- 相關(guān)推薦
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編收集整理的詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
今天的江寧天朗氣清，惠風(fēng)和暢；今天祿口小學(xué)的校園曼妙多姿，詩(shī)意盎然。因?yàn)樾@獨(dú)特的魅力，因?yàn)橐环N致遠(yuǎn)詩(shī)香的凝聚，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)不辭勞苦，諸位文朋詩(shī)友風(fēng)塵仆仆，帶著對(duì)教育的關(guān)愛(ài)，緣于對(duì)中華詩(shī)詞的虔誠(chéng)，懷著對(duì)"中國(guó)夢(mèng)"的向住，匯集于"國(guó)中首善之地"的江寧，參加"南京市詩(shī)教進(jìn)校園工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)".
南京十二中是一所歷史悠久具有深厚文化底蘊(yùn)的百年名校；是一所座落在獅子山麓，繡球湖畔，挹江門旁，桃園故里的一朵奇葩；是一所勵(lì)精圖治、發(fā)展迅猛、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)施完善、質(zhì)量上乘的耀眼明星。我校把擁有"國(guó)際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能"現(xiàn)代都市人，作為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，在省、市詩(shī)詞協(xié)會(huì)，特別是在南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，于20xx年4月10日正式成立了"桃花雨"詩(shī)社，開始了"詩(shī)教進(jìn)校園"活動(dòng)，吸引了眾多熱愛(ài)詩(shī)歌的師生走進(jìn)了詩(shī)歌的藝術(shù)殿堂。5年來(lái)，我校在這方面做了一些的工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁匯報(bào)如下：
一、"詩(shī)教進(jìn)校園"是校園文化建設(shè)的需要
馬卡連柯說(shuō)："教育是詩(shī)一樣的事業(yè)。"教育與詩(shī)、詩(shī)與校園中的人有著天然的永遠(yuǎn)割不斷的聯(lián)系。作為一名教育工作者，我常懷赤子般的虔誠(chéng)，在心底追索，冥思，叩問(wèn)。我理想中的未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是怎樣一番景象。在那里的學(xué)生們應(yīng)該有怎樣一種精神面貌和求知狀態(tài)；在那里工作的教師應(yīng)該有怎樣一種職業(yè)心態(tài)和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)；在那里管理的校長(zhǎng)應(yīng)該有怎樣一種人格境界和智慧層次。我覺(jué)得，詩(shī)歌絕對(duì)可以使我們獲得對(duì)世界最好的理解。
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》問(wèn)世迄今已將近三千個(gè)春秋，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了燦若繁星的詩(shī)家詞人，產(chǎn)生了題材多樣、風(fēng)格各異、汗牛充棟的作品。從一腔愛(ài)國(guó)情，上下求索的屈原到"采菊東籬下"的陶淵明；從"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"的浪漫主義詩(shī)人李白到"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏"的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，給我們留下了太多回味。同時(shí)為我們的語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。以先進(jìn)的詩(shī)詞文化力量，陶冶、提高青少年的素質(zhì)，培育民族精神是非常必要的。可以說(shuō)，詩(shī)教進(jìn)校園，是時(shí)代的趨勢(shì)，是國(guó)家發(fā)展的必然，更是學(xué)校文化建設(shè)的需要。
二、"詩(shī)教進(jìn)校園"是學(xué)生成長(zhǎng)的需要
我校與南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)友好合作多年。眾人拾柴火焰高，在鐘山詩(shī)社老師的關(guān)心支持下，詩(shī)社小會(huì)員們已經(jīng)初窺詩(shī)歌門徑，在詩(shī)歌創(chuàng)作的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步，讀詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)的氛圍初現(xiàn)端倪。
1.成立"桃花雨"詩(shī)社。
我可以自豪地說(shuō)，我們十二中是有著豐厚文化底蘊(yùn)，飽含著浪漫的詩(shī)歌因子，蘊(yùn)藏著深厚的文化內(nèi)涵的地方，她是文學(xué)的土壤，更是詩(shī)歌的高地。尤其秋天的十二中校園是浪漫的，每一縷溫?zé)岬娘L(fēng)都仿佛寫滿了詩(shī)意。見(jiàn)證了南京大屠殺的約翰馬吉圖書館在秋意的浸染下是深沉的，但他依然知詩(shī)意、解詩(shī)情、悟詩(shī)意、入詩(shī)境。
唐代詩(shī)人蘇颋《雜曲歌辭·桃花行》"桃花灼灼有光輝，無(wú)數(shù)成蹊點(diǎn)更飛，為有芳林含笑待，遂同溫樹不言歸".我校的"桃花雨"詩(shī)社取名既有校址座落在獅子山麓，繡球湖畔，挹江門旁，桃園故里之因；更有"灼灼愛(ài)心催開桃花朵朵，朵朵桃花點(diǎn)綴詩(shī)意校園"之意。
2.編輯《江潮》校刊詩(shī)歌專輯。
從20xx年到20xx年我校學(xué)生在《南京詩(shī)詞》上發(fā)表了近300首古體詩(shī)，在《南京晨報(bào)》《揚(yáng)子晚報(bào)》《金陵晚報(bào)》《七彩語(yǔ)文》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等報(bào)刊雜志上發(fā)表了近百首古體詩(shī)，在《閱江潮》刊物上更是發(fā)表了"迎青奧"慶祝建黨、建國(guó)活動(dòng)，贊頌家鄉(xiāng)南京的詩(shī)歌有兩百首之多。5年來(lái)，我校學(xué)生共發(fā)表詩(shī)詞近600首，均匯編成冊(cè)，極大地激發(fā)了廣大學(xué)生的讀詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)的積極性。
3.開展豐富多彩的詩(shī)教活動(dòng)。
我校36名桃花雨詩(shī)社學(xué)生20xx年1月22號(hào)參加《南京電視臺(tái)·詠春》欄目的現(xiàn)場(chǎng)制作節(jié)目。為慶祝建國(guó)65周年，我校"桃花雨"詩(shī)社還拍攝了詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》MTV,上月24號(hào)，我校還承辦了鼓樓區(qū)"‘圓夢(mèng)中華’金秋詩(shī)會(huì)"等大型詩(shī)教活動(dòng)。成為了"南京市校園詩(shī)教實(shí)驗(yàn)基地".多次獲得了省市"詩(shī)教工作先進(jìn)集體"的稱號(hào)。我校的詩(shī)教活動(dòng)所取得的成績(jī)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師備受鼓舞。
4.編制校本課程。
為了實(shí)現(xiàn)詩(shī)詞教學(xué)的可持續(xù)化發(fā)展，20xx年11月集大家智慧的校本課程《詩(shī)歌漫話》面世了，它共有5章20節(jié)，每節(jié)內(nèi)容后都配有"思考和練習(xí)",供學(xué)生自學(xué)和課堂教學(xué)之用。全冊(cè)內(nèi)容約3.5萬(wàn)字。校本課程《詩(shī)歌漫話》的面世，應(yīng)當(dāng)說(shuō)它是我校詩(shī)詞教學(xué)的一個(gè)里程碑，不僅能系統(tǒng)規(guī)范地教給學(xué)生關(guān)于詩(shī)歌的基本知識(shí)和技能，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，讓他們?cè)敢馊L試，在嘗試中初步了解詩(shī)歌意象，掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法，品味祖國(guó)深厚燦爛的文化，感受詩(shī)詞的魅力，砥礪他們遣詞造句的能力。
《詩(shī)歌漫話》經(jīng)過(guò)學(xué)生、教師、詩(shī)教專家等方面人員一年來(lái)的學(xué)習(xí)、研究、使用，共收到近30條反饋意見(jiàn)和建議，逐步總結(jié)出了校本課程使用中急需解決的四方面的問(wèn)題： ①章節(jié)編制體例混亂，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的格式。②教材中詩(shī)歌作品的舉例缺乏典型性，且前后重復(fù)。③章節(jié)的設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)不一，邏輯不清。④教材中每個(gè)概念的解釋應(yīng)按照先概述，后舉例，最后展開的步驟確定。2014年暑假圍繞這四點(diǎn)不足，編寫組開始了對(duì)校本教材的正式修訂，直至前幾天，最終定稿成現(xiàn)在的7章29節(jié)內(nèi)容，約5.5萬(wàn)字。修訂工作除了得到校本教材編制小組全體同仁的通力合作外，還特別得到了南京鐘山詩(shī)詞研究會(huì)的盧賢明老師、孫振國(guó)老師以及江蘇省教育報(bào)刊社蔣新生主任的大力支持，不久將有河海大學(xué)出版社正式出版。從此，我校的詩(shī)教工作將走向規(guī)范化、課程化、校本化。
三、"詩(shī)教進(jìn)校園"是學(xué)校教育的需要
1.詩(shī)歌是最浪漫的表達(dá)。
浪漫是一種境界。教育是一項(xiàng)寧?kù)o而鮮活的事業(yè)，如果沒(méi)有浪漫作陪，那將會(huì)是孤獨(dú)的。不管你有多少朋友，多少親人，你絕對(duì)體會(huì)不到清影孤燈時(shí)的浪漫。好比當(dāng)你走在漆黑的夜晚，別人都會(huì)覺(jué)得害怕，而浪漫的人會(huì)覺(jué)得田野里青蛙的叫聲很美，草兒很芬芳，天上的月亮很皎潔，人的心情也會(huì)溫柔如水，而沒(méi)有一絲恐懼。浪漫是一種情懷。教育是花的事業(yè)。人們常說(shuō)，一花一世界，讀一朵花以悟些生命的道理，花就浪漫了，人也就浪漫了。中國(guó)人浪漫表達(dá)的主要形式是琴棋書畫，詩(shī)詞歌賦，尤以詩(shī)最為主要，最為直接。
浪漫不是萬(wàn)能的，沒(méi)有浪漫是萬(wàn)萬(wàn)不能的。教育是一場(chǎng)心靈的對(duì)話。德國(guó)的哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)："教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。"教育中的喜怒與哀樂(lè)，抱負(fù)和寄托，傳承與創(chuàng)新，有了浪漫，才不至于崩潰、不至于糾結(jié)。
2.詩(shī)歌是最好的教育。
我校高度重視詩(shī)教工作，不是為了把同學(xué)們培養(yǎng)成為詩(shī)人，而是要讓同學(xué)們成為具有詩(shī)人氣質(zhì)的人，以期達(dá)到"以詩(shī)育德、以詩(shī)啟智、以詩(shī)塑美"的目的。我校校刊《江潮》顧問(wèn)著名作家葉兆言說(shuō)："縱觀中外，第一流的學(xué)問(wèn)恰恰都是有詩(shī)人氣質(zhì)的人完成的。……詩(shī)人氣質(zhì)絕非只有詩(shī)人才有，這是一種難以用語(yǔ)言描述的東西……詩(shī)人氣質(zhì)不僅造就了第一流的詩(shī)人，還可以產(chǎn)生第一流的藝術(shù)家，產(chǎn)生第一流的政治家和商人，產(chǎn)生第一流的`軍人和運(yùn)動(dòng)員。自然科學(xué)和人文科學(xué)在詩(shī)歌精神下可以對(duì)話，大科學(xué)家本身就是一首詩(shī)……"
我相信，詩(shī)歌能使人性更加敞亮，詩(shī)意能讓人生更加高尚！在學(xué)生的心田里種下詩(shī)歌的種子，讓詩(shī)意在學(xué)生的心里開花結(jié)果，從而形成學(xué)生審美的人生態(tài)度和熱愛(ài)生命的氣質(zhì)，獲得超越的素質(zhì)和力量，這應(yīng)該是教育者與生俱來(lái)的責(zé)任。可以說(shuō)，詩(shī)歌本身就是最好的教育。
3.詩(shī)歌是人生最優(yōu)雅的姿態(tài)
我校"桃花雨"詩(shī)社的小詩(shī)人們?cè)陉?yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下，在微笑園丁的灼灼愛(ài)心之中像花兒一樣自然生長(zhǎng)，盛開艷麗的花朵，結(jié)出了豐碩的果實(shí)：
"五洲朋友聚南京，盛會(huì)春風(fēng)暖客心。青奧彩旗花里笑，五環(huán)閃爍放光明。"（初一（4）班 吳凡《七絕·迎青奧》）
"飛蝶舞人前，花開草木鮮。小河魚戲水，春色滿桃園。"（初二（6）班黃穎《小桃園之春》）
"爭(zhēng)春桃李未言休，出浴花仙溢彩流。瓊?cè)镲L(fēng)雨潤(rùn)初開，美人醉臥海棠柔。葉舟十里詩(shī)香遍，碧水一瀅琴曲悠。抱月臺(tái)閣花戀月，莫愁湖女亦莫愁。"（初二（4）班 吳焱《莫愁？海棠？詩(shī)香》）
"春風(fēng)撫江水微顫，細(xì)雨潤(rùn)林葉愈繁。心已銘刻凌云志，血正托浮夢(mèng)想帆。"（初二（5）班余金濤《春之帆》）
小詩(shī)人筆下的"春風(fēng)"、"春花"、"春雨"等都閃耀著一種詩(shī)性的光輝，讀之如沐春風(fēng)，如沁花香，如浸春雨，給人以寧?kù)o、清新的享受，美的啟迪和陶冶。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們開展詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，是智者的妙手點(diǎn)化播下了一顆希望的種子，是先輩的辛勤澆灌催綠了一片貧瘠的荒灘，是文明的希望，是素質(zhì)教育的載體，是民族精神的溫床。我們將再接再厲，繼續(xù)深入開展"詩(shī)教進(jìn)校園"工作。
我衷心希望，我們的校園能夠成為詩(shī)歌的圣地，成為詩(shī)壇上一片湛藍(lán)的天空，成為文學(xué)的一片芳草地。我認(rèn)為這是詩(shī)歌的榮幸，是我們十二中的榮幸，也是我們文朋詩(shī)友的榮幸，更是我們所處時(shí)代的榮幸！
謝謝大家！
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
首先感謝x中給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討、分享家庭教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。眾所周知，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)的合力作用。同時(shí)，家庭教育也是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，我想結(jié)合當(dāng)前的課程改革，結(jié)合我個(gè)人做家長(zhǎng)的體會(huì)，就這樣一個(gè)題目與在座的諸位探討交流，有些想法也不見(jiàn)得正確，歡迎大家批評(píng)指正。
許多家長(zhǎng)已經(jīng)了解到，我國(guó)目前正在進(jìn)行建國(guó)后的第八輪課程改革，本輪課程改革是在新的時(shí)代背景下開展的。21世紀(jì)最鮮明的時(shí)代特征是：知識(shí)經(jīng)濟(jì)加速到來(lái)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。面對(duì)這樣一個(gè)時(shí)代背景，面對(duì)新課程、新理念，我們的家庭、學(xué)校應(yīng)該共同思考的問(wèn)題是：我們應(yīng)該為當(dāng)下的社會(huì)，甚至為未來(lái)尚未存在的社會(huì)培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人？或者說(shuō)，我們的孩子能依靠什么素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)？當(dāng)然，家長(zhǎng)也非常關(guān)注高考，同時(shí)我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，高考作為課程的一種評(píng)價(jià)方式（當(dāng)然也具有選拔功能），要體現(xiàn)新課程的導(dǎo)向和理念。所以，家長(zhǎng)同樣要關(guān)注當(dāng)下的新課程改革，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，進(jìn)而“家校合力”，共同助推孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
不做生活保姆，要做精神領(lǐng)袖和人格導(dǎo)師
即家長(zhǎng)不應(yīng)僅在物質(zhì)方面滿足孩子，還要關(guān)注他們的精神成長(zhǎng)。
1、要與孩子民主、平等地進(jìn)行溝通和交流，做朋友式的家長(zhǎng)。
首先，家長(zhǎng)要和孩子多多進(jìn)行溝通和交流，因?yàn)橹挥羞@樣才能真正了解孩子，只有這樣也才能讓他們感覺(jué)到家長(zhǎng)在關(guān)注他們。我們經(jīng)常說(shuō)：“知子莫如父（或母）”，但是，我們的家長(zhǎng)都真的了解自己的孩子嗎？我們經(jīng)常聽到、看到一些家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)狀況后后悔：“孩子怎么會(huì)這樣？”了解需要溝通，如果沒(méi)有和孩子的溝通，我們憑什么說(shuō)最了解他們？其次，交流的方式應(yīng)是民主、平等的，因?yàn)橹挥羞@樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的`成長(zhǎng)環(huán)境，這種環(huán)境才能為孩子減輕壓力，從而有助于培養(yǎng)他們樂(lè)觀、自信的品格。
2、要真正的愛(ài)孩子，要講求愛(ài)的藝術(shù)。
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，自己的孩子當(dāng)然自己愛(ài)了，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，傳統(tǒng)教育思想中“恨鐵不成鋼”“棍棒之下出孝子”等陳腐觀念催生了多少家庭悲劇！
真正的愛(ài)是一種信任，是一種尊重，是一種鞭策，是一種觸及靈魂的教育過(guò)程。真正愛(ài)孩子，就要保護(hù)孩子的激情和夢(mèng)想，對(duì)孩子要學(xué)會(huì)欣賞和激勵(lì)，不能動(dòng)輒撕碎孩子的尊嚴(yán)，刺傷孩子的心靈。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩，在外面玩的時(shí)候，看見(jiàn)天上的月亮，就對(duì)媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了要跑到那個(gè)上面去。媽媽說(shuō)，好啊，寶貝，別忘了，媽媽在家等著你回家。這個(gè)孩子叫阿姆斯特朗——人類第一個(gè)登上月球的人。
他要是在中國(guó)，許多家長(zhǎng)恐怕會(huì)罵他異想天開。
當(dāng)然，有時(shí)我們也需要嚴(yán)父或厲母，但是，我們要嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)而有信、嚴(yán)而有度。
3、要培養(yǎng)孩子完滿的人格。
首先，家長(zhǎng)不能作反面教材，正人先正己，要防止“5+2=0”的現(xiàn)象（其中也有社會(huì)因素）。其次，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到：人格才是最高的學(xué)位。教育界有一句話：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給這個(gè)世界留下了什么樣的子孫。我們必須明確：才干的不足可以由完滿的人格來(lái)彌補(bǔ)，但人格的不足無(wú)法由才干來(lái)彌補(bǔ)。一個(gè)孩子從家長(zhǎng)和老師那里如果學(xué)會(huì)了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、好學(xué)博愛(ài)、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么即便他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也只是暫時(shí)的，將來(lái)他一定會(huì)生活得非常充實(shí)與幸福，甚至大有作為。
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
每一個(gè)孩子的膽子都是與生俱來(lái)的，有的幼兒在各方面上都表現(xiàn)的很大膽、很有自己的主見(jiàn)與想法，平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中就能看出。膽大、有主見(jiàn)、有想法的幼兒對(duì)于教師所拋出的一系列問(wèn)題都能做出很好的回應(yīng)或者表達(dá)自己的想法。相反的，有的幼兒就表現(xiàn)得很膽小，遇事沒(méi)主見(jiàn)、沒(méi)想法，看上去總是很乖巧，老師說(shuō)什么他就做什么，就像老師手中的一個(gè)洋娃娃，撥一撥就動(dòng)一動(dòng)。平時(shí)默不作聲，上課縮頭縮腦、注意力不集中、答非所問(wèn)。
對(duì)于上述兩個(gè)不同情況的幼兒我想每個(gè)班都會(huì)存在著。對(duì)于第一種情況的幼兒只需要多多提點(diǎn)，繼續(xù)支持與鼓勵(lì)，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。而對(duì)于第二種情況的孩子，則應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)指導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多提問(wèn)、多發(fā)言，還有最重要的就是家園合作，兩方面共同促使他們勇敢、大膽的舉起漂亮的小手。
在本學(xué)期，我們就針對(duì)那些平時(shí)不主動(dòng)發(fā)言的幼兒進(jìn)行“改造”。我們與家長(zhǎng)合作，把這次的“改造”發(fā)揮真正的作用。一方面讓家長(zhǎng)配合，在家做好思想工作。有些幼兒在教育幼兒方面也很有他們的一套方法。就如我班的張蕊媽媽，他就是很有方法，他利用有利的資源（正好他們公司今年要去北京看奧運(yùn)場(chǎng)館），來(lái)刺激他，要求他在這學(xué)期要多舉手發(fā)言，上課認(rèn)真聽。同時(shí)他媽媽也與我們交談好了他對(duì)張蕊的約定，讓我們多對(duì)他提問(wèn)，多叫叫他回答問(wèn)題。沒(méi)想到他在這學(xué)期真的.發(fā)言積極了，對(duì)于我們拋出的所有問(wèn)題他都會(huì)舉起小手來(lái)進(jìn)行回答。對(duì)于他每一天的變化，我們看在眼里美在心里。同時(shí)我們也積極與他們父母報(bào)喜，聽到這個(gè)好消息他們一方面感謝我們老師的栽培，另一方面繼續(xù)鼓勵(lì)他們的孩子在每一方面都要不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。
這個(gè)優(yōu)秀的例子給了我們啟發(fā)，我們想把它介紹給辦理其他的家長(zhǎng)，使他們也學(xué)會(huì)使用激將法使自己的孩子在舉手發(fā)言這方面有較大的轉(zhuǎn)變。而我們教師也應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多多提問(wèn)那些平時(shí)一直縮在里面的幼兒。利用家園合作這一良好方法是每一位幼兒都感受到幼兒園帶給他們的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我班的沒(méi)有問(wèn)幼兒都能積極發(fā)言，主動(dòng)提出問(wèn)題，教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)反映也非常好。活動(dòng)的氛圍也變得很濃，我們施教的情緒也很高。雖然現(xiàn)在還有極為小朋友沒(méi)有跨出這第一步，但我相信，在這樣好的環(huán)境中那幾位幼兒也會(huì)融入其中的。
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 4
尊敬的教師、家長(zhǎng)：
大家好!
我是xxx的媽媽,受嚴(yán)老師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣.。在小孩上小學(xué)前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請(qǐng)教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是家庭，二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
為什么說(shuō)對(duì)孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時(shí)間，對(duì)一萬(wàn)名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過(guò)大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承擔(dān)98的責(zé)任，他說(shuō)學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2，我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑，但不管結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過(guò)這樣的感受，當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí)，雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒(méi)空監(jiān)管，特別是時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就問(wèn)題來(lái)了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來(lái)，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、是家庭
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設(shè)好自己的家。
2、把你的愛(ài)送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的`策略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與我們的工作學(xué)習(xí)生活中來(lái)，他們會(huì)對(duì)我們有所幫助，并分擔(dān)我們的工作。因?yàn)樗暮⒆佣枷矚g與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。同時(shí)讓他們?cè)凇肮ぷ鳌备惺艿介L(zhǎng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì)感恩，何樂(lè)而不為了？
4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們常常這樣說(shuō)：我有管，經(jīng)常問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做完沒(méi)有，他都說(shuō)做完了，問(wèn)他課文會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢？真是氣死了。其實(shí)這樣做，我認(rèn)為純粹是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么不坐下來(lái)，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢？你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請(qǐng)孩子教教你呢？特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流，作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是很重要的事，我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢沒(méi)有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來(lái)越高，如果孩子成績(jī)趕不上。現(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)管一管，問(wèn)一問(wèn)，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來(lái)不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)，而老師面對(duì)是四五十個(gè)，只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
二、給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣。”葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
２、培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的孩子就和我說(shuō)：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問(wèn)為什么，他告訴我說(shuō)，因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚牵嗷ㄒ恍⿻r(shí)間，要不會(huì)遲到。
３、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
４、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說(shuō)過(guò)：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比如說(shuō)讓孩子認(rèn)真傾聽你說(shuō)話，認(rèn)真做一件事情等。
５、培養(yǎng)孩子大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標(biāo)而努力吧！謝謝！
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
近年來(lái)，xx縣從全縣干部隊(duì)伍實(shí)際出發(fā)，著眼于全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的大局，按照培訓(xùn)內(nèi)容按需化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)機(jī)制科學(xué)化的要求，不斷探索新形勢(shì)干部培訓(xùn)工作的新路子，取得明顯成效。
一、培訓(xùn)內(nèi)容按需化
根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，結(jié)合縣總體工作思路、重點(diǎn)工作和發(fā)展方向，制定培訓(xùn)計(jì)劃、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是在突出基礎(chǔ)理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)干部的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二是圍繞三個(gè)文明建設(shè)的進(jìn)程，加強(qiáng)縣情形勢(shì)教育，讓干部及時(shí)了解自己的工作在全市所占的位次，找出差距、找出問(wèn)題。帶著問(wèn)題學(xué)，干部學(xué)習(xí)有目標(biāo)有方向，學(xué)習(xí)勁頭足。三是為了避免干部教育培訓(xùn)大鍋燴，根據(jù)職務(wù)類別、工作性質(zhì)、學(xué)識(shí)水平不同層次干部的知識(shí)需求組織培訓(xùn)。干部需要哪方面知識(shí)，就培訓(xùn)什么知識(shí)，需要哪方面技能，就傳授什么技能，干部在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到解渴。分層次培訓(xùn)，學(xué)員之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互啟迪，有利于合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度、深度，保證學(xué)員吃得飽、消化得了，達(dá)到因材施教，提高教育培訓(xùn)的效益。
二、培訓(xùn)方式多樣化
堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)干部的自身特點(diǎn)和素質(zhì)狀況，采取靈活多樣的辦學(xué)方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。一是長(zhǎng)班與短班相結(jié)合。在所辦的班次中，有3個(gè)月的培訓(xùn)班，也有半個(gè)月、一周左右的短訓(xùn)班，根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際需要，宜長(zhǎng)則長(zhǎng)，宜短則短。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)與送出去相結(jié)合。為進(jìn)一步提高辦班層次，保證培訓(xùn)質(zhì)量，堅(jiān)持有計(jì)劃、有重點(diǎn)地聘請(qǐng)一些專家、教授、企業(yè)家來(lái)縣里講學(xué)。同時(shí)，采取送出去委托代培的辦法，選送部分干部到省市委黨校、干部學(xué)院等接受培訓(xùn)，使他們能集中時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)和管理科學(xué)，提高理論層次和管理水平。三是理論授課與課外活動(dòng)相結(jié)合。在每次辦班過(guò)程中，結(jié)合授課內(nèi)容，組織一些與之相適應(yīng)的活動(dòng)，如結(jié)合社會(huì)調(diào)研開展專題研討，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容開展知識(shí)競(jìng)賽，根據(jù)時(shí)間安排組織文體活動(dòng)，根據(jù)課程安排穿插演講比賽等，寓教于樂(lè)，提高了學(xué)習(xí)效果。四是課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)期間除以課堂灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行系統(tǒng)傳授以外，圍繞主課內(nèi)容，有計(jì)劃地開展社會(huì)調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，加深了學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，加速了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了理性思維層次和工作能力。在加強(qiáng)理論培訓(xùn)的同時(shí)，采取外派掛職鍛煉、內(nèi)派企業(yè)幫扶、選派進(jìn)村任職、異地異崗交流的.形式培養(yǎng)鍛煉干部的實(shí)際工作能力。
三、培訓(xùn)機(jī)制科學(xué)化
建立健全制度。實(shí)行主體班次點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)制度和通報(bào)制度，實(shí)行培訓(xùn)考試考核制度和學(xué)習(xí)登記制度，完善落實(shí)干部教育培訓(xùn)宏觀管理制度、培訓(xùn)班管理制度、干部培訓(xùn)與使用相結(jié)合制度、跟蹤考察與反饋制度等，通過(guò)規(guī)范制度建設(shè)來(lái)保障干部教育培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。加強(qiáng)考試考核。主要采取了三種方法：一是筆試。主體班次結(jié)束后，進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)的綜合考試，重點(diǎn)考核干部對(duì)政治理論和其他必備知識(shí)的掌握程度，運(yùn)用理論分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是撰寫論文或調(diào)查報(bào)告。根據(jù)課程內(nèi)容或調(diào)研等安排，要求學(xué)員完成一篇論文或調(diào)查報(bào)告，著重考核干部的理論思維能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三是培訓(xùn)考評(píng)鑒定。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、政治表現(xiàn)、黨性鍛煉等方面的情況進(jìn)行考核鑒定，并將上述三項(xiàng)內(nèi)容填入《領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)情況登記表》，錄入微機(jī)，作為對(duì)干部進(jìn)行考察和任用的重要依據(jù)之一。通過(guò)考試考核，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)員參加學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)效果。訓(xùn)用結(jié)合。近年來(lái)，xx縣把參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐情況作為考核、考評(píng)、選拔和使用干部的重要依據(jù)之一，堅(jiān)持經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的干部在同等條件下優(yōu)先使用的制度，逐步建立未經(jīng)黨校政治理論培訓(xùn)的干部不能進(jìn)入相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)班子的制度，改變了過(guò)去那種培訓(xùn)、管理、提拔、使用不相關(guān)的現(xiàn)象，逐步建立起干部述職時(shí)述學(xué)、群眾評(píng)議時(shí)評(píng)學(xué)、組織考察時(shí)考學(xué)的理論學(xué)習(xí)督學(xué)制度，把理論學(xué)習(xí)考核與干部平時(shí)考核、年度考核結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。20xx年以來(lái)，50名優(yōu)秀年輕干部經(jīng)過(guò)培訓(xùn)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，近50%的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部已接受2--3門相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，全縣領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了明顯改善。
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
借此機(jī)會(huì)，我想講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、玉不雕不成器，人不琢不成材。
沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。但錯(cuò)誤有大小之分，性質(zhì)有輕重之別。一個(gè)點(diǎn)到為止，知錯(cuò)能改的學(xué)生是明智的，是成熟的，是勇敢的。這是成才的前提。
這次培訓(xùn)的目的，終究是要同學(xué)們學(xué)會(huì)自我教育，加強(qiáng)自我管理，嚴(yán)守紀(jì)律，能夠做到自我約束。如果同學(xué)們認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，就難以認(rèn)識(shí)自己所犯的錯(cuò)誤。改正錯(cuò)誤不是為學(xué)校和老師而改，而是為自己而改，對(duì)自己負(fù)責(zé)的行為。試想，一個(gè)對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)任的人，能夠?qū)e人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任來(lái)嗎？一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，又怎么能在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足、生存和發(fā)展呢？同學(xué)們，作為學(xué)生，千萬(wàn)不要縱容自己，不要遷就自己，不要掩飾自己的錯(cuò)誤，不要逃避自己的責(zé)任，應(yīng)該光明磊落，勇敢地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，敢于對(duì)自己負(fù)責(zé)。告別昨天，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)襟懷坦白誠(chéng)實(shí)的人。
海明威說(shuō)過(guò)，你可以打敗他，但你打不垮他，因?yàn)樗且粋�(gè)敢于向自己挑戰(zhàn)的人，他堅(jiān)不可摧。以現(xiàn)在為起點(diǎn)，一切還來(lái)得及，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚呀。如果你心中的喜洋洋被灰太狼吃光之后，再去彌補(bǔ)還有用嗎？
二、凡事掌握原則，把握尺度。
不少同學(xué)明知故犯，屢錯(cuò)屢犯，這是沒(méi)有原則、沒(méi)有尺度的`緣故。
班主任講了不要曠課，不要通宵上網(wǎng)。但隔三插五，死灰得燃，依然故我。把班主任的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，左邊進(jìn)，右邊出。政教處、年級(jí)組剛剛處分了打架事故，一些同學(xué)不把處分當(dāng)回事。一有矛盾，不加考慮，不做反省，一句話罵，兩句話手就指向別人的臉和鼻子，三句話就動(dòng)手動(dòng)腳勇猛無(wú)比打起來(lái)了。還有同學(xué)吸煙、爬圍墻一天被抓兩次三次，個(gè)別同學(xué)一天要喝三餐酒，還留一瓶當(dāng)夜宵。養(yǎng)成了酗酒成性的壞習(xí)慣。
吸煙、喝酒、爬圍墻、逃學(xué)、上網(wǎng)、打群架這是最嚴(yán)重的六大違紀(jì)行為。處分是最嚴(yán)厲的。你要頂風(fēng)做案、膽大妄為，我行我素，不聽好言相勸，你不把自己當(dāng)學(xué)生，學(xué)校就不會(huì)對(duì)你抱任何幻想，不會(huì)寬容你，給你施加一點(diǎn)壓力，剝奪你學(xué)習(xí)升學(xué)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
凡事沒(méi)有原則、沒(méi)有尺度的學(xué)生不是好學(xué)生。沒(méi)有原則、沒(méi)有尺度的青年不是好青年。沒(méi)有原則、沒(méi)有尺度的人，成不了好人，干不了好事。你無(wú)論走到哪里，哪里都會(huì)排擠你，打擊你，哪怕你走進(jìn)監(jiān)獄都是受圍攻受侮辱的對(duì)象。
原則是什么？誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)能改，言行一致，以禮待人，敢于承擔(dān)責(zé)任，這就是原則。
三、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的修養(yǎng)。
在座的絕大多數(shù)同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)差，感到前途渺茫，爛船當(dāng)作爛船拔。
其實(shí)，在學(xué)校里，除了學(xué)業(yè)，還有很多值得我們?nèi)W(xué)的，比如說(shuō)學(xué)專業(yè)，音樂(lè)、體育、美術(shù)、書法、電腦專業(yè)，學(xué)校都配置了高水平的專業(yè)老師。一些同學(xué)家里的條件可能不好，但我們平時(shí)也可以練書法，把字寫好；可以堅(jiān)持鍛煉，把球打好，籃球排球足球不行，乒乓球總是可以的。堅(jiān)持鍛煉，至少可以提高身體素質(zhì)。可以多看書多寫日記，把文章寫好。多練演講，把口才培養(yǎng)好，把普通話說(shuō)流利，也是本領(lǐng)。
中學(xué)生吸煙是不會(huì)上癮的，可不可以咬咬牙根把煙戒掉？星期天下午上幾個(gè)小時(shí)網(wǎng)就可以了，為什么還要通宵上網(wǎng)，甚至大白天曠課上網(wǎng)呢？
關(guān)于打架，我上來(lái)是這樣認(rèn)為。別人打我一下，是愛(ài)我，我堅(jiān)決不犯手。別人打我兩下，是怕我，我可以嚴(yán)肅地警告別人。除非對(duì)方不是人，是癲子。一般情況下別人是不會(huì)打你三下、四下的。這樣做，不是軟弱可欺，而是大度，是寬容，是一種修養(yǎng)。別人即使打了你兩下，一般情況下別人心里會(huì)佩服你的大度和寬容。至少，事態(tài)不會(huì)惡化，矛盾不會(huì)激化。同時(shí)別人打你，往往是對(duì)你有所不滿，很少人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地來(lái)打你，除非對(duì)方是誤打，或者醉了酒。所以建議喜歡沖動(dòng)的同學(xué)，在矛盾面前，要多動(dòng)腦筋，理性一點(diǎn)，三思而后行，盡可能避免動(dòng)手。你細(xì)細(xì)想想，同學(xué)打了你，是同學(xué)不對(duì)；但你反過(guò)來(lái)打同學(xué)，并把同學(xué)打的很慘，甚至流血，那你的責(zé)任會(huì)更大，付出的代價(jià)會(huì)更嚴(yán)重。大家知道，沖動(dòng)必有懲罰。同學(xué)們要記住，同學(xué)之間的矛盾不是階級(jí)矛盾，不是敵我矛盾，不是中日矛盾。不比社會(huì)青年。當(dāng)我們的同學(xué)被社會(huì)青年毆打的時(shí)候，我們可以像狼群那樣的沖上去，拿下來(lái)。這就是立功。立了功，同學(xué)們會(huì)羨慕你，老師會(huì)夸你，我會(huì)點(diǎn)你的名，學(xué)校會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你，甚至?xí)涯愕奶幏忠还P勾消。
最后希望同學(xué)們做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好青年。通過(guò)自我?jiàn)^斗，練一身好本領(lǐng)，把美好的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。做一個(gè)有志氣的人。謝謝。
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
不久前，我看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會(huì)學(xué)教授的調(diào)查。25年后，這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇地發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下的180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問(wèn)他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案卻驚人的一致，他們說(shuō)：“因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師。”是啊，一位好老師往往就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡！
我們不會(huì)忘記，36年以來(lái)日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè)，年復(fù)一年地跪著前行在山道，用雙膝為孩子們撐起一片藍(lán)天的陸永康老師;我們不會(huì)忘記，忍受著別人的誤解甚至指責(zé)，獨(dú)自下井挖煤、修路，資助貧困生上學(xué)的劉念友老師;我們也不會(huì)忘記，為救學(xué)生，以身?yè)踯嚕鈽s犧牲的殷雪梅老師;我們更不會(huì)忘記2003年重慶市開縣井噴事故中第一個(gè)打電話通知學(xué)校師生盡快撤離的潭世明老師，而他則留在村中，挨家挨戶報(bào)警，幫助村鄰和學(xué)生逃生。災(zāi)難過(guò)去，人們?cè)谒议T前找到了譚老師，緊握在他右手的手機(jī)告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個(gè)報(bào)警電話。正是這7個(gè)電話，讓他失去了最后的逃生時(shí)間，正因?yàn)檫@10分鐘的等候，讓他的爺爺、奶奶、生日祝福， 爸爸、媽媽、堂弟、堂妹與他一同離開了人世。這個(gè)年輕的生命，就永遠(yuǎn)鐫刻在了21歲的年輪上。是的，也許他們都只是普通的人民教師：可也正是他們，用生命深刻地詮釋著“師魂”二字;用熱血譜寫著一曲曲壯麗的頌歌;用青春和熱血托起了明天的太陽(yáng)！
古語(yǔ)云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人。”朋友們，我們教師是平凡的，平凡的我們?yōu)閻?ài)而付出，雖然沒(méi)有優(yōu)秀教師那種舍生忘死的壯舉，卻也是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。說(shuō)到這兒，我想起了這樣一件事，記得那是上個(gè)月的'一個(gè)星期一，那天是我的生日。到了晚上，當(dāng)我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，原本安靜的教室里突然聽到一聲：“預(yù)備，起！”我抬頭一看，全班57個(gè)孩子用手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌曲唱完，一聲“老師，我們愛(ài)您，生日快樂(lè)”！我的淚水再也控制不住地流滿了臉頰。雖然我和孩子們共同學(xué)習(xí)和生活只有短短三個(gè)月的時(shí)間，可沒(méi)想到師愛(ài)的力量是如此巨大。頭疼腦熱時(shí)，關(guān)切地?fù)崦~頭的手;悲觀氣餒時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);情緒低落時(shí)，撥開云霧的一縷陽(yáng)光;羔羊迷途時(shí)，指點(diǎn)迷津的諄諄教誨……都在孩子們的心靈上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的溫馨腳印。此時(shí)，我收獲到了孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，此刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的快樂(lè)、幸福和光榮，因?yàn)槭巧頌槔蠋煹奈覀儯眉沽褐沃鎳?guó)的未來(lái)，用雙手托起了明天的太陽(yáng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的前輩們，年輕的同事們，我們是普普通通的人，從事平平常常的工作，但我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要矢志不移，從事了這份事業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔。讓我們繼續(xù)用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，因?yàn)槲覀儞碛幸粋�(gè)光榮的稱號(hào)—人民教師！
親愛(ài)的老師們，為了我們神圣而光輝的事業(yè)，為了給校增光添彩，讓我們攜起手來(lái)，共同托起明天的太陽(yáng)。
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
最近一段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》這本書。在閱讀的過(guò)程中，我就像是被李鎮(zhèn)西老師帶到了他所描述的世界里。書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)小故事都體現(xiàn)了他作為一名人民教師對(duì)學(xué)生的真愛(ài)和大愛(ài)。特別是對(duì)后進(jìn)生，他更是如此。
在他的手記中，描述的是他與一個(gè)個(gè)后進(jìn)生的故事。在文中，他說(shuō)了這樣一句話：“離開了后進(jìn)生，離開了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與研究，素質(zhì)教育不但是虛假的，而且是虛偽的。”在書中他講述了自己與萬(wàn)同的故事。
其實(shí)，在每個(gè)教師的教育過(guò)程中，都會(huì)有像萬(wàn)同這樣的學(xué)生出現(xiàn)。面對(duì)這樣的學(xué)生，可能更多的老師（包括我），會(huì)埋怨自己：怎么運(yùn)氣這么不好，接到這樣一個(gè)學(xué)生，甚至在心里有點(diǎn)排斥這樣的學(xué)生。
但是，這一切對(duì)于李老師來(lái)說(shuō)都解決得如此順利。每次我讀到萬(wàn)同一次次闖禍時(shí)，都覺(jué)得這個(gè)學(xué)生沒(méi)救了；如果我是他的老師，我應(yīng)該會(huì)束手無(wú)策了。但是再讀下去，李老師總會(huì)有辦法能使這樣一個(gè)怪癖的學(xué)生接受他的要求，然后一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。為了萬(wàn)同，他可以為一個(gè)不詳細(xì)的家庭地址去家訪，因此找了好幾條的路才找到；為了這個(gè)學(xué)生，他可以努力協(xié)調(diào)其他任課老師單獨(dú)給他出卷；為了這個(gè)學(xué)生，他抓住萬(wàn)同每一次的閃光點(diǎn)，為他爭(zhēng)取到國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)……像萬(wàn)同這樣的學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅死罾蠋熯@樣一個(gè)難得的好老師。
在教育過(guò)程中，愛(ài)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有愛(ài)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！愛(ài)流淌在李老師的字里行間：他整整一個(gè)月給一個(gè)學(xué)生每天煮一個(gè)雞蛋；背著學(xué)生去醫(yī)院，在醫(yī)院里陪護(hù)；給學(xué)生送生日禮物……
愛(ài)又是相互的，李老師發(fā)自肺腑的愛(ài)不求回報(bào)，但孩子們卻經(jīng)常“秘密行動(dòng)”給他驚喜。在李老師住院的時(shí)候，大家集體來(lái)看他；趁李老師不在家的情況下，還給他剛生過(guò)孩子的愛(ài)人送雞蛋；全班同學(xué)秘密給他準(zhǔn)備生日禮物……李鎮(zhèn)西老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，向我們?cè)忈屃艘粋�(gè)真理：作為一名教師，如果愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)！
在培養(yǎng)優(yōu)等生方面，李老師的.方法也頗值得我學(xué)習(xí)。在李老師眼里，只有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才是優(yōu)生！他認(rèn)為，對(duì)優(yōu)生不能只注重分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注他們的思想和人格。他介紹了自己培養(yǎng)優(yōu)生的六大方法：樹立志向、認(rèn)識(shí)自己、保持童心、超越自我、訓(xùn)練“受挫”心理、培養(yǎng)創(chuàng)造能力……
李老師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。學(xué)生畢業(yè)后給他的信中說(shuō)：“李老師，您放心，不管以后怎樣，我永遠(yuǎn)會(huì)做一個(gè)正直的人，至少不能有愧于自己的良心”；還有學(xué)生在他的影響下，也成了教師；還有一些人，因?yàn)閳?bào)紙等媒體認(rèn)識(shí)了李老師，向他寫信求助，李老師都熱心回信……“父母愛(ài)之，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，李老師為他接觸到的每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為之計(jì)深遠(yuǎn)。在學(xué)生心里，無(wú)論走到哪里，李老師早已是他們內(nèi)心牽掛的家人。
讀完李老師的這本書，我為他源源不斷的愛(ài)的能量深深折服。李老師給孩子們上的不僅僅是一堂堂的課，更是點(diǎn)燃孩子們?nèi)松飞系闹该鳠簟?/p>
回顧自己的教學(xué)工作，我覺(jué)得自己還有許多地方需要改進(jìn)。在教育之路上，我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自己，更好地引導(dǎo)、教育學(xué)生，用愛(ài)心浸潤(rùn)童心，用恒心踐行初心，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
最后，我想用莎士比亞的話與大家共勉:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍,就像鳥兒沒(méi)有翅膀。
愿我們的生活永遠(yuǎn)與書相伴！
謝謝大家!
詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
今天是周一，園里又舉行了一周一次的升旗儀式，進(jìn)行“國(guó)旗下的講話”的是大三班的王藝錦。題目是“安全知識(shí)記心中”，他用他稚嫩而好像聽的聲音進(jìn)行了演講。演講結(jié)束后，老師和小朋友都給與了熱烈的掌聲。
國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的'象征，從小對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是非常必要的，具有較深遠(yuǎn)的影響。每周的升旗儀式讓孩子懵懵隴隴的懂得升起的這面旗是祖國(guó)的象征，它代表了整個(gè)國(guó)家，我們不僅要愛(ài)護(hù)她，還要熱愛(ài)自己的國(guó)家。
看著小藝錦能神情自若，神采飛揚(yáng)的在國(guó)旗下進(jìn)行講話，我不禁感覺(jué)到別看這孩子小，能力卻不差。正是因?yàn)橛辛诉@樣的機(jī)會(huì)，既鍛煉了孩子的膽量，同時(shí)有宣傳了各種知識(shí)，讓小朋友在不知不覺(jué)中增長(zhǎng)了知識(shí)。我想每個(gè)還孩子都是有可能站在國(guó)旗下講話的，只要我們多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開始讓班上的每一個(gè)小朋友都鍛煉一下，多提供讓孩子發(fā)言的可能。這樣我們班每個(gè)小朋友都有可能成為演講家呢。
【詩(shī)歌是最好的教育發(fā)言材料】相關(guān)文章：
顧城最好的詩(shī)歌12-09
最好的告別經(jīng)典詩(shī)歌08-27
最好的自己詩(shī)歌欣賞06-16
清明節(jié)最好的詩(shī)歌04-06
詩(shī)歌散文：遇到最好的自己09-24
冬天最好的詩(shī)歌（通用11首）11-18
冬天最好的優(yōu)美詩(shī)歌（精選5首）11-18
最好的教育作文05-10
始終有你陪最好詩(shī)歌04-26