實施方案模板集錦6篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的實施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》第三十一條和國家統(tǒng)計局20xx年4月30日頒布10號令——《統(tǒng)計從業(yè)資格認定辦法》的第二條、第二十一條和第二十五條的`有關(guān)條款以及省、市統(tǒng)計部門的有關(guān)文件精神，組織開展全市20xx年統(tǒng)計從業(yè)資格教育培訓工作。

　　一、培訓類別

　　1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證培訓

　　2、統(tǒng)計從業(yè)資格繼續(xù)教育

　　二、培訓對象和范圍

　　1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證培訓：凡未取得統(tǒng)計從業(yè)資格證，或統(tǒng)計從業(yè)資格證已失效，實際從事或擬從事統(tǒng)計工作的人員(包括專職、兼職和內(nèi)部統(tǒng)計崗位從事統(tǒng)計工作的人員或分管統(tǒng)計工作人員)。

　　2、統(tǒng)計從業(yè)資格繼續(xù)教育：除20xx年申領(lǐng)新證和20xx年參加繼續(xù)教育人員之外且持有國家統(tǒng)計局頒發(fā)的統(tǒng)計從業(yè)資格證書的人員。

　　三、組織報名與材料提交

　　1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證申領(lǐng)需提交材料：《統(tǒng)計從業(yè)資格申請表》一份；本人居民身份證復印件兩份；本人近期正面免冠小二寸彩色照片兩張。

　　各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)單位需填寫《20xx年統(tǒng)計從業(yè)資格新證報名情況匯總表》（附件2），報送時間為20xx年6月30日前。

　　2、統(tǒng)計繼續(xù)教育培訓對象需提交材料：統(tǒng)計從業(yè)資格證原件。

　　各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)單位需填寫《20xx年統(tǒng)計從業(yè)人員繼續(xù)教育落實情況匯總表》（附件3）。報送時間為20xx年5月20日前。

　　以上材料均報送至市統(tǒng)計局辦公室，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：，電子郵箱：。

　　四、收費標準

　　1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證培訓：400元∕人

　　2、統(tǒng)計從業(yè)資格繼續(xù)教育：198元∕人

　　五、考試時間

　　1、繼續(xù)教育：20xx年6月底前。(具體時間另定)

　　2、新證考試：20xx年9月15日。

　　六、注意事項

　　凡20xx年前取得國家新證人員未參加繼續(xù)教育的，今年還不參加繼續(xù)教育的，其《統(tǒng)計從業(yè)資格證書》按規(guī)定將作廢，必須重新參加新證考試。各有關(guān)單位要以高度負責的態(tài)度，采取切實措施通知落實到相關(guān)單位人員，并做好詳細記錄，確保持證人員參加繼續(xù)教育率達到100%，完成情況列入鎮(zhèn)區(qū)統(tǒng)計工作考核內(nèi)容。

實施方案 篇2

　　根據(jù)《中華人民共和國種子法》、農(nóng)業(yè)部農(nóng)辦農(nóng)[20xx]30號文件和國家企業(yè)改革的政策法規(guī)及農(nóng)業(yè)部有關(guān)文件精神要求，為適應當前新形勢的發(fā)展，進一步優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)公司實際情況，在國有制“**縣種子公司”的基礎上，擬改為股份制形式的“**種業(yè)有限責任公司”。

　　一、公司基本情況

　　**縣種子公司屬國有企業(yè)，根據(jù)《種子法》的要求，20xx年3月由**縣種子站分離出來。現(xiàn)有總資產(chǎn)1,954,511.33元，（包括辦公摟、倉庫、儀器設備、車輛土地等），企業(yè)職工17人。公司主要從事小麥、玉米、大豆等農(nóng)作物種子及各種蔬菜種子經(jīng)營工作。擁有標準化的種子質(zhì)量檢驗室和完善的種子質(zhì)量監(jiān)控體系；建有大型種子加工車間，裝配了脫粒、清選、精選、電腦定量分裝等先進的種子加工設備，年加工各類作物種子500多萬公斤，現(xiàn)已發(fā)展成為專業(yè)從事農(nóng)作物優(yōu)良品種選育、生產(chǎn)、加工、銷售和服務的農(nóng)業(yè)高科技企業(yè)。

　　二、改制的基本原則：

　　1．堅持“三個有利于”的原則：有利于公司資產(chǎn)的保值增值，有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于調(diào)動職工的積極性。

　　2．增強對公司資產(chǎn)的整合力度，提高經(jīng)營決策的科學性和可行性，以及公司資產(chǎn)的利用率。

　　3．改制的基本形式是有限責任公司。依法建立健全企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，成立董事會、監(jiān)事會、并依法定程序產(chǎn)生經(jīng)營管理人員，對企業(yè)進行管理。

　　4．公司改制與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，同時加強產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)內(nèi)部管理。

　　三、組織形式

　　**種業(yè)有限責任公司以**縣種子公司發(fā)起成立，**縣種子公司資產(chǎn)由**縣國有資產(chǎn)管理局（*國資[20xx]3號文件）核實為1954511.33元，**縣種子公司以全部資產(chǎn)作為國有股入股，擬占總資本的40%，在入股自愿的'前提下汲取職工3,000,000.00資金作為個人股，擬占總資本的60%，其中企業(yè)經(jīng)營班子成員持股總額占總股本的30%以上，國有股管理權(quán)及隸屬關(guān)系不變（隸屬**縣農(nóng)業(yè)局）。改制后企業(yè)承接原企業(yè)所有債權(quán)債務。

　　四、人員安置

　　1、改制后企業(yè)接收原企業(yè)職工及有關(guān)人員，職工身份及所有待遇不變。

　　2、按照《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，明確職工與企業(yè)的合法權(quán)利與義務，保障職工的合法權(quán)益。

　　五、組織領(lǐng)導和工作分工

　　組長：***

實施方案 篇3

　　一、創(chuàng)建的指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以教育科學發(fā)展觀為指導，以內(nèi)涵發(fā)展為目標，以品牌創(chuàng)建為載體，以“打造儒雅特色學校，給每個孩子播種希望”為出發(fā)點，挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，彰顯學校辦學特色，凝聚教師力量，整合教育資源，積極構(gòu)建學校特色文化，不斷提升學校辦學水平，辦出人民群眾期待的教育，辦出適合學生發(fā)展的教育。

　　二、詮釋儒雅的內(nèi)涵

　　所謂"儒雅"，是指學識淵博、知書達禮、氣度溫文爾雅。"儒雅教育"就是通過以人為本的教育，提高人的整體素質(zhì)，使之成為外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人；儒雅教育實質(zhì)上是一種多元整合融通的教育。"儒雅文化"就是通過營造儒雅環(huán)境文化、樹立儒雅價值觀、培訓儒雅教師、培養(yǎng)儒雅學生、學做儒雅家長、開發(fā)儒雅課程、創(chuàng)建儒雅課堂等從教育手段、教育內(nèi)容、課程建設、學生成長等諸方面，構(gòu)成的一整套具有儒雅特色的育人體系，從而形成學校教育特色。

　　三、創(chuàng)建可行性分析

　　多年來，XXXX圍繞“給每個孩子播種希望”的辦學理念，傾心積淀著自己的學校內(nèi)涵，管理規(guī)范，教學嚴謹，學風濃厚，書香飄溢，教學質(zhì)量不斷攀升。在不斷地創(chuàng)新改革與摸索實踐中，XXXX也逐漸形成了自己的辦學特色。

　　學校早已提出 “圖書使童年更快樂，閱讀使明天更美好”的辦學思路，要求學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓每一位學生都

　　想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，這些都使得XXXX已經(jīng)富有濃濃的書香之氣；為了加快新課程改革的步伐，追尋著符合自己“理想”的課堂教學模式，XXXX在教學上也形成以“快樂、互動、實效”為主要教學模式的特色教學，效果非常顯著；另外，XXXX在管理上也達到了精細化，學生品德高尚，思想道德教育與禮儀規(guī)范教育也非常到位。

　　為了能全面深入地提升學生的整體素養(yǎng)，整合原有的教育教學特色，鑄造出屬于自己的品牌教育形象，經(jīng)過學校不斷地嘗試與反思，大家提出了一個既能較好繼承學校傳統(tǒng)辦學特色，又能振人奮進、富有創(chuàng)新性的辦學理念——打造儒雅文化特色學校，給每個孩子播種希望，希冀營造出一個有儒雅文化的校園，有儒雅之氣的教師群體、培養(yǎng)出有儒雅之神的學生，最終形成一種濃郁的文化氛圍，影響學生的一生成長和發(fā)展，進而來影響周邊環(huán)境，使學校散發(fā)出讀書求學的儒雅之氣，讓社會彌漫出一種書香正氣。

　　四、創(chuàng)建的目標步驟

　　我們創(chuàng)建的最終目標是“打造出有儒雅文化特色的學校”，實現(xiàn)這個目標需要有一個由淺入深，由表及里的努力過程，具體分為以下三個步驟。

　　1、創(chuàng)建儒雅校園（20xx年2月—20xx年7月）

　　全面啟動，營造好儒雅校園環(huán)境，包括校園環(huán)境改造、墻壁裝飾、各班各室布置等。

　　2、形成儒雅特色（20xx年5月—20xx年11月）

　　校園富有濃濃的儒雅之氣，在教管、教學等各方面體現(xiàn)出儒雅思想。重點通過書香校園、特色的課堂教學以及富有特色的活動來滲入儒雅，初步形成儒雅特色學校。

　　3、儒雅文化初顯（20xx年10月—20xx年6月）

　　學校的環(huán)境、教育教學管理等都體現(xiàn)著儒雅文化氣息，并有一定的成果，學校不斷積淀文化底蘊，對學生、對家長以至對身邊的社會都產(chǎn)生積極的`品牌文化教育效應。

　　此后，學校將在這個階段的基礎上繼續(xù)豐富內(nèi)涵，彰顯文化特色，讓學校不斷走向輝煌與成功。

　　五、創(chuàng)建的工作思路

　　我們將采取一系列的措施與策略，讓校園、教師、學生都具有儒雅文化氣息。

　　1、創(chuàng)建儒雅的校園。

　　在校園環(huán)境上營造出濃濃的儒雅氛圍，具體包括校園規(guī)劃布置，各室、各班的儒雅環(huán)境營造以及學校的標語文化等。另外在制度與管理上也要體現(xiàn)儒雅文化特色，

　　2、打造儒雅的教師

　　通過一系列的活動與學習，讓教師的師德素養(yǎng)與業(yè)務能力不斷地得以提高，讓教師更加善學博學，富有儒雅之涵。另外在教學教法上也能更加體現(xiàn)儒雅教育，特別在班級管理中也要更加能體現(xiàn)出儒雅的特色教育。

　　3、培養(yǎng)儒雅的學生

　　通過一系列的儒雅特色教育教學活動，逐漸地讓學生在學習與生活、文明禮儀上具有良好的習慣，（正如校訓所言）品學兼優(yōu)，學做真人，讓學生的綜合性素養(yǎng)得到不斷地提升。

　　六、創(chuàng)建的載體內(nèi)容

　　在創(chuàng)建儒雅文化特色學校的過程中，我們將主要圍繞以下載體，以下課題全面深入細致地展開工作，完成我們預設的創(chuàng)建目標：

　　1、如何營造出濃濃的儒雅校園氛圍。

　　2、如何打造出富有儒雅之氣的教師群體。

　　3、培養(yǎng)出儒雅之氣的學生的教育教學策略。

　　4、如何進一步加強學生的品德與習慣養(yǎng)成教育。

　　5、培養(yǎng)儒雅家長的策略。

　　6、如何進一步挖掘與開發(fā)儒雅校本課程資源。

　　7、開發(fā)儒雅課堂的教學模式，并探索儒雅教學與學校 “互動、合作、快樂”的特色教學整合途徑。

　　8、如何進一步打造出富有儒雅之氣的書香校園。

　　9、探索儒雅文化特色教育與規(guī)范化辦學、三鄉(xiāng)五園之間的密切聯(lián)系。

　　10、如何與藝體教育相結(jié)合，豐富儒雅教育的內(nèi)涵。

　　七、創(chuàng)建的實施策略

　　以《小學生日常規(guī)范》、《XXXX管理制度》等為依據(jù)，把“儒雅教育”的落實到教書育人、管理育人、服務育人等學校工作的各個環(huán)節(jié)，以及校內(nèi)外各種活動之中，使“儒雅教育”活動的實施與各年級德育目標、內(nèi)容要求、實施途徑有機結(jié)合起來，達到教育效果的整體優(yōu)化。

　　１、構(gòu)建豐富多彩的校園文化。學校在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“儒雅教育”的古今圖畫、學生作品、詩詞歌賦等，突出中國傳統(tǒng)文化 “仁、義、禮、智、信”的特色。

　　通過高品位的環(huán)境布置，使全體師生受到熏陶、得到啟發(fā)，從而在良好的氛圍中自覺的實踐“雅”。校園設立：“雅之墻”、“雅之園”。

　　２、抓好課堂教學，以課堂為“儒雅教育”中心。課堂是師生共同經(jīng)歷的真實生活的一部分，是他們生命歷程的一段，課堂是教育最

　　初的出發(fā)地和最終的歸途。因此，課堂也成為 “儒雅教育”的重心。深入持久地開展“快樂、互動、實效”課堂教學研究，在具體研究中，教師們要思考：老師優(yōu)雅的內(nèi)在修養(yǎng)以何種方式浸潤給學生？使課堂成為“渾然天成”、“語短情長”、“意猶未盡”充滿“詩意的課堂”，要讓每一堂課都成為一首“生命之詩”，達到高效課堂之目的。

　　３、廣泛開展讀書活動，頌讀中華古詩文。蘇霍姆林斯基說“集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質(zhì)所在。讀書是雅師雅生成長的必由之路。學生每天定時詩文誦讀課，班班要有圖書角，月月要有好書推薦。學校要開展形式多樣的讀書活動。師生寫好讀書筆記。使讀書成為“儒雅教育”的動力。

　　４、環(huán)境文化對人的熏陶和感染是長久而不著痕跡的。工作與生活應該是一體的，在什么樣的環(huán)境里生活，將決定用什么樣的心情與心態(tài)去工作。典雅的環(huán)境給人一種清新、恬靜、愉悅的心情。創(chuàng)設師生工作學習優(yōu)雅的環(huán)境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現(xiàn)精巧的布置，一個優(yōu)美整潔的環(huán)境讓老師的內(nèi)心寧靜而柔軟，這樣賞心悅目的環(huán)境必然能激發(fā)了老師許多的教育教學靈感，也能催生了許多精彩的創(chuàng)意；各班教室，要充分利用班級“文化墻”體現(xiàn)典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優(yōu)美宜人氛圍。

　　八、創(chuàng)建的措施保證

　　1、加強領(lǐng)導。由校長室牽頭，教科室、德育處協(xié)同合作，成立學校特色建設領(lǐng)導小組，統(tǒng)一思想，群策群力，凝聚全體教師的智慧，謀劃好特色創(chuàng)建的工作思路。

　　2、嚴明管理。建立健全各項管理制度：學習制度、研討制度和考評制度，踩實研究過程，不斷提高創(chuàng)建的實效性，爭取早出成果，快出成果，持續(xù)出成果。

實施方案 篇4

　　根據(jù)縣疾病預防控制中心安排，20xx年春節(jié)期間將在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展麻疹疫苗查漏補種活動。為確保麻疹疫苗查漏補種活動順利實施，特制訂本方案。

　　一、工作指標

　　以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，目標人群麻疹查漏補種免疫接種率達95％以上，分年齡組接種率達95％以上。

　　二、查漏補種范圍、對象、時間安排

　　（一）查漏補種范圍。

　　全鄉(xiāng)各村同步開展查漏補種。

　　（二）接種對象。

　　全鄉(xiāng)范圍內(nèi)8月齡－6歲兒童，即20xx年1月1日至20xx年5月1日出生的、未接種麻疹疫苗所有兒童，進行一劑次麻疹疫苗接種（包括流入、暫住及常住兒童）。

　　（三）時間安排。

　　麻疹查漏補種實施時間：20xx年1月20～30日。

　　三、組織措施

　　（一）提高認識，加強領(lǐng)導。

　　（二）分工負責，協(xié)調(diào)配合。

　　鄉(xiāng)衛(wèi)生院負責查漏補種活動的組織領(lǐng)導，負責組織制定本次麻疹查漏補種活動實施方案、組織實施麻疹查漏補種免疫接種活動、組織接種人員和設置接種點。

　　鄉(xiāng)防保組具體實施，負責村級衛(wèi)生員培訓，疫苗、注射器等物資的分發(fā)、儲運、登記、報告等工作，以及現(xiàn)場技術(shù)指導、評價及麻疹疫苗查漏補種工作總結(jié)等具體工作。

　　村級衛(wèi)生室負責做好應種兒童摸底調(diào)查登記、宣傳、接種和資料匯總上報工作。

　　四、前期準備

　　（一）成立技術(shù)指導小組。

　　鄉(xiāng)在實施麻疹疫苗查漏補種前成立麻疹疫苗查漏補種技術(shù)指導小組和預防接種異常反應調(diào)查診斷處理小組，按照《預防接種工作規(guī)范》和《預防接種異常反應鑒定辦法》的要求，開展技術(shù)指導及現(xiàn)場處理工作，確保方案的正確實施。

　　技術(shù)指導小組主要由鄉(xiāng)防保組人員組成，負責現(xiàn)場技術(shù)指導、現(xiàn)場監(jiān)督評價及查漏補種工作總結(jié)等具體技術(shù)工作。

　　（二）開展人員培訓。

　　鄉(xiāng)防保組將于1月20日前對村級進行培訓。

　　（三）社會動員和宣傳。

　　各村在開展麻疹查漏補種活動前，要充分動員和協(xié)調(diào)村委會以獲得對麻疹疫苗查漏補種活動的支持與參與。

　　鄉(xiāng)防保組提供技術(shù)指導，宣傳材料應于開展查漏補種活動前1周發(fā)送至各接種點。各類宣傳活動應提前3～5日開始，并持續(xù)至活動結(jié)束。

　　做好公眾健康教育，標語口號、宣傳畫、宣傳冊、宣傳欄、社區(qū)通知等多種渠道，采用當?shù)厝罕娨子诮邮艿姆绞健⑽淖郑�大力宣傳麻疹疫苗相關(guān)科普知識，以及開展麻疹疫苗查漏補種的意義、接種對象、接種時間、接種地點、接種禁忌證等，使兒童家長及時獲取科學準確的信息，提高公眾對查漏補種的理性認識和主動參與意識。

　　（四）目標兒童摸底調(diào)查與登記。

　　1、摸底工作人員組成：由村醫(yī)、居委會干部組成。

　　2、摸底與接種同時進行。

　　3、摸底登記方法：

　　①入戶摸底：各村衛(wèi)生人員挨家逐戶的拉網(wǎng)式摸底調(diào)查。

　　②針對流動人口的.摸底：人口流動較頻繁的地區(qū)可采取在接種前3－4天集中突擊摸底的方式進行。

　　4、廠礦、企業(yè)等按屬地化管理原則實施查漏補種活動。

　　5、摸底調(diào)查應重視流動兒童、計劃外生育兒童以及邊遠貧困和少數(shù)民族聚集地兒童的登記。對發(fā)現(xiàn)的未建卡兒童，應給予補建卡、證，并納入常規(guī)免疫管理。

　　（五）現(xiàn)場接種。

　　1、準備藥品、器械。

　　（1）接種器械：75％乙醇、鑷子、消毒棉球或棉簽、體溫表、治療盤、氧氣、輸液器、聽診器、血壓計、注射器、壓舌板等。

　　（2）急救藥品：1:1000腎上腺素針劑、5％葡萄糖液體、抗過敏藥物、常規(guī)急救藥品和其他過敏性休克救治藥品等。

　　（六）接種技術(shù)要求。

　　1、接種方法。

　　嚴格按照《預防接種工作規(guī)范》疫苗接種要求進行操作，實施預防接種安全注射。

　　2、麻疹疫苗接種禁忌證及緩種原則。

　　下列情況為麻疹疫苗接種禁忌證：

　　（1）已知對該疫苗所含任何成分，包括明膠等輔料及抗生素（硫酸慶大酶素和硫酸卡那酶素）過敏者。

　　（2）患急性疾病、嚴重慢性疾病、慢性疾病的急性發(fā)作期。

　　（3）免疫缺陷、免疫功能低下或正在接受免疫抑制治療者。

　　（4）患腦病、未控制的癲癇和其他進行性神經(jīng)系統(tǒng)疾病者。

　　下列情況考慮緩種麻疹疫苗：

　　（1）3個月內(nèi)接種過免疫球蛋白者。

　　（2）近期注射過減毒活疫苗者，間隔1個月后進行補種。

　　（3）強化免疫期間有發(fā)熱等癥狀者，癥狀消除恢復健康后進行補種。

　　3、接種注意事項。

　　（1）疫苗瓶有裂紋、標簽不清或失效者、疫苗復溶后出現(xiàn)渾濁等外觀異常者，超過效期等情況，均不得使用。

　　（2）麻疹病毒對溫度和光線抵抗力較弱，接種現(xiàn)場要保證疫苗和稀釋液的溫度要求，并避光保存，不能提前大量稀釋疫苗等待接種。

　　（3）開啟疫苗瓶和注射時，切勿使消毒劑接觸疫苗。

　　（4）疫苗瓶開啟后應立即使用，如需放置，應置2～8℃（嚴禁凍結(jié)），并于30分鐘內(nèi)用完，剩余均應廢棄。

　　（5）用75％酒精消毒皮膚（不能用碘酒消毒），待晾干后再注射，接種后不得用酒精棉球按壓或涂擦注射部位。

　　（6）應備有腎上腺素等藥物，以供發(fā)生嚴重過敏反應時急救用。接受注射者在注射后應在現(xiàn)場觀察至少30分鐘。

　　六、疑似預防接種異常反應的監(jiān)測與處置

　　按照《全國疑似預防接種異常反應監(jiān)測方案》對查漏補種進行疑似預防接種異常反應（AEFI）的監(jiān)測和處置。發(fā)現(xiàn)AEFI時，要及時報告和調(diào)查處理。

　　七、資料匯總與報告

　　查漏補種活動結(jié)束后，各村要認真、如實填報統(tǒng)計報表，鄉(xiāng)防保組認真審核無誤后將查漏補種數(shù)據(jù)資料上報至縣疾控中心流病科。

　　（二）查漏補種匯總信息上報。

　　時間要求：查漏補種結(jié)束村級于20xx年1月30日前報告至鄉(xiāng)級，鄉(xiāng)級于2月10日前報告至縣級。

實施方案 篇5

　　為進一步貫徹落實中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒布的《中小學班主任工作規(guī)定》，充分發(fā)揮班主任教師在學校教育工作中的骨干作用，不斷提升學校管理水平，深入實施素質(zhì)教育，結(jié)合實際，特規(guī)定如下：

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，按照“愛事業(yè)、愛崗位、愛學生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng)新班主任工作方法為切入點，以調(diào)動班主任積極性為出發(fā)點，以創(chuàng)建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學生服務。通過開展系列活動，提高班主任教書育人的能力，引導他們積極投身德育實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）成立“班主任工作研究會”

　　各校優(yōu)秀班主任組成“班主任工作研究會”，定期開展班主任工作研究、交流和實踐活動。健全組織，有計劃、有步驟地開展班主任交流研討活動。聯(lián)校將把此項工作作為加強青年班主任和骨干班主任隊伍建設的重要載體，建立有效的工作激勵機制。

　　（二）開展讀名著、學名人活動

　　聯(lián)校組織班主任集中學習，舉行班主任培訓、師德培訓等活動，舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測試；每年下半年舉辦班級管理論文比賽；12月份舉辦班會設計比賽或主題班會公開課等活動。基本要求是：每位班主任每年至少寫20篇教育讀書筆記，研究一名教育名人，讀一本教育名著，寫一篇教育論文。

　　（三）加強隊伍建設，搞好班主任培訓

　　建立班主任培訓學習制度，重點圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強班主任培訓工作。采取多種形式，加強班主任崗前培訓和校本培訓。

　　1、校本培訓是班主任培訓的主要組織形式。各校應按照“課題牽動，整體推動，以校為本，三位一體（科研、培訓、管理），案例研究為主”的教師培訓模式，組織實施校本培訓。各學校應達到“五有”：即有校本培訓專家指導組，有校本培訓學校年度工作計劃，有校本培訓教師個人研修計劃，有校本培訓考核與管理辦法，有校本培訓年度或階段培訓總結(jié)及主要成果。各校負責組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織開展校本研修活動，負責校級骨干班主任的考核、認定等工作。

　　2、學校制定班主任培訓規(guī)劃，充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡博客和遠程教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗交流的平臺。聘請專家或知名班主任舉辦專題講座，每年定期舉辦班主任培訓班。組織骨干班主任或優(yōu)秀班主任外出實地考察，學習外地先進思想和創(chuàng)新方法。

　　3、建立班主任培訓考核制度。

　　（1）學校要建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。

　　（2）凡參加縣級、市級、省級班主任工作專題培訓，且培訓成績合格，記入教師繼續(xù)教育學分。

　　4、加強對優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學校要定期向聯(lián)校報送優(yōu)秀班主任的典型事跡材料，并通過多種渠道、多種形式進行廣泛宣傳，推廣其典型經(jīng)驗，使他們真正成為班級管理的典范。

　　（四）完善制度，進一步建立和創(chuàng)新班主任工作機制

　　1、提高班主任經(jīng)濟待遇。班主任工作量按課任教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各學校要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

　　2、班主任工作績效與職稱評聘掛鉤。小教二級申報評聘小教一級教師必須具備至少1年的班主任工作經(jīng)歷；小教一級申報評聘小教高級教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評上中級和高級職稱50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內(nèi)至少要擔任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學校安排，積極擔任班主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔任學校中層以上領(lǐng)導職務的人員，根據(jù)工作實際情況可以不擔任班主任工作。各學校在教師職務申報推薦時應優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長期從事班主任工作的教師。

　　3、積極推行中小學班主任等級制。探索班主任管理的新辦法，建立班主任等級管理和骨干系列班主任評選制度，實行分層管理、分級聘任的辦法，充分調(diào)動班主任工作的積極性。

　　（五）評選先進，表彰激勵

　　1、評選條件：

　　（1）熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生，工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強，師德高尚，受人尊敬。

　　（2）努力學習，勤于實踐，有創(chuàng)新意識，班級管理成績突出，努力轉(zhuǎn)化后進生，做學生的良師益友，班級有良好的'班風、學風，教書育人成績突出，事跡特別感人，受到師生、家長、社會的公認和好評。

　　（3）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，堅持家訪，善于指導家長用正確方法教育子女，受到家長和學生的喜愛。

　　（4）善于調(diào)動校內(nèi)外各方面教育力量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，班級整體成績居于同級段前列。

　　（5）具有一定的班主任工作理論水平，至少在縣級以上刊物發(fā)表一篇德育論文或縣級以上論文獲獎。

　　（6）從事班主任工作連續(xù)5年以上，曾獲得縣級以上各類榮譽稱號或者長期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。

　　2、評選方法：

　　（1）工作原則：堅持“民主、公開、公正”的原則，按照評選條件推薦，寧缺毋濫。

　　（2）推薦提名程序：校班子或級部提名、個人總結(jié)宣講、學校教職工民意測評、校委會討論決定上報。

　　（3）考核考察：聯(lián)校組織考核人員對推薦人進行綜合考核。

　　（4）公示評定：在考察、民意測驗的基礎上，由考核領(lǐng)導小組確定優(yōu)秀班主任預備人選，經(jīng)公示，接受群眾監(jiān)督，最后報聯(lián)校審批，并公布表彰。

　　3、表彰獎勵：優(yōu)秀班主任納入教師節(jié)期間評選表彰系列，與優(yōu)秀教師同等對待。

　　三、具體要求

　　1、加強學習。組織教師學習教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》（教基〔20xx〕13號）和省教育廳《關(guān)于進一步加強中小學德育工作的意見》（魯教基字〔20xx〕13號），進一步加強班主任工作，建設一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養(yǎng)的班主任隊伍。

　　2、組織領(lǐng)導。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導小組，與德育工作相結(jié)合，定期開展活動，抓落實，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂責任書，與班級各項工作考核相結(jié)合，使工作穩(wěn)步、健康發(fā)展。

　　3、注重管理。聯(lián)校按照《班主任工作考核辦法》開展活動，深入到學校調(diào)研，了解學校、班級開展情況，分析問題，解決問題。注重過程性管理，量化評比，學期終進行綜合考核，成績納入學校評估分數(shù)之中。

實施方案 篇6

　　為進一步強化統(tǒng)計調(diào)查的規(guī)范性和統(tǒng)一性，努力推進統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集、傳輸、匯總、加工環(huán)節(jié)的科學化和現(xiàn)代化，切實提高基礎數(shù)據(jù)質(zhì)量和統(tǒng)計調(diào)查工作整體效率，國家統(tǒng)計局決定自20xx年統(tǒng)計年報和20xx年定期報表起實施企業(yè)一套表（以下簡稱“一套表”）。根據(jù)全國統(tǒng)計工作會議精神和全面實施一套表工作總體規(guī)劃的安排，制定本方案。

　　一、實施范圍

　　根據(jù)全面實施一套表工作總體規(guī)劃的安排，20xx年—20xx年，在工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營業(yè)等國民經(jīng)濟行業(yè)，以及勞動工資、科技、能源等主要專業(yè)的全面調(diào)查企業(yè)范圍內(nèi)實施一套表。具體包括：

　　年主營業(yè)務收入20xx萬元及以上的工業(yè)法人單位； 有總承包、專業(yè)承包和勞務分包資質(zhì)的建筑業(yè)法人單位；

　　年主營業(yè)務收入20xx萬元及以上的批發(fā)業(yè)、年主營業(yè)務收入500萬元及以上的零售業(yè)法人單位；

　　年主營業(yè)務收入200萬元及以上住宿和餐飲業(yè)法人單位；

　　全部房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營業(yè)法人單位；

　　上述法人單位外，年綜合能源消費量1萬噸標準煤及以上的部分第三產(chǎn)業(yè)法人單位。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　一套表指標設計以滿足行業(yè)（專業(yè)）統(tǒng)計和國民經(jīng)濟核算需求為目標，以企業(yè)統(tǒng)計調(diào)查核心指標體系為基礎，按照元數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一設置指標名稱、口徑范圍和計算方法，以提高統(tǒng)計調(diào)查的規(guī)范性、系統(tǒng)性和一致性。調(diào)查表分年報和定期報表，涉及調(diào)查單位基本情況、從業(yè)人員及工資總額、固定資產(chǎn)支出、財務狀況、生產(chǎn)經(jīng)營情況、能源和水消費、科技活動、信息化情況等方面內(nèi)容。

　　（一）調(diào)查單位基本情況

　　年定報表式1張。

　　調(diào)查指標分為通用指標和行業(yè)指標兩部分內(nèi)容。通用指標包括調(diào)查單位詳細地址、登記注冊類型、控股情況等指標。行業(yè)指標包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)資質(zhì)等級、批發(fā)和零售業(yè)企業(yè)經(jīng)營形式、餐飲分類等指標。

　　（二）從業(yè)人員及工資總額

　　年定報表式1張。

　　調(diào)查指標包括從業(yè)人員數(shù)及構(gòu)成、工資總額及構(gòu)成等指標。

　　（三）財務狀況

　　年定報表式1張。

　　調(diào)查指標包括存貨、資產(chǎn)負債、營業(yè)收入、營業(yè)成本、費用、利潤、稅金等指標。增加固定資產(chǎn)支出及構(gòu)成等指標。

　　（四）生產(chǎn)經(jīng)營情況

　　按國民經(jīng)濟行業(yè)分設年定報統(tǒng)一表式6張，涉及工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營業(yè)等行業(yè)。

　　調(diào)查指標包括產(chǎn)值（量）、購進額（量）、銷售額（量）、庫存額（量）、訂貨、房屋建筑施工（竣工）面積、商品房銷售額（面積）等價值量和實物量指標。

　　（五）能源和水消費

　　年定報表式1張。

　　調(diào)查指標包括能源購進量、消費量、庫存量、加工轉(zhuǎn)換產(chǎn)出、回收利用、取水量、外供水量等指標。

　　（六）科技活動

　　年報表式1張。

　　調(diào)查指標包括科技活動人員、費用、項目、企業(yè)辦科技機構(gòu)情況等指標。

　　（七）信息化情況

　　年報表式1張。

　　調(diào)查指標包括計算機數(shù)、網(wǎng)站數(shù)、電子商務采購金額、電子商務銷售金額等指標。

　　三、組織實施

　　實施一套表是一項復雜的系統(tǒng)工程，涉及到各級統(tǒng)計機構(gòu)和各行業(yè)（專業(yè)）統(tǒng)計工作，覆蓋制度方法設計、業(yè)務流程管理、工作機制完善、信息技術(shù)應用、基層基礎建設等各個方面。因此，需要全系統(tǒng)共同努力，按照統(tǒng)一設計、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一部署，統(tǒng)一采集以及分級、分專業(yè)培訓的方式開展各項工作。

　　（一）統(tǒng)一設計調(diào)查制度和組織軟件開發(fā)

　　國家統(tǒng)計局建立一套表調(diào)查核心指標體系和元數(shù)據(jù)標準，并根據(jù)專業(yè)調(diào)查需求，結(jié)合制度修訂工作，統(tǒng)一設計一套表制度和分行業(yè)統(tǒng)計報表，統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)處理方案、軟件技術(shù)標準、數(shù)據(jù)接口規(guī)范和歷史數(shù)據(jù)格式，統(tǒng)一組織開發(fā)數(shù)據(jù)采集處理軟件。

　　省級統(tǒng)計局在嚴格執(zhí)行國家分行業(yè)統(tǒng)計報表的基礎上，統(tǒng)一確定省級和省以下增加的調(diào)查內(nèi)容，報國家統(tǒng)計局批準后執(zhí)行。

　　（二）統(tǒng)一確定和管理調(diào)查單位

　　國際統(tǒng)計局制定全國統(tǒng)計系統(tǒng)基本單位名錄庫建設維護與使用管理暫行辦法實施細則，統(tǒng)一確定納入企業(yè)一套表范圍的調(diào)查單位。普查中心負責組織相關(guān)專業(yè)司共同確認分地區(qū)、分專業(yè)的調(diào)查單位；在一套表數(shù)據(jù)采集處理軟件中生成全國調(diào)查單位庫、報告期調(diào)查單位基本情況表數(shù)據(jù)；；接收省級普查中心關(guān)于新增、變更和退出調(diào)查單位申請，與專

　　業(yè)司共同審核通過后，統(tǒng)一批復。

　　省級統(tǒng)計部門按照國家統(tǒng)計局的'有關(guān)規(guī)定，負責組織開展年、定報統(tǒng)計調(diào)查單位增減變動和基本信息的更新維護，對符合條件的新建單位，每季度調(diào)整一次；對破產(chǎn)、關(guān)閉等調(diào)查單位及基本信息的變更一年調(diào)整一次。

　　納入企業(yè)一套表的調(diào)查單位實行分級管理，自上而下逐級確定管理級別，一個調(diào)查單位只能屬于一個統(tǒng)計機構(gòu)管理，不可跨級、跨機構(gòu)管理。

　　按照“先進庫，再有數(shù)”的要求，凡沒有進入統(tǒng)計基本單位名錄庫的企業(yè)不作為一套表的年、定報統(tǒng)計調(diào)查單位。統(tǒng)計調(diào)查單位的認定、調(diào)整與維護及基本信息的更新，均以基本單位名錄庫為基礎進行。

　　（三）統(tǒng)一部署軟件系統(tǒng)和調(diào)查任務

　　國家統(tǒng)計局統(tǒng)一部署數(shù)據(jù)采集處理軟件系統(tǒng)。為規(guī)范統(tǒng)一企業(yè)一套表應用軟件，逐步建立統(tǒng)一的軟件應用平臺，國家統(tǒng)計局在對現(xiàn)有軟件綜合測評的基礎上，推薦并統(tǒng)一組織軟件的功能改進和優(yōu)化完善。在國家集中部署軟件系統(tǒng)的同時，原則上以企業(yè)數(shù)較多的北京、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、四川14個省市分別為獨立節(jié)點，在省級部署一套表軟件系統(tǒng)。

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