實(shí)施方案

時(shí)間：2023-08-17 14:18:51 實(shí)施方案我要投稿

[推薦]實(shí)施方案8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[推薦]實(shí)施方案8篇

實(shí)施方案篇1

　　一、背景與意義

　　1、響應(yīng)市教育局關(guān)于《 “學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程”實(shí)施方案》的文件精神。

　　2、課程改革的縱深發(fā)展需要學(xué)校、教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步促進(jìn)教育改革與實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一。通過(guò)校本培訓(xùn)，以規(guī)劃促學(xué)習(xí)，以機(jī)制激學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、主要目標(biāo)

　　堅(jiān)持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力為目的，以樹(shù)立教師終生學(xué)習(xí)觀念為重點(diǎn)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進(jìn)校本研修為載體，推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校、教研組成為學(xué)習(xí)型組織、教師成為學(xué)習(xí)型教師，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、與時(shí)俱進(jìn)的教育隊(duì)伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮教育、示范、引領(lǐng)、輻射作用。

　　三、實(shí)施步驟

　　第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動(dòng)培訓(xùn)階段。深化對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)，全面普及學(xué)習(xí)意識(shí)和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。

　　1. 健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

　　通過(guò)大力宣傳、科學(xué)引導(dǎo)和有效組織，營(yíng)造人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)有學(xué)習(xí)之機(jī)，處處皆學(xué)習(xí)之所的氛圍。健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，建立 “學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型工會(huì)、學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型辦公室”等學(xué)習(xí)組織，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)習(xí)成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為，營(yíng)造出學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。

　　2、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校制定“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)”三年規(guī)劃。每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)，在xx年11月底前制訂三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　第二階段：xx-xx全面啟動(dòng)建設(shè)實(shí)踐階段。全體教職員工基本樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，大多數(shù)教職員工視學(xué)習(xí)為第一需要，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　1、開(kāi)展學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)和“六個(gè)一”校本研訓(xùn)活動(dòng)。

　　學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動(dòng)：即帶頭學(xué)習(xí)，每季度至少完成“1＋x”學(xué)習(xí)任務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書(shū)籍和若干本其它方面內(nèi)容健康、有益身心的書(shū)籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習(xí)時(shí)作一次學(xué)習(xí)發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導(dǎo)課；帶頭撰寫(xiě)文章，每年撰寫(xiě)一篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)文章或調(diào)研報(bào)告；帶頭聽(tīng)課，每季度聽(tīng)一場(chǎng)專題報(bào)告。

　　推行“六個(gè)一”的校本研訓(xùn)活動(dòng)：即每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一篇教育敘事、寫(xiě)一個(gè)教學(xué)案例、上一節(jié)研討課、完成一篇教學(xué)論文（或總結(jié)）。

　　2、以校本教研為抓手，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校教研組特色活動(dòng)，讓更多的教研組成為市名牌學(xué)科。

　　每學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際制定好校本研修計(jì)劃，報(bào)市教師進(jìn)修學(xué)校后，按計(jì)劃實(shí)施。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。建立校本研修檔案，學(xué)校及時(shí)填寫(xiě)《學(xué)校培訓(xùn)情況記錄本》和《25中小學(xué)校本研修過(guò)程理登記表》，教師個(gè)人及時(shí)填寫(xiě)在《25中學(xué)教師“校本研修”教師培訓(xùn)記錄表》。

　　教研組要按照市名牌學(xué)科要求，規(guī)范地有實(shí)效地開(kāi)展一系列活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)

　　（1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書(shū)1—2本。每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1—2次。

　　（2）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開(kāi)放的讀書(shū)港灣。

　　（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

　　（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。

　　（5）在讀書(shū)的`基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫(xiě)隨筆習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育隨筆。

　　（6）積極開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)，如讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)。

　　（7）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

　　第三階段：xx年，評(píng)比總結(jié)再推動(dòng)階段。校內(nèi)形成了有效的學(xué)習(xí)型組織，形成良好學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和相互競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。在實(shí)踐中積累了創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)。

　　1、對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)過(guò)程進(jìn)行反思，進(jìn)行歸納總結(jié)，表彰先進(jìn)，推進(jìn)下一輪創(chuàng)建工作。評(píng)比校“學(xué)習(xí)型教師”、“學(xué)習(xí)型教研組”、“學(xué)習(xí)型辦公室”。

　　2、舉辦現(xiàn)場(chǎng)交流和研論會(huì)。

　　4、調(diào)整和制定新的建設(shè)方案。

　　四、組織與管理

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：×× 副組長(zhǎng)：××

　　組員：×× ×× ×× ××

　　2、以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)促進(jìn)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)。黨支部、團(tuán)支部、教研組、年級(jí)組、工會(huì)等學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)具體由相應(yīng)部門進(jìn)行實(shí)施。

　　3、每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照教師制定的規(guī)劃，檢查落實(shí)情況，并進(jìn)行評(píng)定。

　　五、各項(xiàng)活動(dòng)具體安排

　　xx年11月

　　1、學(xué)習(xí)市師訓(xùn)五項(xiàng)工程文件和《 “學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程”實(shí)施方案》。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，深化對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí)，全面普及學(xué)習(xí)意識(shí)和終身教育理念，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。

　　2、學(xué)校制定校學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。教師個(gè)人根據(jù)自身情況制定三年計(jì)劃。

　　3、每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　4、教師集中學(xué)習(xí)教育理論一次。

　　5、常態(tài)課相互聽(tīng)課、評(píng)課。

　　6、“一課多上”活動(dòng)。

　　xx年12月

　　1、第一次讀書(shū)成果交流活動(dòng)。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得。

　　2、每位教師寫(xiě)一篇教學(xué)反思和教學(xué)敘事。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。每位教師完成本學(xué)期的研討課。

　　xx年1月

　　1、每位教師上交一篇教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　xx年3月

　　1、讀教學(xué)理論專著，寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3、隔周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　xx年4月

　　1、繼續(xù)開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

　　xx年5月

　　1、繼續(xù)開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　2、教師撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事。

　　xx年6月

　　1、教師撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。

　　2、教研組長(zhǎng)上交本學(xué)期“一課多上”活動(dòng)的教案和每次修改的記錄。

　　3、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)階段性總結(jié)。舉行方案中期性評(píng)估，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更

　　好地指導(dǎo)實(shí)施。

　　xx年9月－xx年1月

　　1、繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　2、繼續(xù)開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3 “書(shū)香十月教師學(xué)習(xí)月”活動(dòng)

　　4、“讀好書(shū)演講競(jìng)賽”活動(dòng)

　　xx年2月~xx年7月

　　1、繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　2、繼續(xù)開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)。

　　3、校“學(xué)習(xí)型教研組”、“學(xué)習(xí)型辦公室”評(píng)比活動(dòng)。

　　4、總結(jié)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。

實(shí)施方案篇2

　　第一章總則

　　為加強(qiáng)校舍維修資金的使用管理，提高資金使用效益，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)校舍維修資金的使用政策的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，特制訂本辦法。

　　第二章具體范圍和要求

　　第一條：校舍維修資金主要用于學(xué)校維修項(xiàng)目，以及其他應(yīng)急維修項(xiàng)目。包括學(xué)校房屋維修；校內(nèi)道路、圍墻、管網(wǎng)維修改造；強(qiáng)、弱電線路改造；校內(nèi)綠化改造及其他附屬設(shè)施等。

　　第二條：申報(bào)校舍維修項(xiàng)目資金需符合市、縣教育經(jīng)費(fèi)投入的相關(guān)政策，需有利于校舍安全使用，促進(jìn)教育健康發(fā)展。

　　第三條：學(xué)校校舍維修3萬(wàn)元以上項(xiàng)目（含3萬(wàn)元）必須按市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)小額公共資源交易管理的通知》精神執(zhí)行。項(xiàng)目竣工決算后，送審計(jì)分局審計(jì)。3萬(wàn)元以下項(xiàng)目，由學(xué)校招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組或領(lǐng)導(dǎo)班子集體議標(biāo)一次性定價(jià)操作，并記錄在案。

　　第三章預(yù)算管理

　　校舍維修資金預(yù)算撥付的基本程序：

　　（一）申請(qǐng)

　　項(xiàng)目單位須提出校舍維修項(xiàng)目的`申請(qǐng)，申請(qǐng)內(nèi)容必須詳細(xì)說(shuō)明申報(bào)項(xiàng)目的重要性、必要性和項(xiàng)目名稱、規(guī)模、計(jì)劃投資等。

　　（二）審核

　　縣教育局及中心根據(jù)學(xué)校申報(bào)情況結(jié)合管理辦法，進(jìn)行立項(xiàng)審核和經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理性審核，并確定資金預(yù)算額度及補(bǔ)助額度。

　　（三）立項(xiàng)

　　提出項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的預(yù)算方案，經(jīng)縣教育局審核后立項(xiàng)。應(yīng)急維修項(xiàng)目根據(jù)各校書(shū)面申請(qǐng)的實(shí)際情況，由縣教育局審核同意后即視為立項(xiàng)。

　　（四）招投標(biāo)

　　各維修項(xiàng)目根據(jù)立項(xiàng)內(nèi)容，做到設(shè)計(jì)全面、科學(xué)、合理。預(yù)算編制做到工程量正確、全面、不漏項(xiàng),招投標(biāo)程序符合要求。

　　（五）施工管理

　　各項(xiàng)目單位要加強(qiáng)對(duì)施工單位的過(guò)程管理，尤其是師生和施工人員及財(cái)產(chǎn)安全的管理。中標(biāo)單位原則上按工程量清單施工，不得變更，確需變更需提前一周書(shū)面上報(bào)審批，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)踏勘同意后，方可備案變更。工程竣工后，由項(xiàng)目單位組織相關(guān)部門進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收，合格后方可進(jìn)入撥付環(huán)節(jié)。

　　（六）撥付

　　校舍維修經(jīng)費(fèi)按要求進(jìn)行清算，項(xiàng)目資金撥付，具體撥付辦法為：

　　1．鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園憑相關(guān)材料，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見(jiàn)，經(jīng)教育局審批，由財(cái)政局全額撥付到所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)計(jì)核算中心。

　　2．申請(qǐng)方法：撥付維修資金，按辦理相關(guān)手續(xù)，并附相關(guān)材料：①中標(biāo)通知書(shū)（三萬(wàn)元以下的項(xiàng)目為學(xué)校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）有關(guān)本工程招投標(biāo)會(huì)議記錄）、②施工合同、③竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等、④三萬(wàn)元以上項(xiàng)目審計(jì)結(jié)束后尚需提供審計(jì)報(bào)告。

　　審批撥付時(shí)提供的材料均一式二份。

　　（七）校舍維修資金的使用

　　（一）校舍維修資金，實(shí)行專款專用，嚴(yán)禁截留、挪用，未經(jīng)批

　　準(zhǔn)不得擅自移作他用。

　　（二）項(xiàng)目實(shí)施單位應(yīng)按照國(guó)家、省、市有關(guān)財(cái)務(wù)制度規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算，嚴(yán)格控制開(kāi)支范圍，提高資金使用效益。

　　（三）項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目實(shí)施單位應(yīng)將項(xiàng)目實(shí)施情況上報(bào)縣教育局和財(cái)政局，并由設(shè)計(jì)單位、縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等單位驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行資金撥付。

　　第四章監(jiān)督和管理

　　（一）縣政局、縣審計(jì)局、縣教育局要按照“方案明確”、“支出規(guī)范”、“注重績(jī)效”的原則加強(qiáng)對(duì)校舍維修專項(xiàng)資金使用情況的監(jiān)督，進(jìn)行定期或不定期檢查，保證校舍維修資金專款專用。

　　（二）項(xiàng)目管理實(shí)行責(zé)任追究制度。對(duì)于弄虛作假、截留、挪用、侵占項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等違反財(cái)政紀(jì)律的行為，按照有關(guān)規(guī)定對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目承擔(dān)單位，給予處分，視情節(jié)輕重，采取通報(bào)批評(píng)，停止撥款，終止項(xiàng)目，取消項(xiàng)目補(bǔ)助資格等措施。

　　二○一○年二月

實(shí)施方案篇3

　　根據(jù)《自治縣大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》要求，結(jié)合我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，制定本方案。

　　一、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

　　根據(jù)全省鋼鐵產(chǎn)能普查結(jié)果和省政府《鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整報(bào)告》確認(rèn)的我縣鋼鐵產(chǎn)能情況。目前，我縣具備煉鐵生產(chǎn)能力的`企業(yè)2家，煉鐵高爐3座，總有效容積1840立方米，煉鐵能力188萬(wàn)噸；具備煉鋼生產(chǎn)能力的企業(yè)1家，轉(zhuǎn)爐1座，總有效容積120立方米，煉鋼產(chǎn)能120萬(wàn)噸。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　到20xx年，我縣將嚴(yán)格按照《省鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案》要求，淘汰自治縣燕山鑄造有限公司380立方米高爐2座，壓減煉鐵產(chǎn)能88萬(wàn)噸，使產(chǎn)能控制在方案規(guī)定目標(biāo)內(nèi)。全部壓減任務(wù)均在20xx年完成。鋼鐵產(chǎn)能壓減后，采取有力措施，確保鋼鐵生產(chǎn)能力不反彈，保證今后我縣鋼鐵生產(chǎn)能力維持壓減后的水平。

　　三、具體措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立壓減鋼鐵產(chǎn)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)及時(shí)協(xié)調(diào)壓減鋼鐵產(chǎn)能工作中遇到的相關(guān)問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。縣發(fā)改、工信部門要幫助企業(yè)謀劃新上符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目，爭(zhēng)取利用現(xiàn)有可利用的設(shè)備材料進(jìn)行轉(zhuǎn)產(chǎn)；縣國(guó)土、電力部門要做好相關(guān)服務(wù)工作；縣環(huán)保部門要做好鋼鐵產(chǎn)能壓減和新上項(xiàng)目的環(huán)保檢測(cè)工作；縣質(zhì)監(jiān)部門要監(jiān)督產(chǎn)能壓減效果和新上項(xiàng)目的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作；八道河鎮(zhèn)要做好維護(hù)信訪穩(wěn)定工作。

　　（二）推進(jìn)技術(shù)改造。支持自治縣燕山鑄造有限公司在淘汰落后裝備、壓減鋼鐵產(chǎn)能的基礎(chǔ)上，采用先進(jìn)工藝技術(shù)裝備，實(shí)施工藝裝備改造提升和產(chǎn)品改型。

　　（三）加大政策支持。各有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真研究和落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策，結(jié)合我縣實(shí)際出臺(tái)相應(yīng)政策，完善壓減產(chǎn)能企業(yè)下崗人員退出機(jī)制，通過(guò)各種途徑盡可能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助壓減產(chǎn)能企業(yè)下崗人員就業(yè)。

實(shí)施方案篇4

　　教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心校園文化可以改變師生的精神風(fēng)貌，調(diào)節(jié)教師、學(xué)生之間的人際關(guān)系，提高師生的道德情操和文明素養(yǎng)。加強(qiáng)愛(ài)心教育，培養(yǎng)學(xué)生真善美的良好品格是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢(shì)。為此學(xué)校將大力推進(jìn)愛(ài)心教育，構(gòu)建和諧共進(jìn)、以愛(ài)育愛(ài)的教育氛圍。結(jié)合我校實(shí)際特制定教學(xué)工作實(shí)施愛(ài)心教育方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　引導(dǎo)教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師對(duì)自己的職業(yè)充滿希望、激情、責(zé)任和愛(ài)心。努力加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷和個(gè)人的身心素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展一系列愛(ài)心教育活動(dòng)，使教師熱愛(ài)本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭(zhēng)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心飛揚(yáng)、快樂(lè)健康、和諧奮進(jìn)的美好校園氛圍。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以“為學(xué)生創(chuàng)建溫馨家園”為主線，把愛(ài)心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長(zhǎng)和學(xué)生，在學(xué)校、班級(jí)、家庭建立良好的愛(ài)心教育小環(huán)境。

　　2、注重引領(lǐng)教師用無(wú)私的師愛(ài)建設(shè)輕松愉快、好學(xué)樂(lè)教的高效課堂；用貼近學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。

　　3、切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，深化愛(ài)心教育，樹(shù)立凌河小學(xué)新形象。

　　三、具體做法

　　（一）在教職工中開(kāi)展“愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)習(xí)”的系列教育活動(dòng)，不斷提高教師自身素質(zhì)。

　　1、繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。加強(qiáng)教師對(duì)電子白板的使用效率，輔助提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度。

　　2、以教研組為單位，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)推門課、典型課例研討課、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀常規(guī)課和表現(xiàn)突出的青年教師，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。要求教師上課必須用普通話，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要長(zhǎng)期堅(jiān)持使用文明語(yǔ)言，通過(guò)聽(tīng)課檢查教師使用規(guī)范文明的愛(ài)心用語(yǔ)60條和課堂精彩用語(yǔ)60條情況。每學(xué)期匯總后評(píng)選一次最美語(yǔ)言教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、開(kāi)展師德征文比賽及撰寫(xiě)、積累愛(ài)心教育隨筆活動(dòng)，定期評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行交流和展示。

　　5、開(kāi)展以“情滿教育、愛(ài)撒校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得1篇。評(píng)選出好的作品舉行讀書(shū)交流會(huì)。

　　6、抓好校本教研活動(dòng)。圍繞語(yǔ)文、品生品社兩個(gè)主要學(xué)科，力爭(zhēng)每學(xué)期搞兩次校級(jí)教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)高效課堂中隨機(jī)滲透愛(ài)心教育。檢查、評(píng)比教師的備課、上課情況，使之挖掘教材中愛(ài)的教育切入點(diǎn)，把知識(shí)、理念切實(shí)落實(shí)在教學(xué)行為上。

　　（二）關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師愛(ài)的準(zhǔn)則。尊重學(xué)生的差異，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　1、利用家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

　　2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的`了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生在一起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　4、對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。 5 、分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。

　　6、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)差生，盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。

　　7、精心設(shè)計(jì)“愛(ài)心工作站”，配備富有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢老師，學(xué)生們可以隨時(shí)在這里傾心

　　吐心中的苦腦，及時(shí)得到安慰和關(guān)心。

　　8、成立愛(ài)心聯(lián)盟，采用一個(gè)好學(xué)生加一個(gè)差生的輔導(dǎo)方式（即一幫一、一帶一），“幫帶 ”活動(dòng)時(shí)間定于每周二、四下午第三節(jié)課。

　　9、老師要認(rèn)真做好每次活動(dòng)的記錄。開(kāi)展班級(jí)中“看誰(shuí)幫助同學(xué)多、看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)成績(jī)好”評(píng)比活動(dòng)。

　　（三）優(yōu)化教法，傳授學(xué)法，營(yíng)造愛(ài)心教育氛圍。

　　1、在教室建立愛(ài)心教育園地，向?qū)W生傳播愛(ài)心理念、愛(ài)心名言、好人好事先進(jìn)事跡。每天教師在上課的時(shí)候向?qū)W生傳授一句愛(ài)心教育名言警句，并要求學(xué)生記住，向?qū)W生講解名言警句的內(nèi)容。第二天上課的時(shí)候復(fù)習(xí)前一天的名言警句，并按學(xué)號(hào)順序叫學(xué)生對(duì)名言警句的理解進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正理解愛(ài)心教育的實(shí)質(zhì)和內(nèi)容。

　　2、確定愛(ài)心教育的內(nèi)容：愛(ài)心教育要圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)他人開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。圍繞這些愛(ài)心內(nèi)容收集古今中外愛(ài)心名言及典型人物愛(ài)心事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。可以充分利用課前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛(ài)心故事。

　　3、營(yíng)造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上，教師不必強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，只需運(yùn)用幽默的語(yǔ)言、隨和的教態(tài)和有效的引導(dǎo)調(diào)控技巧，使課堂既沒(méi)有緊張的壓力又沒(méi)有放任自流的現(xiàn)象。

　　4、創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)情景。針對(duì)年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展多種綜合性交際活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。例如：在課堂上可以組織學(xué)生表演“打電話”、“購(gòu)物”等情景劇，變靜態(tài)教學(xué)內(nèi)容為動(dòng)態(tài)的生活素材，變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進(jìn)生創(chuàng)造了大量的實(shí)踐和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，而且可以保持、發(fā)展、深化他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、運(yùn)用直觀形象的教學(xué)手段。充分利用一切手段，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和形象性。錄音機(jī)、投影等設(shè)備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官，可以使學(xué)生得到生動(dòng)形象的刺激和吸引。其他直觀教具如圖表、掛圖、照片、實(shí)物等，如果用得恰當(dāng)，也能產(chǎn)生類似效果。

　　6、增添豐富多彩的促學(xué)活動(dòng)。把教與學(xué)滲透到學(xué)生的全部學(xué)習(xí)、生活領(lǐng)域，使他們?cè)诓轮i、游戲中學(xué)習(xí)，在信息交流中增長(zhǎng)知識(shí)，在角色扮演中運(yùn)用知識(shí)。富于吸引力的促學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)的良好方式。

　　7、傳授學(xué)法。教師不僅要傳播知識(shí)，還要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，“授之以漁”，使學(xué)生終身受益

　　四、保障措施

　　1、定期開(kāi)展愛(ài)心教育評(píng)選活動(dòng)。對(duì)開(kāi)展愛(ài)心教育成績(jī)突出的老師，對(duì)愛(ài)父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、做好人好事成績(jī)突出的學(xué)生給予表彰。鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，讓愛(ài)心充滿校園，人人講愛(ài)心、人人獻(xiàn)愛(ài)心、人人做孝順父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人的好學(xué)生。

　　2、學(xué)校把那些孝順父母、助人為樂(lè)、尊敬他人的典型人物聘為愛(ài)心教育小天使，讓他們利用廣播講述自己的愛(ài)心經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。愛(ài)心人物的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育會(huì)產(chǎn)生很好的效果。

　　3、在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)心教育教學(xué)的研究。發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生寫(xiě)愛(ài)心教育方面的文章和學(xué)習(xí)心得，評(píng)選優(yōu)秀作品展出交流，形成一個(gè)良好的愛(ài)心教育校園文化氛圍。

　　4、建立學(xué)校愛(ài)心教育資料庫(kù)。從報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集古今中外愛(ài)心名言、愛(ài)心人物事例、愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報(bào)刊、愛(ài)心書(shū)籍、愛(ài)心畫(huà)報(bào)、愛(ài)心圖片等愛(ài)心信息，建立愛(ài)心教育資料庫(kù)。利用愛(ài)心教育資料庫(kù)向老師、學(xué)生提供愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報(bào)刊、愛(ài)心書(shū)籍等愛(ài)心教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，放大愛(ài)心教育的影響力和感染力。

　　5、在教室建立愛(ài)心教育學(xué)習(xí)園地、愛(ài)心教育學(xué)習(xí)閱報(bào)欄。收集愛(ài)心教育的圖畫(huà)、圖片、名言警句、愛(ài)心典型人物事例，編印愛(ài)心教育科普?qǐng)?bào)，在學(xué)校教室建立愛(ài)心教育園地，愛(ài)心教育學(xué)習(xí)閱報(bào)欄，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

　　6、用禮品u盤(pán)加強(qiáng)愛(ài)心傳播。目前，禮品U盤(pán)的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤(pán)上刻錄易學(xué)易記易懂，體現(xiàn)愛(ài)心的思想性文字，用U盤(pán)錄入愛(ài)心教育資料，把U盤(pán)贈(zèng)送給老師和學(xué)生，讓老師和學(xué)生隨身攜帶U盤(pán)利用電腦加強(qiáng)愛(ài)心教育學(xué)習(xí)和傳播。

　　7、召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行愛(ài)心教育專題講座，宣傳和指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心滲透。

實(shí)施方案篇5

　　為更好地貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，推進(jìn)議事決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，提高決策水平和管理水平，避免和減少工作失誤，特制定縣醫(yī)院民主決策制度。

　　（一）民主決策范圍

　　1、黨建工作規(guī)劃、年度工作計(jì)劃；黨支部重大工作任務(wù)部署和重大決策出臺(tái)；

　　2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工及職責(zé)；

　　3、年度目標(biāo)管理考核評(píng)定及黨員干部的考評(píng)推優(yōu)與懲處；

　　4、黨支部其他重要事項(xiàng)和上級(jí)黨組織安排的重大事項(xiàng)。

　　（二）民主決策議事的程序和原則

　　1、民主決策通過(guò)黨支委會(huì)議或黨員大會(huì)的形式進(jìn)行。

　　2、重大決策會(huì)議的舉行須由主持人或辦公室在會(huì)前通知，并原則要求全體班子成員或全體黨員參加。應(yīng)到會(huì)的支委或黨員實(shí)到人數(shù)超過(guò)半數(shù)時(shí)，舉行的決策會(huì)議有效。

　　3、堅(jiān)持民主集中制，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，重要問(wèn)題的決策要進(jìn)行表決。對(duì)不同意見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真討論，必要時(shí)暫緩作出決定，經(jīng)調(diào)查研究并交換意見(jiàn)后，待下次會(huì)議復(fù)議。對(duì)民主集中形成的決議，班子成員要共同承擔(dān)責(zé)任，不得推諉、扯皮。

　　4、會(huì)議討論的內(nèi)容屬于保密事項(xiàng)的，與會(huì)人員應(yīng)自覺(jué)遵守保密制度，防止泄密。

　　5、會(huì)議要有專人記錄，必要時(shí)形成紀(jì)要或決議，以便貫徹執(zhí)行。

　　（三）民主決策表決的方法

　　黨支部委員或黨員大會(huì)進(jìn)行民主決策表決時(shí)，采取票決制。會(huì)上應(yīng)充分醞釀?dòng)懻摚龠M(jìn)行表決。表決時(shí)采取無(wú)記名表決的方式進(jìn)行。

　　（四）民主決策的實(shí)施及監(jiān)督

　　1、會(huì)議討論研究和決定的'事項(xiàng)要按照決定的意見(jiàn)和分工負(fù)責(zé)的原則，抓緊落實(shí)，在職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立行使職權(quán)。凡是需要協(xié)同配合完成的工作或任務(wù)，應(yīng)相互支持、配合，避免各行其是。

　　2、凡決定事項(xiàng)在貫徹實(shí)施中遇到新的情況和問(wèn)題，并確實(shí)對(duì)貫徹實(shí)施帶來(lái)難度或因情況有重大出入而難以貫徹實(shí)施的，應(yīng)及時(shí)提出復(fù)議。

　　3、堅(jiān)持群眾監(jiān)督，虛心聽(tīng)取黨員和黨員干部職工意見(jiàn)。同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行重大事項(xiàng)決策實(shí)施責(zé)任制，加強(qiáng)決策實(shí)施的督促檢查，確保重大決策的貫徹落實(shí)。

　　4、對(duì)來(lái)不及集體議決的重大事件和緊急情況，黨支部書(shū)記可臨機(jī)處置，但事后應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)集體報(bào)告。

　　5、按照“誰(shuí)決策，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立健全決策責(zé)任追究制度，實(shí)現(xiàn)決策權(quán)和決策責(zé)任相統(tǒng)一，落實(shí)科學(xué)民主決策。

實(shí)施方案篇6

　　隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新教師填充的速度過(guò)快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時(shí)新教師的加入也給我們帶來(lái)許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，同時(shí)也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開(kāi)展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，其目的是通過(guò)師徒之間的交流和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對(duì)屯小文化有更深的了解。為達(dá)到此目的，先對(duì)師徒雙方提出以下要求。

　　實(shí)施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的'為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報(bào)名者先安排。

　　學(xué)校將30周歲以上教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁(yè)上，報(bào)名從9月27日開(kāi)始。

　　師傅的職責(zé)：

　　1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

　　2.一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽(tīng)課記錄中），課后要及時(shí)評(píng)課，師傅的評(píng)課意見(jiàn)寫(xiě)在聽(tīng)課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　徒弟的職責(zé)：

　　1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。多向師傅請(qǐng)教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識(shí)。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。徒弟的課后反思寫(xiě)在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動(dòng)吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見(jiàn)和建議，以提高備課水平。

　　學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評(píng)選，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　希望通過(guò)以上要求，讓師徒之間形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。

實(shí)施方案篇7

　　一、活動(dòng)背景：

　　興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識(shí)，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　三：活動(dòng)目的與要求：

　　1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

　　2.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

　　3．使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　4.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

　　5.周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　現(xiàn)安排八年級(jí)一二班的'學(xué)生進(jìn)行手工制作，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動(dòng)中得以鍛煉和提高，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以折紙為主，了解一些簡(jiǎn)單的手工常識(shí)知識(shí)，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。

　　五、人員安排：

　　指導(dǎo)教師：馬芒

　　小組成員：孫雪陳虎李秋菊張華陳玉王偉杜文泉丁立虎齊美王雪

　　張憲麗賈世騰徐天玉王樂(lè) 呂佳張政杜媛媛宋云燕王曉路孫悅

　　六、活動(dòng)計(jì)劃：

　　第一階段：小制作總動(dòng)員。通過(guò)欣賞圖片，提高學(xué)生的活動(dòng)激情。

　　第二階段：小制作活動(dòng)。通過(guò)小組分工協(xié)作，共同完成。

　　第三階段：匯報(bào)階段。各小組展示完成的作品。

　　七、活動(dòng)實(shí)施

　　第一階段：小制作總動(dòng)員。

　　活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。

　　活動(dòng)流程：

　　一、欣賞小制作圖片

　　(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個(gè)小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。

　　(二)同學(xué)交流，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒(méi)用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂(lè)瓶，看過(guò)的報(bào)紙等等。這些材料，大家隨處可見(jiàn)。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢？

　　二、制定方案

　　(一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(zhǎng)。

　　(二)搜集資料。

　　學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查詢、向家長(zhǎng)或老師咨詢??

　　第二階段：小制作活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。課時(shí)安排：一天

　　活動(dòng)流程：

　　一、搜集材料

　　小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。

　　要求：⑴可利用廢舊材料，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作而成的有一定價(jià)值的作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。

　　二、完成作品。

　　要求：⑴作品是學(xué)生本人獨(dú)立或小組合作。遇到困難，可以向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教，但不得由成人代替完成。⑵制作過(guò)程中，使用材料、刀具時(shí)注意安全。

　　第三階段：匯報(bào)、展示階段

　　活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功。課時(shí)安排：2課時(shí)

　　活動(dòng)流程：

　　一、分小組展示自己的作品

　　（一）“制作塑料瓶裝飾品”組展示。

　　1、不倒翁

　　材料準(zhǔn)備：薯片筒、棉花、廢報(bào)紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠制作過(guò)程：

　　（1）我們將薯片筒剪下一段來(lái)做身體；（2）接下來(lái)在剪下來(lái)的薯片筒內(nèi)側(cè)用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時(shí)貼將乒乓球包裹來(lái)做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；

　　（5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。

　　2、小花籃

　　材料準(zhǔn)備：可樂(lè)塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。

　　制作過(guò)程：

　　（1）先將可樂(lè)塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細(xì)條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細(xì)條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。

　　（二）“紙藝術(shù)”組展示

　　小組長(zhǎng)介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)一動(dòng)手，就能做出許多東西來(lái)。

　　1、剪紙

　　材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆

　　制作過(guò)程：

　　（1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規(guī)劃；（3）剪紙完成。

　　2、折紙

　　材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片

　　制作過(guò)程：

　　（1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。

　　二、評(píng)選優(yōu)秀作品。

　　注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現(xiàn)成的畫(huà)報(bào)剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，拼貼而成。總的來(lái)說(shuō)，是五花八門，各有特色。

　　八、預(yù)期成果：

　　在學(xué)期末爭(zhēng)取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識(shí)，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。

實(shí)施方案篇8

　　一、獎(jiǎng)學(xué)金

　　1、中考入學(xué)獎(jiǎng)：凡錄取到我校報(bào)到的高一新生，中考成績(jī)?cè)谇?0名的，學(xué)校實(shí)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)3000-500元（前10名3000元／人，11-20名2000元／人，21-30名1200元／人，31-40名800元／人，41-50名500元／人）。

　　2、學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金：學(xué)校對(duì)每學(xué)期考試成績(jī)獲年級(jí)前12名的學(xué)生實(shí)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)900元/每人。

　　3、“少年英才獎(jiǎng)”：由XX集團(tuán)董事長(zhǎng)XX校友設(shè)立基金，對(duì)每年高考成績(jī)理科前8名、文科前2名（共10名）學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)1000元/每人。

　　4、“學(xué)者獎(jiǎng)”：由XX太空博士XX校友設(shè)立基金，對(duì)每年高考文、理科成績(jī)前3名（共6名）學(xué)生分別獎(jiǎng)勵(lì)20xx-500元（理科前3名依次為2000元、1500元、1000元，文科前3名依次為1500元、1000元、500元）。

　　5、“狀元獎(jiǎng)”：由XX中視廣告公司董事長(zhǎng)XX校友設(shè)立基金，對(duì)每年高考文、理科成績(jī)第一名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)3000元/每人，同時(shí)對(duì)擔(dān)任該生的班主任各獎(jiǎng)勵(lì)2000元。

　　二、助學(xué)金

　　（一）資金來(lái)源及管理。

　　1、學(xué)校每學(xué)期劃撥一定經(jīng)費(fèi)對(duì)特別困難學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免；

　　2、學(xué)校向社會(huì)募集“寒窗工程”專項(xiàng)基金，實(shí)行專人專賬管理，全部用于解決貧困生的學(xué)習(xí)、生活資助；

　　3、管理人員按月組織發(fā)放各資助項(xiàng)目的月標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)額；

　　4、管理人員定期向各資助方反饋資金使用情況。

　　（二）貧困生享受助學(xué)金的基本條件。

　　1、來(lái)自貧困家庭（孤兒、父母中有殘疾、經(jīng)濟(jì)條件差的雙農(nóng)子女、城鎮(zhèn)無(wú)穩(wěn)定收入的下崗職工子女、患重大疾病或自然災(zāi)害造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難等）的統(tǒng)招生；

　　2、學(xué)習(xí)努力，成績(jī)突出，統(tǒng)考成績(jī)?cè)谀昙?jí)理科前300名、文科前50名；

　　3、自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)；

　　4、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，積極參加校內(nèi)外有益活動(dòng)。

　　（三）申請(qǐng)程序。

　　1、學(xué)費(fèi)減免申請(qǐng)因家庭特別困難，無(wú)力交清學(xué)費(fèi)的學(xué)生每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，由學(xué)生本人書(shū)面申請(qǐng)，班主任核實(shí)簽署意見(jiàn)后交政教處，經(jīng)政教處審查并結(jié)合近兩次統(tǒng)考成績(jī)，若成績(jī)?cè)谀昙?jí)理科前300名、文科前50名（孤兒除外）內(nèi)的，提交行政會(huì)研究確定是否減免及減免金額，減免金額一般在400元-900元。

　　2、助學(xué)金申請(qǐng)

　　（1）學(xué)生自愿書(shū)面申請(qǐng)（盡量提供相關(guān)證明材料）交班主任；

　　（2）班主任核實(shí)并簽署意見(jiàn)后交政教處；

　　（3）學(xué)校“寒窗工程”領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步審查、核實(shí)，并確定資助對(duì)象及項(xiàng)目；

　　（4）學(xué)生填寫(xiě)助學(xué)金申請(qǐng)表并簽署資助協(xié)議書(shū)。

　　三、對(duì)受助學(xué)生的.管理和要求

　　1、每學(xué)期考核一次，班主任將每名受助學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)給政教處，再由政教處將情況反饋給資助方；

　　2、政教處定期組織召開(kāi)受助學(xué)生會(huì)議，掌握思想動(dòng)態(tài)，反饋存在的問(wèn)題和需要注意的問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的政治思想教育、人文關(guān)懷和感恩教育；

　　3、要求每名受助學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)常與資助方保持聯(lián)系，并且每學(xué)期向資助方寫(xiě)一封感謝信，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活等情況；

　　4、有下列情形之一者，將停止其受助資格。

　　（1）家庭經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)而不需要資助；

　　（2）學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)下降幅度大，學(xué)校組織的學(xué)期統(tǒng)考連續(xù)兩次在年級(jí)400名以后者；