的盤子里沒有水。
想一想,植物種在哪一種土壤中,根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足?
種一種,哪種土壤最適合植物安家?
幼兒將青菜秧種在三種土壤中,引導(dǎo)幼兒每天觀察記錄青菜的`生長情況。
記錄青菜在三種土壤中的生長情況。
【注意事項(xiàng)】
1、幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒選取較濕潤的土。這樣,紙濕的效果較明顯。
2、幼兒向三杯土澆水時(shí),水不宜多,以防水從杯口溢出流到盤中,影響觀察。
【活動(dòng)拓展】
啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里,了解不同植物對(duì)土壤條件有不同的需求。
設(shè)計(jì)方案 篇5
隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高,人們對(duì)于城市環(huán)境衛(wèi)生情況的重視程度越來越高。與之相對(duì)應(yīng),環(huán)境衛(wèi)生工作設(shè)備也面臨著更新?lián)Q代的需要。箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車以其綠色環(huán)保、低碳節(jié)能、輕便靈活的優(yōu)點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代化城市環(huán)衛(wèi)工作的要求有著非常良好的適應(yīng)性。加大箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車開發(fā)力度,提高設(shè)計(jì)水平,促進(jìn)我國環(huán)衛(wèi)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升,是我國環(huán)衛(wèi)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)需要高度重視的問題。由于箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車出現(xiàn)時(shí)間尚短,人們對(duì)其的認(rèn)識(shí)和了解還不夠充分、深入,對(duì)箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車設(shè)計(jì)工作的順利開展產(chǎn)生了一定負(fù)面影響。文章對(duì)箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車設(shè)計(jì)有關(guān)問題進(jìn)行探討,希望可以對(duì)電動(dòng)車生產(chǎn)企業(yè)和技術(shù)人員更好的推進(jìn)環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車設(shè)計(jì)生產(chǎn)工作有所幫助。
1 箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)
電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車設(shè)計(jì)主要包括整車總體布局和局部布局兩個(gè)方面的設(shè)計(jì)內(nèi)容。兩方面的設(shè)計(jì)要求各有特點(diǎn),但最終需要實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。其中,整車總體布局設(shè)計(jì)要建立在車輛總體造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上。為保障設(shè)計(jì)的可靠性和可執(zhí)行性,盡量控制設(shè)計(jì)成本,當(dāng)前環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車整體設(shè)計(jì)普遍采用傳統(tǒng)箱式布局方案。箱式布局方案技術(shù)發(fā)展時(shí)間較長,各方面都較為成熟穩(wěn)定。使用箱式布局方案有助于電動(dòng)車輛結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)功能的良好匹配和完美實(shí)現(xiàn)。局部布局方案在后續(xù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中發(fā)揮著極為重要的指導(dǎo)性作用,其主要功能是對(duì)全車各功能系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的合理統(tǒng)籌與安排。后面分別進(jìn)行每個(gè)系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì),都必須符合局部布局方案的總體要求。從某個(gè)角度來看,各項(xiàng)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)是對(duì)局部布局方案進(jìn)一步的說明和詳細(xì)闡述,環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車整車設(shè)計(jì)時(shí),需要確定整車尺寸、車輛運(yùn)行質(zhì)量和相關(guān)性能參數(shù)等關(guān)鍵性或基礎(chǔ)性指標(biāo)。設(shè)計(jì)人員要根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo)和車輛具體使用條件科學(xué)設(shè)置相關(guān)指標(biāo),確保各項(xiàng)指標(biāo)符合國家、行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。箱式環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車的設(shè)計(jì)參數(shù)主要分為三大類,其主要參數(shù)具體情況如下:一是整車尺寸。其中,外形尺寸為3.69m/1.45m/1.75m,車輪輪距為1.2m,軸距為2.55m。二是質(zhì)量參數(shù)。其中,車輛承載能力必須達(dá)到1 千千克。三是性能參數(shù)。其中,上坡能力為18%,續(xù)駛里程為80km,最高行駛速度為每小時(shí)40 公里。
2 箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車造型設(shè)計(jì)
在進(jìn)行車輛造型設(shè)計(jì)時(shí),必須同時(shí)考慮技術(shù)和美感上兩方面的需求。既要保證車輛使用要求,這是車輛設(shè)計(jì)開發(fā)的根本目標(biāo),也要讓車輛盡可能地滿足現(xiàn)代人在審美觀上的需求。特別是環(huán)衛(wèi)車輛,作為城市市政工程日常使用的主要設(shè)備,在保障城市清潔衛(wèi)生的同時(shí),環(huán)衛(wèi)車輛本身也已經(jīng)成為城市景觀中的重要組成部分。基于上述原因,環(huán)衛(wèi)車造型設(shè)計(jì)難度很大,需要面對(duì)來自各方面的考驗(yàn)。在進(jìn)行電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車造型設(shè)計(jì)時(shí),在條件允許的情況下,設(shè)計(jì)出多套設(shè)計(jì)方案,每套方案都有其特點(diǎn)和突出的方向,從而將人們對(duì)環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車的需求盡可能地的容納其中,然后通過橫向比較,仔細(xì)區(qū)分各方案間的優(yōu)劣,最終確定一套綜合指標(biāo)最高的方案,從而實(shí)現(xiàn)綜合效益的最大化。在方案分析對(duì)比過程中,可以通過三維模型的方式將方案直觀地反饋給評(píng)估人員。
3 箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車系統(tǒng)設(shè)計(jì)及優(yōu)化分析
和主流車輛一樣,電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車的性能質(zhì)量受到兩大因素影響,一方面要確保用來制作、組裝車輛的零部件性能優(yōu)良、質(zhì)量過關(guān),另一方面要確保各零部件間運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),能夠充分發(fā)揮整體性能水平。由于這個(gè)原因,在進(jìn)行車輛系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí),不僅要保障車輛功能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)水平,還要做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化,以保障系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)性。
3.1 箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)
環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)又分為兩個(gè)方面,即系統(tǒng)的布局設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。布局設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)既彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系,二者間是一種互動(dòng)的關(guān)系,彼此依賴,相互影響,一方面變化都會(huì)對(duì)另一方面產(chǎn)生巨大影響。在進(jìn)行各系統(tǒng)的布局設(shè)計(jì)時(shí),要在滿足系統(tǒng)功能充分正常實(shí)現(xiàn)的'基礎(chǔ)上,充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)象與車輛整體以及其他系統(tǒng)間的相互聯(lián)系和影響,既要滿足法規(guī)標(biāo)準(zhǔn),又要盡量提升車輛系統(tǒng)設(shè)計(jì)的科學(xué)化、合理化和效率化水平。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的成熟,推動(dòng)了車輛設(shè)計(jì),特別是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展。現(xiàn)階段,計(jì)算機(jī)輔助制圖技術(shù)(CAD)廣泛應(yīng)用于車輛各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,從而大幅提高了設(shè)計(jì)效率和設(shè)計(jì)質(zhì)量,但同時(shí)也給車輛系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提出了新的要求。在進(jìn)行電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),要注意以下幾個(gè)方面:一是要以車輛設(shè)計(jì)方案為對(duì)象,建立計(jì)算機(jī)虛擬模型,以此為基礎(chǔ)逐步開展模擬裝配、檢驗(yàn)?zāi)M裝配工作,再根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果修改計(jì)算機(jī)虛擬模型,并根據(jù)需要不斷實(shí)施結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、完善。此外,計(jì)算機(jī)輔助工程技術(shù)(CAE) 也是環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中常用的設(shè)計(jì)工具,通過CAE,設(shè)計(jì)人員可以直觀感受到各個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣,從而以更快的速度和更高的效率完成設(shè)計(jì)方案的評(píng)估工作。此外,CAE 還能夠幫助設(shè)計(jì)人員對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化,并形成配套效果圖。
車輛計(jì)算機(jī)虛擬模型的建立是多方面因素綜合考慮的結(jié)果。一個(gè)高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)虛擬模型的形成,不僅考慮設(shè)計(jì)方案在技術(shù)層面是否具有可行性,還要考慮其反映的設(shè)計(jì)方案是否符合國家關(guān)于設(shè)計(jì)對(duì)象的規(guī)范要求,也要考慮乘車人員的駕車體驗(yàn)。比如主車架的長寬指標(biāo)必須符合設(shè)計(jì)要求,車體結(jié)構(gòu)要盡可能實(shí)現(xiàn)輕型化以及轉(zhuǎn)向機(jī)設(shè)安裝、轉(zhuǎn)向輪主銷傾角參數(shù)等問題。只有上述一切要求都滿足后,計(jì)算機(jī)虛擬模型所反饋的數(shù)據(jù)才具有足夠的參考價(jià)值。
3.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化
從上述闡述的內(nèi)容可以看到,在整車系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中,也包含了整車設(shè)計(jì)優(yōu)化的內(nèi)容。CAE 技術(shù)就是最有力的證明。設(shè)計(jì)人員使用CAE,根本目的就是為了驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的可行性,通過計(jì)算機(jī)技術(shù)將設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為直觀感受,從中找出優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性地改進(jìn),這本質(zhì)上就是開展系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化工作。CAE 的應(yīng)用,大幅提高了設(shè)計(jì)效率,縮短設(shè)計(jì)周期,降低設(shè)計(jì)費(fèi)用,對(duì)于車輛設(shè)計(jì)工作具有著十分積極的促進(jìn)作用。
4 箱式電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車樣車試生產(chǎn)與測(cè)試分析
4.1 樣車試生產(chǎn)
盡管經(jīng)過了計(jì)算機(jī)虛擬模型的檢測(cè),但在設(shè)計(jì)方案投入正式生產(chǎn)前,必須經(jīng)過樣車試生產(chǎn)這一過程,通過將數(shù)據(jù)化的設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)為實(shí)體產(chǎn)品,可以最大限度的對(duì)設(shè)計(jì)方案的好壞進(jìn)行實(shí)際評(píng)估。樣車試生產(chǎn)主要有以下幾個(gè)階段:一是將原料加工成毛坯,二是零件的加工生產(chǎn),三是對(duì)毛坯以及零件進(jìn)行熱處理,四是各系統(tǒng)的組裝,最后是整車組裝。這一過程與正式生產(chǎn)過程相同,從而確保產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)工藝兩方面都滿足實(shí)際需要。
4.2 樣車測(cè)試
樣車完成后,就要進(jìn)行測(cè)試工作。這也是車輛設(shè)計(jì)定型前的最后一道把關(guān)程序。通過對(duì)樣車大量的系統(tǒng)的測(cè)試,對(duì)車輛設(shè)計(jì)思維的準(zhǔn)確性、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的先進(jìn)性、生產(chǎn)工藝的合理性、生產(chǎn)、使用和維修工作的便利性以及各零部件的可靠性等進(jìn)行全面評(píng)估。最終判斷車輛設(shè)計(jì)是否滿足預(yù)設(shè)的目標(biāo)要求。
5 結(jié)束語
環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車設(shè)計(jì)是項(xiàng)系統(tǒng)工程,設(shè)計(jì)工作中需要考慮的因素極為繁多,設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)工作時(shí),既要保證設(shè)計(jì)質(zhì)量,確保方案的可行性和成本的最低化,又要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,不斷開發(fā)出新的設(shè)計(jì)方案,提高設(shè)計(jì)水平,促進(jìn)車輛性能質(zhì)量的提升。就箱式環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車而言,全封閉的車廂方式,保障了車輛防水、防塵和防腐蝕的要求,在車廂側(cè)門安裝了主力開啟裝置,通過電液一體化舉升模式實(shí)現(xiàn)了車輛自動(dòng)卸載和舉升功能,極大地改善了環(huán)衛(wèi)車輛的操作舒適度,體現(xiàn)了創(chuàng)新思維,更有利于該型車輛提高市場競爭力。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo): 1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動(dòng),大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、出示盒子 引出課題。
(1) 這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2) 幼兒自由玩,教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。
(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等)
(3)提醒幼兒除一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
(3)今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng):學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),請(qǐng)跨的好的.幼兒示范。
(4)進(jìn)行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油,加油)
3、結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
現(xiàn)代住宅趨于多元化的風(fēng)格,居住面積增大,各種大功率電器的使用使電量明顯增加,功能復(fù)雜,使住宅電氣設(shè)計(jì)由原來的純照明向多功能、多回路的方向發(fā)展。電氣設(shè)計(jì)內(nèi)容也日趨復(fù)雜,項(xiàng)目繁多,確保供電可靠、用電安全,才能體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代生活。
一、建筑供配電設(shè)施的設(shè)計(jì)基本原則
(一)建筑供配電設(shè)施的設(shè)計(jì)與建造要響應(yīng)國家政策與號(hào)召,將以人為本做為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn),本著安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的基本原則,使設(shè)計(jì)方案更加符合國家的能源發(fā)展戰(zhàn)略要求,做到與我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。
(二)建筑的供配電設(shè)施設(shè)計(jì)要符合當(dāng)?shù)氐碾娏Σ块T要求以及城市規(guī)劃要求,此外,供電配套設(shè)施也要納入整體規(guī)劃當(dāng)中。建筑的配電設(shè)計(jì)要統(tǒng)一規(guī)格,對(duì)相關(guān)的用電負(fù)荷計(jì)算也要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確的標(biāo)注相應(yīng)的用電負(fù)荷范圍。
(三)供配電方案應(yīng)滿足居民用電性質(zhì)及有用電容量,遵循安全、穩(wěn)定且便于日后維護(hù)的原則,實(shí)行一戶一表制。因?yàn)椋?dāng)供配電系統(tǒng)建造投入使用后,再想對(duì)其構(gòu)進(jìn)行改動(dòng)將十分的困難,不僅要耗費(fèi)大量的人力和物力,還可能影響到居民使用及建筑的整體布局。
(四)建筑供配電所使用的電氣設(shè)備應(yīng)選擇符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及小區(qū)配電設(shè)計(jì)方案的設(shè)備,且相關(guān)的配電設(shè)備供應(yīng)商,要具有相應(yīng)的生產(chǎn)資質(zhì),產(chǎn)品也要具有合格證明等,從而保證用電系統(tǒng)安全。
二、建筑供電方案設(shè)計(jì)
建筑供電的可靠性與供電設(shè)備的選用有著必然的關(guān)系,建筑供電設(shè)備的選擇首先要保證日常用電負(fù)荷的需求,保證供電的可靠性而且還要盡力避免建筑在日常供電過程中造成的能源浪費(fèi)。選用適合的供電設(shè)備,盡量減少電能在輸送過程中的浪費(fèi),提高電能的利用率。
影響住宅建筑供電設(shè)計(jì)方案的因素有很多,建筑供電方案的設(shè)計(jì)會(huì)隨著用電負(fù)荷、建筑規(guī)模及建筑未來發(fā)展?fàn)顩r的變化而發(fā)生改變。我國建筑的供電方案在原理上是大致相同的,但是在一些供電的細(xì)節(jié)上還存在差異。在供電設(shè)備的選擇方面:規(guī)模大、用電負(fù)荷高的建筑要盡量選擇功率相對(duì)較大的用電設(shè)備進(jìn)行電力控制;規(guī)模較小的.建筑在采購供電設(shè)備時(shí),只需要滿足當(dāng)前建筑日常供電即可。建筑選擇供配電等級(jí)、供電設(shè)備的時(shí)候要遵循就高不就低的原則,就是指在確定建筑供電等級(jí)以及購買用電設(shè)備時(shí),等級(jí)要高于最高用電負(fù)荷用電設(shè)備的功率,要大于最高的居民需求功率。供電等級(jí)的確定,決定了住宅小區(qū)供電方式以及供電線路的鋪設(shè)方式。因?yàn)楣╇姷燃?jí)的確定和用電設(shè)備的購買是一次性的,設(shè)備生產(chǎn)廠家只會(huì)提供一定年限的維修和保養(yǎng),如果出廠的設(shè)備沒有技術(shù)問題廠家是不會(huì)給更換的。因此,供電部門必須對(duì)某個(gè)建筑的供電方案進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì),既要保證當(dāng)前的供電可靠,又要方便以后建筑用電需求改進(jìn),對(duì)資金和電力資源合理節(jié)約。
三、建筑供配電方案的改進(jìn)措施
供電部門對(duì)影響住宅小區(qū)供電方案設(shè)計(jì)的因素進(jìn)行調(diào)查和確定時(shí),難免會(huì)有疏漏,導(dǎo)致建筑供電方案設(shè)計(jì)得不合理。針對(duì)這些情況,供電部門要對(duì)建筑供電方案設(shè)計(jì)進(jìn)行一定的改進(jìn)。在選擇供電方式時(shí),要留有多種接口,方便靈活地進(jìn)行更改;在選擇用電設(shè)備時(shí),盡量選擇那些可以調(diào)整功率的設(shè)備,可以根據(jù)用電負(fù)荷的變化調(diào)整最大功率,減少能源的浪費(fèi)。
在應(yīng)急方面,以消防、安保和照明三個(gè)系統(tǒng)為例,確保各區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)正常供電,防止各種意外停電,做好應(yīng)急準(zhǔn)備。消防用電設(shè)備有電梯、水泵、卷簾門、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等設(shè)施,安保則主要有警報(bào)和監(jiān)控系統(tǒng),照明以疏散應(yīng)急照明為主。
四、如何設(shè)置變壓器
(一)用電負(fù)荷
變壓器的用電負(fù)荷主要有以下三個(gè)等級(jí)。
一級(jí)負(fù)荷:采用兩個(gè)獨(dú)立電源供電的方式,即當(dāng)雙路獨(dú)立電源中的一個(gè)電源發(fā)生故障或停電檢修時(shí),另一個(gè)電源可以持續(xù)供電。除雙路獨(dú)立電源外,還應(yīng)增設(shè)第三電源或自備電源。
二級(jí)負(fù)荷:由上一級(jí)變電所的兩段母線上引雙回路進(jìn)行供電,保證變壓器或線路因發(fā)生常見故障而中斷供電時(shí),能迅速恢復(fù)供電。
三級(jí)負(fù)荷:其他電力負(fù)荷及一般照明,可使用單電源供電。
(二)變壓器設(shè)置
變壓器保護(hù)測(cè)控裝置配置電流速斷保護(hù)、限時(shí)電流速斷保護(hù)、限時(shí)過電流保護(hù)、溫度保護(hù)和小電流接地信號(hào)裝置,具有遙測(cè)、遙信、遙控功能。
五、結(jié)語
綜上所述,隨著高層建筑的興起,供配電設(shè)計(jì)要緊隨發(fā)展趨勢(shì)不斷完善,提高設(shè)計(jì)水平,促進(jìn)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展,提高人們的居住質(zhì)量。供配電工作在當(dāng)前社會(huì)極為重要,不但影響著人們的生產(chǎn)、生活,還關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,所以一定要依照相關(guān)的配電設(shè)施設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范,科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)供配電,使設(shè)計(jì)方案更加方便使用,且更加安全、可靠。
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)歌曲中朋友離別前的感情,珍惜朋友情誼
2、學(xué)唱歌曲,表達(dá)朋友間的眷戀情意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將幼兒的座位排成圓弧狀,椅子兩兩組合,每個(gè)組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、聽友誼的歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了,現(xiàn)在,你們快要畢業(yè)了,老師和小朋友就要分開了,以后我們還是好朋友嗎?
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼,分別的時(shí)候,好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶,幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么?說的'最多的是一句什么話?什么意思?
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧!
6、聽著這首歌,你想起了和好朋友在一起的什么事?
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱,引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺?我們應(yīng)該怎樣唱?
3、教師演唱,幼兒嘗試跟唱。
三、告別時(shí)刻。
1、我們馬上就要分別了,你想怎樣與朋友到別?
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲,表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后,教師參與其中,在熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
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