關于古詩的作文600字10篇
在平平淡淡的日常中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的古詩的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
古詩的作文600字 篇1
看看那云飄過的天空，花開過的枝椏，鳥棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。
那一首首詩，譜出的是景秀山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風吹拂下的一棵棵柳樹，春風裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了！“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節(jié)，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下筑著巢，它們是多么的快樂，多么的幸福，多么的勤勞！
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨特的藝術美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下，更是美不勝收。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。
“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢？然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風的吹打，一個勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。
古詩，無處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領悟它，并學會在學習生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。
古詩的作文600字 篇2
賀知章說過：“少小離家老大回。”誰都會回到那個陪伴你的地方——故鄉(xiāng)。無論腳步走多遠，在腦海中，只有故鄉(xiāng)始終相伴在心間。
緣始于相見，情長與陪伴。走進“桃之夭夭，灼灼其華。”漫步在桃林中，不時飄來一陣花香，傳來一陣悅耳的歌聲。桃樹舒展著嫩綠的樹葉，開出一朵朵白里透紅的小花，遠遠望去仿佛一片粉霞，把故鄉(xiāng)打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
跟隨著風的腳步走過池塘，連綿無盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽相交輝映的荷花格外紅艷。青蛙前來問好，魚兒跳出龍門。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，多少人曾在你生命中來了，又走。多少歲月滄桑了你的容顏，可故鄉(xiāng)一直陪伴。
瓜果飄香，來到果樹林。“一株梨樹園中長，每逢春來開滿花。”朝陽下碧綠的草叢中，一顆顆一串串像胖乎乎小頑童，咧著小嘴歡笑。月光下，大文學家東坡居士發(fā)出了祈求，“但愿人長久，千里共嬋娟。”在明月的陪伴下，親人雖相隔千里，但默然相伴。
“月上柳梢頭，人約黃昏后。”時間逐漸逝去，故鄉(xiāng)卻從未老去。朱生豪說過“我愿意舍棄一切，以想念你終此一生。”我的故鄉(xiāng)，我永遠不會忘記白雪彌漫的情景。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的美景令我陶醉。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作。
獨在遙遠異鄉(xiāng)的王維發(fā)出“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)永遠在心頭召喚他的游子。
故鄉(xiāng)，有你的陪伴，我不曾孤單。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。
古詩的作文600字 篇3
古詩是人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。古詩對我有著神奇的吸引力，我與古詩結下了不解之緣，它伴我走過春夏秋冬！
溫暖的春天姍姍而來時，我輕輕地吟誦著“不知細葉誰裁出，二月春似剪刀“，我細細感受著春風的和煦和溫暖，它給萬物帶來希望。“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，我感受“沙沙”的春雨帶給人們無限的驚喜與愉快。而當我拿起書朗朗地讀起“夜來風雨聲，花落知多少。”總能感到春天夜晚的幽靜，仿佛看到那如牛毛、如細絲、如花針的春雨飄飄灑灑，自由飛舞。
烈日炎炎的夏日悄然而至，放眼望去“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那朵朵嬌艷欲滴的荷花在火熱的太陽下綻放自己的光彩。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”我仿佛聽到蟬在茂密的樹枝上“知了——知了——”地大聲盡情唱歌，一個天真的孩子正躡手躡腳地靠近。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”你瞧，幾只蜻蜓歡快地在荷花上來回地盤旋，翩翩起舞。
涼爽的秋季到來了。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”抬頭凝望，火紅的楓葉裝飾著絢麗多彩的秋天。“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”每當讀到這句詩時，我好像看到了在秋風瑟瑟的洛陽城中，正飽受思鄉(xiāng)之苦的詩人，苦苦期盼家書的歸來。
北風呼嘯的寒冬終于到來了。我不禁吟誦起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”那一株株梅花，不畏嚴寒屹立在風雪中，仿佛傲霜斗雪的勇士，令人心生敬意。“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”我仿佛看到漫天飛舞的大雪中，一個急匆匆的身影，天上在向溫暖的港灣——家，飛奔而去。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，我從毛澤東的《沁園春雪》中感受到了一代偉人的雄心壯志與豪邁！
古詩可真是我的好朋友啊！它伴我聽春雨，賞夏花，品秋果，望冬雪！美哉！
古詩的作文600字 篇4
由古至今，古詩三百首一直是我們中華人民的驕傲。每一個國家都十分羨慕，但是隨著社會的發(fā)展，人們漸漸把這些中國人的驕傲——古詩，忘記了。雖說小學課本上也有古詩，但是，一本書上又有幾首古詩呢？有些人，雖然還記得一部分，例如：春曉、鵝和一些幼兒園小朋友都會的古詩外，那些含有深刻道理的古詩有誰會記得呢？人們不但不記住這些傳統(tǒng)的文化，還把這些含義深刻的古詩改寫，就拿“望廬山瀑布”這首詩來說吧，一些不理解古詩含義的人，居然把這首詩改成這樣：日照烤爐升香煙，雞鴨魚肉在眼前。口水流下三千尺，一摸兜里沒有錢。雖然我剛剛聽時也覺得挺好笑，但是笑過后，我卻覺得這簡直是侮辱了古詩，李白把這首詩寫的那么好，那些人卻把飛流直下的瀑布水比喻成口水，就算不是侮辱，也惡心。
這些人只是初級性的改寫，有一些不良少年，還把古詩的詞改的不堪入耳，完全是對小學生的身心進行影響，把好學生都教壞了，差生更加不用說。如果他們把古詩的詞改掉，但是也是含有教育意義的話，我是百分之百的贊成，因為那些古詩都是古文，一般人很難理解；但是改成現(xiàn)代文后，對人們理解也有好處。可是那些可惡的人，不僅僅把古詩的詞改了，而且改的并不是對我們有益的。這種行為是不可以原諒的，他們改掉古詩是對我們中國的古代文化的藐視，對我們中國古代文化的不敬。難道這些人可以饒恕嗎？
對于這種人，我們不應該理睬他們，更加不能學習他們。聽到他們說時，應該對他們進行批評，不應該笑，這樣會使他們更加猖狂，繼續(xù)為得到那種沒用的虛榮而繼續(xù)改寫古詩。所以，我們不僅要從自己做起，還要告訴別人，不要這樣做。讓古詩“變味”的機會再少一個。
我希望古詩不要繼續(xù)“變味”了！讓我們的子孫后代可以目睹我們中國的文化，讓我們的子孫后代來為這偉大的傳統(tǒng)文化而驕傲吧！
古詩的作文600字 篇5
從古至今，感人肺腑的古詩不勝枚數(shù)，經(jīng)典的詩詞似乎都會有被它感動的人為它吟詠賦畫，傳頌至今。而我就常常為這些詩詞所感動。我喜歡詩，因為它博大精深，源遠流長，我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。
每當我佇足于詩海，吮吸其精華時，我多么渴望這一刻能夠停留下來，帶我走進那種豪情，那種婉約！
我欣賞豪情壯志，像蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”、“酒酣胸膽尚開張”，像曹操“老驥伏礪，志在千里”為統(tǒng)一全國的大志向。
我欣賞“小橋流水”，“古道西風瘦馬”那種愴然悲涼，欣賞“人比黃花瘦”的哀怨，雖不會“暫伴月將影”，但卻會“舉杯消愁愁更愁”！
我喜歡為國感傷！盡管沒有杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，也沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心不二！但我卻會“十口心思，思國思家思社稷。”
我喜歡環(huán)游林海，故知曉了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的騰王閣，領略了“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的黃鶴樓，見識了“白日依山盡，黃河入海流”。
因為詩，我愛上了秋天，從而明白“我言秋日勝春朝”的含義，也同時為杜甫的茅廬“八月秋高怒號”而膽驚受怕，但“塞下秋來風景異”更讓我感到欣慰從容。
因為詩，我戀上了夏天，喜歡“映日荷花別樣紅”；我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”；更喜歡冬天“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
有人說詩是死的，我告訴他“你并不懂詩”，真正理解詩的人，會說詩是活的，它猶如“為有源頭活水來”，有了源頭，才有了熱愛。詩又是朦朧的，“多少樓臺煙雨中”正是它的意象。
正是因為有了詩，我的生活才有了色彩，我的淚水因此而流下，在詩中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！
感動因詩而發(fā)，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動，為自己感動！
古詩的作文600字 篇6
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，”轉(zhuǎn)眼間，圣潔而美麗的冬天就來臨了。捧起詩集，迎著漫天飛雪，去尋找冬的足跡，品味她那樣獨特的美。
冬，是寒冷的。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。谷中蓑笠翁，獨釣寒江雪。”冬天的到來來為大地鋪上了一層厚厚的棉衣，鳥兒們都躲進了暖和的巢穴里。人們坐在家中靜靜地觀賞漫天的大雪，平時熱鬧的大街冷冷清清，不時只有小孩子滾著雪球跑過。世界一下子寂靜了很多。只有樹兒們披著雪白的披肩，靜靜地佇立在雪中……
冬，是寂寞的`。放眼望去，雪地上一片銀白，只有幾顆被雪壓彎的樹，在風中呻吟著，搖擺著。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”在一堵斷墻邊，一樹梅花樹上綴滿了無數(shù)粉嫩的花兒，微風拂過，揚起星星點點的花苞，一股幽香悄然而至，這股幽香，是空曠雪地上唯一的精靈呀！
冬，是多姿多態(tài)的，看！“昨夜風起花如雪，飛入宮墻不見人”雪，在天空中，在云彩里，在田野中，在花園里奮起勃飛，乘著風，駕著雨在天空中旋轉(zhuǎn)著，騰飛著，像一位純潔的少女，在天地間跳躍著，舞蹈著。盡情展現(xiàn)自己肆意飛揚的青春，雪地上披著白衣的歪脖子樹，花園中悄然盛開的的白臘梅，都和雪一同舞蹈著，原來寂寥的冬天，此時已成為婀娜多姿的少女，引人深深沉醉其中。
雪是活潑可愛的，“暗想玉容何所似？一枝春雪冰梅花。滿身香霧粗找下。”花園中，一顆顆梅花樹盛開著，迎接漫天的飛雪，在風中扭動著自己軒柔的身軀，和雪花一同跳舞。“梅花歡喜漫天雪。”雪地中，潔白的雪兔蹦蹦跳跳，一會兒扒扒雪地中的胡蘿卜，白球似的，可愛極了。
冬，是充滿希望的，“去年之雪今安在？”在啊！看那雪，用自己的身軀滋潤幼小的麥苗，哺育著花草樹木來年的生機，她多像一位偉大的母親啊!有了雪的無私奉獻，才有今天生機勃勃的景象啊！
冬，一個純潔的少女，一個蕩滿希望的季節(jié)，她用銀裝素裹裝點大地；她用來梅朵朵迎接來年；她用潔白的身軀哺育萬物，我愛這充滿詩意的冬!
古詩的作文600字 篇7
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
商山早行
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘
逢入京使 唐 岑參
故園東望路漫漫，
雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，
憑君傳語報平安。
人日思歸
薛道衡
人春才七日，
離家已二年。
人歸落雁后，
思發(fā)在花前。
旅次朔方
劉皂
客舍并州已十霜，
歸心日夜憶咸陽。
無端更渡桑干水，
卻望并州是故鄉(xiāng)。
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，
散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，
何人不起故園情。
月夜憶舍弟
杜甫
戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
邯鄲冬至夜思家
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
南浦別
南浦凄凄別，西風裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭。
望驛臺
靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。
兩處春光同日盡，居人思客客思家.
旅次寄湖南張郎中 戎昱
寒江近戶漫流聲，竹影當窗亂月明。 歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城.
村行 王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
古詩的作文600字 篇8
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詩和散文、小說、戲劇并稱四大文學樣式，它不同于其他三種文學形式，它以自己獨特的精彩存于世間。
古詩有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的樂趣，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美感，有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境，有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的神奇。更有那豪邁的情懷。
“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，何等豪情，何等胸懷？這才是看透了戰(zhàn)場，看透了人生。才能一醉，一笑而過。“鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”蘇軾的牽黃，擎蒼，即使稍老了些，卻也不肯服輸，仍然親射虎，看孫郞。這又是何等的豪邁啊？
辛棄疾，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”他仿佛馳騁在戰(zhàn)場上。“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。”豪放的情懷中透著悲壯，透著辛酸，透著無奈，然而卻不失那濃濃的愛國豪情。
那些傳世佳作，無不看透了世間的繁華，戰(zhàn)場的廝殺，最終只能“可憐白發(fā)生！”“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”而無數(shù)婉約詞人只是沉浸在自己的痛苦中，才有了愁緒。可辛棄疾、蘇軾、王翰……這些詩人卻將一腔的情懷看淡，世間浮沉，官場爭奪，戰(zhàn)場廝殺，甚至愛恨情愁，只留下豪邁的胸懷，所以才有這樣豪情無數(shù)的作品。也讓人走出沉淪，走向新的廣闊天地。
詩中有豪放，我喜歡豪放。
古詩的作文600字 篇9
一進教室我見黑板上寫著五六句古詩填空，同學們有的抓耳撓腮，急得面紅耳赤；有的同學已是胸有成竹了，面帶微笑。我也急忙陶出紙和筆試著填了起來。
上課了，老師走上講臺微笑著對同學們說：“同學們，你們誰知道這些空怎么填嗎？”話音未落，同學們就異口同聲地說：“兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過萬重山。”應該填“猿”。“那下一個呢？”老師挑戰(zhàn)似的問道。雷施雨高高地舉起右手不等老師叫他就大聲說：“江上往來人，但愛鱸魚美”這時我們幾乎同時發(fā)現(xiàn)這兩句詩都有動物存在。
到此我們的活動并沒有停止，老師說上半句：“竹外桃花三兩枝”讓我們填下半句。同學們都不約而同地舉起了手，有的還站了起來急得直跺腳。我跟他們不一樣，把胳膊舉在桌子上。老師就叫了我。我得意的站起來自豪地說：“春江水暖鴨先知。”沒等老師說話，我就搶著說：“我還知道一句，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”話音未落老師笑瞇瞇地說：“那你發(fā)現(xiàn)這些動物向我們傳遞什么信息了嗎？”我的大腦卡殼了。徐帆第一個舉起了手，自信地說：“他們告訴我們春天到了。”
“對”老師向他伸出了大拇指。這時劉思凡也舉起了手，站起來說了一首詩：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”同學們好像受到了啟發(fā)竟然發(fā)現(xiàn)“鵝”表達了詩人的快樂心情。隨即有人又發(fā)現(xiàn)了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”“烏鴉”表達詩人憂愁的心態(tài)。老師也受到了啟發(fā)說：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”，青螺代表洞庭湖中的君山。“那‘不教胡馬度陰山’，中的‘胡馬’是漢族對北方少數(shù)民族的蔑稱嗎？”“是的，看來你們是越來越聰明了！”老師由衷的贊嘆道。
我一邊聽一邊發(fā)出了感嘆：古詩中真是奧妙無窮啊！
古詩的作文600字 篇10
古詩是中華民族源遠流長的文化，是幾千年不變的，不衰的非文物遺產(chǎn)。古詩中的風花雪月。更是令人……
風：時而兇猛，時而溫柔，時而神奇，時而愁情。
有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”的溫柔，婉約。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”的豪情，悲壯。 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的神奇，多彩。“東風惡，歡情薄，一懷愁緒幾年離索。”的愁情，無奈。
花：時而無情，時而美麗，時而驚心，時而炫彩。
有“夜來風雨聲， 花落知多少。”的無情，離索 “感時花濺淚， 恨別鳥驚心。”的悲哀，驚心“遲日江山麗， 春風花草香。”的美麗，炫彩“采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜。”的辛勤，甜蜜。
雪：時而冰冷，時而多姿，時而輕盈，時而朦朧。
有“千里冰封，萬里雪飄。”的冰冷，寒冷。 “白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”的漫飛，多姿“看雪乘清旦，無人坐獨謠。拂花輕尚起，落地暖初銷。”輕盈，動人“霧散瓊枝出，日斜鉛粉殘。”的朦朧，幻影。
月：時而纏情，時而宏偉，時而夢幻，時而誠心。
有“海上生明月，天涯共此時。”的纏情，相思“明月出天山，蒼茫云海間。”的宏偉，壯麗“卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”的可愛，夢幻 “但愿人長久，千里共嬋娟！”的祝愿，祈求。
古詩中有風花雪月，古詩中有名勝古跡，古詩中有春夏秋冬，古詩中有愁緒離別。古詩中有…… 風時兇溫神愁情，花時無情美驚炫彩。雪時冰姿輕朦朧，月時纏情宏夢誠。風花雪月，愁緒離別。
在古詩中淋漓盡致的彰顯。
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