大班詩(shī)歌春天

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌中春天優(yōu)美的意境。

　　2.遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩(shī)歌。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《春天》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入，引出詩(shī)歌。

　　1.今天老師給你們帶來(lái)了一本大圖書，誰(shuí)知道這本書的名字叫什么？我們一起來(lái)讀一讀。

　　2.這本書里藏著一首好聽的詩(shī)歌，我們一起來(lái)看一看、聽一聽。請(qǐng)你仔細(xì)聽春天到底是一本怎樣的書呢？

　　（二）欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1.幼兒第一次完整欣賞詩(shī)歌（錄音）。

　　（1）春天是一本怎樣的書呢？

　　（2）為什么說(shuō)春天是一本彩色的.、會(huì)笑的、會(huì)唱的書呢？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽一聽。

　　2.教師有表情朗誦詩(shī)歌，幼兒第二次完整欣賞，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　（1）為什么說(shuō)春天是一本彩色的書？春天里有哪些彩色的東西？（幼兒朗誦第一段）。

　　（2）春天除了是一本彩色的書，它還是一本怎樣的書？

　　是的，春天是一本會(huì)笑的書，春天里誰(shuí)笑了？

　　小池塘笑了，小池塘為什么笑了？小池塘笑了，臉上有什么？為什么有酒窩？

　　還有誰(shuí)笑了？小朋友為什么笑了？（幼兒朗誦第二段）。

　　（3）春天還是一本怎樣的書？春天里誰(shuí)在唱歌？它們是怎樣唱的？（幼兒朗誦第三段）

　　3.幼兒隨錄音完整朗誦詩(shī)歌。

　　小朋友說(shuō)得真好！你們覺(jué)得這首詩(shī)歌好聽嗎？那我們一起用好聽的聲音來(lái)朗誦詩(shī)歌《春天》，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒朗誦一遍詩(shī)歌。）

　　(三) 仿編詩(shī)歌。

　　1.春天除了是一本彩色、會(huì)笑的、會(huì)唱的書，還會(huì)是一本怎樣的書？

　　2.春天到了，有哪些變化？

　　3．幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。

　　4.小朋友講得真多、編得真好！那我們一起到外面找一找，春天還是一本什么樣的書，好嗎？

　　附：詩(shī)歌《春天》

　　春天是一本彩色的書——

　　黃的迎春花，

　　紅的桃花，

　　綠的柳葉，

　　白的梨花……

　　春天是一本會(huì)笑的書——

　　小池塘笑了，

　　酒窩圓又大，

　　小朋友笑了，

　　咧開小嘴巴……

　　春天是一本會(huì)唱的書——

　　春雷轟隆隆，

　　春雨滴滴答，

　　燕子唧唧唧，

　　青蛙呱呱呱……

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