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    詩歌作文300字

    時間:2021-04-09 11:27:04 詩歌 我要投稿

    精選詩歌作文300字4篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧,詩歌具有精煉含蓄的特點(diǎn),起著反映社會生活、表達(dá)思想感情的作用。那么你有真正了解過詩歌嗎?以下是小編精心整理的詩歌作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選詩歌作文300字4篇

    詩歌作文300字 篇1

      人生如天氣,

      并非只有陰云密布;

      也并非只有晴空萬里;

      也會有大雨傾盆;

      偶爾也會有晴空萬里中夾雜著細(xì)雨;

      或許有幾次漫天大雪;

      或許有幾次狂風(fēng)呼嘯;

      偶爾也會有狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪。

      陰云密布是對人生之考驗(yàn);

      晴空萬里是對人們的表揚(yáng);

      陰云密布雖壞,但卻會讓人感到晴空萬里之好。

      晴空萬里雖好,但時間久了卻顯無味。

      大雨之后的彩虹,

      讓人知道苦難之后,就是無盡的歡笑。

      滿天飛雪之美,

      讓人有置身仙境之中的感覺,

      適于靜靜思考人生之大事。

      狂風(fēng)呼嘯雖令人毛骨悚然,

      但會讓人明白,

      再好的友誼也會有分裂的一天。

      晴空萬里中夾雜著細(xì)雨,

      告訴我們,幸福不會永久,要珍惜。

      狂風(fēng)呼嘯中飄落幾片飛雪,

      告訴人們,苦難中也會有溫馨。

      只有陰云密布,晴空萬里,大雨傾盆,

      滿天飛雪,狂風(fēng)呼嘯,輪流交換,

      人生才會多姿多彩,

      人們才會學(xué)會珍惜。

      生活才會有趣,永不乏味。

    詩歌作文300字 篇2

      在詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,這次綜合性活動中,我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。

      在老師的帶領(lǐng)下,我們在詩歌的海洋里搜集了許多詩歌。通過閱讀書籍,我們國家是一個詩歌的國度。我還知道了我國最早的詩歌總集 《詩經(jīng)》,已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人我也知道世界上其他國家也都有偉大的詩人:拜倫,海涅,普希金……他們的優(yōu)秀詩篇,為各國人民傳誦。

      我們還收集了許多詩歌。同學(xué)們紛紛把詩歌朗誦出來。其中,女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來。

      我們還在家長面前,上了一堂有關(guān)的公開課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩,從中,我學(xué)習(xí)到了許多知識。

      在這此綜合性活動中,我學(xué)會了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈……”從中,我讀出了岳飛的精忠報(bào)國。

      在這次活動中,我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中,引起了大家的詩意。

      讓我們徜徉在詩歌的海洋中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長吧。

    詩歌作文300字 篇3

      詩歌是人們歷史的一種文明之路,是我成長路上的朋友,是那夜空中閃亮的一顆星,是那……

      小時候,在幼兒園老師的指領(lǐng)下,我讀起了“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。”那是我第一次接觸到詩,第一次讀詩。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩的魅力,從“床前明月光,疑是地上霜”,體會作者的思念之情,到“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月天”的景色之美,再到“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情,最后到,“人閑桂花落,夜靜春山空”的'安靜,這是一種傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)的美。

      后來,我們在老師的指引下,學(xué)會領(lǐng)悟詩歌和寫詩。雖然說我們寫的還有些生疏,但我們卻分外努力。從那以后,我們創(chuàng)立寫作班,這是多么有趣啊,《天凈沙·秋》讓我們沉迷,那一首首,一句句,都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下,也初展笑臉,《繁星·春水》是多么具有特色啊!詩歌魅力,是我們永遠(yuǎn)所信賴和崇拜的。

      詩歌,一個文化的傳承,一個文化的道路,一個文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。

    詩歌作文300字 篇4

      為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩同行》的主題活動,老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說:“詩歌對一個人的影響力,甚至對整個文學(xué)界的影響都是巨大的。所以,我們務(wù)必要多收集詩歌,以增長我們的見識”。

      首先,老師向我們介紹了詩歌的種類,接著教我們把詩歌進(jìn)行分類。因此,我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

      此外,我們還當(dāng)了一回小詩人呢!我寫了一首《風(fēng)的聲音》:

      呼——呼——呼

      是誰驚醒了我的夢

      哦

      原來是風(fēng)來找我玩了

      我與風(fēng)玩游戲

      在那碧綠的草地上。

      自我感覺還算良好。其中有個同學(xué)寫了一首“前無古人、后無來者”的詩——《可惡的作業(yè)》,害得我們捧腹大笑,一直笑個不停。其實(shí)仔細(xì)一想,這首詩寫出了我們學(xué)生的心聲,為什么我們能寫出這等好詩呢?原來,是老師給我們講解了如何寫詩的技巧,這是她的功勞!同學(xué)們的詩,每一首都是那么的精彩,我們靜坐著,聽別人吟詩,一起在詩海中遨游,感受詩歌給我們帶來的樂趣。

      通過這次綜合性學(xué)習(xí),我們收獲了很多,例如:懂得詩歌的分類,收集了許多詩歌,最重要的是我們學(xué)會了如何寫詩!

      這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我從詩歌中學(xué)到了很多知識。

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