最近的詩(shī)詞五首的第一課時(shí)
詩(shī)詞五首(第一課時(shí))
教學(xué)目的
1．學(xué)習(xí)前三首詩(shī),朗讀、背誦這三首詩(shī)詞。
2．理解三首詩(shī)歌的意境。
3．理解作者的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：（l）朗讀、背誦這三首詩(shī)詞。（2）理解作者的思想感情。
2．難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的意境。
預(yù)習(xí)指導(dǎo)：
１．，讀準(zhǔn)下列字的音：
碣石 澹澹 竦峙 蕭瑟 岱宗 決眥
２．自己練習(xí)讀這五首詩(shī)：
教學(xué)過(guò)程 :
一、三分鐘演講。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課
請(qǐng)一生講一個(gè)曹操的故事
教師作簡(jiǎn)評(píng)，引出曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
三、學(xué)習(xí)《 觀滄海》
1．作家作品簡(jiǎn)介
《觀滄海》選自《樂(lè)府詩(shī)集》是《步出夏門(mén)行》中的一章。作者曹操（155－220），字孟德，沛國(guó)譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年（196年）迎獻(xiàn)帝都許昌，用他的名義發(fā)號(hào)施令，先后削平呂布等割劇勢(shì)力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年（207年）東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩(shī)歌，
《步出復(fù)門(mén)行》《蒿里行》諸篇，用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。
《觀滄海》是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上．追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山．他面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。
2．朗讀詩(shī)歌指導(dǎo)：先范讀再由學(xué)生試讀。
3．指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩(shī)句。
逐句分析，先由學(xué)生分析,再由教師歸納。
小結(jié)：
寫(xiě)景的十句，前六句寫(xiě)的是實(shí)景，后四句寫(xiě)的是虛景。這首詩(shī)借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開(kāi)闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著飽含的激情。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的`抱負(fù)。請(qǐng)同學(xué)們帶著感情，再次朗誦這首詩(shī)歌。
４．齊讀齊背，抽查個(gè)別背誦。
四、學(xué)習(xí)《 次北固山下》
1．作家作品簡(jiǎn)介
《次北固山下》選自《全唐詩(shī)》，作者王灣，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人。
2．朗讀這首詩(shī)
3．指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩(shī)句
４．當(dāng)堂背誦。
五、學(xué)習(xí)《 望岳》
1．作家作品簡(jiǎn)介.
作者杜甫（712－770），字子美．祖籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。七歲會(huì)作詩(shī)，十四五歲時(shí)能與當(dāng)時(shí)文上剛唱． 2 0歲開(kāi)始為時(shí)十年以上的壯游，先南游吳越，后北游齊趙。35歲到長(zhǎng)安應(yīng)試，落第后居長(zhǎng)安十年。安史亂起，攜家逃難。后投奔唐肅宗，被任命為左拾遺。長(zhǎng)安收復(fù)后，他因直言敢諫觸怒肅宗，被貶為華州司功參軍。不久，關(guān)內(nèi)大旱，他棄官攜家西去，千辛萬(wàn)苦跋涉到成都，靠朋友幫助，在城西浣花溪畔建成一座草堂。后來(lái)，友人嚴(yán)武鎮(zhèn)蜀，保薦他當(dāng)了檢校工部員外郎，這就是后人稱他“杜工部”的由來(lái)，后因成都戰(zhàn)亂，杜甫又遷至夔州，過(guò)著貧窮的生活。最后病逝于湘水的一條破船上。
杜甫詩(shī)現(xiàn)存1400多首，這些詩(shī)真實(shí)、深刻的反映了唐王朝由極盛走向衰落這一轉(zhuǎn)折過(guò)程中的種種社會(huì)現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫(huà)面，成為唐代社會(huì)的形象的歷史，歷來(lái)被稱為“詩(shī)史”。他的詩(shī)在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就。
這首詩(shī)寫(xiě)于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735），杜甫赴洛陽(yáng)應(yīng)進(jìn)土舉，落第，于是漫游齊、趙（今山東、河南、河北省）一帶，這詩(shī)是游泰山時(shí)所作。泰山為東岳，是五岳之首。近岳而望，并未登山，所以題為“望岳”。詩(shī)中描繪泰山高大而磅礴的氣象，以及自己企望攀登絕頂?shù)男那椋际菑摹巴弊种P的。
2．指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析詩(shī)句
３．背誦指導(dǎo)。
六、意境的賞析：
分組寫(xiě)賞析短文，堂上交流。
七、作業(yè)
1．課后練習(xí)一、二1，2，3題。Ａ類
2．默寫(xiě) 三首詩(shī)。Ｂ類
３．完成掌握語(yǔ)文的有關(guān)練習(xí)。Ｃ類
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