【推薦】詩(shī)歌作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家收集的詩(shī)歌作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌作文 篇1
今天，是我們3、4、5、6年級(jí)的詩(shī)歌比賽，也是元旦的表演。本來(lái)我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡(jiǎn)單，或許還有一些義賣活動(dòng)。可就是沒(méi)有想到是詩(shī)歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，并且小主持人還要隨意抽一個(gè)古詩(shī)讓我們背誦。唉，古詩(shī)可是我的弱點(diǎn)啊，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們小組的人應(yīng)該有人會(huì)吧。
下午來(lái)臨，我們的比賽開(kāi)始了。先是第一組開(kāi)始表演，他們的古詩(shī)都沒(méi)有通過(guò)，接著第二組，接著第三組。啊，我覺(jué)得第三組表演的不錯(cuò)，還加了動(dòng)作，不像我們死板板地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒，我們最期待的第九登場(chǎng)，為什么他們是我們最期待的，因?yàn)樗麄兠恳淮蔚谋硌荻际刮覀冮_(kāi)懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個(gè)心里準(zhǔn)備。
我們表演的是：另一種話，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個(gè)配合的挺默契，可背古詩(shī)就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會(huì)了可他們一句都不會(huì)，真是氣死人、丟死人了。
詩(shī)歌作文 篇2
記得那是一個(gè)夏天，老師正在課堂上講解現(xiàn)代詩(shī)歌，由于我在課下里也常常閱讀一些現(xiàn)代詩(shī)歌，所以那堂課我聽(tīng)的特別認(rèn)真。當(dāng)時(shí)老師在講解里爾克的《豹》，我原本就很喜歡這首詩(shī)，而經(jīng)過(guò)他老人家的一番講解，我就更加嘆服于里爾克所擁有的那種敏銳的感覺(jué)和超凡的想象了，于是當(dāng)這滿課堂的詩(shī)意在催眠了大多數(shù)同學(xué)的同時(shí)，我卻受到了深深地感染，我只覺(jué)的自己也是滿懷詩(shī)意，簡(jiǎn)直就是一個(gè)詩(shī)人了，我想我現(xiàn)在就該去作一首詩(shī)去。
作詩(shī)需要意象，優(yōu)秀的詩(shī)人善于從身邊最普通的事物中去尋找意象，并利用自己絕妙的想象力去加以創(chuàng)造，所以我現(xiàn)在也要去尋找意象。老師說(shuō)了，詩(shī)人在尋找意象的時(shí)候，目光會(huì)是溫柔而富有詩(shī)意的，于是我便閉上眼睛，很是傾注了一番詩(shī)意，然后打開(kāi)眼皮，用溫柔的目光在教室里來(lái)回巡視。
然而要找些什么來(lái)寫(xiě)呢，斜對(duì)面那個(gè)戴眼鏡的女生嗎？女人在詩(shī)歌里的確是不錯(cuò)的意象，不過(guò)我想我還是找一個(gè)看起來(lái)比較糟糕的意象來(lái)創(chuàng)作，這樣才能體現(xiàn)出我作為一個(gè)詩(shī)人的高超的技巧，更何況我現(xiàn)在的目光是溫柔而充滿詩(shī)意的，這樣盯著那女生，會(huì)容易引起誤會(huì)的。我抬眼望望那已然布滿裂縫的，發(fā)了黃的天花板，低頭看看那刻滿了作弊答案，湊近了聞會(huì)有一絲汗臭味的課桌，目光最終定格在我的同桌二胖的身上了——作為詩(shī)歌意象來(lái)說(shuō)這對(duì)我還真是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我以為你是一座山——我費(fèi)力的組織著詩(shī)句——然而你卻是一座會(huì)走路的山……然而可惜的是，我剛剛從冥冥中招來(lái)一點(diǎn)靈感并創(chuàng)作著的時(shí)候，二胖卻忽然摳起了腳丫。二胖摳的很舒服，從他那陶醉的表情來(lái)看，他可能會(huì)摳到下課。他那滿臉的幸福到不失為一個(gè)創(chuàng)作的好題材，可遺憾的是，他那只幸福的腳丫卻也揮發(fā)出一股奇妙的味道，一邊侵襲著我的鼻子，一邊將我好容易招來(lái)的靈感驅(qū)散的無(wú)影無(wú)蹤。這倒令我頗為生氣，不過(guò)在自由搏擊方面，我對(duì)于二胖又沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，只好在心里暗罵兩句，扭頭去看窗外了。
窗外有一只花腳蚊子，它正貼著紗窗上下來(lái)回的飛，我溫柔的看著它，沒(méi)有了往昔的憎恨，因?yàn)槲掖丝淌菨M懷詩(shī)意的。終于，在我的精神鼓勵(lì)下，花腳蚊子從紗窗上的一個(gè)破洞擠了進(jìn)來(lái)。花腳蚊子來(lái)回巡邏著，我想二胖要倒霉了，因?yàn)樗綍r(shí)很招蚊子，這也是我夏天喜歡跟他同桌的原因，然而花腳蚊子卻突然落到我胳臂上了。二胖還在摳著腳，看來(lái)他摳腳的時(shí)候是可以驅(qū)蚊的。我望著花腳蚊子，開(kāi)始作起了詩(shī)：
從潘多拉的盒子里
逃走的
會(huì)吸血的妖精
它會(huì)擢取鮮血
它會(huì)帶來(lái)痛苦
它會(huì)播撒疾病
因?yàn)樗呛凶拥那敉?/p>
它會(huì)是一個(gè)母親
孕育新的生命
看來(lái)花腳蚊子也受到了詩(shī)的感染，賣力的吸著，我同時(shí)也感到一陣刺癢，不過(guò)這也是很好的意象：
生命在痛苦中交替
就如同一次分娩
在痛苦的嘶喊中
一個(gè)新生兒的誕生
花腳蚊子終于是拖著腫脹的肚子，搖搖晃晃地飛走了。看來(lái)被我傾注了詩(shī)意的蚊子果然是不同凡響，為了讓我深刻的感受意象，它咬得比平時(shí)任何時(shí)候都癢：我一邊想著，一邊用力的抓撓著。很快，胳臂上起了一個(gè)一元錢硬幣大小的大疙瘩，然而我心里還殘存那么一點(diǎn)詩(shī)意，便提起筆來(lái)，在疙瘩上寫(xiě)下——該隱的印記。
深夜，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，那個(gè)疙瘩已經(jīng)被我抓破了，卻還是止不住的癢。我心里直恨的牙根癢癢：我怎么就沒(méi)一巴掌拍死它，創(chuàng)造一個(gè)悲劇豈非更有詩(shī)意！
詩(shī)歌作文 篇3
今天，我們參加了詩(shī)歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習(xí)，終于等到了這場(chǎng)比賽。
我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)報(bào)告廳坐了下來(lái)，看著別的班朗誦，快要到我們的時(shí)候，8班的領(lǐng)誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個(gè)個(gè)都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續(xù)說(shuō)下去。”接著又向我們提了幾點(diǎn)要求：1。眼睛不許東張西望，一律看報(bào)告廳后墻上的一幅山水畫(huà)；2。就算是小蟲(chóng)子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準(zhǔn)帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動(dòng)作；3。始終面帶微笑，嘴角上揚(yáng)，把最甜美的面容展示給觀眾。
終于輪到我們表演了，走上舞臺(tái)，先是胡昕軒領(lǐng)讀：“面潮大海，春暖花開(kāi)！”我們跟著唱，然后郭靜報(bào)幕，我們說(shuō)題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領(lǐng)誦完退回去的時(shí)候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒(méi)有發(fā)生意外，這時(shí)候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來(lái)，后面的表演一直很順利，當(dāng)郭靜說(shuō)：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長(zhǎng)舒一口氣，心里的石頭終于落了下來(lái)。
李主任宣布比賽結(jié)果了，我們班獲得了最佳朗誦獎(jiǎng)，潘子姍代表全班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)，我們高興得一蹦三尺高。
回到班上，孫老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一顆棒棒糖，真是太開(kāi)心了。
今天真是一次難忘的詩(shī)歌朗誦比賽呀！
詩(shī)歌作文 篇4
詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧！
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。
我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的古詩(shī)分成了八類，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓生活充滿新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
詩(shī)歌作文 篇5
那個(gè)他，
只是幾分鐘的記憶……
那年夏天，
只是偶然間路過(guò)那個(gè)奶茶店，
我看見(jiàn)了他。
他穿著寬大的白色T恤衫，
修長(zhǎng)的手熟練地操運(yùn)著流程。
我不經(jīng)走上前，
無(wú)意間點(diǎn)了杯青檸冰紅茶，
默默地注視這他每一個(gè)動(dòng)作。
“哥哥，哥哥！”一個(gè)小女孩打斷了我的注視的眼神，
他抬起頭來(lái)，
用好聽(tīng)的聲音問(wèn)道：“怎么了？”
“哥哥，哥哥，他要把你的畫(huà)撕掉！”
“哦？別撕啊，哥哥有用的哦。”
我有意識(shí)的把目光投向了桌子，
那是漫畫(huà)，
每一個(gè)細(xì)節(jié)和動(dòng)作都畫(huà)的淋漓盡致。
我心中不僅感嘆，
一個(gè)男孩能畫(huà)的那么好。
我目光轉(zhuǎn)向他，
問(wèn)到：“我的`茶好了嗎？”
他突然盯著我，
若笑非笑的說(shuō)到：“馬上就好。”
哼著小曲回到家，
準(zhǔn)備洗個(gè)臉，
照照鏡子，
我的笑容突然僵硬了，
媽呀，
他笑得是我的嘴邊還有巧克力冰淇淋的殘?jiān)?/p>
詩(shī)歌作文 篇6
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿，我觀賞到了不少令人難以忘懷的盛景。有詩(shī)人楊萬(wàn)里描繪的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之西湖夏日荷花美；有詩(shī)人杜牧刻畫(huà)的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”之深秋山林楓葉美；還有詩(shī)人王安石描繪的“墻角束枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”之冬日雪景美；更有那詩(shī)圣杜甫筆下“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”之春日鳥(niǎo)語(yǔ)花香美。而所有古詩(shī)詞中，我最喜歡欣賞的就是春日絕句妙詞了。
緊跟著春天的腳步，我被引入了詩(shī)人杜甫的絕句中。“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”讀著詩(shī)句，我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上，頓時(shí)全身暖洋洋的，十分舒服。當(dāng)美麗動(dòng)人的春姑娘用它那雙纖細(xì)的手指輕輕地拂過(guò)我的臉頰，眼前自然浮現(xiàn)出蔥郁的群山連綿起伏、千紅萬(wàn)紫的花朵競(jìng)相開(kāi)放，綠油油的小草換上了盛裝。最有趣的就是燕子和鴛鴦這兩種動(dòng)物了。飛來(lái)飛去的燕子忙著壘窩，沙坑里的鴛鴦卻春困疲乏，這一動(dòng)一靜，好不相映成趣！
江南，是許多人心中的美麗圣地，當(dāng)它的春天到來(lái)時(shí)，又會(huì)是怎樣的情景呢？相信很多人都去看過(guò)吧！自然，我們愛(ài)游山玩水的詩(shī)人杜牧也不能錯(cuò)過(guò)這美景。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”讀著讀著，我仿佛翻開(kāi)了一幅大氣的山水長(zhǎng)卷：晴天，千里鶯啼縈繞在耳畔，綠樹(shù)紅花相互映照在清澈見(jiàn)底的河水中，有聲有色，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在風(fēng)中飄揚(yáng)的酒旗，無(wú)處不散發(fā)出濃郁的生活氣息。而雨中的江南也別有一番韻味，綿綿春雨隨風(fēng)飄飄灑灑，如霧如煙，古色古香的寺廟中亭臺(tái)樓閣在雨中靜靜肅立，影影綽綽更加神秘。看到這樣子的畫(huà)面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”細(xì)讀古詩(shī)《春夜喜雨》，詩(shī)人杜甫把我?guī)肓司d綿的春雨中，我仿佛看到了一場(chǎng)春雨隨著輕柔的春風(fēng)在夜間悄悄地到來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物——小草探出了頭，杜鵑花含了小苞，田里的種子發(fā)了芽，地里的菜苗長(zhǎng)了個(gè)。我仿佛看到了因?yàn)榛慕家巴獾男÷繁黄岷诘奶炜栈\罩，無(wú)可奈何的詩(shī)人只好停住他的腳步，欣賞江中漁船上明亮的燈火。我仿佛看到了詩(shī)人第二天早晨起床推開(kāi)窗戶，看到被春雨滋潤(rùn)的鮮花開(kāi)遍了院子，開(kāi)遍了錦官城。
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的圣殿，不管你信步到哪一個(gè)角落都能遇見(jiàn)最美的情景。因?yàn)槊恳皇自?shī)都有它要表達(dá)的意境，每一首詞都有詩(shī)人要表達(dá)的情感。讓我們常讀常新，隨著詩(shī)人的腳步游遍大江南北吧！
詩(shī)歌作文 篇7
是春風(fēng)化雨的柔情
是鮮花燦爛的絢麗
陽(yáng)光下我們共同沐浴
月色中我們一起漫步
同一方熱土讓和諧延續(xù)
同一個(gè)家園把和諧凝聚
是姐妹情深的呵護(hù)
是和睦相處的花束
新理念送來(lái)世紀(jì)祝福
和為貴鋪就溫馨之路
同一首歌共奏和諧曲
同一片天共抒和諧舞
啊，和諧，最具人情味的詞語(yǔ)
千百年把傳統(tǒng)美德傳遞
祈禱你，祝福你，歌頌?zāi)?/p>
你使民族情結(jié)更加美麗高三同桌
我曾作別了很久的日子數(shù)年，
卻不曾忘卻了記憶。
因?yàn)橐宦暵暤慕袉荆?/p>
猶如昨天一樣的清晰。
（一）
或許，你還是短發(fā)般飄逸；
或許，你已經(jīng)挽起了衣袖；
或許，清香正化作一股悠閑，
你——溫柔作揖。
倘若是一個(gè)故事，
你我都做了主角。
倘若是一處折子戲，
你我都碾?yún)s紅塵。
倘若是一部沒(méi)有后續(xù)的電影，
你我都成了遺留的猜測(cè)。
倘若是一曲歌謠，
你我都如同跳動(dòng)的音符。
我該怎樣去思想，
哪怕無(wú)風(fēng)浪三丈。
我該怎樣去描寫(xiě)，
幾百個(gè)日子的激昂。
離別，終究是離別，
可明天，世界只這么大，
我們一樣會(huì)偶遇在某個(gè)城市的角落，
如同八年前的相識(shí)。
（二）
短暫不代表淺顯，
我們一樣是深深的懷念從前。
哪怕只幾十個(gè)日夜，
卻還是維持了數(shù)年。
因此——
花落了不代表不再開(kāi)；
雨停了不代表不再來(lái)；
只是——
哪些歌讓你嘆息？
哪些生活讓你愛(ài)憐？
哪些曾經(jīng)的場(chǎng)面，
還有哪些流過(guò)的辛酸，
在腐蝕著現(xiàn)在的幸福和美滿？
我們都明白，
道理是那么簡(jiǎn)單。
如果一把尺子能敲醒，
我何怕再同桌二十年？！
同窗情
互守相望義無(wú)雙，勝卻骨肉情滿腔，同窗共苦共甘悅，胞藏道合同名揚(yáng)
大概意思，相互觀察保護(hù)的情義在世界上沒(méi)有第二個(gè) 比親生骨肉還親密的情義灌滿了我的心懷 我倆同學(xué)的情分是同甘共苦啊 我倆心里藏的是志同道合的夢(mèng)想一起揚(yáng)名天下詩(shī)歌的前四個(gè)字，互勝同胞。
同桌
從遠(yuǎn)方走到一起我便結(jié)識(shí)了同桌的你你是個(gè)活潑的女孩洋溢著青春氣息我是個(gè)憂郁的男孩封閉了本該快樂(lè)的自己你說(shuō)我活得很累沒(méi)有一點(diǎn)朝氣還勸我跟過(guò)去再見(jiàn)開(kāi)拓屬于自己的廣闊天地我說(shuō)你說(shuō)得對(duì)我會(huì)做回自己認(rèn)真面對(duì)生命的每一天因?yàn)槿松裉^(guò)短暫的戲你望著我我望著你我從你明亮的眸子里讀懂了真誠(chéng)你也一定從我?guī)Φ难劬锩靼琢耸裁词羌儩嵉挠颜x同桌的你同桌的我彼此珍惜共同生活的日子今生永恒的記憶
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