敬業(yè)奉獻事跡材料

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的敬業(yè)奉獻事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇1

　　小唐同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來，該同志堅工作責(zé)任心強，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)，小唐同志爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻給了教育事業(yè)，工作上得了社會群眾和師生們的一致好評。

　　一、樂觀進取，樹立正確人生觀。

　　小唐于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng)年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績和榮譽，各項教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這與他平時不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績，并不是小唐業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責(zé)任。

　　小唐經(jīng)常在師德會議上常告誡教師，沒有正確的人生觀、價值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會成為一個好教師。他這樣要求每一個教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長手中，解決起來總是那么輕松快樂，他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻”作為自己工作的座右銘，他堅信只要愛在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個教育。唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作，快樂地生活，幸福地享受完美的教育人生。

　　二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。

　　2001年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，小唐老師就接任四年級民族班班主任。在當(dāng)時，民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤族，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習(xí)成績不好，在第一次測試中，班里有70%的學(xué)生沒有及格，這是小唐從來沒有遇到過的。為了抓好這個班，小唐開始了解每一個學(xué)生的基本情況，通過一個月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個村通過評選出來的，他們大多數(shù)是因為家庭困難才得以進入民族，享受生活補助待遇。有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉�月。了解了學(xué)生的基本情況，小唐開始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得小唐有更多的時間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)校生活，自然學(xué)生對小唐的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的.及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時學(xué)校黃校長在質(zhì)量分析大會上總結(jié)時說，民族班是一個特殊的班級，民族現(xiàn)在的成績并不是小唐一個人責(zé)任，這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一，也正是因為這樣，我們才創(chuàng)辦這個民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對小唐的鼓勵，更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來的工作時間里，小唐幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時常看到他忙碌的身影，放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。小唐堅信，只要有付出就會有收獲。在小唐執(zhí)教民族班的時間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個學(xué)生的成長。通過兩年的努力，民族班學(xué)生的成績發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的前三名。因為學(xué)生基礎(chǔ)的原因，民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個人成績排名中的前四名都是民族班的學(xué)生，這一成績出乎了所有老師的意料，也正是小唐的這一突出成績，當(dāng)時許多家長紛紛要求把自己的子女送進小唐的班級。小唐用自己的行動給老師們詮釋——沒有教不好的學(xué)生。

　　三、愛生如子，關(guān)心學(xué)生生活。

　　小唐因為有了民族班成功的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校一直安排他擔(dān)任民族班班主任。教學(xué)中，他是學(xué)生的引導(dǎo)者，生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛生如子，時刻關(guān)心學(xué)生的生活細節(jié)，用愛滋潤每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個學(xué)生父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠小唐作主，大到學(xué)生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無微不至。

　　記得那是2008年5月，小唐像往常一樣去上課，他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸說，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)小唐無奈之時，聽到有學(xué)生小聲議論，蒙芳沒錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。小唐聽到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，小唐視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動給該生補課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績又回到班里前列，可是就在一個周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過多方打聽，小唐才知道蒙芳同學(xué)因為欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學(xué)，他決定到家里動員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因為家庭困難而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓小唐感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅強，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在小唐擔(dān)任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費超過2000元，他把愛撒向了班里的每個學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒有一個因為貧困而輟學(xué)，在他班里每個學(xué)生都能健康快樂地成長。

　　四、愛校如家，心系學(xué)校發(fā)展。

　　小唐作為學(xué)校校長，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。2013年2月20日，我縣發(fā)生4.5級地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當(dāng)時正值放假時間，但是小唐顧不上休息，立即成立地震應(yīng)急工作小組，對全鄉(xiāng)各村小學(xué)校舍進行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。小唐意識到，如果不能在短時間拿出重建方案，將會影響整個鄉(xiāng)的正常開學(xué)。他一邊向教育局匯報工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會議，繼續(xù)加大安全排查力度，確保學(xué)生如期開學(xué)。在他的努力下，學(xué)校的開學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設(shè)1800平米的臨時活動板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問題。而這時，離開學(xué)時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商，他們同意24小時不間斷施工，終于在開學(xué)前一天完成活動板房的建設(shè)。至此，小唐已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達到極限，然而，活動板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問題，還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學(xué)。時間緊任務(wù)重，小唐第一個拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床，直到當(dāng)晚12點多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，小唐還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。

　　開學(xué)的問題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，嚴重影響學(xué)校正常教學(xué)的開展，小唐積極聯(lián)系上級各部門，多方籌集資金，立足實際，采取向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的辦法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭取到地震項目資金1044萬元，新立項建設(shè)的校舍面積達6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在小唐的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。

　　多年來，小唐同志在工作中，堅持做到以德服人，以廉正下，積極調(diào)動了廣大教職工的工作熱情;他在教育教學(xué)工作上，以嚴謹務(wù)實的作風(fēng)，先進的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，創(chuàng)建了讓教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇2

　　小澤，彝族，中共黨員，1980年12月出生，1999年12月入伍，20xx年11月入黨，現(xiàn)任昆明市公安消防支隊特勤大隊一中隊專勤班班長，二級士官。入伍5年來，小澤同志始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確樹立革命人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行一名消防戰(zhàn)士的職責(zé)和神圣使命，他一直戰(zhàn)斗在滅火救援保衛(wèi)第一線，把5年最美好的青春年華無私地獻給了昆明消防特勤事業(yè)。5年來，小澤同志在艱苦的訓(xùn)練場上摸爬滾打，與肆虐的大火拼殺搏斗，用青春、汗水和熱血保衛(wèi)著春城人民生活的安寧，體驗著追求理想的艱辛與幸福，展現(xiàn)著自己人生的價值。他先后參與了全市及省內(nèi)部分地區(qū)的多起重、特大火災(zāi)撲救以及化學(xué)泄漏、山體滑坡等特殊災(zāi)害事故的處置，屢立戰(zhàn)功，為保衛(wèi)國家經(jīng)濟建設(shè)和人民群眾生命財產(chǎn)的安全做出了突出貢獻。在5.12安寧泥磷泄漏火災(zāi)撲救戰(zhàn)斗中，小澤再一次深入險境，勇挑重擔(dān)，完成了最危險、最艱巨的任務(wù)，為部隊撲救火災(zāi)、處置泄漏作出了突出貢獻，用自己的青春年華在烈火中譜寫出壯麗詩篇。

　　一、不畏犧牲迎難而上深入險地偵察堵漏

　　5月12日凌晨零時，云南馬龍產(chǎn)業(yè)集團股份有限公司安寧分公司儲存有100余噸泥磷物料的4號沉降濃縮槽發(fā)生泄漏事故。泥磷燃燒生成的刺激有毒煙霧籠罩了整個廠區(qū)，彌漫至附近村莊，情況十分危急，如果泄漏擴大，災(zāi)害蔓延，引發(fā)鄰近儲罐事故，后果將更加不堪設(shè)想。關(guān)鍵時刻，特勤官兵臨危受命，迅速出動，苦戰(zhàn)4天3夜，打下硬仗，再顯神威。

　　小澤隨首批出動力量于12日4時50分左右達到現(xiàn)場，這樣的場面對于他來說也是第一次，許多新同志都有點發(fā)懵，但小澤清楚自己是老同志，不能亂了陣腳，一切聽從中隊指揮員的命令。現(xiàn)場濃煙滾滾，情況不明，處置事故無從下手。小澤整頓好自己帶領(lǐng)的人員，做好個人防護主動請戰(zhàn)，同副中隊長一起前往火場深處進行偵察。高溫和濃煙讓他們難以靠近，但還是初步了解和熟悉了沉降槽底部泄漏和燃燒的基本情況。小澤撤出燃燒區(qū)域，脫下厚重的避火服頭盔，來不及擦去汗水便開始向指揮員匯報情況，得到燃燒區(qū)域的一些寶貴情況，現(xiàn)場官兵決定首先出水進行強攻，力爭先滅火再想辦法堵漏。兩個小時過去了，大火滅了又燃，燃了又滅，特勤官兵反復(fù)近戰(zhàn)強攻，然而事與愿違，由于燃燒時間較長，罐底泄漏更加嚴重，火勢更加猛烈，強攻方案被迫取消。12日上午，現(xiàn)場情況進一步變化，剛成立的指揮部決定由支隊參謀長和特勤大隊顏副大隊長帶領(lǐng)3名士官再次偵察，白天能見度有所好轉(zhuǎn)，偵察組到了罐底泄漏處，正當(dāng)同志們進行勘察觀測時，泄漏口泄漏量瞬間加大。突然，成塊的泥磷落下來，顏華副大隊長躲閃不及,火團濺起的磷水混合物沾染上左腿，不幸被自燃的黃磷燒傷，受傷較重。此時，小澤距離顏華副大隊長不足1米，下落的火團濺起的磷水混合物朝他撲去，他往后用力一蹬，濺起的泥磷正好掉在他的戰(zhàn)斗鞋面上，不論是僥幸，還是身手敏捷，他又一次與危險擦肩而過。

　　顏副大隊長受傷的不幸并沒有使小澤在巨大的危險面前退卻，他毅然領(lǐng)受了堵漏的命令，和戰(zhàn)友穿戴好避火服，準備好各種可能用到的堵漏器材，來到泄漏罐前待命，一旦局部圍堰成功就增加水槍強攻并掩護堵漏。等待是需要勇氣和毅力的，剛才那一幕悲壯的場景，仍是如此清晰，歷歷在目，對此，每一個人都會害怕、恐懼，心理都會產(chǎn)生一定的想法……然而小澤的目光是那樣的堅毅，一旦時機成熟，指揮員發(fā)出命令，他會如猛虎下山一般，毫不猶豫地沖上前去完成那可能付出生命代價的艱巨任務(wù)!最終，因為泄漏量太大，火勢猛烈，指揮部被迫決定取消堵漏任務(wù)，但當(dāng)零距離接觸泄漏燃燒區(qū)域，犧牲的危險隨時迫近時，小澤那種深入險境，臨危不懼，義無反顧的大無畏精神仍然令在場的官兵無不欽佩。

　　二、堅守陣地獨當(dāng)一面光榮負傷堅持戰(zhàn)斗

　　無法近戰(zhàn)達到速戰(zhàn)速決的目的，特勤官兵只能轉(zhuǎn)入冷卻控制，配合圍堰填埋，處置進入僵持階段。小澤帶領(lǐng)本班人員把滿腔熱血轉(zhuǎn)化到了周圍的水槍陣地上，對泄漏罐實施冷卻，掩護工人進行筑堤圍堰。火場是千變?nèi)f化的，危險隨時會發(fā)生，由于現(xiàn)場風(fēng)向改變，空氣流動加劇，泥磷燃燒迅速，瞬間濃煙滾滾，遮天蔽日，燃燒的泥磷四處飛濺，火勢瞬間增大，小澤和戰(zhàn)友占據(jù)的`水槍陣地受到威脅。中隊指揮員“轉(zhuǎn)移水槍陣地，確保冷卻水不見斷”的命令傳來，為避免供水線路受損，他和一名戰(zhàn)友拖著近30米的水帶干線，翻越重重障礙，把水槍陣地轉(zhuǎn)移到上風(fēng)方向的圍堰沙堆上，繼續(xù)戰(zhàn)斗。由于對環(huán)境不熟悉，又要掩護、協(xié)助戰(zhàn)友，加之能見度太低，小澤不慎一腳踩空，側(cè)翻在斜坡上，左腿膝關(guān)節(jié)韌帶嚴重拉傷。然而，這個消息卻是在一天后他撤出現(xiàn)場時才被戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)。環(huán)境異常艱險，身體傷痛陣陣，可小澤哪里顧得上這些，他控制著水槍變換射流，立體冷卻罐體并撲救外圍火點，在全隊官兵的連續(xù)奮戰(zhàn)和共同努力下，四個水槍陣地持續(xù)射水實施滅火、掩護和冷卻，持續(xù)射水將近5000噸，確保了圍堰封堵工程順利合圍，將張狂蔓延的火勢死死封在罐底。

　　很快，暮色降臨，當(dāng)?shù)貧鈮航档停�大量煙氣沉降并籠罩在部隊宿營地，休整的戰(zhàn)士都戴著防毒口罩席地而眠，小澤卻還在忙碌著。身為專勤車駕駛員，他主動趕到火場指揮部前，將車載照明燈升起，對指揮部和周圍區(qū)域?qū)嵤┱彰鳌Ｖ灰娝�一會鉆進火場與肆虐的火魔展開殊死搏斗，一會又利用輪換休息時間檢查維護車輛和照明裝備，確保指揮部和處置現(xiàn)場的照明到位，就像一部上足了發(fā)條的機器，不知疲倦的工作。13日18時，火勢相對穩(wěn)定，看著雙眼通紅，精疲力竭的小澤，大隊領(lǐng)導(dǎo)再也不忍心讓他留在火場，命令他返回中隊休息。直到登車時，小澤緩慢的抬起左腳，舉步為艱，戰(zhàn)友們才發(fā)現(xiàn)他的膝蓋受了傷，這時，小澤已瞞著領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友，帶傷堅持戰(zhàn)斗了37個小時。在他心中，與國家和人民的利益比起來，這點傷痛算得了什么呢?15日上午，火魔被徹底縛住，勝利的消息傳來，還扎著繃帶的小澤盡管沒能親眼看到勝利的場面，但也無比振奮，自己和全隊?wèi)?zhàn)友又一次經(jīng)歷了血與火的洗禮，成為火場中一面屹立不倒的旗幟!戰(zhàn)斗中的成績并非偶然，在長期的工作、訓(xùn)練中，小澤又何嘗不是一根樹立表率、創(chuàng)造一流業(yè)績的標(biāo)桿。

　　三、戰(zhàn)功赫赫屢獲殊榮刻苦訓(xùn)練勇攀高峰

　　入伍5年多來，他刻苦訓(xùn)練、積極進取，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，各項工作成績突出，所帶班集體更是在全隊脫穎而出，從業(yè)務(wù)考核到年終評比樣樣拿第一，多次被評為優(yōu)秀班集體。他堅持“練為戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，立足本職崗位，苦練精兵，在總隊、支隊歷次考核、競賽中屢屢取得優(yōu)異成績。在執(zhí)勤崗位練兵活動中，他緊緊瞄準現(xiàn)代火場的需求，刻苦鉆研訓(xùn)練新法，努力探索高科技器材裝備與人結(jié)合發(fā)揮最佳效果的有效途徑，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為云南省消防部隊小有名氣的技術(shù)能手，被戰(zhàn)友們譽為云嶺“特勤尖兵”。他連續(xù)三年參加總隊、支隊執(zhí)勤崗位練兵競賽，以優(yōu)異成績獲得“訓(xùn)練標(biāo)兵”、“技術(shù)能手”等稱號，并被榮記“三等功”二次，獲得20xx年度和20xx年度全國執(zhí)勤崗位練兵“先進個人”和“技術(shù)能手”稱號，受到公安部通報表彰。

　　去年以來，小澤先后參加了宜良中巴車墜河搜救遇難者，昆明南窯下水道搶救5名中毒人員，東川挖掘機翻車事故搶救被困司機，碧雞關(guān)水庫打牢溺水民工等大小搶險救援任務(wù)20余起，舍生忘死，救死扶傷，戰(zhàn)功顯赫。作為“火鳳凰”突擊隊的主力成員和中隊特種車駕駛員，小澤工作成績一流，模范表率作用突出，成為干部眼中的好士官，戰(zhàn)士眼中的好班長。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇3

　　近年來，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長丁x發(fā)卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人。“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

　　自20xx年8月?lián)�任龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長以來，丁x發(fā)狠抓內(nèi)部管理，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推行依法治校、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范，學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環(huán)的背后，是丁x發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅定。

　　到任不久，丁x發(fā)決定大刀闊斧地進行改革，將原先的'4個高考班壓縮至3個，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學(xué)生的一致反對，但丁x發(fā)堅持按照基礎(chǔ)課成績評選高考生，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以內(nèi)，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。

　　20xx年，“校企合作”剛剛推出時，很多專業(yè)部部長不愿意接觸企業(yè)，丁x發(fā)親自參加部長會議，號召各專業(yè)部長積極加強同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了良好的實訓(xùn)、實習(xí)和就業(yè)條件。丁x發(fā)非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競賽，目前已建成數(shù)控、汽修兩個省重點建設(shè)專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”。

　　丁x發(fā)堅持“育人為本，德育為先”，在學(xué)校德育中引進生態(tài)體驗教育理念，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。根據(jù)學(xué)校實際，大力發(fā)展學(xué)生社團，鼓勵學(xué)生社團廣泛開展活動，促進了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。

　　經(jīng)過多年的研究和實踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式，在教學(xué)上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng)新地實行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研，鼓勵開展團隊課題研究，大力開發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新，學(xué)校綜合實力不斷增強，近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名實用技能人才，為龍崗經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇4

　　xxx。1985年參加工作以來，一直從事急診護理工作。

　　三十多年來，xxx愛崗敬業(yè)，無私奉獻，視病人如親人，視工作如生命。20xx年xx月，醫(yī)院門診醫(yī)技病房綜合樓正式啟用，科室很多工作需要理順，急門診病人達到高峰，護理人員缺乏，在這種艱難的條件下，她合理應(yīng)用績效分配方案調(diào)動大家的積極性，帶領(lǐng)全科護理人員加班加點，解決了一個又一個難題。她關(guān)心病人，尊重病人、關(guān)愛家屬。20xx年xx月，120急救車送來了一位特殊的患者，該病人是在馬路邊服毒自殺的。面對這樣一個身份不明又身無分文的患者，她積極帶領(lǐng)全科人員進行搶救，并親自為患者洗頭、洗臉、擦身、端屎端尿，陪她談心，以解除她的思想負擔(dān)，并發(fā)動全科人員為病人捐錢捐物，輪流為病人買可口的飯菜，主動聯(lián)系公安局為她尋找家人。經(jīng)過20多天的精心護理，病人痊愈了，并幾經(jīng)周折找到其家屬，把她安全送回家。離別時，這位病人感動的`熱淚盈眶，緊緊地握著張向芬的手，感謝給了她第二次生命。

　　急診科是醫(yī)院的重要部門，是醫(yī)院的形象和窗口。為了樹立急診窗口科室形象，保證患者安全，提高搶救成功率，提出了“嚴格有效查對，做到零差錯、零投訴”的工作口號。她帶領(lǐng)科室人員以飽滿的工作熱情接診各種病人，對病陪人的詢問和刁難，耐心傾聽，詳細解答，熱情幫助，快速處理。她嚴格管理，充分利用科室現(xiàn)有的人力資源，進行合理分組排班，最大限度的滿足急診搶救工作需要，提高了患者的診治效率和滿意度。她專研業(yè)務(wù)，注重創(chuàng)新，在省級以上雜志發(fā)表多篇論文，20xx年發(fā)明的新型小兒急救呼吸器獲得了專利，20xx年發(fā)明的助力擔(dān)架車榮獲山東省第四屆護理創(chuàng)新發(fā)明優(yōu)秀獎。她還參與了《臨床護理研究與實踐》、《實用臨床護理學(xué)》等書的編寫。

　　在xxx的帶領(lǐng)和科室人員的共同努力下，急診科的護理服務(wù)獲得了病陪人的一致好評，為醫(yī)院贏得了良好的聲譽。急診科20xx榮獲“全國巾幗文明崗”榮譽稱號。20xx年急診科被評為山東省首批急診護理專業(yè)護士培訓(xùn)基地，20xx年榮獲省級“青年文明號”。xxx20xx年被授予“醫(yī)學(xué)院道德模范”，20xx年被評為濟寧市“優(yōu)秀護理服務(wù)標(biāo)兵”，先后被山東省婦聯(lián)（省衛(wèi)生廳）評為“巾幗建功崗位明星”、“三八紅旗手”，20xx年被山東省醫(yī)院協(xié)會評為“雙十佳護士長”。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇5

　　對于大多數(shù)人來說，春節(jié)意味著團聚、歡樂、休閑，而對醫(yī)護人員來說，春節(jié)則意味著忙碌、責(zé)任、奉獻。

　　除夕夜，人們舉家團聚吃著香噴噴的年夜飯，或圍坐在在電視機前共享天倫之樂，一派團圓景象。而此刻，醫(yī)院各個科室的醫(yī)護人員卻仍然忘我的堅守在崗位上，認真守護著患者的生命。

　　首先我們來到了胡展碩媽媽工作的醫(yī)院，一進門就看到有七八個病人正掛著鹽水，這時又來了位老奶奶，她邁著沉重的步伐來到了門診室，走到椅子旁，醫(yī)生忙站起來扶著老奶奶坐下，面帶微笑和藹可親地問道：“您哪里不舒服啊，”老奶奶慢吞吞地說出了自己不舒服的地方，而醫(yī)生認真的聽著病人講述并在病歷本上飛快地寫起來，時不時的會問你有沒有吃了會過敏的藥，家里還剩有什么藥。我在旁邊默默的看著她們的交談心想，這醫(yī)生是多么盡職盡責(zé)，多么認真仔細啊!后來老奶奶也很感謝醫(yī)生，在這春節(jié)期間你們?nèi)詾槲覀兛床。�給我們解除了病痛，真是太謝謝你了。醫(yī)生笑著說：“我能幫助你們恢復(fù)健康我也感到很高興，這本來就是我的責(zé)任。”

　　從他們身上，我們看到了一種美，一種以舍小家、為大家的奉獻之美，令人感動，令人敬佩，讓我們真誠說一聲“您們辛苦了!”

　　有些人可能想做一位老師、人人民警察察、作家、畫家、鋼琴家、舞蹈家等等，但是我卻想做一位醫(yī)生，有人可能會問我為甚么要做一位醫(yī)生呢我會回答說:“做一位醫(yī)生可以救多少人呢。”

　　醫(yī)生這個職位可以說:“是一個讓我感恩的職位，更是讓我崇拜的一個職位，假如我長大了可以做一位醫(yī)生的話，我會很自豪，我就可以夠為人民服務(wù)，讓更多的生命在這世上活動，讓更多的人在世界上快樂生活，有句話說的好:“少年則國強，少年富則國富，”現(xiàn)在我們還是小學(xué)生，不知道醫(yī)生這個職位對人民的重要性，假如沒有醫(yī)生我們現(xiàn)在就不會健健康康地成長了。

　　假如要做好一位醫(yī)生我以為必須做到三條:一是要講衛(wèi)生。假如不講衛(wèi)生就很輕易給病人治療的時候把細菌帶給他們。二是要視力好。假如視力不好，為病人注射或手術(shù)等診治時看不清位置，會誤診或帶來生命危險。三是要精通醫(yī)學(xué)。假如不精通醫(yī)學(xué)就難以正確診治病人，也不能從事醫(yī)生這個職位。

　　醫(yī)生啊!我贊美你，你是讓我們健康成長的人。

　　這世界上有各種各樣美麗的燈：五彩繽紛的霓虹燈，晶瑩剔透的水晶燈……而我覺得最美的卻是陪伴著我爸爸媽媽的無影燈!

　　我的爸爸是一名外科醫(yī)生，我的媽媽是一個手術(shù)室的護士，在我的記憶中，每逢節(jié)假日，別的孩子都是牽著爸爸媽媽的手逛公園、逛商場，而我總是孤零零的一個人，呆在自己的家里看書、畫畫。

　　我最害怕的還是媽媽要上夜班，總是又哭又鬧拽著媽媽的衣角不放她走，可最后還是含著眼淚看著媽媽狠心地離開。每年過春節(jié)，我是多么希望，能和爸爸媽媽一起，守在電視機前看春節(jié)晚會，可是不是今年爸爸上夜班,就是明年媽媽上夜班。

　　媽媽總對我說：“科室人手不夠，媽媽必須加班。”有一次我說：“媽媽，下次再喊你加班你就說你有事，不去!”可媽媽卻說：“既然喊你加班，肯定就是特別緊急，特別需要人手，這就是我的爸爸媽媽，有無數(shù)的夜班，無數(shù)的加班。而我的爸爸媽媽卻無怨無悔，在無影燈下奮斗著，快樂著，幸福著!是他們讓我懂得了奉獻會讓我們更加快樂，建設(shè)幸福的中國需要我們每一個人去努力!

　　醫(yī)生多么令人敬重的職業(yè);醫(yī)生多么神圣偉大的職業(yè)。是你們白衣戰(zhàn)士，用忘我的精神救治危難、救死扶傷，使那些面臨生命而絕望的人們，重新獲得生活的勇氣。你們的輕聲問候，也使得病人孤苦的心得到甘泉。我們看到了醫(yī)生光鮮的一面，醫(yī)生為詮釋這個職業(yè)付出的艱辛，他們?yōu)椴∪司�心診治流的汗水，還有面對一些病人家屬不理解的質(zhì)疑，甚至謾罵詆毀，流向心中的酸楚淚水，有多少人能夠理解和體會得到呢我看到了這樣的一幕，那是一位年輕有為的醫(yī)生。看到了他工作中的不容易，深深觸動我的心。使我感覺到他們不被理解的艱辛和苦楚。

　　廊坊某醫(yī)院的這位醫(yī)生很普通，由于幾年前看病的原因，我們有幸相識。看到了他對工作的一絲不茍的態(tài)度，雖然沒有很高的職位，但他有一顆一心為病人的責(zé)任心。謙和的談吐，微笑的言語，受到許多醫(yī)患家屬的好評。是呀!他就是這樣容易滿足，得到了家屬的認可，比得到全世界都開心。記得父親住院期間，我沒每次都看到他忙忙碌碌的樣子。其他幾位醫(yī)生，在空閑時候，還在說笑聊天。而他有時間卻在那里看書，看的是那么專心致志。

　　四年后的某一天，我去醫(yī)院看望朋友。剛踏進醫(yī)院，就見他穿梭在每個病室，經(jīng)過詢問才明白在查病房。當(dāng)他剛剛踏出病房，一大群人就把他圍住“醫(yī)生有病房嗎醫(yī)生我不舒服給我看病醫(yī)生給我打點滴，醫(yī)生我不想檢查……”面對形形色色的問題，他忙得不可開交。一面回答各種問題，手上還不停的寫著畫著。作為急診科的內(nèi)科醫(yī)生，必須每種病都要會看。而且隨時隨刻都要投入到搶救危重病人的工作當(dāng)中。他不到半天就接診十幾位病人，期間還有看過病的家屬問詢。而且還要去病房查看自己所管轄的病人，還要對每位病人的情況如數(shù)家珍。耐心的和家屬溝通，仔細的回答家屬的問題，并對病人加以提醒注意事項。

　　這樣的醫(yī)生，在醫(yī)院里無處不在。他們都在日復(fù)一日的辛勤工作著。可還是有個別人，去醫(yī)院大鬧不休。像擺花圈、設(shè)靈堂、白布標(biāo)上誹謗庸醫(yī)的言語等。大家試想。有哪位醫(yī)生不想當(dāng)名醫(yī)有哪位醫(yī)生不想出人頭地有哪位醫(yī)生不想有名有利引用某個電視劇的句子：醫(yī)生拿的是買白菜的錢，可操的是買白粉的心呀!親人離去家屬悲傷可以理解，無可厚非。作為醫(yī)生他們心中也郁悶，他們也想把病人從死亡邊緣拉回來。也想聽到病人家屬發(fā)自肺腑的感謝。但是，他們就是普普通通的人，不是萬能的`神。盡職盡責(zé)盡心盡力都不能辦到的事，他們也感到遺憾。但是，又能怎樣呢華佗在世無計可施。

　　當(dāng)今社會人們用激進的方法達到自己的目的，自私自利不顧別人的感受，不顧社會影響。唯恐天下不亂。唉!奈我何…….寫這些只是想抒情釋義，也希望更多的人懷著一顆感恩的心，來面對這個世界。對別人多一份理解，多一份關(guān)愛，少一些斥責(zé)，少一些疼恨，當(dāng)好和諧社會的一份子吧。

　　2003年春天，一場病原傳播我國，提起它的名字就讓人膽戰(zhàn)心驚---‘非典’非典的傳染速度很快，切十分難治。在密集的人群中，如果有一位非典患者吐了吐痰，人群中3/1的人都會感染那時的人們出行時都要戴手套和口罩，人們之間的交流也在減少，所有患者被隔離。這是，全國的醫(yī)務(wù)人員，頂著烈日冒著生命危險穿著防護服日夜參加到救援隊伍中。他們似乎永遠不知疲倦，在可怕的病魔面前聽其高昂的頭。頭上豆大的汗珠下雨般的流淌，卻依舊阻擋不了醫(yī)務(wù)人員工作的腳步——在2022年的H7N9面前，在這個死亡率極高的病魔前，他們用不懈的努力和先進的科技然許多患者獲得了新生，在雅安大地震面前，他們沖進廢墟，搶救遇難者，包扎、清洗人工呼吸——他們在艱苦的環(huán)境中依然堅定不移地為患者解除痛苦，履行自己的職責(zé)。

　　他們是當(dāng)之無愧的白衣天使，他們是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗英雄，為了患者為了祖國。他們甘愿犧牲自己。離開自己溫暖的家。讓我們向著藍天，向著大地，向著我們最可愛的醫(yī)務(wù)人員致敬!

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇6

　　xxx，達拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴于律己，團結(jié)同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。因班級成績突出，2016年被評為旗級先進班集體。

　　一、以身作則，身教大于言教

　　要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生，一個衛(wèi)生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛(wèi)生永遠保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認真?zhèn)湔n，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

　　二、教育孩子首先要愛孩子

　　愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

　　三、精細化管理

　　要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團結(jié)。

　　四、團結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系

　　班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

　　五、做好家校聯(lián)系

　　一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進作用。

　　六、突出的班級成績

　　在全體老師的共同努力下，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”，2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。

　　教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。

　　xxx，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關(guān)愛的動人篇章。

　　她思想上進，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進個人。

　　多年來，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。

　　多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，她學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，或找個別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí);課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動;大掃除，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個趕到現(xiàn)場，精心護理，及時送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時不小心劃傷了手指，當(dāng)時情況很危急，如不及時救治，手指脫落的部分將會壞死，她顧不上通知學(xué)生家長，徑自歷經(jīng)半個小時車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！

　　她在教學(xué)中善于鉆研，有獨特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。當(dāng)新一輪課程改革實施時，她主動承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計學(xué)生回答的問題，極大的`激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

　　每每學(xué)校、班級搞活動，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。

　　他積極營造良好的班級紀律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。

　　在班級管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀，課間操都由班長負責(zé)，班級的衛(wèi)生由勞動委員負責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。

　　常言說的好：十個指頭不一般齊。他在對待學(xué)生上，一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏，有遠有近，不論學(xué)生是男是女，長得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛護他們，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學(xué)生，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴厲的形式批評他們，而對于個性倔強，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在后進生的轉(zhuǎn)化上，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值，同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個班時，是一個被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒有放棄，她堅信每一個生命都有它存在的價值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵他回答一些簡單的問題，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵！經(jīng)過長期的輔導(dǎo)，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！

　　在班會課的開展上，馬老師十分注重班會課的實效性，每次班會課前她都認真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。

　　在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋，及時調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級上課情況，讓每個老師都高高興興進課堂，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時，她總是沖在最前面，促進任課教師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛。

　　在十年的班主任工作中，她與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級，學(xué)校、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。

　　春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸福花。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽，更讓家長看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

　　多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認識到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動一棵樹，一朵云能推動一朵云，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵云。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇7

　　沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的偉績，在平凡的工作崗位上，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的立足本職，踏實工作，任勞任怨。他叫陳軍，現(xiàn)任順躍市政項目經(jīng)理。

　　自參加工作以來，他始終嚴格要求自己，耐得平淡、守得寂寞，工作作風(fēng)嚴謹、務(wù)實、腳踏實地。工作的10年里，一步步先后從技術(shù)員、技術(shù)負責(zé)再到項目經(jīng)理，先后參與、主持的大大小小的項目有十多個。工作中，他始終保持端正的工作態(tài)度，認真完成了每一項工作任務(wù)。

　　在擔(dān)任技術(shù)員期間，他工作認真負責(zé)，服從工作安排，對領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，提前做好相關(guān)的準備工作，主動去克服客觀因素，提高執(zhí)行力，加班加點地完成，從不因自己的工作節(jié)奏影響項目的進展。擔(dān)任技術(shù)負責(zé)期間，他注重積累，不斷提高專業(yè)水平，帶領(lǐng)項目團隊針對每個項目的特點及重難點，有計劃、有落實的去推進項目的.每個環(huán)節(jié)，同時很好的與監(jiān)理、設(shè)計、業(yè)主等相關(guān)單位建立了工作關(guān)系，能夠引導(dǎo)組織項目成員編制報審各項內(nèi)業(yè)資料及現(xiàn)場的日常施工，在職責(zé)之內(nèi)又為項目經(jīng)理分擔(dān)工作壓力，提高了自身的綜合管理能力。

　　自擔(dān)任項目經(jīng)理以來，他一直以身作則。為了更好的完成公司下達的各項工作任務(wù)，在平時的施工中嚴抓安全文明施工的同時，對項目的質(zhì)量、進度、成本實行科學(xué)的控制管理，分工明確，責(zé)任到人。針對每個項目的實際情況，制定可行的工作計劃，并要求項目管理人員熟知各個工序計劃節(jié)點，依據(jù)自身的崗位職責(zé)相互配合銜接好進行計劃分解。面對項目的每一個施工節(jié)點，他帶領(lǐng)項目團隊努力克服一切外部協(xié)調(diào)因素，加班加點展開施工。施工高峰期時，除了合理控制人材機的投入，對重點工序他親自把關(guān)，當(dāng)天要完成的工作任務(wù)絕不拖到明天，對各項工作任務(wù)及施工節(jié)點只會提前完成。

　　學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。陳軍利用業(yè)余時間閱讀大量專業(yè)書籍，不斷豐富自己的專業(yè)知識。他深知“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”，學(xué)習(xí)的緊迫感和施工過程中面臨的技術(shù)難題，使得他成為一名技術(shù)過硬、管理有序的優(yōu)秀項目經(jīng)理。在以后的工作中，他坦言，將不遺余力的將青春奉獻在自己的工作崗位上！

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇8

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇9

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇10

　　張芬，女，現(xiàn)年37歲，畢業(yè)于陜西大荔師范，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師，參加工作十二年來，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，贏得學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的四有事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名年輕教師，勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準嚴要求對待自己，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級第一。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她先后榮獲校“優(yōu)秀班主任”，“教學(xué)質(zhì)量檢測”一等獎，縣“三說一看”比賽第一名，縣“優(yōu)秀教師”，縣“課改先進個人”，縣“教學(xué)能手”，市“優(yōu)秀班主任”。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被校評為“先進班集體”。在課改上利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，順利通過了計算機模塊培訓(xùn)考試。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻

　　“沒有愛就沒有教育”，這是我從事教育工作的座右銘，一直認為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。”小疆學(xué)生就是一個很典型的`例子，生性好動的他總愛在課堂上給老師們添麻煩，不是這節(jié)課和同桌講小話，就是那堂課要做小動作，一句話“大錯不犯，小錯不斷”，辦公室里常常會看到他的影子。自從開展“交心”活動以來，多次找他談話，并針對他的具體情況，采取了耐心說服從寬處理的原則，每天的課堂上，哪怕他只有一點小小的進步，就及時表揚他，有一點轉(zhuǎn)變就適時鼓勵他。在寬嚴有加，細心澆灌下，小疆看到了自己的缺點和不足，也看到了老師對自己的希望，他變了。最后，這位曾令許多老師頭痛的孩子在中考考出了500多分的成績。對學(xué)生嚴而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，他經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”學(xué)生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學(xué)生，針對學(xué)生的各種問題，總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說：“張老師既是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友。”在他的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。在學(xué)生們心中，張老師是他們的良師、是益友，用他們的話說：“老師，老師，我愛你，就像老鼠愛大米”，有的學(xué)生還為她寫了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

　　回顧過去，成績喜人，展望未來，任重而道遠，在今后的工作中，我會熱愛學(xué)生，努力推行素質(zhì)教育。愛崗敬業(yè)，為人師表，以新世紀的教育理念指導(dǎo)著自己的教育教學(xué)實踐；以科學(xué)的教育教學(xué)方法不斷完善著自己的教育教學(xué)過程；以積極奉獻的精神為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不懈奮斗著。

　　敬業(yè)奉獻事跡材料 篇11

【敬業(yè)奉獻事跡材料】相關(guān)文章：

敬業(yè)奉獻的事跡材料08-16

村級敬業(yè)奉獻事跡材料03-28

敬業(yè)奉獻先進事跡材料05-23

敬業(yè)奉獻模范事跡材料優(yōu)秀03-15

銀行敬業(yè)奉獻模范事跡材料07-21

敬業(yè)奉獻個人事跡材料10-22

敬業(yè)奉獻個人事跡材料02-04

（實用）敬業(yè)奉獻模范事跡材料10-25

關(guān)于敬業(yè)奉獻模范事跡材料03-17

敬業(yè)奉獻模范先進事跡材料04-10