實施方案集合8篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　根據(jù)甘肅省財政廳、甘肅省農(nóng)牧廳《關(guān)于下達(dá)20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程補(bǔ)助資金的通知》（甘財農(nóng)[20xx]185號）文件及XX縣農(nóng)牧局《關(guān)于印發(fā)20xx年XX縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工程實施方案的通知》要求，為進(jìn)一步明確新型職業(yè)農(nóng)民培育工作思路，落實政策要求，把握工作程序，結(jié)合我縣實際，特制定20xx年渭源縣農(nóng)機(jī)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培育實施方案。

　　一、工作思路

　　按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求，堅持立足產(chǎn)業(yè)、政府主導(dǎo)、多方參與、注重實效的原則，以做大做強(qiáng)新型農(nóng)機(jī)經(jīng)營主體為導(dǎo)向，提高培訓(xùn)的針對性、規(guī)范性和有效性，加快建立新型職業(yè)農(nóng)民培育制度，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。

　　二、培育時間與補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

　　新型職業(yè)農(nóng)民培育按照不同培訓(xùn)對象不同培訓(xùn)時間不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。專業(yè)技能型和社會服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民累計集中培訓(xùn)時間不少于7天，按人均1000元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。培育工程自項目下達(dá)之日起至次年3月底前完成。要做好全程工作跟進(jìn)、后續(xù)管理和跟蹤服務(wù)。

　　三、培育目標(biāo)

　　根據(jù)項目要求，社會服務(wù)型以長期從事農(nóng)業(yè)，即農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點從業(yè)人員、產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)的農(nóng)機(jī)服務(wù)人員農(nóng)機(jī)操作人員118人，培訓(xùn)任務(wù)資金11。8萬元，把他們培養(yǎng)成為我縣具有較高技能和服務(wù)能力的新型職業(yè)農(nóng)民。

　　四、資金使用

　　社會服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民培育補(bǔ)助資金主要用于農(nóng)民課堂培訓(xùn)及實訓(xùn)、參觀交流、聘請師資、信息化手段利用等相關(guān)支出，不得用于新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育學(xué)雜費補(bǔ)助。專賬管理、專款使用。

　　五、教育培訓(xùn)

　　（一）制定工作方案和培育計劃。

　　根據(jù)項目要求，堅持社會化服務(wù)型（主要包括農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點從業(yè)人員、各類農(nóng)機(jī)操作人員等）分維修人員、駕駛操作人員的分類辦班原則，從教育培訓(xùn)（包括培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、教師遴選、教材選編、組織實施等）、認(rèn)定管理、政策扶持、總結(jié)評價等方面科學(xué)制定操作性強(qiáng)的培育計劃，經(jīng)縣農(nóng)牧局審查批復(fù)后實施。

　　（二）遴選培訓(xùn)教師。

　　立足縣域建立新型職業(yè)農(nóng)民培育專兼職師資庫，也可根據(jù)培訓(xùn)需要外聘師資，并通過一定的渠道和方式公開培訓(xùn)師資相關(guān)信息。根據(jù)培訓(xùn)的不同崗位從師資庫中遴選優(yōu)秀師資承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

　　（三）確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)教材。

　　按照農(nóng)業(yè)部發(fā)布的培訓(xùn)規(guī)范，分類型，按工種和崗位分別進(jìn)行課程設(shè)置和學(xué)時安排，各專業(yè)課程包含公共基礎(chǔ)課（含禁毒知識、艾滋病防治、留守兒童管理等引導(dǎo)性培訓(xùn)內(nèi)容）、專業(yè)技能課、拓展課和實習(xí)操作課4大模塊，根據(jù)實際自行確定和安排課程內(nèi)容和學(xué)時。培訓(xùn)教材選用農(nóng)業(yè)部統(tǒng)編教材或自編適用技術(shù)資料。培訓(xùn)教材一律免費發(fā)給農(nóng)民。

　　（四）遴選培育學(xué)員。

　　按照“公開、公平、公正”的原則，采取自愿報名、村組推薦、擇優(yōu)選拔、張榜公示的形式進(jìn)行學(xué)員選拔。培訓(xùn)對象要一定長期從事農(nóng)機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，即農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點從業(yè)人員、各類農(nóng)機(jī)操作人員，年齡一般在18～55周歲內(nèi)，初中以上文化程度。凡符合條件的農(nóng)民都可以到所在村委會報名，經(jīng)縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核合格后確定為培訓(xùn)對象。新型職業(yè)農(nóng)民培育對象一經(jīng)確定并接受培訓(xùn)，三年內(nèi)不得重復(fù)支持。

　　（五）實施班級培訓(xùn)。

　　新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實行班級管理，建立指導(dǎo)員制度，做到“一班一案”。按培育類型分類設(shè)班，每班原則上不得超過50人。培訓(xùn)班要配強(qiáng)班主任，成立班委會，加強(qiáng)學(xué)員自我管理和交流學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班實施“兩堂課”制度，即縣農(nóng)牧局要在開班和結(jié)班時參加班級活動，并與學(xué)員進(jìn)行互動。按班建立規(guī)范統(tǒng)一、填寫完整、內(nèi)容真實的《20xx年甘肅省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)臺賬》，并報縣農(nóng)牧局審核備案（復(fù)印件），培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法人代表對臺賬的真實性負(fù)責(zé)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對參訓(xùn)學(xué)員身份證（正面）數(shù)碼照相，并采集每次培訓(xùn)活動數(shù)碼照片（必須有日期自動生成），以備歸檔。

　　（六）開展培訓(xùn)考核。

　　每期培訓(xùn)班結(jié)束時，要組織參訓(xùn)學(xué)員考試考核。

　　（七）做好信息報送。

　　高度重視信息填報的及時性、準(zhǔn)確性和完整性，確定一名信息員，定期登錄新型職業(yè)農(nóng)民培育工程信息管理系統(tǒng)查看部、省發(fā)布的工作通知，通過系統(tǒng)郵件年報送信息不少于4條，在每個培訓(xùn)班結(jié)束后10天內(nèi)將班級和學(xué)員信息上傳至管理系統(tǒng)。

　　六、總結(jié)驗收

　　培訓(xùn)任務(wù)結(jié)束后，從培育計劃、培訓(xùn)時間、培育環(huán)節(jié)、培育效果、培育資金的使用等方面進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫總結(jié)報告。健全培育檔案，申請主管部門驗收。要確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作檔案經(jīng)得起看、學(xué)員經(jīng)得起問、經(jīng)費經(jīng)得起查。

　　七、加強(qiáng)組織管理

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　要切實加強(qiáng)對新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)培育工程的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　（二）明確職責(zé)

　　切實加強(qiáng)制定培訓(xùn)計劃，遴選培訓(xùn)教師和使用的培訓(xùn)教材，管好用好培育資金，并做好班級培訓(xùn)、信息錄入、檔案建立、自查總結(jié)等工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　（三）創(chuàng)新培育方式

　　結(jié)合全縣農(nóng)機(jī)行業(yè)特點和農(nóng)民需求，不斷探討和研究適合不同崗位、符合成人培訓(xùn)的方式方法。采取“分段式、重實訓(xùn)、參與式”培育模式和“農(nóng)學(xué)結(jié)合、送教下鄉(xiāng)、開展田間操作作業(yè)”的培訓(xùn)模式，將課堂講授、實踐操作、崗位鍛煉與參觀學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，抓好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，確保學(xué)習(xí)取得實效。

　　（四）加大培育宣傳

　　切實重視并加大新型職業(yè)農(nóng)民培育的宣傳力度。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報刊等媒體，加強(qiáng)對新型職業(yè)農(nóng)民培育政策的宣傳，讓廣大農(nóng)民了解并積極參加培育。通過立大型宣傳標(biāo)牌、貼主要宣傳掛圖、發(fā)重點宣傳資料等多種形式開展宣傳工作，提高宣傳的效果和針對性。加強(qiáng)對典型學(xué)員的總結(jié)和宣傳，并將先進(jìn)事跡材料歸檔管理。

　　（五）建立健全培育檔案

　　培育檔案是記載培育情況，真實反映培育全程的基礎(chǔ)資料。按照真實完整、建檔規(guī)范、裝訂結(jié)實、直覺美觀的要求，參照《20xx年甘肅省新型職業(yè)農(nóng)民培育工程機(jī)構(gòu)檔案和班級檔案目錄》格式，做好年度培育檔案的整理和裝訂。根據(jù)實際情況，不斷創(chuàng)新和繼續(xù)完善建檔工作。

實施方案 篇2

　　前言：

　　首先要申明，由于網(wǎng)絡(luò)游戲市場是一個新興并且龐大的市場，為了能在這個龐大的市場中迅速崛起并站穩(wěn)腳根，我們的目標(biāo)將會是建立一個，自行研發(fā)并且自行運營，獨立的大型網(wǎng)絡(luò)游戲公司。促進(jìn)國家游戲業(yè)發(fā)展并為網(wǎng)絡(luò)用戶提供良好的娛樂信息平臺。

　　以下內(nèi)容是公司從成立到運營的兩年事實計劃，以及未來業(yè)務(wù)拓展計劃。 公司發(fā)展戰(zhàn)略：

　　一家公司想要做大，要靠很多人力物力，游戲公司也同樣，正如一棵蒼天大樹，想要讓這個樹成長就需要一個堅實的根基，公司建立的初期將以游戲研發(fā)為主，力求將產(chǎn)品放在首位，為今后的發(fā)展積累人才和技術(shù)實力，為公司的發(fā)展打下良好的根基。

　　我們的企業(yè)理念：沒有淡季的市場，只有淡季的頭腦！

　　在工作中我們將會奉行：最具有行動力——土狼原則，在奔跑中思考！ 公司的一期建設(shè)將會以產(chǎn)品質(zhì)量為中心：

　　第一：加強(qiáng)市場調(diào)研力度，不只是市場部門，研發(fā)部也要求每周至少體驗三次現(xiàn)有的，并且創(chuàng)收不錯的游戲，汲取同行業(yè)產(chǎn)品之所長，增加在制作方面的靈感。將玩家放在首位，加強(qiáng)與玩家的溝通，盡可能的滿足玩家的心理需求，為把第一款游戲拉到精品道路進(jìn)行努力。

　　第二：加強(qiáng)員工篩選，在團(tuán)隊磨合中本著寧缺勿爛的原則，對每一位員工技術(shù)進(jìn)行深入了解，放在最合適的崗位上。

　　第三：逐步對各部門進(jìn)行擴(kuò)充：隨著游戲的完善，各部門也會相應(yīng)出現(xiàn)人員不足的情況，這時就要對每個部門所缺損的崗位進(jìn)行系統(tǒng)的補(bǔ)充，如何讓新員工更快的融入我們這個集體是這個階段的關(guān)鍵問題，我們將會不定期舉行活動，培養(yǎng)員工的主人公意識并為其提供舒心的工作環(huán)境。

　　第四：把握住現(xiàn)有的人脈體系，逐步擴(kuò)大信息來源，同時為公司的人員補(bǔ)充以及公司二期建設(shè)做準(zhǔn)備。

　　公司的二期建設(shè)將會是翻天覆地的變化：

　　第一：公司的基本目標(biāo)從純研發(fā)轉(zhuǎn)向研發(fā)加運營的新模式，為求將這一概念傳達(dá)到公司每一個角落，將會從體制上調(diào)整，從根本上解決這一問題。

　　第二：做品牌，這一概念有其兩面性，做的好，企業(yè)的利潤將會成倍增長，做不好，這樣的例子有很多，就不多講了，有多少國內(nèi)公司為了品牌二字傷透腦筋，花大力氣大價錢打廣告做宣傳到最后仍然是一場空。那么我們采用的品牌戰(zhàn)略，將會是以玩家需求為基本出發(fā)點，加以適當(dāng)?shù)男麄鬟_(dá)到最好的效益，堅持要展現(xiàn)給別人最好的一面，要從我做起的思想原則。當(dāng)然這個投入也不會少，不過成功率卻要高的多。在游戲行業(yè)，品牌二字尤為重要，有多少知名公司的新產(chǎn)品還沒有上市就為人所津津樂道，所以做好品牌建設(shè)是公司二期的重中之重。這點上我們要緊記一點，玩家對朋友的一句話頂?shù)蒙显陔娨暽献鰩状螐V告的作用，可成本卻大大不同。

　　第三：從研發(fā)部入手，做好運營工作，游戲的運營問題是多方面的，我們要走自主產(chǎn)出、自主運營的路就要在運營上體現(xiàn)出我們國產(chǎn)游戲的優(yōu)勢，我們能以最快的速度獲得玩家的想法，那么如何體現(xiàn)這一優(yōu)勢就要在研發(fā)入手，加快更新力度，目標(biāo)是每天一更新，讓玩家在我們的游戲中真正感覺到與國外那些泡菜游戲的不同，這樣做也能及時將玩家的心理把握住，將玩家好的想法加入進(jìn)游戲中，讓所有玩家有參與感。

　　第四：建立良好的溝通體制：

　　首先是企業(yè)內(nèi)部溝通，一個企業(yè)想要做大做強(qiáng)，需要良好的溝通，很多游戲企業(yè)在溝通上存在很多問，導(dǎo)致研發(fā)周期延長，使產(chǎn)品走向畸形，我們在體制上雖然研發(fā)部與運營部分開，但實質(zhì)上這兩個部門不能分開，也不可能分開，硬性的表現(xiàn)將會是每周一次的交流大會，軟性的表現(xiàn)將是及時的，每天的溝通，運營部主管與研發(fā)部主管每天必須在游戲更新上花大力氣，力求實現(xiàn)每天一更新，為運營工作做好實質(zhì)性的準(zhǔn)備。

　　其次企業(yè)與玩家的溝通，如何得到玩家的信息成為我們體現(xiàn)良好溝通的一個重點，

　　1、加強(qiáng)對游戲論壇的使用力度。

　　2、加大對客服人員的培訓(xùn)。

　　3、以最快的速度解決玩家的各種問題，尤其是游戲帳號丟失后的損失問題。

　　4、在游戲制度上體現(xiàn)對玩家的重視，在游戲登陸界面上就會有用戶調(diào)查表，在游戲中，調(diào)查過后會得到獎勵等等。

　　第五：學(xué)習(xí)行業(yè)巨頭的先進(jìn)經(jīng)驗，站在巨人的肩膀上前行，這里所說的巨人并不是指“巨人集團(tuán)”，而是行業(yè)內(nèi)的所有巨頭的先進(jìn)經(jīng)驗，有這些經(jīng)驗作為后盾會省去許多彎路，避免成本的浪費，以及對企業(yè)產(chǎn)生的災(zāi)難性問題，為本公司的行業(yè)地位奠定基礎(chǔ)。

　　第六：要有土狼的精神，它是唯一在快速奔跑中可以思考的動物。不是在思考中高速奔跑，是在奔跑中快速思考！首先不是思想家，而是行動家。其次，夠快夠狠夠執(zhí)著。同樣是闖蕩江湖，同樣是流跡社會，流氓有大小，痞子有高低，不然為何《上海灘》那樣的題材可以迷住不少人呢？實力不夠不怕，只要你有土狼精神，就夠狠，就夠酷。

　　第七：運營中以玩家需求為中心，不斷調(diào)查，不斷探索玩家的需求，在游戲的商業(yè)化運做上達(dá)到利益最大化，讓商業(yè)化運作不但不拖累游戲本身，而且會加以輔助作用。在游戲運營一年的時間后如何留住老玩家，并且在這個基礎(chǔ)上發(fā)展新用戶成為第一個項目的重點，利用我們架設(shè)服務(wù)器的優(yōu)點，不斷開新服，合并舊服成為模仿上一個不錯的方法，我們要學(xué)就要學(xué)出道理來，不學(xué)最好的，只學(xué)習(xí)適合自己的，中國自古就有這么一句話“學(xué)我者生，像我者死”。就像上面所說，在巨人的肩膀上前行，有先進(jìn)經(jīng)驗不用白不用。

　　第八：合理的培訓(xùn)體制，在員工素質(zhì)上群起群高，在這方面將會把責(zé)任放在各部門主管的肩上，如何建立合理的培訓(xùn)以及考核機(jī)制成為公司在中期花大力氣的主要目標(biāo)，讓責(zé)任到人：

　　1、各部門主管定時對員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，同時幫助員工制定短期或長期的目標(biāo)。

　　2、各部門主管與人事部共同制定員工考核體制，在薪資上給予一定的獎勵，以激勵員工的進(jìn)步。

　　第九：留住人才，“良禽擇木而棲”，知識型員工作為社會的稀缺人才總是在尋找適合自己的最佳機(jī)會。工作滿意程度對于公司穩(wěn)定知識型員工具有重要影響，大部分知識型員工都在追求一個“舒服區(qū)域”，在這個區(qū)域中，他們感到富有挑戰(zhàn)性、能夠發(fā)揮作用、高效率、被授權(quán)并受到賞識，可以有靈活的作息時間等，當(dāng)他們找到具有這樣舒服區(qū)域的工作時，他們通常會長期的穩(wěn)定下來。如果工作中沒有這樣的“舒服區(qū)域”，這些知識型員工就會感到不安定。進(jìn)而，如果這個組織環(huán)境已經(jīng)阻礙了其個人的職業(yè)發(fā)展，那么他們就會自然尋求其他適合的環(huán)境。

　　1、尋找知識型員工的需求

　　知識型員工的需求是什么呢？按照馬斯洛的需求理論，像Luke這樣的知識型員工的行為主要受自尊和自我實現(xiàn)需求的驅(qū)使。自我實現(xiàn)的需求激勵個人為取得成就盡最大的努力，展示創(chuàng)造性和實現(xiàn)潛能成為最重要的因素。

　　然而，管理者對知識型員工的關(guān)鍵激勵因素與員工自己理解并不一樣。據(jù)美國一項專項調(diào)查顯示，在知識型員工激勵要素排序中，管理者通常把薪酬福利待遇、工作完全感、提升和發(fā)展等要素視為關(guān)鍵激勵要素，而知識型員工自己關(guān)注的關(guān)鍵激勵要素則是工作參與感、客觀評價工作表現(xiàn)、靈活的紀(jì)律約束等。

　　拓思公司這種需求理解的錯位也非常明顯：公司管理者認(rèn)為在物質(zhì)方面對Luke等技術(shù)骨干已經(jīng)給予了充分的獎勵，甚至包括股權(quán)，但是并沒有實現(xiàn)預(yù)期的激勵效果，因為Luke等人更為關(guān)注公司的管理方式和日常工作環(huán)境。

　　所以，管理者要想真正贏得知識型員工的心，就必須改變原有的傳統(tǒng)觀念，正視知識型員工的客觀需求。

　　2、以人為本提高知識型員工的工作滿意度

　　知識型員工是自我發(fā)動者、自我學(xué)習(xí)者和獨立思考者，其潛力能否得到充分發(fā)揮，與其在組織獲得的工作滿意程度密切相關(guān)。組織要遵循以人

　　為本的原則，充分尊重這些員工，要給他們更多的靈活性，以使他們具有創(chuàng)造力，給他們思考的空間，鼓勵他們多做貢獻(xiàn)。 工作滿意度不是一勞永逸，工作滿意其實是一種需要監(jiān)控和保持的、脆弱的和不穩(wěn)定的平衡。如果工作中關(guān)鍵方面的滿意度比較高，員工可能會忽視那些未達(dá)到要求的滿意感的方面，積極的方面會彌補(bǔ)消極的方面。如果這種平衡關(guān)系顛倒了，消極方面超過了積極方面的作用，那么這種不穩(wěn)定過程很快就會發(fā)生。因此，必須注意發(fā)現(xiàn)知識型員工的工作滿意感公式中哪些因素對員工最重要，然后采取具體的措施來盡可能多地滿足這些因素，以保持員工的工作滿意度。

　　3、堅持差異化原則致力于每個知識型員工的需求

　　在市場環(huán)境瞬息萬變的IT業(yè)，隨著企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化和時間的推移，人才的需要內(nèi)容、認(rèn)識水平和思想觀念也會相應(yīng)改變；同一激勵誘因或方式作用于不同員工、不同環(huán)境和時期，都會引起不同的反應(yīng)和效果。因此管理者應(yīng)根據(jù)不同的激勵對象和環(huán)境的差異采取相應(yīng)的激勵方法和手段，以求達(dá)到最佳激勵效果。

　　4、制定合理的獎勵制度，為公司每一個員工創(chuàng)造和諧共贏的氛圍，提高員工積極性。

實施方案 篇3

　　為了增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康良好發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步規(guī)范廣播體操的動作，根據(jù)學(xué)校行事歷安排，特舉行高一、高二年級第三套全國中學(xué)生廣播體操《舞動青春》比賽，望各年級組長、班主任認(rèn)真組織，抓緊訓(xùn)練，爭取比賽圓滿完成。具體安排如下：

　　一、組委會成員：

　　指導(dǎo)員：z 主任：z

　　副主任：z

　　委員：z

　　二、總指揮：z

　　高一年級指揮：z

　　高二年級指揮：z

　　三、時間：

　　20xx年10月17日第七節(jié)課開始

　　四、地點：學(xué)校文化廣場

　　五、評委及統(tǒng)分

　　1、評委：由體育組老師擔(dān)任

　　2、統(tǒng)分：z

　　六、教練員由各班班主任及實習(xí)教師擔(dān)任

　　七、音響攝像：z

　　八、場地布置：z

　　九、評分細(xì)則：采用100分制，當(dāng)場記分

　　1、組織紀(jì)律10分；2、動作55分；3、儀表10分；4、指揮10分；

　　5、人數(shù)5分；6、隊列10分（附表1）

　　十、獎勵辦法：

　　每個年級各設(shè)置2個一等獎，3個二等獎，3個三等獎，由學(xué)校頒獎。

　　十一、比賽儀式：

　　1、儀式開始

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

　　3、宣布比賽開始

　　4、比賽

　　5、宣布比賽

　　結(jié)果6、禮成

　　附表1：評分細(xì)則

　　編號 總分

　　項目 分值 扣分標(biāo)準(zhǔn) 得分 組織

　　紀(jì)律 10 組織得力，整場比賽沒有人站立、走動、喧嘩、離開比賽場地

　　動作 55 動作整齊、準(zhǔn)確、優(yōu)美

　　儀表 10 整潔、得體

　　指揮 10 聲音洪亮、正確無誤

　　隊列 10 進(jìn)、出場整齊，原地轉(zhuǎn)法正確、整齊

　　人數(shù) 5 按班級人數(shù)，少一人扣1分，扣完為止

　　分組：（出場順序以及班級位置參照比賽平面圖）

實施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理論為指導(dǎo)，以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的意見》為依據(jù)，以實施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證，以構(gòu)建課堂教學(xué)模式為手段，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為支撐，突出重點，深化研究，切實解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問題，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作思路

　　突出一個中心：即要始終圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅持全面提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。把握一個重點：即“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率;以課堂為陣地踐行課改，提高課堂教學(xué)效益。”開展課堂教學(xué)設(shè)計研究;開展課堂教學(xué)觀摩研討;開展課堂教學(xué)模式創(chuàng)建;開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。

　　強(qiáng)化兩項工作：即“強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本教研，抓好教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量，建立長效管理機(jī)制。”加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè);明確教師教的環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)基本要求。開展教學(xué)問題研究，人人關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并分析、解決好自己在教學(xué)活動中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題并展開研究，努力提升教學(xué)能力。

　　樹立和落實“三種思想”：“從起始年級抓起”的思想，關(guān)注教育的接受性問題;“從最后一個孩子抓起”的思想，關(guān)注教育的平等性問題;“從每個學(xué)生抓起”的思想，關(guān)注教育的全面性問題。

　　三、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　1.成立高效課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)改革計劃的落實。

　　組長：××

　　副組長：××

　　成員：××、××

　　2.成立高效課堂教學(xué)改革研究小組，具體負(fù)責(zé)計劃的指導(dǎo)實施。

　　組長：××

　　副組長：××、××、

　　成員：語文：××、××、××、××

　　數(shù)學(xué)：××、××、××、××、××

　　英語：××、××、××

　　常識：××、××、××

　　四、實施策略

　　1.轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)教師成長

　　抓好教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。我們要在不斷推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，逐步消除教師講的過多，學(xué)生參與較少的情況。學(xué)校將依據(jù)本方案對學(xué)校開展課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)與質(zhì)量考核。抓實校本研修,務(wù)實開展課堂教學(xué)研討活動。按照縣教研室有關(guān)要求,扎實開展研究,努力提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持“自修—研討—反思”教學(xué)研討模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點，加強(qiáng)對教學(xué)小現(xiàn)象、現(xiàn)實真問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動——實施活動——總結(jié)提升”的過程，切實通過教學(xué)研究活動，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)推廣其他學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，構(gòu)建我校新的高效課堂。充分發(fā)揮各級名優(yōu)教師、骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。從學(xué)校實際出發(fā)，改革課堂教學(xué)評價方式,科學(xué)制定課堂教學(xué)評價細(xì)則，從而引領(lǐng)高效課堂教學(xué)全新的發(fā)展方向。

　　2.加強(qiáng)集體研課，共享教學(xué)資源

　　為了提高集體備課質(zhì)量，在集體備課活動中，要求每位成員人人發(fā)言，并且暢所欲言。在確定教法時，充分考慮到學(xué)生已具備了哪些知識，哪些還較模糊，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最有效，從自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、到自學(xué)時間及自學(xué)要求，也都列入集體備課所要討論的內(nèi)容。另外，重點研討如下問題：自學(xué)時可能會遇到哪些疑難問題，設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測題才會最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問題，如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等等。可以說，這些備課中的每一個細(xì)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來設(shè)計的。每次備課活動結(jié)束前，年輕教師要進(jìn)行說課，有經(jīng)驗的老教師提出改進(jìn)意見。我們實行的是超前備課，如果在上課前哪位教師有新的更合理設(shè)計方案產(chǎn)生，可以通過備課組討論，決定是否采用，真正做到多人一備，一課多備，資源共享。

　　一是課前精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。只有課前精心準(zhǔn)備,在課堂四十分鐘里才能經(jīng)受住學(xué)生的考驗,才能有課堂上的高效引導(dǎo)與動態(tài)生成,才能在課堂上游刃有余,否則,教師只會在課堂上應(yīng)接不暇,手忙腳亂。

　　二是備好學(xué)生，抓好突破。“學(xué)生走進(jìn)教室并不是一張白紙”。新課標(biāo)指出,教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。因此教師備課必須備學(xué)生，全面了解了學(xué)生，才能保證有效教學(xué)，高效教學(xué)。

　　三是研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，有些教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

　　3.落實教學(xué)要求，體現(xiàn)學(xué)生主體

　　在課堂教學(xué)中，我校在突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的參與性、主動性、創(chuàng)造性等方面有了新的突破，對此明確提出四項要求：學(xué)生自學(xué)會的堅持不教;學(xué)生通過討論會的堅持不多講;學(xué)生需要動手的教師堅持不包辦代替;課堂作業(yè)堅持當(dāng)堂完成。這樣教師課堂上注重了改變學(xué)生被動地接受知識的習(xí)慣，以主人翁的姿態(tài)參與整個課堂，在學(xué)習(xí)中做到眼到、手到、心到;注重讓學(xué)生主動探索，積極思維，不僅能知其然，更能知其所以然，大力提倡師生對話，共同探討;注重引發(fā)學(xué)生敢于突破思維定勢，敢于懷疑，提倡“冒險”，讓學(xué)生主動應(yīng)用新知識進(jìn)行思維發(fā)散，把知識轉(zhuǎn)化為能力;注重讓教者通過精心構(gòu)思，巧妙設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生去釋疑，從而獲得知識，發(fā)展能力，堅決杜絕不管有疑，無疑，不管疑問的價值大小，機(jī)械式地提問造成表面熱熱鬧鬧，實際收效不好的“假繁榮”;注重將練貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生手、口、腦、思維都得到訓(xùn)練。加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。教學(xué)過程中及時評價學(xué)生，不敷衍，要學(xué)生體會到老師的真心實意，建立和諧師生關(guān)系。積極實施小組互助學(xué)習(xí)制。現(xiàn)階段，大班額的班級授課制也是課堂教學(xué)效率難以提高的一大原因。在小班化教學(xué)難以推行的現(xiàn)實條件下，在班內(nèi)實行小組互助學(xué)習(xí)可以說是一個最佳選擇。

　　★課堂教學(xué)中，要求教師做到“八不八要”：

　　(1)不照本講讀，要聯(lián)系實際活化教材，創(chuàng)新教學(xué)。

　　(2)不霸課堂，要以學(xué)生為主體，以學(xué)論教，形成自主學(xué)習(xí)。

　　(3)不“流水帳”式教學(xué)，要優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效組織教學(xué)。

　　(4)不做“影子”，要轉(zhuǎn)變角色，盡心去組織幫助監(jiān)控指導(dǎo)促進(jìn)。

　　(5)不包不代，要先學(xué)后練，精講少講，精練多練，堂堂能清。

　　(6)不“精英”教學(xué)，要面向全體，從最后(學(xué)生)抓起，各個環(huán)節(jié)分層教學(xué)。

　　(7)不拖拉懶散，要激情教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑和諧發(fā)展。

　　(8)不單向評價，要多元評定，賞識激發(fā)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。

　　★課堂教學(xué)中，要求教師做到“教學(xué)八優(yōu)化”

　　(1)教學(xué)思想：面向全體，全面發(fā)展，生動活潑，人人成功。

　　(2)教學(xué)目標(biāo)：智能并重，智“非”融合，學(xué)以致用，實踐創(chuàng)新。

　　(3)教學(xué)過程：教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，訓(xùn)練為主，動腦動手。

　　(4)教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，啟發(fā)討論，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)。

　　(5)教學(xué)手段：創(chuàng)設(shè)情景，技術(shù)現(xiàn)代，激發(fā)興趣，挖掘潛能。

　　(6)教學(xué)內(nèi)容：吃透《課標(biāo)》，落實“雙基”，“問題”教學(xué)，培養(yǎng)能力。

　　(7)教學(xué)時間：聯(lián)系實際，精講精練，練習(xí)為主，數(shù)量飽和。

　　(8)教學(xué)評價：以學(xué)論教，多元評價，注重過程，強(qiáng)化結(jié)果。

　　4.開展教學(xué)評估，落實高效推進(jìn)

　　課堂教學(xué)既是教學(xué)質(zhì)量的保證，又是教師成長的平臺。要讓課堂成為教師提升教育生命質(zhì)量的重要陣地。沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有較高的教育質(zhì)量，沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展，沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有高效的課堂教學(xué)才能實現(xiàn)教師教育生命質(zhì)量的提升，為保證“高效課堂”的強(qiáng)勢推進(jìn)，學(xué)校采取以下措施。

　　(1)實行領(lǐng)導(dǎo)組和攻關(guān)組推門聽課制度。要求每位教學(xué)管理人員及攻關(guān)組組長每周必須隨機(jī)聽課一節(jié)，并隨時與執(zhí)教者交換意見，被認(rèn)定為低效課堂的必須重上。

　　(2)開展公示課暨高效課堂教學(xué)評估達(dá)標(biāo)活動。每位教師都要參與評估達(dá)標(biāo)活動，由學(xué)科分管主任組織評委進(jìn)行打分，并及時反饋，評分結(jié)果在學(xué)校周工作總結(jié)上公布。學(xué)期結(jié)束前分學(xué)科進(jìn)行定量與定性分析，并將評估結(jié)果進(jìn)行公示，同時納入教學(xué)業(yè)務(wù)考核積分，并與績效工資掛鉤。

　　(3)打造好教研組的研討課，實現(xiàn)典型引路，強(qiáng)勢推進(jìn)。研討課要提前安排，早做準(zhǔn)備。本學(xué)期每學(xué)科組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。要讓研討課真正成為精品課、高效課，切實起到示范、引導(dǎo)的作用，既讓聽課的老師有啟發(fā)，又使上課的老師得到錘煉和成長。語、數(shù)、外、常各科研討課安排均要在校園網(wǎng)上公示，在校例會上進(jìn)行總結(jié)匯報。倡導(dǎo)同課異構(gòu)研究，要求各教研組組織組內(nèi)教師積極投身到高效課堂教學(xué)研究活動中去，從中受益，并逐步形成和構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，以利推廣應(yīng)用。

　　五、落實措施

　　教師是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的直接責(zé)任人，教師必須改變教學(xué)觀念，明確教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，細(xì)致研究學(xué)情，科學(xué)地組織課堂教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)新模式。

　　1.教師必須堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得(結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行)，挖掘教材與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)合點，把全新的教學(xué)理念與實際的教學(xué)結(jié)合起來，并要在全校交流，總結(jié)規(guī)律，推廣經(jīng)驗。

　　2.教師必須加強(qiáng)“向40分鐘要質(zhì)量”的思想意識，有效組織教學(xué)，消除課堂上的無用功現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)精講精練。教師必須自己設(shè)計或精選課堂練習(xí)題，練習(xí)題必須圍繞本章本節(jié)本課的內(nèi)容，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層設(shè)計，突出重點，突破難點，分別設(shè)計基礎(chǔ)性練習(xí)，提升性練習(xí)，能力性練習(xí)，分層達(dá)標(biāo)。

　　3.教師必須關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揮激勵導(dǎo)向功能，與學(xué)生平等相處。以人格感染學(xué)生，以學(xué)識打動學(xué)生，以要求規(guī)范學(xué)生，以行動引導(dǎo)學(xué)生，用教師的滿腔熱情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　4.教師必須熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率。有條件的班級，要求每位教師適時而充分使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

　　5.教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，及時總結(jié)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗得失，博采眾長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要求每位教師每學(xué)期至少完成一篇高效課堂教學(xué)案例及教學(xué)反思，期末交教導(dǎo)處備查存檔。

　　6.教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量。作業(yè)布置必須堅持“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效益當(dāng)先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業(yè)原則上要讓學(xué)生在學(xué)校完成。對學(xué)困生提倡教師面批面改，作業(yè)批改要及時準(zhǔn)確、并能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決作業(yè)中的問題。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

　　7.嚴(yán)格落實“培優(yōu)輔困”工作。教師在學(xué)期開學(xué)前要認(rèn)真細(xì)致地分析學(xué)情，針對所帶班級的學(xué)生的實際情況，分學(xué)期制訂出不同層次學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)措施。

　　8.堅決杜絕各類課堂教學(xué)事故的發(fā)生。如出現(xiàn)無教案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學(xué)準(zhǔn)備不充分、有嚴(yán)重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設(shè)計課堂練習(xí)等，50%的學(xué)生不滿意或聽不懂，將被視為不合格課。如出現(xiàn)以上現(xiàn)象，任課教師必須作出深刻的檢查與反思，并迅速整改。

實施方案 篇5

　　1.概述

　　根據(jù)《職業(yè)病防治法》的有關(guān)規(guī)定，企業(yè)應(yīng)委托有資質(zhì)的職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)定期對工作場所進(jìn)行職業(yè)病危害因素評價，因此，受委托方的委托對作業(yè)場所進(jìn)行職業(yè)健康評價。

　　評價的目的是:

　　（1）貫徹國家有關(guān)職業(yè)健康的法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)防、控制、減少和消除職業(yè)危害，保護(hù)勞動者健康。

　　（2）對生產(chǎn)經(jīng)營單位職業(yè)健康條件進(jìn)行綜合分析和審計評估，對不符合職業(yè)健康條件的生產(chǎn)經(jīng)營單位及其作業(yè)場所提出防治對策和建議。

　　（3）為政府部門職業(yè)健康監(jiān)管監(jiān)察工作提供技術(shù)支持。

　　（4）為生產(chǎn)經(jīng)營單位綜合防治職業(yè)危害提供依據(jù)。

　　2.評價依據(jù)

　　根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及企業(yè)提供的真實的、有效的基礎(chǔ)資料。

　　3.評價要求

　　（1）企業(yè)應(yīng)及時提供評價單位索要的資料，并對提供資料的真實性、有效性負(fù)責(zé)。

　　（2）當(dāng)評價人員咨詢到相關(guān)人員時，相關(guān)人員應(yīng)如實提供有關(guān)說明，必要時，應(yīng)提供文本性資料。

　　（3）企業(yè)應(yīng)根據(jù)調(diào)查內(nèi)容和應(yīng)提供的資料完善企業(yè)的管理。

　　（4）評價過程中提出的問題認(rèn)真進(jìn)行整改。

　　4.企業(yè)概況

　　企業(yè)需要提供一些基本情況：

　　名稱、地址、法人代表、成立時間、注冊資本、員工人數(shù)、主要產(chǎn)品、年銷售情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備（特別是職業(yè)健康管理人員的情況）等內(nèi)容，另外，還應(yīng)包括職業(yè)病危害和職業(yè)病的防治情況。

　　5.評價方法

　　評價過程采用現(xiàn)場調(diào)查和咨詢方法，要求企業(yè)提供相關(guān)資料，并要求各崗位的主要負(fù)責(zé)人提供本崗位基本情況說明。

　　6.現(xiàn)場調(diào)查

　　（1）調(diào)查方法

　　由評價組有關(guān)人員對廠方負(fù)責(zé)人、主要危險作業(yè)場所作業(yè)人員提問，要求相關(guān)人員據(jù)實回答。

　　（2）調(diào)查內(nèi)容

　　1）廠址的周邊情況，是否與企業(yè)保持足夠的衛(wèi)生防護(hù)距離

　　2）總平面布置是否按照分區(qū)的原則布置，有毒的場所和無毒場所是否分開，有毒、粉塵、噪聲場所的位置是否合適

　　3）設(shè)備布局是否合理

　　4）工藝流程是否順暢

　　5）各崗位的職業(yè)危害因素是否什么，存在量大小

　　6）是否已經(jīng)設(shè)置了職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施，設(shè)置的數(shù)量、完好程度、位置等是否合適

　　7）各作業(yè)崗位是否配備了個體勞動防護(hù)用品，其選型、購買、儲存、發(fā)放、佩戴、廢棄、維護(hù)保養(yǎng)是否到位

　　8）各危險物品的儲存、使用情況

　　9）三項制度是否建立，是否健全，是否有相應(yīng)的記錄文件證明

　　10）機(jī)構(gòu)是否設(shè)置，人員是否配備齊全

　　11）健康監(jiān)護(hù)檔案是否建立，是否齊全，是否對進(jìn)行了體檢，體檢結(jié)果如何

　　7、組織計劃

　　7.1評價程序

　　在評價中，分為三個程序：

　　（1）資料準(zhǔn)備及調(diào)查

　　1）企業(yè)應(yīng)首先準(zhǔn)備基礎(chǔ)資料（見附件1），交由評價方分析，以便制定現(xiàn)場調(diào)查方案；

　　2）評價方根據(jù)企業(yè)提供的資料進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。

　　（2）評價實施

　　1）在該階段主要是根據(jù)對企業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)合有關(guān)規(guī)定，判定企業(yè)的各個作業(yè)場所的符合性，然后提出相應(yīng)的整改措施。企業(yè)在此期間，委托職業(yè)危害因素檢測機(jī)構(gòu)對各個作業(yè)場所的職業(yè)危害因素進(jìn)行檢測。

　　2）企業(yè)根據(jù)評價方提出的整改措施進(jìn)行整改，整改完成后，企業(yè)以書面的形式將整改情況向評價方匯報，評價方根據(jù)匯報情況對企業(yè)的現(xiàn)場進(jìn)行整改情況復(fù)查，若符合整改符合規(guī)定要求，則評價方出具整改復(fù)查意見。

　　（3）完成階段

　　1）評價方根據(jù)現(xiàn)場檢查情況以及相應(yīng)資料的分析，編制職業(yè)健康評價報告。

　　2）報告編制完成后，進(jìn)行三級審核后，由總經(jīng)理簽發(fā)后交給委托方。

　　7.2質(zhì)量控制措施

　　為確保評價工作質(zhì)量，評價單位采用如下控制措施：

　　（1）評價單位成立專項評價組，專人負(fù)責(zé)對項目的評價，評價組由取得相關(guān)證書的專業(yè)人員和技術(shù)專家組成，確保人員構(gòu)成達(dá)到評價的需要。

　　（2）評價組成員對企業(yè)現(xiàn)在進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查，調(diào)查過程按照本公司的有關(guān)記錄要求進(jìn)行記錄。

　　（3）評價報告按照《河北省職業(yè)健康審計評價導(dǎo)則（試行）》的規(guī)定編制。

　　（4）報告編制完成后，按照三級審核程序?qū)�報告質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，最后交總經(jīng)理批準(zhǔn)。

　　7.3工作進(jìn)度

　　本次評價，在企業(yè)提供了相關(guān)資料（特別是職業(yè)危害因素檢測報告后）且在整改完成的基礎(chǔ)上，60個工作內(nèi)完成評價工作，報告送達(dá)企業(yè)的時間不包括在60個工作日內(nèi)，具體時間安排如下。

　　工作進(jìn)度表

實施方案 篇6

　　剪紙是有原有的課程，通常剪紙教材被賦予工藝性的內(nèi)涵。現(xiàn)代剪紙是我們設(shè)計的新課程，是對剪紙課程的新詮釋。現(xiàn)代剪紙具有獨特的審美特征——單純美，蘊(yùn)含著“刀味和紙趣”的意韻美。現(xiàn)代剪紙課程開發(fā)的過程要求師生始終保持對藝術(shù)的敏感性，始終對藝術(shù)具備發(fā)現(xiàn)的意識，始終保持對現(xiàn)代剪紙?zhí)攸c的認(rèn)識。本課程對教師的藝術(shù)素養(yǎng)有較高的要求，教師修養(yǎng)的高低、理念的不同會帶來絕然不同的教學(xué)效果。現(xiàn)代剪紙教學(xué)中產(chǎn)生的情況也帶有普遍性，在其它類型的美術(shù)教學(xué)中也存在。因此現(xiàn)代剪紙教也是落實課程改革理念，提高教師專業(yè)能力，提高美術(shù)教學(xué)效能的很好的抓手。

　　課程定位：

　　以現(xiàn)代剪紙和民間剪紙為抓手，在課程設(shè)置中著力于文化的傳承和發(fā)展、引導(dǎo)教師具有現(xiàn)代美術(shù)教育教學(xué)正確的價值取向。課程中以師生的“發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”為宗旨，在課程中滲透民族文化精神。注重對傳統(tǒng)的技法進(jìn)行分析，既要繼承又要創(chuàng)新又要發(fā)展。更要引導(dǎo)、激勵學(xué)生在現(xiàn)代剪紙活動中發(fā)現(xiàn)適用的新的技法，新的形式。在教學(xué)過程中也需要創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注材料和工具的使用，引導(dǎo)他們對形式感產(chǎn)生興趣，適度激發(fā)他們對技法探究的熱情。同時要給學(xué)生足夠的探索技法的空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代剪紙的過程中得到的是藝術(shù)感悟能力的培養(yǎng)。

　　課程目標(biāo)：通過課堂教學(xué)實踐、學(xué)生作品展示、專題教學(xué)研討、課題研究等各種

　　形式全方位展開，層層推進(jìn)。爭取在現(xiàn)代剪紙教學(xué)的理論和實踐方面

　　有了突破性的進(jìn)展，取得了豐碩的成果。

　　知識與技能

　　接觸中外優(yōu)秀剪紙作品，知道剪紙藝術(shù)是一種獨特的藝術(shù)表達(dá)形式。感受剪紙的藝術(shù)美、體會剪紙的作品風(fēng)格的豐富性，能用口頭或書面語言對剪紙作品進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。在會選用合適的美術(shù)工具、材料，發(fā)現(xiàn)

　　剪紙造型簡單的新技法和新形式，并用剪紙的方式創(chuàng)造“現(xiàn)代兒童剪紙作品”。

　　■ 過程和方法

　　通過作品欣賞、資料查詢、課堂實踐等途徑，通過“看、想、議、畫、評、玩”等基本方法，了解剪紙的知識。利用刀刻、手撕、剪刀剪等方式表現(xiàn)剪紙作品。學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地布置繪畫作品，嘗試學(xué)習(xí)成果的展示、評議及學(xué)習(xí)心得的交流，培養(yǎng)良好的'美術(shù)素養(yǎng)。

　　情感態(tài)度和價值觀

　　能熱情主動地參與“現(xiàn)代兒童剪紙”的美術(shù)拓展課程活動中，了解祖國燦爛文化，能欣賞剪紙藝術(shù)的獨特魅力，增進(jìn)民族文化的自尊自強(qiáng)的情感。具有對民族文化藝術(shù)的情感。欣賞國內(nèi)外名家的現(xiàn)代剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生對各種文化、意識形態(tài)和信仰之間的相互尊重和相互理解的精神。

　　課程重點：

　　1）正確的剪紙審美觀的培養(yǎng)。

　　2）“刀味和紙趣”的探索。

　　課程內(nèi)容：

　　1、 欣賞。

　　2、 現(xiàn)代剪紙的創(chuàng)作。

　　課程進(jìn)展步驟：

　　1、興趣的啟蒙

　　2、體驗創(chuàng)作的快樂

　　3、剪紙作品的創(chuàng)作

　　4、剪紙作品的展示

　　課堂教學(xué)實踐：

　　1、編寫教材、教案

　　2、實施教學(xué)計劃

　　3、進(jìn)行課后反思

　　4、書寫課堂實錄

　　5、實踐總結(jié)

　　課程成果展示：

　　1、教案及課后反思

　　2、課堂實錄

　　3、交流課

　　4、展示課

　　5、學(xué)生作品展示

　　課程評價方式：

　　1、教學(xué)過程中注重過程評價：在教學(xué)的過程中，在作品制作的師生互動中很深入很有效

　　很個性化地進(jìn)行的。

　　2、學(xué)生作品評價： 學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)，主要應(yīng)該是看其作品有沒有表現(xiàn)出現(xiàn)代剪紙的審美特征，有沒有努力表達(dá)了自己的情感，有沒有表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意以及在活動中的綜合表現(xiàn)。而絕對不應(yīng)該只是作品制作的精細(xì)與否。

　　3、學(xué)生對課程興趣度的分層評價。

　　4、教材的實施、教材的漸進(jìn)性、拓展度評價。

實施方案 篇7

　　一、 指導(dǎo)思想

　　結(jié)合新課程計劃的實施，重點突出對少年兒童的思想*道德教育和創(chuàng)新能力、社會實踐能力的培養(yǎng)，在完善各種制度，切實抓好少先隊基礎(chǔ)建設(shè)的基礎(chǔ)上，以少先隊特色為基礎(chǔ)，參與校本課程的開發(fā)，以少先隊實踐體驗活動為載體，推進(jìn)綜合實踐活動的實施，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，全面促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

　　二、 主要工作

　　（一）完善各種制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

　　1、完善制度 為了使少先隊工作走上規(guī)范化管理的軌道，計劃制定《太河鄉(xiāng)中心校關(guān)于對學(xué)校少先隊工作的考核評價辦法》、《常規(guī)評比檢查制度》等，各學(xué)校要對少先隊員的一日常規(guī)，利用紅領(lǐng)巾值勤檢查的方式，充分發(fā)揮大隊委的功能和作用，讓學(xué)生自己管理自己。紅領(lǐng)巾值勤檢查，各學(xué)校要實行日檢查、周評比、月小結(jié)的方式，讓衛(wèi)生流動紅旗，遵紀(jì)文明的榮譽(yù)成為大家的奮斗目標(biāo)。并利用學(xué)校廣播、升旗儀式、黑板報及時給予表彰公布。中心校將根據(jù)考核評價辦法中的有關(guān)規(guī)定，定期和不定期對各學(xué)校的少先隊工作進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入學(xué)校及教師考核。

　　2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn) 各學(xué)校首先遵循德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔好少先隊大中隊輔導(dǎo)員。本學(xué)期計劃對輔導(dǎo)員進(jìn)行10學(xué)時的有關(guān)少先隊基礎(chǔ)知識、少先隊活動輔導(dǎo)藝術(shù)及鼓號隊方面知識的培訓(xùn)。屆時將從上級團(tuán)委、少工委聘請少先隊專家做專題報告。定期對各輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，組織他們開展對專業(yè)知識的專題研究和實踐。

　　3、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè) 首先抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作。以各中隊隊角、黑板報、宣傳櫥窗等為陣地，為少先隊員創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校真正起到處處育人，時時育人的作用。其次，有條件的學(xué)校可建立紅領(lǐng)巾廣播站，中心小學(xué)、曹家聯(lián)小要建立（64—80人）鼓號隊。其他小學(xué)要建立小型鼓號隊（32—40人），隊報、隊刊訂閱率要達(dá)標(biāo)，要定期組織學(xué)生閱讀。要堅持規(guī)范的升旗儀式。

　　4、加強(qiáng)少先隊的組織建設(shè) 學(xué)校要根據(jù)隊章的要求，建立、健全少先隊大、中、小隊組織。各大中隊的工作要有計劃、有措施、有制度、有總結(jié)。堅持隊前教育，使要求入隊的學(xué)生初知有關(guān)隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識。凡是符合隊章中規(guī)定條件的少年兒童都要加入少先隊。入隊率達(dá)95%以上。要按照少先隊儀式的規(guī)范要求做好少先隊入隊、離隊、迎新、選舉隊干部的工作。少先隊員入隊要會寫申請，會唱隊歌，知道入隊誓詞內(nèi)容，知道五愛及隊的作風(fēng)。 5、規(guī)范各種隊的儀式（如集隊時逐級匯報制度、出旗、唱隊歌、呼號、退旗儀式、新隊員入隊儀式等）。 6、計劃學(xué)期末舉行一次少先隊基礎(chǔ)知識抽測考試。

　　（二）充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革 新課程實行*管理，少先隊特色活動應(yīng)成為建設(shè)校本課程的重要資源，本學(xué)期將以少先隊活動為載體，參與校本課程的開發(fā)。學(xué)校各年級的校本活動時間應(yīng)與少先隊活動統(tǒng)一起來。本學(xué)期計劃舉行以下活動。

　　1、開展“讀千古美文，做少年君子”的讀書活動。 各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實際情況，有針對性的開展一系列的讀書活動。要

　　有活動設(shè)計，有富有特色的讀書筆記，通過興趣盎然的少先隊活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

　　2、開展“說文明話，做文明事”爭當(dāng)文明好少年的活動，在開學(xué)初的日子里，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生盡快地融入新學(xué)期的校園生活中來，通過開展“說文明話，做文明少年”的活動，讓少先隊員扮演不同的角色和特定事件及情景，通過反復(fù)實踐，鍛煉其能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，全面提高少年兒童素質(zhì)。

　　3、結(jié)合10月13日中國少年先峰隊建隊紀(jì)念日，在全校開展隊紀(jì)、隊風(fēng)、隊史教育。⑴讓隊歌進(jìn)課堂 ⑵做到“三個一”進(jìn)行一次隊史、隊紀(jì)、隊風(fēng)教育。各班出好一期關(guān)于《紀(jì)念建隊日》的黑板報。⑶三至五年級的隊員每人寫好一篇心得體會。

　　4、舉行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”“注意交通安全”方面的征文活動。

　　5、每一次活動都應(yīng)有活動設(shè)計、活動成果，活動要有系列性和連續(xù)性，要注意活動成果的收集與整理，最終能形成校本課程教材。

　　6、各學(xué)校要在以上活動的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校及班級的的實際情況創(chuàng)造性的開展豐富多彩的主題班隊活動。活動次數(shù)要不少于《少先隊工作考核辦法》中規(guī)定的次數(shù)。

　　三、 樹立典型，表彰先進(jìn)，促進(jìn)少先隊工作的發(fā)展。

　　培養(yǎng)樹立一批典型，并通過典型的帶動作用，團(tuán)結(jié)和凝聚少先隊輔導(dǎo)員。期末，中心校將評選一批優(yōu)秀少先大隊、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、。中心校將對少先隊的開展情況，列入對各學(xué)校的整體考核中。

實施方案 篇8

　　根據(jù)《xxxx局關(guān)于教育系統(tǒng)集中開展“六打六治”打非治違專項行動實施方案》的文件精神（西灃東教發(fā)〔20xx〕115號），結(jié)合我校教育教學(xué)實際，現(xiàn)制定我開展“六打六治” 打非治違專項行動實施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　根據(jù)區(qū)教育局對校園安全工作的安排部署，按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實效”的總體目標(biāo)要求，集中整治校園及周邊安全隱患，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，減少校園安全事故的發(fā)生，確保我校教育安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對專項行動的領(lǐng)導(dǎo)，我成立以xxx校長為組長的專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　成員有：xxxxxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對專項行動的具體指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和督促檢查。

　　三、重點內(nèi)容

　　（一）消防安全。加強(qiáng)消防安全管理，配齊配足消防器材，及時更換各類消防設(shè)施設(shè)備，開展火災(zāi)隱患大排查、大整改活動，廣泛開展消防安全和消防知識的宣傳教育。重點整治消防設(shè)施、器材或者消防安全標(biāo)志配置、設(shè)置不符合標(biāo)準(zhǔn)；疏散通道堵塞、安全出口鎖閉、消防車通道占用；違規(guī)使用、儲存易燃易爆危險品，或者在門窗上設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物。

　　（二）飲食衛(wèi)生安全。嚴(yán)格落實食品衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)格飲水及蛋奶索證、索票、驗收制度，蛋奶加工制、發(fā)放的規(guī)范，確保加工制作過程干凈衛(wèi)生，防鼠、防蠅措施要到位；蛋奶留樣要規(guī)范；對飲用水實行專人管理，及時發(fā)放，定期對飲水機(jī)進(jìn)行消毒。

　　（三）道路交通安全。加強(qiáng)交通安全宣傳教育，切實增強(qiáng)師生的交通安全意識，教育學(xué)生自覺抵制超載車、黑車、不合格車，發(fā)現(xiàn)問題車輛及時向有關(guān)部門舉報。加強(qiáng)中小學(xué)生、幼兒上下學(xué)乘車安全管理工作。

　　（四）用電安全。對本學(xué)校用電安全進(jìn)行嚴(yán)格排查，將用電器、插座、配電室、電源線等部位作為日常工作重點管理，嚴(yán)查私拉亂搭，嚴(yán)查線路老化，嚴(yán)禁在教室和辦公室使用大功率電器；嚴(yán)格落實人走燈滅制度；加強(qiáng)對功能室、微機(jī)室、實驗室的管理。

　　（五）危化品和特種設(shè)備安全。嚴(yán)格管控危險化學(xué)品的使用，特別是對危化品的購買、存儲、使用等環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定要求去落實，進(jìn)一步強(qiáng)化使用過程的安全管理，重點整治違規(guī)違章現(xiàn)象。

　　（六）冬季安全。針對冬季天氣寒冷干燥、雨雪冰凍自然災(zāi)害多發(fā)的氣候特點，認(rèn)真開展隱患排查和物資儲備等工作；加強(qiáng)對重大危險源、重要設(shè)施、重點部位的巡查監(jiān)控，落實防火防塵、防寒潮大風(fēng)、防雨雪冰凍、防凍裂泄漏等各項安全措施，嚴(yán)防自然災(zāi)害引發(fā)安全事故。

　　四、實施步驟

　　專項行動從20xx年9月開始，到12月底結(jié)束，分三個階段進(jìn)行，具體步驟如下：

　　（一）動員部署、自查自糾階段（8月30初—9月15日）

　　1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定切實可行的實施方案，層層動員部署，廣泛宣傳發(fā)動。

　　2.要結(jié)合開學(xué)前后的安全工作要求，組織好開學(xué)“法制第一課”和開學(xué)安全教育周活動。認(rèn)真組織開展自查自糾，實現(xiàn)全覆蓋，對存在的問題堅決予以整改。

　　（二）組織實施階段（9月16日—11月30日）

　　1.在前段工作的基礎(chǔ)上，加大集中整治力度，堅決消除各類人為因素和設(shè)施方面的安全隱患。開展各類安全主題教育，以“11.9”消防宣傳日為契機(jī)，組織師生開展好疏散演練活動。

　　2.學(xué)校將采取不定期、不定時、不通知的方式，對重點部門、重點部位、重點環(huán)節(jié)實施暗查暗訪，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，推動專項行動扎實深入開展。

　　3. 學(xué)校將會同相關(guān)職能部門對校園周邊違規(guī)違章行為進(jìn)行集中整治，以凈化校園周邊環(huán)境。

　　（三）鞏固深化、總結(jié)提高階段（12月1日—12月30日）

　　1.對違規(guī)違章行為嚴(yán)重的部門和部位進(jìn)行重點督查和復(fù)查，鞏固專項行動成果。

　　2. 學(xué)校對開展專項行動情況進(jìn)行全面總結(jié)，進(jìn)一步完善相關(guān)制度措施，推動建立完善常態(tài)化工作機(jī)制。

　　五、相關(guān)要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。我校要把開展“六打六治”專項行動作為下半年的重要任務(wù)，成立專項行動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員，制定具體實施方案，做到責(zé)任落實到位、監(jiān)督檢查到位。

　　（二）嚴(yán)格規(guī)范檢查，切實整改隱患。要嚴(yán)格落實安全督查工作流程，認(rèn)真履行檢查程序，自查、檢查、督查、復(fù)查都要有檢查記錄及相關(guān)材料。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違章行為，要責(zé)令立即整改，并嚴(yán)格落實責(zé)任追究機(jī)制。

　　（三）堅持標(biāo)本兼治，構(gòu)建長效機(jī)制。我校將定期分析研究專項行動中發(fā)現(xiàn)的問題，及時加強(qiáng)指導(dǎo)。對檢查中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗、好做法要及時進(jìn)行總結(jié)提煉，形成固定的規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，推動建立安全責(zé)任落實的長效機(jī)制。

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