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提升素質(zhì)實施方案13篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的提升素質(zhì)實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
提升素質(zhì)實施方案 篇1
一、總體目標(biāo)
認(rèn)真貫徹落實省市工會關(guān)于開展職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動的要求，緊緊圍繞市委、市政府確定的率先全面建成小康社會的目標(biāo)任務(wù)，廣泛開展職工技能素質(zhì)提升和職工技術(shù)創(chuàng)新活動，以職工素質(zhì)培訓(xùn)為抓手，普遍提高職工基礎(chǔ)技能水平；以技術(shù)創(chuàng)新活動為主線，切實提高職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；以技能比賽為重點，不斷壯大高技能人才隊伍，為建設(shè)敦煌國際文化旅游名城貢獻(xiàn)力量。
二、活動內(nèi)容及形式
（一）深入開展職工素質(zhì)提升培訓(xùn)活動
1.開展“職工素質(zhì)提升”培訓(xùn)、講座活動。各級工會組織要圍繞提高職工職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化職工責(zé)任精神、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神，提升職工工作執(zhí)行能力、溝通協(xié)作能力、團(tuán)隊合作能力及提升職工服務(wù)意識與技巧，廣泛組織轄區(qū)內(nèi)各類企事業(yè)單位積極開展職工素質(zhì)提升培訓(xùn)活動,要面向全體職工，因地制宜，通過組織培訓(xùn)班、聘請專家講課等形式，展開多層次立體培訓(xùn)，力求每名職工接受1—2次職業(yè)培訓(xùn)。市總工會將組織開展“職工素質(zhì)提升講座”系列活動，聘請資深講師進(jìn)企業(yè)開展專題培訓(xùn)。各企業(yè)也可根據(jù)實際需要，自擬培訓(xùn)內(nèi)容，報市總工會安排職業(yè)講師到企業(yè)中面向職工現(xiàn)場授課（培訓(xùn)時間可根據(jù)職工實際情況由企業(yè)確定）。
2.開展職工“安康杯”知識競賽活動。市總工會將聯(lián)系相關(guān)部門在全市開展以“普及安全生產(chǎn)知識，弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，強(qiáng)化班組安全管理”為主題的“安康杯”知識競賽活動，大力推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)向更高層次發(fā)展。各級工會要按照“安康杯”知識競賽活動實施方案要求，組織廣大職工學(xué)習(xí)安全衛(wèi)生健康知識，開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識講座，印發(fā)“安康杯”知識競賽試題，開展“安康杯”競賽活動，使職工養(yǎng)成懂安全、管安全、保安全的自我防護(hù)意識，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大職工安全生產(chǎn)理念，切實維護(hù)職工的生命安全健康權(quán)益。
3.開展職工技能培訓(xùn)活動。要充揮發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民工技能培訓(xùn)站、社區(qū)職工職業(yè)技能培訓(xùn)中心、市總工會職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地的工會大學(xué)校作用，加大對農(nóng)民工、下崗職工、在崗職工的技能培訓(xùn)力度，在努力提高一線職工技術(shù)技能水平的同時，下大力氣著力提升下崗職工和農(nóng)民工的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，為他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供條件，年內(nèi)各培訓(xùn)站（中心）培訓(xùn)下崗職工、農(nóng)民工不少于300人。全市培訓(xùn)在職職工、下崗職工、農(nóng)民工萬名以上。
(二）廣泛開展職工合理化建議及優(yōu)秀技術(shù)成果征集活動
1.廣泛征集職工合理化建議。各級工會組織要動員廣大職工圍繞轉(zhuǎn)型升級、節(jié)能降耗、提高企業(yè)生產(chǎn)效益，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展這一目標(biāo)，深入開展提一項節(jié)能減排措施、獻(xiàn)一條持續(xù)發(fā)展妙計等活動，發(fā)動職工群眾獻(xiàn)計獻(xiàn)策，通過各種形式匯集職工的'聰明才智，并認(rèn)真分析，篩選分類，及時向企業(yè)提出意見和建議，力促職工心智轉(zhuǎn)化為勞動成果，轉(zhuǎn)化為先進(jìn)技術(shù)，為企業(yè)發(fā)展增加動力。
2.積極征集職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果。各級工會在動員廣大職工開展群眾性技術(shù)改造、技術(shù)革新活動、和“五小”（小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小建議）活動的同時，對一些在發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新、改進(jìn)工藝和設(shè)備改造上取得顯著成效的技術(shù)創(chuàng)新成果和在安全環(huán)保、節(jié)能減排、降低勞動強(qiáng)度等方面取得顯著成績的先進(jìn)技術(shù)操作法要及時歸納總結(jié)，形成技術(shù)成果、經(jīng)驗，并按程序及時推薦上報市總工會。
3.大力開展“雙創(chuàng)雙爭”活動。各級工會要廣泛組織職工開展以爭當(dāng)“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀職工”，爭創(chuàng)“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”為主要內(nèi)容的“雙創(chuàng)雙爭”活動。通過“雙創(chuàng)雙爭”活動，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進(jìn)典型，充分運(yùn)用傳媒工具，廣泛宣傳先進(jìn)經(jīng)驗與先進(jìn)典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。
（三）大力開展職工技能比賽活動
1.各企事業(yè)單位要根據(jù)各自實際結(jié)合“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”評選活動的開展，組織職工開展形式多樣的職工技能比賽，精心組織開展職工崗位技術(shù)比武，展現(xiàn)職工的“絕活”、“絕技”，發(fā)現(xiàn)職工中的強(qiáng)人、能人，通過技術(shù)比武，形成學(xué)技能、比技術(shù)，爭當(dāng)技術(shù)尖子、技術(shù)骨干的良好氛圍。
2.各各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會聯(lián)合會、系統(tǒng)工會、市直工會要結(jié)合項目建設(shè)、重點工程建設(shè)要求，組織轄區(qū)內(nèi)的各企事業(yè)單位開展技能比賽，通過開展技能比賽，開拓職工視野，加強(qiáng)職工技能交流，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步重視和加強(qiáng)技能型人才隊伍建設(shè)。
3.市總工會組織開展全市計算機(jī)操作、汽車駕駛等項目的職工技能大賽（具體時間另行通知）。同時，將選拔優(yōu)秀選手參加省、酒泉市工會組織的職工技能大賽。
三、獎勵辦法
（一）參加全市職工技能大賽，并獲比賽前10名的選手，將授予“敦煌市技術(shù)標(biāo)兵”或“敦煌市服務(wù)明星”稱號。
（二）獲酒泉市比賽各工種前3名的選手，將推薦酒泉市授予“酒泉市技術(shù)標(biāo)兵”、“酒泉市服務(wù)明星”稱號。
（三）對技能素質(zhì)提升活動中發(fā)動面廣、組織有力，出色完成技能培訓(xùn)、技能比賽、技術(shù)創(chuàng)新任務(wù)的單位，將給予表彰獎勵。
四、時間安排
（一）4月10日至20日，各企事業(yè)單位征集職工合理化建議和向主管工會組織推薦上報優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，技能比賽、職工素質(zhì)培訓(xùn)等活動全面展開。
（二）4月20日至5月31日，各各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會聯(lián)合會、系統(tǒng)工會、市直工會組織轄區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位開展技能比賽和職工素質(zhì)培訓(xùn)活動。對征集到的職工合理化建議、職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果進(jìn)行評選，并將開展活動情況、職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果報市總工會。
（三）6月1日至6月30日組織開展全市職工技能大賽決賽，選拔優(yōu)秀選手參加酒泉市總工會舉辦的市級職工技能大賽。
（四）7月份，根據(jù)省、市的統(tǒng)一安排，選拔組隊參加全省職工職業(yè)技能大賽，并做好各工種代表隊的賽前準(zhǔn)備工作，進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
五、工作要求
全市職工技能素質(zhì)提升活動由敦煌市職工職業(yè)技能素質(zhì)提升活動組委會組織實施（組委會由市總工會、市人社局、市工信局、市科技局等部門組成，辦公室設(shè)在市總工會）。各各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會聯(lián)合會、系統(tǒng)工會、市直工會也要成立工作組負(fù)責(zé)制定實施方案，指導(dǎo)轄區(qū)企事業(yè)單位開展活動。各級工會要充分利用各種傳媒手段,大力宣傳開展職工技能素質(zhì)提升活動的目的、意義和成效，宣傳報道通過職工技能培訓(xùn)、技能比賽、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排、優(yōu)秀合理化建議和先進(jìn)技術(shù)操作法產(chǎn)生的先進(jìn)個人和集體，唱響“技術(shù)增添力量，勞動創(chuàng)造未來”的主題歌，推動我市職工技能素質(zhì)提升活動向更廣泛領(lǐng)域發(fā)展。同時，要及時向市總工會上報活動的內(nèi)容及進(jìn)展情況，做好信息反饋工作。
工作中遇有不明事項，請及時與市總工會聯(lián)系。
提升素質(zhì)實施方案 篇2
為貫徹落實《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃(20xx-20xx)實施方案》及大興安嶺地區(qū)基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會議精神，進(jìn)一步探索新時代基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)的新機(jī)制、新途徑、新方法，加快推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育教師教書育人的能力素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。現(xiàn)結(jié)合我縣教育工作實際，保證“提升計劃”有效實施，特制定本實施方案
一、指導(dǎo)思想
以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃 (20xx-20xx)實施方案》為依據(jù)，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實一把手責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，健全推進(jìn)方案，加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保計劃落實，推動我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
在20xx年秋季學(xué)期至 20xx年春季學(xué)期的五年時間內(nèi)，圍繞“一個目標(biāo)”建立高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，通過校內(nèi)與縣級“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力 “三個導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團(tuán)隊建設(shè)的“四個載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的.在職專任教師 和校長（園長）的“五個層面”； 教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、 校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹立教師隊伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標(biāo)”，推動全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。
三、重點工作
（一）全員培訓(xùn)
1.培訓(xùn)對象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專任教師和校長。
2.教師培訓(xùn)：20xx 年 1 月 15 日前，完成 1-2 次以中小學(xué) 校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為重點，加強(qiáng)實踐反思，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓(xùn)形式可采用專題報告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計與說課賽課、作業(yè)設(shè)計與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進(jìn)與教學(xué)述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設(shè)計與教育案例分析等八種形式。通過培訓(xùn)，提高一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。
3.校長培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長中小學(xué)校長在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長高級研修培訓(xùn)、名校長工作坊及名校長聯(lián)盟研修活動、通過 本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進(jìn)校（園）長管理方法、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。
4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長（園長） 及教師個人培訓(xùn)檔案，實施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24 學(xué)分（1 小時為 1 學(xué)時,1 學(xué)時計算 1 學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊伍建設(shè)行動策略和推進(jìn)制度，激發(fā)辦學(xué)活力。
（二）過關(guān)考核
1.個人能力素質(zhì)考核
考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強(qiáng)調(diào)實際運(yùn)用，重點考查教師學(xué)科專業(yè)知識和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基本技能，教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。
考核方式：20xx 年 1 月 15 日前，以中小學(xué)校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù) 檔案！
2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核
考核內(nèi)容：以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線學(xué)生工作情況為主，重點考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平。
考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線上與線下相結(jié)合的“推門聽課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、 分類要求”原則，針對不同崗位、教學(xué)成長不同階段的教師， 構(gòu)建分層分類的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽課、專家督 導(dǎo)等方式。考核與事業(yè)單位工作人員年度考核合并進(jìn)行，實行 “一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”。考核重在促進(jìn)教師反思，為教師診斷教學(xué)、 改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。
（三）三級競賽
1、三個級別：縣、地、省
2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列
3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級每年春季學(xué)期初完成，省級競賽每年春季學(xué)期末完成。
4、競賽類別：
競賽分十個項目。一是教學(xué)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計、項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動設(shè)計等；二是說課賽課競賽，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)說課、實驗教學(xué)說課、單學(xué)科賽課、STEM 等綜合學(xué)科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計競賽，內(nèi)容包括預(yù)習(xí)作業(yè)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實踐性作業(yè)、長周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內(nèi)容包括日常檢測試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等；六是教學(xué)述評競賽，內(nèi)容包括教學(xué)改進(jìn)方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評等；七是板書板畫競賽，內(nèi)容包括粉筆字板書、粉筆字板畫等；八是演講朗誦競賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書報告、師德演講、詩文朗誦（僅面向語文、外語教師）等；九是班主任基本功競賽，內(nèi)容包括主題班（隊）會方案設(shè)計、情境問答、教育案例等；十是校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、隊伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學(xué)思想專題研討與答辯等。競賽項目內(nèi)容應(yīng)與一線培訓(xùn)和兩層考核的內(nèi)容相一致。
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩類。 材料評審類競賽包括教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 1 月 15 日前完成。 現(xiàn)場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內(nèi)容，要求在 20xx 年 3 月 30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競賽，有效利用競賽結(jié)果。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課時比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
四、領(lǐng)導(dǎo)組織
成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。
教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王振山
副組長：xxx
成 員：xxx
教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：
主 任：魏秀芬
副主任：xx
成 員：xxx
五、保障措施
（一）提高政治站位。
教師是教育的第一資源，也是推動教育發(fā)展的第一動力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育 也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實，抓細(xì)抓好。
（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
要將省地縣《實施方案》作為推進(jìn)教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號、作為實現(xiàn)我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機(jī)、大平臺，要不折不扣落實意見，結(jié)合實際制定細(xì)則，明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管副校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進(jìn)修學(xué)校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實施方案，實施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級領(lǐng)導(dǎo)組織相對應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實施的負(fù)責(zé)人及管理人員。實施方案紙質(zhì)稿由校長簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進(jìn)修學(xué)校魏秀芬處。
（三）務(wù)求工作實效。
教師能力素質(zhì)提升工作時間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團(tuán)隊、班主任團(tuán)隊等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強(qiáng)化過程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費支持，實現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換擋升級、提質(zhì)增效。
提升素質(zhì)實施方案 篇3
為提升我院教師的執(zhí)教能力，建設(shè)一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍，學(xué)院決定實施“教師教學(xué)能力提升計劃”，特制訂本方案。
一、總體目標(biāo)
通過集中培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合等方式，對教師加強(qiáng)系統(tǒng)培養(yǎng)，使其進(jìn)一步熟悉高等教育教學(xué)規(guī)律，樹立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)教師教學(xué)組織、教學(xué)評價、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力，全面提升我院教師的整體執(zhí)教水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
二、實施范圍
承擔(dān)全日制普通本科生理論課、實驗課教學(xué)任務(wù)的教師，包括新入職的教師，40歲以下的青年教師和40歲以上的教師。
三、實施項目
（一）入職培訓(xùn)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)項目
本項目旨在加強(qiáng)對新入職的青年教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，使其熟悉和掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)的基本要求，提高青年教師的教學(xué)基本能力和素質(zhì)；對青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能進(jìn)行實際訓(xùn)練，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)獲取、交流、處理、應(yīng)用教學(xué)信息的能力。
項目培訓(xùn)由教務(wù)處（教師發(fā)展中心）組織實施。
（二）舉辦青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班
本項目旨在通過學(xué)院層面培訓(xùn)，使教師在同行教師的指導(dǎo)下接受課堂教學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練，幫助其客觀了解自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地開展教學(xué)工作。
1、培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及以下幾個層面：對整個擬授課課程的整體把握（課程定位、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)模式與考試考核方案等）、教學(xué)方法與教學(xué)模式及課堂管控等。
2、各系組織教師的試講環(huán)節(jié)，試講后現(xiàn)場進(jìn)行公開評議，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)，并明確給出試講是否通過的結(jié)論。
3．要求新上崗教師作為輔導(dǎo)教師跟班聽課學(xué)習(xí)。
4、要求所有教師在9-10月期間，聽評課不少于2次。
項目培訓(xùn)由學(xué)院集中和各系分散組織實施。
（三）實施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制項目
通過導(dǎo)師對青年教師教學(xué)工作的跟蹤指導(dǎo)，幫助其樹立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)其對教學(xué)內(nèi)容的處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和評價能力、語言表達(dá)能力、與學(xué)生溝通交往能力等。
1、學(xué)院為每位青年教師選派導(dǎo)師。每位導(dǎo)師指導(dǎo)1名青年教師。
2、導(dǎo)師根據(jù)其擬承擔(dān)的`教學(xué)任務(wù)，提出對課程教學(xué)工作的整體要求，安排其在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n；每學(xué)期聽本人指導(dǎo)的青年教師講課不少于6學(xué)時，審核青年教師備課教案不少于6次，并及時反饋改進(jìn)意見；組織本人指導(dǎo)的青年教師每學(xué)期進(jìn)行不少于2次公開示范課（每次2學(xué)時）并積極反饋交流，提出改進(jìn)意見。
3、青年教師聽導(dǎo)師及其同行教師的課不少于10學(xué)時，虛心學(xué)習(xí)體會其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法與經(jīng)驗。
四、組織考核
1、學(xué)院組織教學(xué)考核，教學(xué)副院長、教學(xué)督導(dǎo)、系主任（或?qū)嶒炇抑魅危?dǎo)師、教研室同行教師代表討論評議，打分確定考核結(jié)果的方式，對教師本年度教學(xué)工作情況進(jìn)行綜合考核，參加評議教師不少于5人（不含被考核教師）；考核結(jié)果分優(yōu)秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之間）、不合格（平均分60以下）三種，由學(xué)院存檔。
2、學(xué)院在10月將對教師教學(xué)能力水平進(jìn)行督查。考核不過關(guān)則進(jìn)入教學(xué)幫扶行列，并報送教務(wù)處；半年后再次考核不過關(guān)，則根據(jù)教務(wù)處安排待崗半年，第3次考核不過關(guān)，則調(diào)離教學(xué)崗位。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立由院長擔(dān)任組長，教學(xué)副院長擔(dān)任副組長，教系室主任為成員的教師教學(xué)能力提升計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），教學(xué)辦主任兼任辦公室主任，辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下制訂工作計劃，開展具體工作。
（二）提高思想認(rèn)識，切實落實工作
根據(jù)學(xué)校的政策制度和本單位的實際情況，認(rèn)真組織實施，科學(xué)制定教師培養(yǎng)工作規(guī)劃，合理安排教師和指導(dǎo)教師的工作任務(wù)，對教學(xué)效果較差的教師進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)和重點指導(dǎo)，尤其是學(xué)院的教學(xué)幫扶對象。
結(jié)合學(xué)院自身學(xué)科專業(yè)特點，各系安排落實到位，做到“工作到位、講求實效、不走過場”，切實將教師教學(xué)能力的培養(yǎng)作為學(xué)校、學(xué)院未來發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，抓緊抓好抓出成效，為學(xué)校、學(xué)院的未來發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
（三）加大經(jīng)費支持力度
學(xué)院投入經(jīng)費用于支持“教師教學(xué)能力提升計劃”的實施，鼓勵各系創(chuàng)造性的開展工作。
（四）加強(qiáng)過程檢查，做好項目考核，形成長效機(jī)制
學(xué)院要按照本方案的工作要求，對本學(xué)院的各個工作項目加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，定期進(jìn)行考核總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)完善，及時進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)并整理匯總，形成教師培養(yǎng)成長的長效機(jī)制。
提升素質(zhì)實施方案 篇4
全面建立初中階段綜合素質(zhì)評價制度，對初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》的基本要點，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作緊張而有序地進(jìn)行，特制定本細(xì)則。
一、成立組織、明確分工
1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)組（下設(shè)評價小組）
組長：黃明富
副組長：張遠(yuǎn)冰、虞覺民
2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組
組長：蔡剛
成員：錢軍、李偉及13位現(xiàn)任班主任
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。
3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作監(jiān)察小組
組長：鄒天云
成員：張正平、周有智
辦公室設(shè)在政教處。
4、工作職責(zé)：
（1）凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施。
（2）評價工作小組主要負(fù)責(zé)：制定評價、實施細(xì)則和審核評價的規(guī)章制度；組織對班主任和教師的.培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳工作；對各班綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行檢查，監(jiān)督評價程序；對本校綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定、統(tǒng)計分析，形成反饋意見。
（3）監(jiān)察工作小組主要負(fù)責(zé)：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施情況，接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對評價過程中的違規(guī)行為進(jìn)行及時調(diào)查和處理。
二、強(qiáng)化宣傳、操作細(xì)則
1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)及說明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施》；由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件；由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件，讓全校師生和社會人士都關(guān)心關(guān)注此項工作，明確開展此項工作的目的意義。
2、由班主任組織學(xué)生和班級評價小組利用系統(tǒng)軟件上機(jī)完成自評、互評和師評活動。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》的評定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對自己和他人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行全面地總結(jié)、分析和評定，并認(rèn)真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價報告手冊》中的學(xué)生自我評價；由班級綜合素質(zhì)評價小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評價；由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分各項分?jǐn)?shù)，下發(fā)給各班級，經(jīng)公示無異議后由班主任組織認(rèn)真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告書》中的自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分、等級、值得記載的情況（須附原始實證材料）、學(xué)業(yè)考試成績、教師綜合性評語。完成家長、學(xué)生、班主任簽名，確認(rèn)無誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長記錄袋。
提升素質(zhì)實施方案 篇5
為不斷優(yōu)化干部隊伍知識結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)市委組織部打造“興泰精銳”干部隊伍的要求，結(jié)合我局工作實際，特制定如下實施方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
堅持以提升教育培訓(xùn)運(yùn)行質(zhì)態(tài)為抓手，強(qiáng)化頂層設(shè)計，系統(tǒng)謀劃、集成創(chuàng)新，積極構(gòu)建有利于青年干部脫穎而出、健康成長的良性機(jī)制。通過搭梯子、壓擔(dān)子，全面提升青年干部透過現(xiàn)象看本質(zhì)的政治敏銳力、解決復(fù)雜實際問題的執(zhí)行力、理論素養(yǎng)和文字水平，為工業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐。
二、培養(yǎng)對象
1981年1月1日以后出生，局機(jī)關(guān)、事業(yè)單位正股職及以下人員，并根據(jù)人事變動情況適時調(diào)整補(bǔ)充。
三、培養(yǎng)措施
（一）舉辦知識大學(xué)堂，夯實基礎(chǔ)能力。采用“線上+線下”相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，堅持“缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么”的原則，以需求、問題和效果為導(dǎo)向，集中開展政治理論、前沿新知識、專業(yè)技能等學(xué)習(xí)。其中，線下依托“工信講堂”平臺，以局負(fù)責(zé)人授課為主，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀企業(yè)家授課為輔，圍繞政治引領(lǐng)能力、組織經(jīng)濟(jì)能力、改革創(chuàng)新能力提升，精心設(shè)計培訓(xùn)專題和課程；線上依托“悅讀思享潤澤成長”學(xué)習(xí)群，開展學(xué)習(xí)書目推薦、學(xué)習(xí)內(nèi)容分享、學(xué)習(xí)心得交流等活動，該群由各科室按月輪流管理維護(hù)，每月確定學(xué)習(xí)主題，圍繞主題進(jìn)行分享交流。
（二）開設(shè)行知鍛煉營，提升專業(yè)素養(yǎng)。一是舉辦年輕干部成長“微沙龍”練腦力。成立組織工作委員會，每期沙龍主題由組織派題或由委員協(xié)商確定，并由一名委員承辦。圍繞活動主題，現(xiàn)場逐一陳述觀點，并穿插現(xiàn)場追問、頭腦風(fēng)暴、相互點評等環(huán)節(jié)。二是開展“走基層、訪企業(yè)、謀發(fā)展”調(diào)研活動增閱歷。每季度深入經(jīng)濟(jì)運(yùn)行一線，掌握工業(yè)發(fā)展最真實的狀況，在調(diào)查研究中提高服務(wù)工業(yè)和信息化的本領(lǐng)，在實踐經(jīng)驗積累中提高解決實際問題的能力。三是開展交流輪崗活動激活力。以局機(jī)關(guān)中心工作為牽引，打破干部管理體制上的“科室所有”壁壘。正股職干部實行雙向交叉任職，即互相擔(dān)任對方科室的副科長，互相參與對方科室的`工作；正股職以下干部實行輪崗交流，在做好所在科室工作的同時，承擔(dān)輪崗交流科室的相關(guān)工作。
（三）成立專業(yè)研習(xí)社，淬煉過硬本領(lǐng)。圍繞專業(yè)精神培樹，成立4個小組，組團(tuán)開展研習(xí)活動強(qiáng)魄力。按照組織推薦與個人意愿相結(jié)合的原則，選聘專業(yè)能力和組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的正股職干部，擔(dān)任小組組長，其他年輕干部“入組”成團(tuán)。組長采用集中授課、政策解讀、實務(wù)指導(dǎo)等形式進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，組織組員開展課題微調(diào)研、難題微攻關(guān)、主題小練筆等活動。原則上各小組每月都要開展研習(xí)活動，活動題目采取組織派題和組長定題相結(jié)合的形式確定，其中，社科應(yīng)用研究課題為研習(xí)重點。三季度將組織研習(xí)成果展示，由局黨組按照A、B、C、D四個格次對各小組予以排位定榜，其中，年度“學(xué)習(xí)之星”將從排位定為A的小組組員中產(chǎn)生，排位定為D的小組組員當(dāng)季公務(wù)員平時考核結(jié)果不得被評為優(yōu)秀等次。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以局主要負(fù)責(zé)人為組長的方案實施領(lǐng)導(dǎo)小組，人事教育科負(fù)責(zé)組織籌劃、方案細(xì)化、協(xié)調(diào)推進(jìn)等具體工作，各科室要講政治、顧大局，按照分工要求認(rèn)真做好課題準(zhǔn)備，積極配合方案實施，指導(dǎo)老師和研習(xí)小組組長要充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范、幫帶作用，建立黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各科室（責(zé)任人）各盡其責(zé)、密切配合的工作格局。
2、提高思想認(rèn)識。沒有全黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展。面對貫徹新發(fā)展理念、致力高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)，能力素質(zhì)提升尤為重要和緊迫。班子成員要帶頭領(lǐng)學(xué)，自覺做到以上率下，青年干部要自覺參與、積極投入，既單兵突破、比學(xué)趕超，又凝聚合力、組團(tuán)攻堅，在學(xué)思踐悟中不斷開闊視野、拓寬思維、提高能力。
3、強(qiáng)化跟蹤考察。建立分管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、研習(xí)組組長、青年干部定期交流機(jī)制，每年至少召開一次座談會，了解成長情況，改進(jìn)培養(yǎng)措施。建立副股職及以下青年干部“成長檔案”，跟蹤記錄教育培訓(xùn)、實踐鍛煉、研習(xí)表現(xiàn)等情況，實行月度積分、年度鑒定制度，鑒定結(jié)果將與評先選優(yōu)、提拔使用掛鉤。
提升素質(zhì)實施方案 篇6
為進(jìn)一步培育優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育、勵志教育和學(xué)法指導(dǎo)，積極推進(jìn)軍校共建活動，以更好的精神面貌迎接新學(xué)年，經(jīng)校務(wù)會研究，決定組織20xx年新高一學(xué)生“軍事素質(zhì)提升”夏令營活動。為了使本次軍訓(xùn)工作安全有序開展并取得成效，制訂如下工作計劃。
一、夏令營時間
8月18日—8月22日，為期五天。8月18日上午安排如下：8：00——9：00在生活區(qū)向班主任報到、領(lǐng)取生活用品、入住寢室，9：10——9：50班級衛(wèi)生大掃除，10：00——10：30集中教室與教官見面，10：40——11：20在校友樓舉行開營儀式。
二、夏令營時間安排（初步安排）
時間 活動內(nèi)容 參加對象
上午
5：40 起床 住校生
6：20~7：00 早訓(xùn) 全體學(xué)生
7：05~7：45 早餐 全體學(xué)生
7：50~10：50 訓(xùn)練 全體學(xué)生
中午
10：50~11：35 午餐 全體學(xué)生
11：50~xx：00 午休（或內(nèi)務(wù)整理） 住校生
下午
14：20~xx：50 學(xué)唱國歌、校歌、軍歌 全體學(xué)生
15：00~17：15 訓(xùn)練 全體學(xué)生
晚上
17：20~18：05 晚餐 全體學(xué)生
18：50~21：00 另行安排 按內(nèi)容要求
22：00 熄燈 住校生
三、軍訓(xùn)內(nèi)容安排
1、隊列訓(xùn)練、國防教育、組織紀(jì)律教育。
2、行為規(guī)范、校情校史、班集體教育。
3、學(xué)法指導(dǎo)、營養(yǎng)健康和安全教育。
4、強(qiáng)烈的`團(tuán)隊精神和合作意識教育等。
四、軍訓(xùn)紀(jì)律規(guī)定
1．服從命令，聽從指揮
（1）要服從命令，服從安排和分配，不頂撞。
（2）集訓(xùn)時間不亂插嘴、開小差。
（3）不許帶外人進(jìn)操練場地。
2．儀容端莊、著裝整齊
（1）穿著要樸素大方，不戴首飾、手機(jī)，不穿高跟鞋、涼鞋和背心。
（2）不留長指甲、不染發(fā)，男生不留長發(fā)。
（3）在規(guī)定時間要按要求必須統(tǒng)一著裝。
3．嚴(yán)格請假制度
（1）無特殊情況，一般不得請假。未經(jīng)批準(zhǔn)的，一律按缺訓(xùn)處理，若缺訓(xùn)，按上午5節(jié)、下午4節(jié)、晚上3節(jié)計算。
（2）無故缺訓(xùn)的，按學(xué)生考勤條例和有關(guān)學(xué)校管理制度要求給予嚴(yán)肅的校紀(jì)處分。
（3）需請假的，要出具區(qū)級及以上人民醫(yī)院證明，并要求學(xué)生本人和家長親自到校辦理請假手續(xù)，經(jīng)班主任、級段長批準(zhǔn)后上報政教處備案。
注明：
學(xué)校提供三件套、席子，枕席和枕芯共4件，臉盆和水桶需要自備。
強(qiáng)永中學(xué)政教處
提升素質(zhì)實施方案 篇7
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。”我們要適應(yīng)當(dāng)今世界形勢發(fā)展的需要，樹立新的教育觀、人才觀，大力推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)和深化教育教學(xué)改革。
一．加大宣傳力度：
1．利用學(xué)校政教處的大黑板和各班墻報每月搞一次素質(zhì)教育專刊。
2．學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專題報告會，推出一批典型。如“書發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。
3．利用專欄貼標(biāo)語宣傳素質(zhì)教育。
二．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理方案，實行素質(zhì)教育目標(biāo)管理，改革教育質(zhì)量評價體系。
年初學(xué)校制訂工作計劃、教學(xué)計劃、班級工作管理方案等都把素質(zhì)教育的目標(biāo)管理、過程管理提高到突出的地位，把它作為學(xué)校一切工作的核心。嚴(yán)明素質(zhì)教育在教師教育教學(xué)中的質(zhì)量、工作實績評價的地位，將所有科目納入常規(guī)管理之中，學(xué)生評價不只看文化成績，還注重道德素質(zhì)、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、動手能力及特長，階段性總結(jié)重點看特長提高和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等。
三．改革課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。
上好學(xué)科課，開足活動課,使學(xué)生在老師有目的，有計劃，有組織，有指導(dǎo)的情況下，得到自主自冶的教育。活動課單周分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的.小組分組由專職教師組織上課，學(xué)術(shù)成立了書法、繪畫、音樂、籃球、足球、乒乓球、計算機(jī)等興趣小組。
四．優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法。
“在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教材的特點和學(xué)生實際的需要，因勢利導(dǎo)地啟發(fā)思維，排除疑難，教活方法，發(fā)展能力”。好的教學(xué)方法可以激學(xué)生的興趣，收到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中，必須突出強(qiáng)調(diào)以下幾點：
1． 堅持以啟發(fā)為指導(dǎo)思想，讓學(xué)生思考，學(xué)得生動；
2．堅持以心理科學(xué)為基礎(chǔ)，注重發(fā)揮教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生非智力因素中的作用；
3．尊重學(xué)生的主體地位，把研究學(xué)生的學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力放在突出的地位；
4．從實際出發(fā)，符合再優(yōu)化的原則，即選用合適的教法，以較少的時間和精力，取得在可能條件下最大可能的良好效果，使學(xué)生得到最合理教育與發(fā)展；
5．減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生愉快成長，主動發(fā)展；
五．加強(qiáng)素質(zhì)教育教改教研，努力提高課堂效益。
學(xué)校規(guī)定每周二為固定教研活動時間，集體探討素質(zhì)教育的教法，各教研組和教師個人根據(jù)各科實際定專題。課堂教學(xué)針對提高學(xué)
生素質(zhì)，教師致力開發(fā)各科學(xué)生特長，組織“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”“達(dá)標(biāo)課”，每月的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、月報也重點看實施素質(zhì)教育的教法、效果。
六．舉辦各種賽事，營造特長生施展才能天地。
學(xué)校結(jié)合常規(guī)教學(xué)，舉辦國慶征文、手抄報比賽、校本劇會演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內(nèi)運(yùn)動會、小制作等活動，著力營造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍，讓學(xué)有所長的學(xué)生脫穎而出，學(xué)校“星空”文學(xué)社每月一期社刊，給愛寫會寫學(xué)生一塊天地，充分發(fā)揮每個人的特長。
七．控制流失，鞏固 成果.
1．每學(xué)年初利用“宣傳車”校語、宣傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī).
2．七年級新生在開學(xué)初，根據(jù)報到情況，由年級組長和班主任負(fù)責(zé)了解學(xué)生，動態(tài)變化，再分人分村走訪，科任教師分班負(fù)責(zé)走訪，包人包干。
3．八年級、九年級未到學(xué)生，分村組，包專人負(fù)責(zé)走訪.
4．確保處鞏固率在98％以上。
提升素質(zhì)實施方案 篇8
為貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的重要部署，進(jìn)一步明確我區(qū)“十四五”公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作目標(biāo)、重點任務(wù)、工作分工和保障措施，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（20xx―2035年）的通知》（國發(fā)〔20xx〕9號）和《新疆維吾爾自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》（新政發(fā)〔20xx〕26號），結(jié)合自治區(qū)實際，制定本實施方案。
一、發(fā)展基礎(chǔ)
“十三五”時期，自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會和各有關(guān)部門（單位）、各地（州、市）始終堅持增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹落實第二次、第三次中央新疆工作座談會精神，貫徹落實新時代黨的治疆方略，聚焦社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，突出抓好青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員“四類人群”科學(xué)素質(zhì)提升，積極實施“十項工程”，持續(xù)推動我區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)水平整體提升，“黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府推動、全民參與、社會協(xié)同、開放合作”建設(shè)模式基本形成，“十三五”各項目標(biāo)任務(wù)如期實現(xiàn)。20xx年第十一次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，新疆公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到7.52%，超過了“十三五”6.08%-6.97%的發(fā)展目標(biāo)預(yù)測區(qū)間，比20xx年的3.97%提高了3.55個百分點，我區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)水平進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段。具體來看，烏魯木齊（10.9%）的公民科學(xué)素質(zhì)水平已超過全國（10.56%）總體水平，進(jìn)入快速提升階段；克拉瑪依市（9.8%）、昌吉州（9.3%）、吐魯番市（8.2%）、哈密市（8.1%）的公民科學(xué)素質(zhì)水平超過新疆總體水平；博州（7.4%）、巴州（7.0%）、阿克蘇地區(qū)（6.9%）、伊犁州（6.8%）、塔城地區(qū)（6.7%）、阿勒泰地區(qū)（6.5%）、克州（5.4%）、和田地區(qū)（5.1%）、喀什地區(qū)（5.1%）的公民科學(xué)素質(zhì)水平均超過5%。
二、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹落實中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中央民族工作會議、第三次中央新疆工作座談會精神，貫徹落實自治區(qū)第十次黨代會和自治區(qū)黨委十屆二次全會精神，完整準(zhǔn)確全面貫徹新時代黨的治疆方略，牢牢扭住社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展和安全，緊緊圍繞自治區(qū)黨委決策部署，以提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以踐行社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以深化科普供給側(cè)改革為重點，著力打造社會化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)和開放合作的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)生態(tài)，營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，提升社會文明程度，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆貢獻(xiàn)力量。
（二）工作目標(biāo)
到2025年，我區(qū)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到12%，南北疆公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善，特別是南疆各地州公民科學(xué)素質(zhì)水平得到較大提升，“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排基本形成，科普高質(zhì)量服務(wù)體系基本建立，科普有效供給顯著增強(qiáng)，科普“去極端化”成效明顯，科學(xué)精神和科學(xué)家精神在全社會廣泛弘揚(yáng)，崇尚創(chuàng)新的社會氛圍日益濃厚。
三、提升行動
（一）青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動
1.實施科學(xué)精神和科學(xué)家精神進(jìn)校園行動。堅持立德樹人，把弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神、鑄牢中華民族共同體意識貫穿青少年科技教育活動全過程，融入中小學(xué)課堂教學(xué)和課外實踐活動。鼓勵中小學(xué)開展弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神主題活動。各地科技部門、科協(xié)和教育部門每年聯(lián)合開展科學(xué)精神和科學(xué)家精神進(jìn)校園活動不少于2次。鼓勵支持有條件的學(xué)校打造科學(xué)家精神教育基地、前沿科技體驗基地。
2.實施館校合作行動。引導(dǎo)中小學(xué)充分利用科技館、博物館、青少年校外活動中心、科普教育基地等科普場所廣泛開展科學(xué)營、科技小論文（發(fā)明、制作）、明天小小科學(xué)家等科技教育活動。開發(fā)高校、科研院所、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)等所屬優(yōu)質(zhì)科技教育資源開展青少年前沿科技夏（冬）令營、一日營、周末營、科學(xué)調(diào)查體驗、高校科學(xué)營等科技教育活動。中小學(xué)校每學(xué)期聯(lián)合各類場館、高校等開展科普研學(xué)實踐教育活動不少于1次，舉辦科普講座不少于1次，有條件的學(xué)校每年舉辦校園科學(xué)節(jié)，參與科普活動的在校學(xué)生達(dá)到90%以上。每兩年命名不少于20所自治區(qū)青少年科技活動特色學(xué)校，每五年在全區(qū)科技館掛牌成立一批“新疆青少年實踐教育基地”。
3.培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。每年從自治區(qū)青少年科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽等賽事選拔100名左右品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜摇⒔淌谥笇?dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實踐，感受名師魅力，體驗科研過程，激發(fā)科學(xué)興趣，提高創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)志向。建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式。開展英才計劃、少年科學(xué)院、青少年科學(xué)俱樂部等工作，自治區(qū)建成1個高標(biāo)準(zhǔn)青少年科學(xué)俱樂部。鼓勵支持有條件的地方、學(xué)校等建立一批少年科學(xué)院、青少年科學(xué)俱樂部。
4.開展大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動。加快推進(jìn)“六卓越一拔尖”計劃2.0，重點加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，實施“自治區(qū)高等學(xué)校重點學(xué)科振興行動計劃”，打造更多學(xué)科高地。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強(qiáng)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校建設(shè)，實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽，支持在校大學(xué)生開展創(chuàng)新性實驗。實施研究生教育創(chuàng)新計劃，完善科教融合和產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，拓寬研究生學(xué)術(shù)視野、激發(fā)創(chuàng)新思維，提升研究生知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新能力。加強(qiáng)職業(yè)教育、科學(xué)教育和技能培訓(xùn)。
牽頭單位：自治區(qū)教育廳、科技廳，自治區(qū)科協(xié)
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委宣傳部，自治區(qū)人力資源和社會保障廳、自然資源廳、生態(tài)環(huán)境廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、文化和旅游廳、衛(wèi)生健康委，自治區(qū)廣電局，自治區(qū)團(tuán)委、婦聯(lián)，中科院新疆分院，自治區(qū)氣象局、地震局，新疆消防救援總隊
（二）農(nóng)牧民科學(xué)素質(zhì)提升行動
5.實施高素質(zhì)農(nóng)牧民培育計劃。面向保障糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給、構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)新需求，開展農(nóng)民教育培訓(xùn)，大力提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。把科學(xué)精神和科技知識課程納入自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)牧民培訓(xùn)計劃，每年培訓(xùn)不少于2萬人次。開發(fā)適用于農(nóng)村黨員（遠(yuǎn)程）教育站點培訓(xùn)的科學(xué)精神和科技知識教學(xué)課件，在每期集中學(xué)習(xí)中安排不少于1課時課程，每年覆蓋100萬人次。實施農(nóng)村實用人才培養(yǎng)計劃，整合各類教育培訓(xùn)資源創(chuàng)建一批實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化基地。發(fā)揮農(nóng)技協(xié)組織和“科技小院”作用，以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體領(lǐng)辦人和骨干為重點，每年組織培訓(xùn)不少于500場次，培訓(xùn)農(nóng)民合作社帶頭人、家庭農(nóng)場經(jīng)營者不少于500人次。開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學(xué)生等農(nóng)村電商普及培訓(xùn)，“十四五”期間培訓(xùn)5000人以上。開展鄉(xiāng)土人才示范培訓(xùn)，發(fā)展一批“土專家”“田秀才”。發(fā)揮手機(jī)“新農(nóng)具”科普效用開展農(nóng)牧民技能培訓(xùn)。探索開展高素質(zhì)農(nóng)民職稱評定試點，建立符合高素質(zhì)農(nóng)民特點的職稱評價標(biāo)準(zhǔn)和評定辦法，培育有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的現(xiàn)代農(nóng)民，為自治區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅強(qiáng)的人才支撐和智力保障。結(jié)合實際開展農(nóng)牧民高級技師認(rèn)定工作，“十四五”期間認(rèn)定農(nóng)牧民高級技師100名以上。推進(jìn)“鄉(xiāng)村振興巾幗行動”，提高農(nóng)村婦女職業(yè)技能，普及身心健康、應(yīng)急避險等知識，提高農(nóng)村婦女素質(zhì)。
6.實施科技助力鄉(xiāng)村振興行動。建立社會各類人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)激勵機(jī)制，每年選派不少于1000名科技、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域人才下鄉(xiāng)服務(wù)，投入鄉(xiāng)村文明建設(shè)。發(fā)展壯大科技特派員隊伍，“十四五”末全區(qū)科技特派員培訓(xùn)達(dá)5000人次。組建100個“科技助力鄉(xiāng)村振興”專家服務(wù)團(tuán)。持續(xù)推動“科創(chuàng)中國@新疆”建設(shè)，圍繞自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)找準(zhǔn)技術(shù)難點，開展“揭榜掛帥”、重點攻關(guān)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村衛(wèi)生健康人才隊伍建設(shè)，每年采取線上線下方式開展各級各類衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育2.5萬人次。實施基層農(nóng)技人員素質(zhì)提升培訓(xùn)，每年重點培訓(xùn)各類農(nóng)業(yè)科技人員400人。加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化旅游人才隊伍，深入開展“文化潤疆”工程，選派具有相應(yīng)素質(zhì)、專業(yè)要求的文化工作者和專家組下鄉(xiāng)服務(wù)指導(dǎo)。引導(dǎo)社會科普資源向南疆四地州和脫貧縣傾斜，開展興邊富民行動、科普邊疆行活動，推動科技援疆。
7.培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。實施農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人培育行動，加快建設(shè)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地，搭建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽平臺，評選推出一批農(nóng)村“雙創(chuàng)”帶頭人。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)企業(yè)科技人才培養(yǎng)，組織農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技型企業(yè)參加新疆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。實施農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新行動，提高農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、星創(chuàng)天地孵化帶動作用，面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工等開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)孵化，營造社會化、專業(yè)化、便捷化農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。依托科技計劃項目、重點實驗室、工程技術(shù)中心等平臺培育農(nóng)業(yè)科技人才，“十四五”期間選拔培養(yǎng)高層次農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才50名左右，培育創(chuàng)新團(tuán)隊20個。
8.廣泛開展農(nóng)村科普活動。引導(dǎo)社會多元主體積極參與農(nóng)村科普，進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)村科普教育基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地、農(nóng)村中學(xué)科技館、科學(xué)工作室等科普陣地科普功能和作用。開展農(nóng)村優(yōu)秀科普文化藝術(shù)作品創(chuàng)作、征集活動，開發(fā)創(chuàng)作通俗易懂、接地氣的科普動漫、掛圖、“口袋書”，豐富農(nóng)村科普內(nèi)容供給。在《科學(xué)與生活》《知識-力量》中增加“五大人群”精準(zhǔn)科普內(nèi)容。開展“1+1”科教幫扶活動，組織自治區(qū)青少年科技教育活動示范學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對子，每年結(jié)對子青少年不少于1萬人次。每年組織100名農(nóng)村學(xué)生參加“高校科學(xué)營”活動。
牽頭單位：自治區(qū)科協(xié)，自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委組織部、宣傳部，自治區(qū)教育廳、科技廳、工業(yè)和信息化廳、民委（宗教事務(wù)局）、人力資源和社會保障廳、自然資源廳、生態(tài)環(huán)境廳、文化和旅游廳、衛(wèi)生健康委，自治區(qū)廣電局、體育局、林草局、鄉(xiāng)村振興局，新疆農(nóng)科院、社科院，自治區(qū)婦聯(lián)、社科聯(lián)，自治區(qū)氣象局、地震局
（三）產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動
9.開展理想信念和職業(yè)精神宣傳教育。開展“中國夢·勞動美”“最美職工”“巾幗建功”等活動，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚、精益求精的.敬業(yè)風(fēng)氣和勇于創(chuàng)新的文化氛圍。開展“勞動創(chuàng)造幸福”主題宣傳教育活動，開展“文化潤疆·進(jìn)千企到萬家”主題活動，組織“永遠(yuǎn)跟黨走”“展技能、亮初心”等群眾性主題宣傳教育活動，夯實產(chǎn)業(yè)工人聽黨話、感黨恩、跟黨走的思想基礎(chǔ)。
10.加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能培訓(xùn)。落實《全國職工素質(zhì)建設(shè)工程五年規(guī)劃（20xx-2025年）》，堅持創(chuàng)新核心地位，充分發(fā)揮職工首創(chuàng)精神，提升職工創(chuàng)新能力，深入開展職工創(chuàng)新活動。發(fā)揮“科創(chuàng)中國”新疆平臺服務(wù)作用，探索企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升雙促進(jìn)路徑。建設(shè)示范性高技能人才培訓(xùn)基地、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、技能大師工作室，開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)協(xié)作、技術(shù)發(fā)明，注重培養(yǎng)創(chuàng)建全國示范性勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室，加大自治區(qū)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室創(chuàng)建力度，到“十四五”末，自治區(qū)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室達(dá)到800家。支持一批具備條件的行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合高校、職業(yè)院校和專業(yè)科研機(jī)構(gòu)共建實驗實訓(xùn)平臺。發(fā)揮企業(yè)家提升產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)示范引領(lǐng)作用，對具備較高職業(yè)技能和自主創(chuàng)新意愿人員特別是企業(yè)拔尖技能人才，開展崗位創(chuàng)新創(chuàng)效培訓(xùn)，鼓勵企業(yè)在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序培養(yǎng)使用高技能人才。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新方法大賽、企業(yè)“創(chuàng)新達(dá)人”評選，積極參與中國創(chuàng)新方法大賽、全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽等創(chuàng)新活動，以賽代訓(xùn)提升技能，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。推廣“工學(xué)一體化”“職業(yè)培訓(xùn)包”“互聯(lián)網(wǎng)+”等先進(jìn)培訓(xùn)方式，鼓勵建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)平臺。
11.推動進(jìn)城務(wù)工人員素質(zhì)提升。持續(xù)實施農(nóng)民工“春潮行動”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃，開展勞動預(yù)備培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)等專項培訓(xùn)，全面提升進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施“求學(xué)圓夢行動”，“十四五”期間每年幫助3000名左右農(nóng)民工和一線職工提升學(xué)歷水平。圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展家政、養(yǎng)老服務(wù)、托幼、安保、電商、汽修、電工、婦女手工等就業(yè)技能培訓(xùn)。開展勞模精神和工匠精神宣教活動，引導(dǎo)進(jìn)城務(wù)工人員愛崗敬業(yè)，追求精益求精。加大面向進(jìn)城務(wù)工人員的科普宣傳教育活動力度。
牽頭單位：自治區(qū)總工會，自治區(qū)人力資源和社會保障廳
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委宣傳部，自治區(qū)發(fā)展改革委、教育廳、科技廳、工業(yè)和信息化廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、衛(wèi)生健康委、應(yīng)急管理廳，自治區(qū)廣電局，自治區(qū)團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)
（四）老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動
12.提升老年人信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。聚焦老年人運(yùn)用智能技術(shù)、融入智慧社會需求和困難開發(fā)科普音視頻資源。依托老年大學(xué)、老年科技大學(xué)、社區(qū)科普大學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等，聚焦出行、就醫(yī)、消費、辦事、文娛等老年人日常生活涉及的高頻事項和服務(wù)場景，開展智能手機(jī)等電子產(chǎn)品使用培訓(xùn)，幫助老年人更好適應(yīng)智能技術(shù)、享受信息化發(fā)展成果。把“科普中國”嵌入街道、社區(qū)各類綜合服務(wù)平臺，聯(lián)接到自治區(qū)主流媒體及所屬新媒體平臺。在新時代文明實踐中心（所、站）、社區(qū)老年人日間照料中心宣傳陣地開辟老年人健康科普專欄，豐富老年人健康科普傳播渠道和內(nèi)容。在農(nóng)村幸福大院院長、養(yǎng)老院院長培訓(xùn)中增加衛(wèi)生、保健相關(guān)科普知識。
13.實施銀齡科普行動。積極開發(fā)老齡人力資源，扶持發(fā)展好老年大學(xué)協(xié)會、老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會等組織，建立完善老年人科普專家?guī)欤瑒訂T組織退休教師、醫(yī)生、科技人員、文化工作者開展老年人健康科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)機(jī)構(gòu)、進(jìn)家庭活動，普及合理膳食、食品安全、心理健康、健身運(yùn)動、合理用藥、應(yīng)急處置等知識。發(fā)展壯大老年志愿者隊伍，鼓勵支持老年人積極參與社會治理，推動紅色文化、科學(xué)家精神、口述歷史、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工匠精神等傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和傳承。“十四五”末基本實現(xiàn)老年科技大學(xué)、老年志愿者隊伍、老專家科普報告團(tuán)在地（州、市）一級全覆蓋，每年舉辦“科學(xué)大講堂”活動200場次以上。
牽頭單位：自治區(qū)衛(wèi)生健康委
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委宣傳部，自治區(qū)教育廳、工業(yè)和信息化廳、民政廳、應(yīng)急管理廳，自治區(qū)市場監(jiān)管局、廣電局、體育局，自治區(qū)科協(xié)
（五）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)提升行動
14.深入貫徹落實新發(fā)展理念。找準(zhǔn)踐行新發(fā)展理念的切入點、結(jié)合點和著力點，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員前沿科技知識和科技發(fā)展趨勢等學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)履職水平。強(qiáng)化對科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，深入貫徹落實“要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”的重要指示精神，提升協(xié)同推動科技創(chuàng)新和科學(xué)普及的意識和能力。
15.強(qiáng)化科學(xué)教育培訓(xùn)。把科學(xué)素質(zhì)課程納入各級黨校（行政學(xué)院）培訓(xùn)課程體系，加強(qiáng)面向基層領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)。把“科普中國”優(yōu)質(zhì)資源納入新疆干部在線學(xué)習(xí)平臺。公務(wù)員主管部門依照法定職責(zé)權(quán)限和程序，將全民科學(xué)素質(zhì)有關(guān)要求列入公務(wù)員考試錄用的測查內(nèi)容。在干部任職考察中，強(qiáng)化科學(xué)素質(zhì)有關(guān)要求并有效落實。
牽頭單位：自治區(qū)黨委組織部
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委宣傳部，自治區(qū)教育廳，自治區(qū)黨委黨校（自治區(qū)行政學(xué)院），自治區(qū)科協(xié)，中科院新疆分院
四、重點工程
（一）科技資源科普化工程
16.建立完善科技資源科普化機(jī)制。逐步推動科普工作實績列入科技人員職稱評聘條件，把科普工作納入科技創(chuàng)新基地考核。鼓勵、支持國家和自治區(qū)科技項目承擔(dān)單位和人員結(jié)合科研任務(wù)開展科普工作。加快各類科技教育資源開發(fā)轉(zhuǎn)化，建立學(xué)術(shù)交流與科普活動結(jié)合機(jī)制，推動學(xué)術(shù)資源科普化。用好援疆機(jī)制對接優(yōu)質(zhì)科普資源。推動科普事業(yè)與科普產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，探索“產(chǎn)業(yè)+科普”模式。
17.發(fā)揮科技資源科普功能。支持和推動高校、科研院所、企業(yè)、學(xué)會（協(xié)會、研究會）聚焦絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)，聚焦自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)新成果開發(fā)科普資源，開展科普工作。拓展科技基礎(chǔ)設(shè)施科普功能。在“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展試驗區(qū)”和“烏昌石國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”等創(chuàng)新高地植入科普元素。組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員到高校、科研院所、科技企業(yè)實地參觀學(xué)習(xí)。推動成立新疆科普共享聯(lián)盟，鼓勵有條件的國家重點實驗室、自治區(qū)重點實驗室等高端科技資源面向社會開展科普活動，每年組織50名科學(xué)愛好者、拔尖青少年走進(jìn)重點實驗室。建設(shè)科學(xué)傳播專家工作室。推動“科創(chuàng)中國@新疆”創(chuàng)新成果科普化。
18.強(qiáng)化科技工作者的社會責(zé)任。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，深入開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講活動。“十四五”期間力爭建設(shè)新疆科學(xué)家精神館，展示科技界優(yōu)秀典型、生動實踐和成就經(jīng)驗。鼓勵、支持各地打造科學(xué)家精神教育基地。廣泛宣傳全國創(chuàng)新爭先獎、中國青年科技獎、青年女科學(xué)家獎、求是杰出青年成果轉(zhuǎn)化獎、新疆科普獎、新疆青年科技獎獲得者和新疆最美科技工作者，號召和激勵更多科技工作者投身科普。“十四五”期間評選表彰新疆科普獎60個、新疆青年科技獎40個、新疆最美科技工作者100名。通過能力培訓(xùn)、榜樣示范等提升科技人員科普能力。探索創(chuàng)辦“天山科技論壇”，打造領(lǐng)導(dǎo)干部與科技工作者交流平臺。
牽頭單位：自治區(qū)科技廳
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委宣傳部，自治區(qū)發(fā)展改革委、教育廳、財政廳、人力資源和社會保障廳，新疆社科院，自治區(qū)婦聯(lián)、科協(xié)、社科聯(lián)，中科院新疆分院
（二）科普信息化提升工程
19.大力支持科普創(chuàng)作。緊緊圍繞自治區(qū)黨委重點工作，推動絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等重大題材，大力支持開展科普創(chuàng)作，大力宣傳、推廣優(yōu)秀科普作品。加大對數(shù)字圖書、動漫、短視頻、游戲類優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品扶持和獎勵力度。支持單位、社會機(jī)構(gòu)、個人汲取中華文化積淀，開發(fā)貼近新疆實際、貼近群眾生活的網(wǎng)絡(luò)科普資源。針對公眾關(guān)注的熱點事件、科技領(lǐng)域開展科學(xué)解讀，詮釋科技問題和科技現(xiàn)象，挖掘背后的科學(xué)人文價值，融入科學(xué)方法和科學(xué)精神。支持科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展，整合力量探索打造新疆首個科幻主題公園。
20.提升全媒體科學(xué)傳播能力。推動自治區(qū)主流媒體及所屬新媒體平臺、全民科學(xué)素質(zhì)工作相關(guān)單位官方網(wǎng)站以開辟專欄、鏈接網(wǎng)址等方式傳播“科普中國”資源。增加主流媒體公益性科普宣傳內(nèi)容，增加科普公益廣告。促進(jìn)媒體與科技界溝通合作，開展媒體從業(yè)人員科學(xué)傳播能力培訓(xùn)，增強(qiáng)科學(xué)傳播專業(yè)性和權(quán)威性。開通“新疆科協(xié)學(xué)習(xí)強(qiáng)國號”，突出科學(xué)精神、科學(xué)思想培養(yǎng)。拓展新疆基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺科普功能。加大融媒體中心、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、校園班班通等渠道科普傳播力度。借鑒先進(jìn)省市經(jīng)驗，適時開發(fā)融合“科普新疆”“科創(chuàng)新疆”“智匯新疆”“科協(xié)融媒體”“科技工作者之家”五大功能的“新疆科普云”平臺。用足用好科普電子大屏、科普e站傳播科普資源。持續(xù)發(fā)展壯大“科普中國”信息員隊伍。
21.推進(jìn)智慧科普建設(shè)。發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的科普資源創(chuàng)造和傳播渠道，推進(jìn)信息技術(shù)與科技教育、科普活動融合發(fā)展，使公眾在智慧體驗中感受科技魅力。推動建設(shè)新疆科技館數(shù)字館，在科技館展教中采用更多數(shù)字技術(shù)。整合各層級科技館信息資源，探索各層級科技館互聯(lián)互通、信息共享、協(xié)同應(yīng)用，構(gòu)建數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)科普格局。推動科普元素作為“智慧城市”“智慧社區(qū)”建設(shè)內(nèi)容和構(gòu)成部分。
牽頭部門：自治區(qū)科協(xié)
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委宣傳部、網(wǎng)信辦，自治區(qū)發(fā)展改革委、教育廳、工業(yè)和信息化廳、民委（宗教事務(wù)局）、民政廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳，自治區(qū)廣電局，自治區(qū)科協(xié)、社科聯(lián)
（三）科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程
22.加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和保障。把科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入各地發(fā)展規(guī)劃，保障公益性科普基礎(chǔ)設(shè)施和運(yùn)行經(jīng)費相關(guān)支出。繼續(xù)推行科技館登記注冊制度和年報制度。繼續(xù)推進(jìn)符合條件的科技館免費開放，地方財政部門對科技館免費開放提供經(jīng)費配套保障。支持社會力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。鼓勵、支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和行政村（社區(qū)）建設(shè)科普館，在新建及現(xiàn)有基礎(chǔ)服務(wù)中心拓展科普功能，在新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心建設(shè)科普設(shè)施。
23.加強(qiáng)現(xiàn)代科技館體系建設(shè)。促進(jìn)全區(qū)實體科技館合理均衡分布，推動資源共建共享，提升科技館覆蓋率和利用率。“十四五”期間推動全區(qū)地（州、市）級科技館覆蓋率達(dá)到50%以上。支持有條件的縣（市、區(qū)）建設(shè)縣域科技館。“十四五”期間全區(qū)實體科技館接待觀眾500萬人次以上。推動新疆科技館、烏魯木齊市科技館一體多元合作發(fā)展。統(tǒng)籌流動科技館、科普大篷車縣域巡展全覆蓋，南疆四地州鄉(xiāng)村振興26個鞏固提升縣至少各有1所農(nóng)村中學(xué)科技館。推動把實體科技館建設(shè)成為科學(xué)家精神教育基地、前沿科技體驗基地、公共安全健康教育基地和科學(xué)教育資源匯集平臺。打造數(shù)字科技館。支持基層推動科技館與博物館、文化館等融合共享。
24.加強(qiáng)科普基地建設(shè)。開展科普教育基地創(chuàng)建活動，建立完善動態(tài)管理和長效激勵機(jī)制，“十四五”期間培育200個自治區(qū)科普教育基地，有條件的以院士、知名科學(xué)家命名擴(kuò)大影響力。命名20個青少年科普研學(xué)基地，開發(fā)科普研學(xué)課程，打造特色科普研學(xué)線路。開展應(yīng)急消防科普基地命名評選工作。成立科技文化場館聯(lián)合體，推動圖書館、文化館、博物館、青少年宮等公共設(shè)施開展聯(lián)合科普行動。引導(dǎo)和促進(jìn)公園、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、機(jī)場、車站、服務(wù)區(qū)、電影院等公共場所拓展科普服務(wù)功能。鼓勵建設(shè)科技博物館、工業(yè)博物館、安全體驗場館和科普創(chuàng)意園。
牽頭部門：自治區(qū)科技廳
責(zé)任單位：自治區(qū)發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化廳、財政廳、自然資源廳、生態(tài)環(huán)境廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、文化和旅游廳、衛(wèi)生健康委、應(yīng)急管理廳，自治區(qū)市場監(jiān)管局、體育局、統(tǒng)計局、林草局，自治區(qū)科協(xié)，自治區(qū)氣象局、地震局
（四）基層科普能力提升工程
25.健全基層科普服務(wù)體系。構(gòu)建以自治區(qū)統(tǒng)籌政策和機(jī)制、地（州、市）構(gòu)建資源集散中心、縣（市、區(qū)）組織落實的長效機(jī)制，以新時代文明實踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)中心（站）等為陣地，以志愿服務(wù)為重要手段的基層科普服務(wù)體系。深入實施基層科普行動計劃。創(chuàng)建全國“科普示范縣（市、區(qū)）”，推動有條件的全國“科普示范縣（市、區(qū)）”開展全域科普行動。完善科技志愿服務(wù)管理制度，持續(xù)推進(jìn)科技志愿服務(wù)“智惠行動”，不斷壯大科技志愿者隊伍，廣泛開展科技志愿服務(wù)活動。力爭“十四五”末全疆注冊科技志愿者突破5萬人，科技志愿服務(wù)組織超過2500個。推動建立黨建引領(lǐng)下的社區(qū)科技志愿服務(wù)模式。加強(qiáng)科普智庫建設(shè)，加大科普理論、政策、創(chuàng)作和效果評估研究。
26.建立應(yīng)急科普協(xié)同機(jī)制。縣級以上人民政府建立健全重大突發(fā)公共事件應(yīng)急科普協(xié)同機(jī)制，納入本級突發(fā)事件應(yīng)急工作整體規(guī)劃，組建應(yīng)急科普專家隊伍，儲備優(yōu)質(zhì)應(yīng)急科普內(nèi)容資源，實現(xiàn)突發(fā)事件狀態(tài)下統(tǒng)籌力量直達(dá)群眾開展應(yīng)急科普。完善應(yīng)急科普基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)消防安全科普館、氣象科普館等應(yīng)急科普宣教場館，在科技場館、科普教育基地等開辟應(yīng)急科普宣教專區(qū)。常態(tài)化開展傳染病防治、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急避險等應(yīng)急科普知識進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭活動。開展領(lǐng)導(dǎo)干部、應(yīng)急管理人員、媒體人員應(yīng)急科普能力培訓(xùn)。利用防災(zāi)減災(zāi)日、氣象日、消防日、安全生產(chǎn)月等節(jié)點開展技能培訓(xùn)、案例解讀、應(yīng)急演練等應(yīng)急科普活動。
27.加強(qiáng)科普人才隊伍建設(shè)。加大科普人才培養(yǎng)，優(yōu)化科普人才結(jié)構(gòu)，建立完善科普人才激勵機(jī)制。落實科技、教育、人才發(fā)展規(guī)劃，把科普人才發(fā)展納入各類人才發(fā)展規(guī)劃。加強(qiáng)科普場館、科普基地、科技出版、科普研究等領(lǐng)域科普人才培訓(xùn)。加大科學(xué)教師、科技志愿者等培訓(xùn)和研修力度。支持和鼓勵高校、行業(yè)組織等舉辦科普人才論壇、研討會、交流會。建立自治區(qū)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地，完善自治區(qū)、地（州、市）、縣（市、區(qū)）三級科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，編制科學(xué)教育培訓(xùn)大綱和教材，每年培訓(xùn)1000名科技輔導(dǎo)員。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科技教育工作的指導(dǎo)意見》。
28.加強(qiáng)科普“去極端化”工作。深入貫徹落實《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、講好科學(xué)故事，鑄牢中華民族共同體意識，倡導(dǎo)進(jìn)步、開放、包容、文明、科學(xué)的理念，提高公眾科學(xué)認(rèn)知能力，提升抵制和反對極端化的自覺。編制科普“去極端化”工作大綱，開展科普“去極端化”工作試點，加強(qiáng)科普“去極端化”工作頂層設(shè)計。“十四五”期間開展科普“去極端化”專題培訓(xùn)1000人次。利用全國科普日、科技活動周、科技之冬、雙創(chuàng)活動周、愛國衛(wèi)生運(yùn)動、食品安全宣傳周、全國低碳日等廣泛開展群眾性科普活動，增進(jìn)公眾對科技、科學(xué)的認(rèn)知，培育理性思維，抵御偽科學(xué)、極端思想等不良文化侵蝕，營造科普“去極端化”濃厚氛圍。每年開展“全國科普日”活動500場次以上，“科技活動周”活動100場次以上，“科技之冬”活動1萬場次以上。
29.推進(jìn)南疆基層科普行動。推動“科技助力鄉(xiāng)村振興行動”，實施專家服務(wù)基層項目，組織科技工作者下沉南疆四地州開展科技服務(wù)、技能培訓(xùn)、科普活動，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。加大基層科普行動計劃項目向南疆四地州傾斜力度。繼續(xù)加大科協(xié)系統(tǒng)結(jié)對幫扶南疆四地州力度，完善工作機(jī)制，形成穩(wěn)固合力。加大南疆農(nóng)村“科技小院”建設(shè)力度，推動實現(xiàn)零距離科技對接、零時差指導(dǎo)解決、零門檻普惠服務(wù)、零費用培訓(xùn)推廣。在南疆四地州建成100所“鄉(xiāng)村青少年科學(xué)工作站”。組織新疆老科協(xié)“科學(xué)大講堂”講師團(tuán)開展百場科普宣講活動。繼續(xù)開展“我和媽媽學(xué)科學(xué)”等系列科普活動。
牽頭部門：自治區(qū)科協(xié)
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委組織部、宣傳部，自治區(qū)發(fā)展改革委、教育廳、科技廳、民政廳、生態(tài)環(huán)境廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、文化和旅游廳、衛(wèi)生健康委、應(yīng)急管理廳，自治區(qū)市場監(jiān)管局、廣電局、林草局，自治區(qū)社科聯(lián)，中科院新疆分院，新疆消防救援總隊
（五）科學(xué)素質(zhì)開放交流與合作工程
30.加大科學(xué)素質(zhì)交流合作力度。利用區(qū)位優(yōu)勢，聚焦絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)，與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)開展科技、教育交流與合作，架起交融互鑒的民心之橋。鼓勵和支持高校與科研機(jī)構(gòu)科研人員更廣泛參加國際學(xué)術(shù)交流與合作。支持高校、科研機(jī)構(gòu)與沿線國家高校、科研機(jī)構(gòu)共建聯(lián)合實驗室，培育具有國際影響力的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊。用好絲綢之路國際產(chǎn)學(xué)研用平臺，鼓勵新疆高校和各類科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)等工作。借助中國—亞歐博覽會等國際交流平臺，探索建立與中亞國家民間科技交流合作渠道，探索青少年科技教育、科學(xué)傳播人才培養(yǎng)等領(lǐng)域交流合作。
牽頭單位：自治區(qū)科協(xié)
責(zé)任單位：自治區(qū)教育廳、科技廳、商務(wù)廳、文化和旅游廳、衛(wèi)生健康委，自治區(qū)廣電局，新疆社科院，自治區(qū)團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、社科聯(lián)，中科院新疆分院
五、組織實施
（一）組織保障
堅持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的方針，完善落實科學(xué)素質(zhì)建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)制。把公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)納入自治區(qū)科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃（自治區(qū)科技廳牽頭）。建立健全工作考核機(jī)制，加強(qiáng)對實施的督促檢查（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。各級政府負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本地實施工作，推動將有關(guān)任務(wù)納入本地區(qū)總體規(guī)劃和年度工作計劃，納入目標(biāo)管理考核，充分履行工作職責(zé)（各級人民政府牽頭）。各地科協(xié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實施工作，完善工作機(jī)制，會同各相關(guān)部門全面推進(jìn)本地區(qū)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)（各地(州、市)科協(xié)牽頭）。
（二）機(jī)制保障
完善表彰獎勵機(jī)制，根據(jù)國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，對在全民科學(xué)素質(zhì)工作中作出突出貢獻(xiàn)和成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。健全完善科普工作評估制度，配合國家定期開展公民科學(xué)素質(zhì)監(jiān)測評估（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。完善科普法律法規(guī)體系，根據(jù)國家科普相關(guān)法律體系建設(shè)，適時推動修訂科普條例（自治區(qū)科技廳牽頭）。完善科學(xué)傳播專業(yè)職稱評審條件，開展職稱評審工作（自治區(qū)人力資源和社會保障廳牽頭）。開展科學(xué)素質(zhì)建設(shè)理論與實踐研究（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。將科普人才隊伍建設(shè)納入“十四五”人才發(fā)展總體規(guī)劃，健全培育、使用、激勵等制度機(jī)制（自治區(qū)黨委組織部牽頭）。
（三）條件保障
強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，分級分類落實科普產(chǎn)品和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。統(tǒng)籌考慮和落實科普經(jīng)費（自治區(qū)科協(xié)牽頭，自治區(qū)科技廳、財政廳、社科聯(lián)配合）。各級政府按規(guī)定安排經(jīng)費支持科普事業(yè)發(fā)展（各級人民政府牽頭）。爭取中國科協(xié)和援疆省市支持和幫助（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。大力提倡個人、企業(yè)、社會組織等社會力量采取設(shè)立科普基金、資助科普項目等方式為科學(xué)素質(zhì)建設(shè)投入資金（自治區(qū)科協(xié)牽頭）。
提升素質(zhì)實施方案 篇9
為鞏固20xx年市民文明素質(zhì)提升工程成效，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和社會文明程度，按照《區(qū)全國文明城市創(chuàng)建工作三年提升工程20xx年實施方案》要求，結(jié)合20xx年街道市民文明素質(zhì)提升工程開展情況，特制定《街道市民文明素質(zhì)提升工程20xx年實施方案》，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以提升市民文明素質(zhì)為目標(biāo)，以選樹典型、正面引導(dǎo)為主要內(nèi)容的教育活動和道德領(lǐng)域突出問題為主要內(nèi)容的整治活動為重點，力爭在交通不文明行為治理、公共場所不文明行為治理、網(wǎng)上不文明行為治理、食品行業(yè)誠信經(jīng)營、窗口行業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升五個方面取得新成效，鞏固街道“自治區(qū)文明單位”創(chuàng)建成果，確保我市蟬聯(lián)“全國文明城市”榮譽(yù)稱號。
二、主要項目
公共場所不文明行為治理
項目內(nèi)容：
對公共場所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象進(jìn)行治理，增強(qiáng)市民自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的`意識。
項目措施：
對社區(qū)居民房前屋后隨意丟棄垃圾問題，發(fā)揮小區(qū)物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、居委會、樓棟長、單元長作用，形成物業(yè)環(huán)衛(wèi)勸導(dǎo)與監(jiān)管，居委會總體協(xié)調(diào)，樓棟長、單元長逐戶宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象。組織志愿者對隨意丟棄垃圾行為進(jìn)行巡查、監(jiān)督、勸導(dǎo)。
責(zé)任部門：城管辦、社區(qū)建設(shè)辦、各社區(qū)
三、幾點要求
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各責(zé)任部門和社區(qū)要將文明素質(zhì)提升工程作為“一把手”工程，結(jié)合五個項目20xx年工程進(jìn)展情況，制定20xx年工作方案、運(yùn)行大表及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報送月度工作總結(jié)及圖片。
2．建立機(jī)制，定期考核。黨群辦要對每項工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查考核、每季度向區(qū)委宣傳部匯報。
3．重在基層，全民參與。廣泛開展主題突出、參與面廣的公民道德實踐活動，調(diào)動廣大市民的積極性、主動性。鼓勵市民、外來務(wù)工人員爭做文明市民、爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>
4．強(qiáng)化宣傳，全面報道。啟動“做文明有禮的人”主題教育宣講活動，力求覆蓋到街道市民及外來務(wù)工、經(jīng)商人員。
提升素質(zhì)實施方案 篇10
一、總體目標(biāo)
到2025年，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例穩(wěn)居全國城市前列，初步建成氛圍濃厚、設(shè)施全覆蓋、創(chuàng)新體系完善的科技文化強(qiáng)市。
公民科學(xué)素質(zhì)平衡發(fā)展。全市具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例達(dá)到22%，城鄉(xiāng)差距顯著縮小。其中，上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)達(dá)到25%以上，富陽區(qū)、臨安區(qū)、桐廬縣、淳安縣、建德市力爭達(dá)到18%，蕭山區(qū)、余杭區(qū)、臨平區(qū)、錢塘區(qū)達(dá)到全市平均水平。青少年“好奇心”持續(xù)培育，老年人運(yùn)用智能技術(shù)能力明顯提高，產(chǎn)業(yè)工人“智惠”杭州“智造”能力集聚釋放，領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員科學(xué)執(zhí)政理念不斷強(qiáng)化。
科學(xué)文化氛圍日益濃厚。科學(xué)精神在全社會廣泛弘揚(yáng)，科學(xué)文化引領(lǐng)力不斷提升，“四有”工作機(jī)制全面落實。全國文明城市創(chuàng)建工作成效進(jìn)一步鞏固提升。國家文化和科技融合示范基地建設(shè)扎實推進(jìn)，具有杭州特色元素的科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)更快發(fā)展。科普經(jīng)費逐年增加，科技科普從業(yè)人員隊伍不斷壯大。
科學(xué)文化設(shè)施布局合理。建設(shè)布局合理的杭州特色現(xiàn)代科技科普場館體系，原則上常住人口超100萬的區(qū)、縣（市）應(yīng)當(dāng)擁有1座達(dá)標(biāo)科技場館。鼓勵有條件的區(qū)、縣（市）和高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社會組織、個人創(chuàng)辦特色科技館（文化館、展示廳、科普畫廊等）。“互聯(lián)網(wǎng)＋科學(xué)文化”得到廣泛應(yīng)用。科學(xué)文化元素成為“一堂兩中心”建設(shè)的重要內(nèi)容。
城市創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，以積極創(chuàng)建綜合性國家科學(xué)中心為重點，全力增強(qiáng)創(chuàng)新策源力、技術(shù)供給力、成果轉(zhuǎn)化力，打造國際一流的“互聯(lián)網(wǎng)+”、生命健康和新材料科創(chuàng)高地，構(gòu)建具有全球影響力的全域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。深化國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，城市創(chuàng)新能力邁上新臺階。
二、提升行動
重點圍繞踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，培育理性思維，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的'技能，實施五項提升行動。
（一）著力培育青少年“好奇心”和創(chuàng)新意識。舉辦科學(xué)家進(jìn)校園、中小學(xué)生科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽、青年科技成果展等活動,讓更多的青少年心懷科學(xué)夢想、樹立創(chuàng)新志向。加強(qiáng)各類青少年科普教育陣地、第二課堂場館等建設(shè)，提倡高校、科研院所、科技型企業(yè)等向青少年開放。依托杭州圖書館、杭州文化館、青少年活動中心資源，開展科技類親子體驗等活動。深入實施“青春悅讀·滿城書香”行動計劃，辦好青年科技大講堂。將科學(xué)精神納入教師培養(yǎng)過程，加強(qiáng)新科技和技能培訓(xùn)。
（二）開展“銀齡跨越數(shù)字鴻溝”科普專項行動。圍繞老年人出行、就醫(yī)、消費、文娛等高頻事項和服務(wù)場景，依托社區(qū)學(xué)院、老年大學(xué)、老年食堂等，開展老年人智能技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)活動，切實保障老年人權(quán)益，幫助老年人融入智慧社會，享受智慧生活。廣泛開展老年人健康科普服務(wù)活動，著力提高老年人健康素養(yǎng)。積極發(fā)揮老科技工作者作用，不斷發(fā)展老年志愿者隊伍。
（三）開展產(chǎn)業(yè)工人科學(xué)素質(zhì)提升行動。推進(jìn)“智慧藍(lán)領(lǐng)”科技科普教育與培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)等工作。辦好杭州大眾創(chuàng)新講堂等，著力開展企業(yè)管理創(chuàng)新、技能提升培訓(xùn)。開展安全生產(chǎn)宣傳，舉辦安全生產(chǎn)月、安全生產(chǎn)科技周活動，普及安全生產(chǎn)知識；加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高職工預(yù)防危害和安全避險能力。
（四）強(qiáng)力補(bǔ)齊農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)短板。推進(jìn)農(nóng)村科普基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地、科技小院等建設(shè)，提升農(nóng)村科普公共服務(wù)供給質(zhì)量。開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動，引導(dǎo)社會科普資源向農(nóng)村傾斜。組織開展科技志愿服務(wù)和科普工作進(jìn)“一堂兩中心”活動。實施農(nóng)民教育培訓(xùn)“1256”行動，積極打造特色培訓(xùn)品牌。加強(qiáng)農(nóng)村科普典型培育和推薦工作。
（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)。突出數(shù)字化改革暨“數(shù)智杭州”建設(shè)重點，邀請院士和專家進(jìn)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組等舉辦科技發(fā)展前沿講座、作高端科普報告。加強(qiáng)移動學(xué)習(xí)端資源共享融合，進(jìn)一步加大“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”杭州學(xué)習(xí)平臺、“西湖先鋒”APP成長賦能和干部學(xué)習(xí)新干線欄目中科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)文化等相關(guān)內(nèi)容的比重。優(yōu)化設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育內(nèi)容，繼續(xù)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)知識競賽、專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素質(zhì)提升網(wǎng)絡(luò)知識競賽。
三、重點任務(wù)與主要舉措
（一）濃厚科學(xué)文化氛圍。
做優(yōu)做強(qiáng)科普工作品牌。持續(xù)做優(yōu)做強(qiáng)全國科普日暨杭州市科普宣傳周、杭州市科技活動周、杭州市社會科學(xué)普及周等科技科普工作“三個周”品牌。開展“菜單式、點單式”經(jīng)常性科普。圍繞碳達(dá)峰碳中和、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、5G技術(shù)、疫情防控等所涉及的科學(xué)議題，開展熱點事件科普。利用世界環(huán)境日、全國低碳日、全國食品安全宣傳周等時機(jī)，開展主題科普。
推動科技創(chuàng)新策源地建設(shè)。深入實施“全球英才杭聚工程”、“青年人才弄潮工程”、“杭商名家”計劃等，建設(shè)最優(yōu)人才生態(tài)城市。持續(xù)深化“名校名院名所”工程、科技資源科普化工程，增強(qiáng)科技創(chuàng)新主體的科普責(zé)任意識，提升科技工作者科普能力，促進(jìn)企業(yè)家精神與科學(xué)家精神緊密融合，發(fā)揮大企業(yè)和企業(yè)家在創(chuàng)新中的引領(lǐng)支撐作用。強(qiáng)化數(shù)字賦能，著力提升原始創(chuàng)新能力，為科學(xué)文化繁榮發(fā)展提供不竭源泉。
發(fā)展杭州特色科學(xué)文化。充分挖掘杭州地域文化中的科學(xué)元素，總結(jié)新時代杭州發(fā)展實踐中的科技內(nèi)涵，形成獨具特色的杭州科學(xué)文化。發(fā)揮科學(xué)家精神培育基地小營巷“錢學(xué)森故居”的作用，提升杭州植物園“院士路”、湘湖“院士島”、富春“院士村”的科學(xué)文化引領(lǐng)力。增強(qiáng)科技社團(tuán)的科學(xué)文化創(chuàng)造能力，拓展科學(xué)文化建設(shè)的深度和廣度。
（二）提升科普服務(wù)能力。
創(chuàng)新社會化工作格局。健全新時代科學(xué)文化傳播機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)文化陣地、隊伍等建設(shè)。鼓勵基層網(wǎng)格員、大學(xué)生村官、駐村指導(dǎo)員、基層“三長”兼任村（社區(qū)）科學(xué)文化員。深化全國科普示范區(qū)、縣（市）創(chuàng)建活動，鞏固全國科普示范區(qū)、縣（市）和全國科普教育基地的建設(shè)成果，推動文化和科技融合基地（特色小鎮(zhèn)）、科普教育基地等建設(shè)高質(zhì)量開展。采取職能轉(zhuǎn)移、項目委托等形式，激發(fā)社會力量共同參與科學(xué)文化素質(zhì)提升工作，推動經(jīng)驗互鑒和資源共享。
建設(shè)體系化基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)科學(xué)文化設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)資源合理配置和服務(wù)均衡化、廣覆蓋。堅持距離適中、交通便利、有效輻射原則，建設(shè)布局合理的綜合型科技場館體系。突出“碳達(dá)峰碳中和”科普要素，豐富中國杭州低碳科技館展品展項；探索建立場館資源共享機(jī)制，提升臨平科技館、桐廬科技館等展教宣傳功能；推動富陽科技館加快建成開放。加強(qiáng)對流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館、科普畫廊等的管理。探索科學(xué)文化基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化改造，推動網(wǎng)上特色科技館建設(shè)。
提升信息化傳播能力。發(fā)揮“杭州發(fā)布”等主流官方媒體辨識度高、受眾廣泛等優(yōu)勢，增加科普內(nèi)容、增設(shè)科普專欄，及時發(fā)布社會重大事件和公眾關(guān)注熱點專題科普知識。實施“互聯(lián)網(wǎng)＋科學(xué)文化”行動，引導(dǎo)社會力量參與科普傳播平臺建設(shè)。加強(qiáng)科學(xué)領(lǐng)域與新聞媒體互動，推動實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)科學(xué)文化資源的跨平臺、多渠道良性互動與循環(huán)流動。推動“科普中國”全市域落地，全領(lǐng)域應(yīng)用。支持杭州市科普全媒體聯(lián)盟建設(shè)，推動市本級和區(qū)、縣（市）各級融媒體中心履行社會責(zé)任。
（三）加強(qiáng)科學(xué)文化引領(lǐng)。
弘揚(yáng)新時代科學(xué)家精神。以塑形鑄魂科學(xué)家精神為抓手，切實加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好科研生態(tài)和輿論氛圍。探索在各類科技館、科普館、文化館、博物館等增加體現(xiàn)科技進(jìn)步和科學(xué)家精神的相關(guān)展項，依托科技館、重點實驗室、重大科技工程等場所，建設(shè)一批科學(xué)家精神教育基地。創(chuàng)新舉辦“院士進(jìn)校園”、“科學(xué)家巡講”、優(yōu)秀科技專家宣傳等活動，推動科學(xué)精神、科學(xué)家精神深入人心。
推動“名城工匠”培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)。大力弘揚(yáng)“勞模精神”“工匠精神”“最美精神”，做好“杭州工匠”和“杭州市首席技師”遴選培育工作，推動技能大師工作室建設(shè)。實施職工知識更新工程、技能提升行動，引領(lǐng)更多職工立足崗位、建功成才。開展“青年科技創(chuàng)新能手”評選、青工“五小”創(chuàng)新創(chuàng)效活動，做實做優(yōu)杭州市職工高技能人才（勞模工匠）創(chuàng)新工作室和工人先鋒號的選樹工作。
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。圍繞我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會民生發(fā)展的重點領(lǐng)域，支持和引導(dǎo)創(chuàng)客空間、孵化園、科技園、“海智”基地等有序發(fā)展。組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地、實踐基地、海外人才離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)、團(tuán)隊和個人來杭創(chuàng)業(yè)發(fā)展，展示最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，推介優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，營造良好創(chuàng)新氛圍。激發(fā)工程專業(yè)技能人員的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，服務(wù)科技經(jīng)濟(jì)深度融合與區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。
開展科技志愿服務(wù)。建立完善杭州科技志愿服務(wù)機(jī)制，推動新時代科技志愿服務(wù)常態(tài)化開展。發(fā)揮科技社團(tuán)和科技工作者的專業(yè)優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，動員廣大科技工作者、科技愛好者和熱心科技文化傳播的人，成立科技志愿者隊伍、科技志愿服務(wù)團(tuán)（隊），志愿為社會或他人提供公益性科技類服務(wù)。開展優(yōu)秀科技志愿者隊伍、服務(wù)團(tuán)（隊）創(chuàng)建活動，積極宣傳舉薦優(yōu)秀科技志愿者、優(yōu)秀科技志愿服務(wù)項目，在全社會形成濃厚的科學(xué)文化氛圍，打造杭州特色科技志愿服務(wù)品牌。
（四）推進(jìn)科學(xué)文化融合。
突出杭州元素，促進(jìn)科學(xué)與文化創(chuàng)新表達(dá)。搶抓“數(shù)智杭州”發(fā)展機(jī)遇，打通科學(xué)和文化融合的“最后一公里”，為高質(zhì)量文化供給提供強(qiáng)有力的科技支撐。實施文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略，加大數(shù)字技術(shù)在文化領(lǐng)域的應(yīng)用。推動杭州文化元素和標(biāo)識融入內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)、創(chuàng)意設(shè)計、生態(tài)文明建設(shè)和“數(shù)智杭州”建設(shè)，讓杭州文化資源獲得創(chuàng)新表達(dá)。加強(qiáng)科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究和實踐探索，推動科學(xué)與藝術(shù)的跨界融合，努力提升傳統(tǒng)文化的新魅力和現(xiàn)代科學(xué)文化的表現(xiàn)力、吸引力、感染力與影響力。
著眼群眾所需，推動科學(xué)與社會深度融合。推進(jìn)智慧城市和未來社區(qū)建設(shè)，將科學(xué)融入教育、醫(yī)療、交通、養(yǎng)老等領(lǐng)域。面向社會廣泛開展科普文藝匯演、科普影視展映、數(shù)字生活體驗等兼具科學(xué)和文化特色的專題性、系列性科普活動，推動人民群眾生產(chǎn)、生活和思維方式變革。開發(fā)新型科普旅游服務(wù)，推出科普基地、科技場館特色研學(xué)旅游線路，推進(jìn)科學(xué)文化旅游市場的發(fā)展。
堅持協(xié)同發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)與人文交流相融。促進(jìn)自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文藝術(shù)之間的交流融合。推動交叉學(xué)科發(fā)展，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、碳達(dá)峰碳中和等關(guān)鍵領(lǐng)域，發(fā)展新型工科、醫(yī)科、農(nóng)科、文科。支持企業(yè)、園區(qū)與高校、科研機(jī)構(gòu)等共建科學(xué)文化人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)跨學(xué)科協(xié)作的新型人才。發(fā)揮科普工作的支撐引領(lǐng)作用，抵制腐朽落后文化侵蝕。深挖活用本土文化資源，重塑新時代鄉(xiāng)賢文化。
四、組織實施與保障
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。由市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本方案的組織實施。市科協(xié)要認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)，牽頭做好完善工作機(jī)制等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要按照職能抓好工作落實。各區(qū)、縣（市）政府要把科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)納入本地總體規(guī)劃，列入年度工作計劃。
（二）加大人才培育。加強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)，通過加強(qiáng)與高校和專門機(jī)構(gòu)合作，開展科技科普人才的繼續(xù)教育。加大科學(xué)文化人才引進(jìn)培養(yǎng)力度，在待遇、培訓(xùn)和職稱評審方面向基層科學(xué)文化工作者傾斜。豐富國際合作內(nèi)容，拓展科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)交流渠道。
（三）落實經(jīng)費保障。各有關(guān)部門要統(tǒng)籌考慮和落實科普經(jīng)費，各級政府要按照有關(guān)規(guī)定安排經(jīng)費支持科普事業(yè)發(fā)展。提倡個人、企業(yè)、社會組織等社會力量，采取設(shè)立科普基金、資助科普項目等方式，支持科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)。
（四）開展評估監(jiān)測。探索開展科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)測評實踐，依法開展公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查、社會科普責(zé)任評估，及時發(fā)現(xiàn)問題與不足，研究制定改進(jìn)舉措。
提升素質(zhì)實施方案 篇11
新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。因此，高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證，為培養(yǎng)一批不同層次的師德高師、學(xué)科帶頭人和名教師，特制定《寺仙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施方案》如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實 “讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級達(dá)標(biāo)”的原則，堅持 “以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，奉行“一切從實際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）目標(biāo)
樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，確立終身教育觀念和全員培訓(xùn)工作目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。通過各種途徑和手段，引導(dǎo)、激勵、幫助教師在現(xiàn)有起點上持續(xù)發(fā)展，在職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育新理論、教育新觀念、知識結(jié)構(gòu)、實施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實質(zhì)性的提高，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”教師；由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處煟挥伞逼降汀苯處熮D(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀苯處煛亩龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。
（二）具體任務(wù)
1.激勵、支持教師參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)，提升教師學(xué)歷學(xué)位水平。激勵、支持在職教師參加函授教育、自學(xué)考試、現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育和國培、省培等繼續(xù)教育，每學(xué)期每位教師至少閱讀1本專業(yè)成長書籍，并撰寫1篇讀后感，促使我校教師學(xué)歷層次達(dá)到一個新水平。
2.建立5年一輪的教師培訓(xùn)計劃和校本培訓(xùn)計劃，實施以“新理念、新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)，全面提高我校教師師德水平和教育教學(xué)能力。通過多種途徑和手段，組織在職教師培訓(xùn)。
加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。師德教育是教師培訓(xùn)永恒的主題。要“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點希望為基本要求，堅持每年開展主題師德教育活動。每位教師本學(xué)期要接受師德教育學(xué)習(xí)，并要撰寫心得體會。提高班主任整體素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
開展新理念、新知識培訓(xùn)，更新教師知識結(jié)構(gòu)。通過多種形式和內(nèi)容，對廣大教師進(jìn)行實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。加強(qiáng)教師科學(xué)文化知識培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師努力學(xué)習(xí)當(dāng)今世界人文、社會、科學(xué)、自然、經(jīng)濟(jì)等方面的新知識、新成果，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高文化品位，提升學(xué)識魅力。
開展新課程培訓(xùn)，提高教師實施新課程能力水平。緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實施的不同階段確定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種途徑和手段有針對性地進(jìn)行新課程培訓(xùn)。注重緊密結(jié)合教師在實施新課程中遇到的具體問題和困惑，以案例為載體，以問題為主線，以課堂教學(xué)為主題，貼近教學(xué)實際，組織開展新課程培訓(xùn)，提高教師實施新課程能力和水平。
三、主要內(nèi)容、方法和措施
1.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、課題研究、觀點報告有機(jī)融合，切實提高培訓(xùn)的針對性和時效性。校本培訓(xùn)既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn)，又要強(qiáng)調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。
2.采用理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓(xùn)就可以完全解決的`，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們一反面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點與難點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，同時，要加強(qiáng)實踐的操作，提高計算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。
3、按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。
四、成立工作組
成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督促評估工作。
組長：
副組長：
成員：全校在崗教師
成立由校長任組長的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問題。從實際出發(fā)，制定學(xué)年或?qū)W期教師培訓(xùn)及校本研修計劃，并組織實施，確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開展。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持
完善教師素質(zhì)提升工程登記制度。對不愿意參加教師素質(zhì)提升工程的教師，學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行說服教育。
（三）加大投入，確保教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費需求。
切實保障教師培訓(xùn)經(jīng)費按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額5%安排落實，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需經(jīng)費。
五、實施步驟
教師素質(zhì)提升工程分啟動、全面推廣、全面總結(jié)三個階段。
（一）宣傳發(fā)動階段（20xx年9月——20xx年12月）
此階段要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作，使廣大教師充分認(rèn)識教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性；制定本校教師素質(zhì)提升工程規(guī)劃、實施細(xì)則和管理措施等。
（二）全面實施階段：（20xx年2月——20xx年12月）
學(xué)校組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，充分理解《方案》內(nèi)容，吃透《案》精神，為有效落實《方案》奠定基礎(chǔ)。全面推廣階段要注重過程、講求實效，保證培訓(xùn)質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。
（三）總體評估階段：（20xx年2月——20xx年12月）
根據(jù)學(xué)校開展《素質(zhì)提升工程》的情況，進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié)，對在《素質(zhì)提升工程》實施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，學(xué)校寫出總結(jié)報告。
六、保障措施
1.經(jīng)費保障：建立以財政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費投入機(jī)制。市級培訓(xùn)項目經(jīng)費由市教育局負(fù)責(zé)，縣級培訓(xùn)項目經(jīng)費由縣級相關(guān)部門負(fù)責(zé)。各校每年按不少于公用經(jīng)費5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費，用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)。
2.評價保障：
（1）學(xué)校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制,使積極進(jìn)取的教師、優(yōu)秀的教師獲得激勵。
（2）建立教師素質(zhì)能力提升工程實施成效的評價機(jī)制。市教育局負(fù)責(zé)考核區(qū)縣教育局和市直屬（管）學(xué)校，區(qū)縣教育局負(fù)責(zé)考核所轄學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)考核教師。
3.輿論保障：聚焦“教師素質(zhì)能力提升工程”，組織廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多方位、多角度的專題宣傳報道，喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，形成全社會支持教師素質(zhì)能力提升的良好氛圍。
提升素質(zhì)實施方案 篇12
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以校長為組長（第一責(zé)任人），分管副校長為副組長，體育教師、班主任為成員的組織機(jī)構(gòu)。
各班級成立以班主任為組長、課任老師為副組長，學(xué)生干部為成員的組織機(jī)構(gòu)。
二、活動時間
大課間操，課外體育活動時間
三、活動場地
學(xué)校根據(jù)本校條件，按年級、班級、學(xué)生人數(shù)多少，安排活動時間，劃分活動地點（或區(qū)域）。
四、每日必練項目
①小學(xué)組：跳繩
初中組：跳繩、立定跳遠(yuǎn)。
②運(yùn)動量：
一、二年級每天跳繩300次以上。
三、四年級每天跳繩400次以上。
五、六年級每天跳繩500次以上。
初一年級每天跳繩600次以上或立定跳遠(yuǎn)6次以上。
初二年級每天跳繩700次以上或立定跳遠(yuǎn)9次以上。
初三年級每天跳繩800次以上或立定跳遠(yuǎn)12次以上。
五、自選練習(xí)項目
必練項目練完以后，各校根據(jù)訓(xùn)練情況，可自選下列項目練習(xí)。
小學(xué)組：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等
初中組：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等
六、活動要求（辦法）
1、班主任具體組織班級活動，體育教師指導(dǎo)，學(xué)生小組長具體負(fù)責(zé)落實。
2、每個班級根據(jù)學(xué)生數(shù)多少，分成若干組（每組不超過10人），每組推選一名小組長，具體負(fù)責(zé)，落實登記（詳見附表）。
3、全市每一位中小學(xué)生必備一根跳繩，初級中學(xué)務(wù)必畫出若干立定跳遠(yuǎn)場地。
4、每個小組負(fù)責(zé)落實登記任務(wù)的學(xué)生，可以輪換進(jìn)行（一人登記一天）。
5、如果學(xué)校場地不足，先安排當(dāng)天沒有上體育課班級進(jìn)行活動，再安排其它班級進(jìn)行活動。
6、要保障每個學(xué)生每天都能按要求完成訓(xùn)練任務(wù)，對特殊情況不能參加訓(xùn)練的學(xué)生要登記造冊（如事假、病假、女生例假、天氣情況等原因）。
7、初級中學(xué)學(xué)生可以周一、周三、周五練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；周二、周四練習(xí)跳繩。
七、安全措施
1、有先天性心臟疾病或殘疾的學(xué)生，不要求參加活動，可根據(jù)具體情況自行活動或休息。
2、運(yùn)動量及運(yùn)動強(qiáng)度應(yīng)循序漸進(jìn)，從小到大，合理按排。
3、學(xué)校必須配有一名能處理突發(fā)事件的校醫(yī)人員，沒有校醫(yī)的`學(xué)校，可由本轄區(qū)(村)衛(wèi)生所人員兼職。
4、每次活動結(jié)束后，一定要求學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，以便能更好地恢復(fù)體能。
5、各校在活動中加強(qiáng)安全教育管理，嚴(yán)防發(fā)生安全事故。
八、考核評比
1、為了能使活動長期有效地開展落實下去，市局將采取不打招呼、不定期進(jìn)行檢查或抽查各校活動開展的情況。
2、對活動思想認(rèn)識不夠，工作落實不到位的學(xué)校和校長，市局將視情況對學(xué)校進(jìn)行全市通報、對校長進(jìn)行批評、約談直至采取相應(yīng)的組織措施。
3、每學(xué)期各學(xué)校必須分年級組織一次跳繩和立定跳遠(yuǎn)（初中組）比賽，并將比賽結(jié)果上報教育股。
4、市局每年組織一次全市中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測活動，以檢驗學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉效果，對成績比較突出的單位予以表彰獎勵。
提升素質(zhì)實施方案 篇13
為服務(wù)保障國際旅游島建設(shè)，結(jié)合工作實際，制訂本方案。
一、總體目標(biāo)
以加快推進(jìn)國際旅游島建設(shè)發(fā)展總目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)宣傳，精心組織，落實責(zé)任，強(qiáng)化保障，著力推進(jìn)實施五大主題活動，全面提高市民素質(zhì)，促進(jìn)度假區(qū)文明程度和整體形象的加快提升。
二、主要任務(wù)
（一）圍繞“文明、道德先行”，提升市民思想道德素質(zhì)。
1、開展“道德講堂”示范單位爭創(chuàng)活動。
上半年完成標(biāo)準(zhǔn)制定和各社區(qū)達(dá)標(biāo)，下半年開展?fàn)巹?chuàng)示范單位活動，四季度評選示范單位和爭創(chuàng)先進(jìn)單位。由文明委牽頭組織實施。
2、開展“文明社區(qū)”、“五好文明家庭”、“文明服務(wù)窗口”、“文明示范崗”、“文明單位”爭創(chuàng)活動。
一季度明確爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)，二季度全面啟動，三季度進(jìn)行考評，四季度進(jìn)行總結(jié)。文明委牽頭“文明單位”創(chuàng)評；社會事業(yè)局牽頭“文明社區(qū)”創(chuàng)評；招商旅游局牽頭“文明服務(wù)窗口”創(chuàng)評；工會負(fù)責(zé)“文明示范崗”創(chuàng)評；婦聯(lián)負(fù)責(zé)“五好文明家庭”創(chuàng)評。
3、開展“最美人”征文活動。
上半年完成征文和評選，下半年對先進(jìn)典型進(jìn)行挖掘和宣傳報道。由文明委牽頭組織實施。
4、開展志愿服務(wù)和愛心慈善捐助活動。
文明委牽頭負(fù)責(zé)開展志愿服務(wù)系列活動；社會事業(yè)局牽頭負(fù)責(zé)愛心慈善捐助活動。
（二）圍繞“智慧、文化引領(lǐng)”，提升市民科學(xué)文化素質(zhì)。
1、開展“國際半島、書香”活動。
由社會事業(yè)局牽頭，加大文化設(shè)施投入，擴(kuò)建提升圖書館為文化閱覽中心，并在社區(qū)和企事業(yè)單位設(shè)立圖書閱覽中心，年內(nèi)完成。
2、弘揚(yáng)歷史文化和地方文化。
上半年出版《志》，籌建文化研究會，創(chuàng)作一批特色文化作品。開展一批文藝演出、廣場文化和百姓大舞臺等群眾性文化活動。由文明委牽頭，黨群工作部、社會事業(yè)局共同負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。
3、注重利用新媒體提升文化素養(yǎng)。
完善提升現(xiàn)有站，加強(qiáng)宣傳報道，弘揚(yáng)先進(jìn)典型；開辦微博、微信網(wǎng)上文化活動。由黨政辦公室、黨群工作部、招商旅游局共同負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。
4、加強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)養(yǎng)成教育。
組織開展“三下鄉(xiāng)”、“科普宣傳日”等活動，實施科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)等，大力拓展成人教育，提升未成年人科學(xué)素質(zhì)，推進(jìn)終身教育和全民讀書活動。由經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、社會事業(yè)局共同負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。
（三）圍繞“效率、精神凝聚”，提升市民服務(wù)大局素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升。
結(jié)合實際制訂干部分層次學(xué)習(xí)計劃方案并抓好實施，發(fā)揮黨員干部在建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織活動中的示范帶動作用。由紀(jì)工委、黨群工作部、“雙十”督查辦負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。
2、深化“雙十”工作。
進(jìn)一步創(chuàng)新推動全員“雙十工作法”，對工作進(jìn)行細(xì)節(jié)量化管理，確保工作落實到位。由黨政辦公室、紀(jì)工委、黨群工作部負(fù)責(zé)。
3、提高作風(fēng)效能。
加強(qiáng)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，深化作風(fēng)效能建設(shè)，開展“三解三促”、黨政機(jī)關(guān)“三走進(jìn)三服務(wù)”等活動，督促黨員干部深入基層、深入群眾開展工作。由黨政辦公室、紀(jì)工委、黨群工作部共同負(fù)責(zé)。
4、加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)。
開展后備干部、宣傳通訊隊伍培訓(xùn)，開展選書薦書、手機(jī)短信、微博微信、舉辦講座等活動，提高黨政干部工作能力；加強(qiáng)專技人員繼續(xù)教育和知識更新培訓(xùn)，建立健全職工在崗培訓(xùn)。由人保局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、黨群工作部、外包區(qū)管理處共同負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。
（四）圍繞“和諧、民主法治”，提升市民法律法規(guī)素質(zhì)。
1、開展普法宣傳活動。
深入開展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等“六進(jìn)”活動，加強(qiáng)普法教育，推進(jìn)“三務(wù)”公開，由政法委牽頭，年內(nèi)完成。
2、開展平安創(chuàng)建活動。
加強(qiáng)矛盾糾紛和信訪積案化解工作，加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，深化法治、平安創(chuàng)建活動。由政法委、安監(jiān)局負(fù)責(zé)。
3、開展群眾性體育健身活動。
開展全民健身活動，爭取每位居民喜愛、學(xué)會、參與一項運(yùn)動，加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和六院建設(shè)，提供“六位一體”醫(yī)療服務(wù)。由招商旅游局、社會事業(yè)局共同負(fù)責(zé)，年內(nèi)達(dá)標(biāo)。
（五）圍繞“生態(tài)，美麗家園”，提升市民環(huán)保生態(tài)素質(zhì)。
1、創(chuàng)建優(yōu)美的人居環(huán)境。
開展“兩整兩創(chuàng)”與“文明單位”、“潔美家庭”相結(jié)合的創(chuàng)示范單位（家庭）活動。由黨政辦公室、經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、規(guī)劃建設(shè)局共同組織實施，上半年達(dá)標(biāo)，下半年爭創(chuàng)。
開展“四清”環(huán)境整治行動，由黨政辦公室負(fù)責(zé)。
開展“三護(hù)”行動，由規(guī)劃建設(shè)局負(fù)責(zé)。
實施環(huán)境衛(wèi)生“三包”責(zé)任制，由規(guī)劃建設(shè)局負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保知識宣傳。
開展節(jié)能減排、源頭治污、藍(lán)藻打撈、沿湖生態(tài)管護(hù)等科普知識宣傳，開展室內(nèi)公共場所禁煙宣傳，開展 “生態(tài)文明從現(xiàn)在做起，從自身做起”、“綠色出行”等活動宣傳。由經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、規(guī)劃建設(shè)局共同負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。
3、提升度假旅游休閑功能。
實施三大節(jié)點改造，三大干道景觀提升，三大系統(tǒng)升級，提升度假旅游休閑功能。由招商旅游局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、規(guī)劃建設(shè)局負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。
三、激勵保障
1、度假區(qū)黨工委將加大資金投入。
重點打造硬件建設(shè)與環(huán)境美化相結(jié)合的提升市民文明素質(zhì)工程，設(shè)立100萬專項工作資金，主要用于創(chuàng)建活動的開展、推進(jìn)、考評等，經(jīng)費年初列入財政預(yù)算，明確用途并嚴(yán)格規(guī)范報支程序，年終根據(jù)考評結(jié)果，成績突出的'單位給予工作經(jīng)費支持。
2、度假區(qū)各相關(guān)牽頭部門（單位）負(fù)責(zé)考評。
由文明委匯總考評結(jié)果，制定表彰方案，上報班子會議討論通過后進(jìn)行表彰。
四、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
度假區(qū)文明委在黨工委領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)提升市民文明素質(zhì)工程的推進(jìn)實施考評工作。各成員單位要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把這項工作作為今后一個時期精神文明建設(shè)的重大任務(wù)之一，放在更加突出的位置，做到有組織、有方案、有行動，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將提升市民素質(zhì)工程落到實處。
2、明確分工，強(qiáng)化責(zé)任。
度假區(qū)文明委把開展提升市民素質(zhì)工程的內(nèi)容分解到各牽頭部門（單位），由各單位再進(jìn)行分解，責(zé)任到人，遇有交叉性的工作，或需相關(guān)部門共同完成的工作，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，明確責(zé)任。各單位要根據(jù)文明委下達(dá)的工作目標(biāo)責(zé)任分工，認(rèn)真組織實施，切實抓好落實，做到有人管事，有錢辦事。
3、突出重點，注重實效。
度假區(qū)文明委注重內(nèi)容創(chuàng)新，突出科學(xué)理論武裝、正確輿論引導(dǎo)、高尚精神塑造、先進(jìn)文化熏陶、文明環(huán)境影響和實踐活動推動等重點；在實施工作中，突出黨員干部、志愿者帶頭做好，帶動并影響普通群體；在工作方法上，針對創(chuàng)建基礎(chǔ)比較好的社區(qū)、企事業(yè)單位，試點先行，做出成效，再全面鋪開，注重培養(yǎng)樹立機(jī)關(guān)、社區(qū)、企業(yè)、家庭等各層面先進(jìn)典型。
4、強(qiáng)化引導(dǎo)，獎懲結(jié)合。
度假區(qū)文明委充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督職能，主動掌握牽頭部門（單位）工作動態(tài)，通報有關(guān)情況、總結(jié)先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗，對不文明行為及時公開通報，每季度小結(jié)明查暗訪結(jié)果，年底將各單位開展工作的成效，納入年終績效考核，作為加扣分的重要因素，并作為創(chuàng)建文明單位的重要依據(jù)。
5、加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)典型。
制訂新聞報道和信息報送工作考核獎勵辦法，明確專人負(fù)責(zé)稿件編寫上報工作，重獎刊錄文稿，加大宣傳力度。選樹開展主題活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，宣示先進(jìn)事跡，表彰先進(jìn)單位和個人，擴(kuò)大典型的示范作用和影響力。通過宣傳教育，進(jìn)一步規(guī)范居民的社會公德行為，強(qiáng)化百姓遵守社會公德的意識，為市民素質(zhì)提升營造濃厚的輿論氛圍。
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