詩(shī)歌《梅花》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、弄懂句意。
1．有感情地誦讀全詩(shī)，想想梅花的特點(diǎn)從詩(shī)句的哪些地方可以看出來(lái)？
2．討論交流：詩(shī)人贊揚(yáng)梅花不怕寒冷，在百花凋零的時(shí)候惟有它傲霜斗雪，從“凌寒獨(dú)自開(kāi)”這句詩(shī)可以看出。又贊揚(yáng)梅花像雪一樣潔白美麗，從“遙知不是雪”這句詩(shī)可以看出來(lái)。還贊美梅花的香味清雅不俗，從“為有暗香來(lái)”這句詩(shī)可以看出來(lái)。
重視學(xué)生自讀自悟，正所謂詩(shī)讀三遍，其義自見(jiàn)。
二、欣賞誦讀。
這首詩(shī)寫(xiě)得真美呀！大家都來(lái)讀一讀，比比誰(shuí)讀得最好。聽(tīng)聽(tīng)范讀，看看插圖，把你最喜歡的詩(shī)句朗誦給同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
由自由讀→范讀欣賞→體會(huì)誦讀，朗讀指導(dǎo)由淺入深。
討論要點(diǎn)：
1．這詩(shī)描繪了一幅美麗的圖畫(huà)：雪后，房上覆蓋著厚厚的雪，地上也鋪上一層雪白的“地毯”，潔白的樹(shù)枝上綻開(kāi)著銀花。大地成了銀白的世界。墻角幾枝盛開(kāi)的梅花不時(shí)飄來(lái)陣陣清香，多么優(yōu)雅、素凈。（議論這項(xiàng)內(nèi)容時(shí)可相繼出示圖片，讓學(xué)生看圖展開(kāi)聯(lián)想，有條件的還可制作CAI課件，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境，給學(xué)生美的感受。）
讓學(xué)生議論，發(fā)揮他們的.想像力，在進(jìn)行思維訓(xùn)練的同時(shí)，體會(huì)詩(shī)意。
2．全詩(shī)寥寥二十幾個(gè)字，巧妙地介紹了梅花開(kāi)放的地點(diǎn)（墻角）、季節(jié)（凌寒，表示冬季），以及梅花的顏色（“遙知不是雪”，表示梅花顏色與雪相似）、香味（“為有暗香來(lái)”說(shuō)明香味清幽）。
感受我國(guó)古典詩(shī)詞的文學(xué)魅力。
3．詩(shī)句構(gòu)思新穎。例如，不直接講梅花的顏色而用“遙知不是雪”來(lái)表達(dá)。以“為有暗香來(lái)”進(jìn)一步體現(xiàn)梅花的香及活力。
三、體會(huì)詩(shī)意。
寒冷的冬天，在冰天雪地里，你看見(jiàn)了生長(zhǎng)于墻角的梅花，聞到它那沁人心脾的幽香，你的心中涌動(dòng)的是什么感情？
在吟誦、看圖中感受詩(shī)人對(duì)綻放于嚴(yán)冬的梅花的喜愛(ài)和贊美之情。
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