描寫鄉(xiāng)村兒童的詩(shī)句
小兒釣魚 胡令能
兒童冬雪鬧比鄰,據(jù)岸愚儒卻子珍。 蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺(tái)草映身。
路人借問(wèn)遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
所見(jiàn) 袁 枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然緘口立。經(jīng)典詩(shī)句
不雅賞春光駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著劃子，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫后兩句準(zhǔn)確精練地體現(xiàn)了春天杏花怒放，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句這首詩(shī)情與景匯，物與心諧
村居 高 鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學(xué)返來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。描寫鄉(xiāng)村兒童的詩(shī)句
春日(宋·朱熹)
勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景臨時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
泊船瓜洲(宋·王安石)
(京口瓜洲一水間,鐘山只隔萬(wàn)重山。)春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?
春夜喜雨(杜甫)
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃產(chǎn)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
(野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。)
兒童放學(xué)返來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
我想他的詩(shī)句 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
造物無(wú)言卻有情,每于寒盡覺(jué)春生。
今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。描寫鄉(xiāng)村兒童的'詩(shī)句
江南春(杜牧)
這類真假相生的方法,給讀者留下了很大的想象空間"遠(yuǎn)目隨天去,斜暉著樹明犬知那邊吠?人在半山行"這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》這首詩(shī)寫春天傍晚之景斜暉披叢樹,綠茵與天接,犬歡叫,人晚歸這首詩(shī)自然貼切,常中見(jiàn)巧,平中見(jiàn)奇,將讀者帶進(jìn)全景式的春之氣氛,這里有春之境的妙美
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。
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