實(shí)施方案

時(shí)間：2024-02-22 11:17:05 實(shí)施方案我要投稿

實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步深化學(xué)校的課程建設(shè)和學(xué)科教學(xué)研究，推進(jìn)高效課堂和學(xué)校課程建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校自身的學(xué)科教學(xué)特色，

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《Xx市Xx區(qū)教育局小學(xué)教研室“提速高效課堂建設(shè)，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校”工作方案（征求意見(jiàn)稿）》文件精神，特制定本實(shí)施方案，小學(xué)“提速高效課堂建設(shè)，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校”實(shí)施方案。

　　一、示范建設(shè)項(xiàng)目

　　從我校師資和教研力量來(lái)看，還是有一些優(yōu)勢(shì)的：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是一線語(yǔ)數(shù)教師、班主任出身；我們教師大多數(shù)都從教二三十年，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師楊老師和李老師，有活力、有朝氣，富于改革精神和創(chuàng)新品質(zhì)。

　　所以，我們確定了全面推進(jìn)、逐個(gè)申報(bào)的方針。我們成立了學(xué)校學(xué)科教學(xué)示范校領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　分工如下：

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作。

　　副組長(zhǎng)：主任，負(fù)責(zé)組織各學(xué)科具體研究工作，制定、落實(shí)學(xué)校學(xué)科示范校實(shí)施方案。

　　語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人：

　　組員：

　　數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人：

　　組員：

　　品生品社學(xué)科負(fù)責(zé)人：

　　組員：

　　校本課程和綜實(shí)學(xué)科負(fù)責(zé)人：

　　組員：

　　英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人：

　　科學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人：

　　考慮到自身水平等各種客觀條件，我們決定，20xx年春，第一周期暫不申報(bào)，全力做好各種準(zhǔn)備工作。第二周期，準(zhǔn)備以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科為突破口，申報(bào)學(xué)科教學(xué)示范校。并以此為基礎(chǔ)，其他學(xué)科逐個(gè)申報(bào)，達(dá)到以點(diǎn)帶面、全面提高的目的。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師深入研究，不斷總結(jié)，不斷整理，精心打磨教學(xué)案例，能夠?yàn)楸炬?zhèn)鄉(xiāng)、全區(qū)乃至全市某一個(gè)特定學(xué)科或者課程領(lǐng)域做示范：能夠承擔(dān)“給其他學(xué)校和教師以啟示”的現(xiàn)場(chǎng)觀摩任務(wù)，舉辦專題講座；應(yīng)邀為其他學(xué)校送課指導(dǎo)；團(tuán)隊(duì)成員能夠在某一方面為其他學(xué)校教師提供有價(jià)值的專業(yè)引領(lǐng)。

　　三、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

　　請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，為本學(xué)校“示范項(xiàng)目”研究，提供理論和經(jīng)驗(yàn)支撐。有針對(duì)性地請(qǐng)學(xué)科教研員、本地或者外地高水平專家到本校指導(dǎo)，或者組織教師到外校、外地學(xué)習(xí)參觀，從多角度來(lái)深化學(xué)校“示范項(xiàng)目”研究，使學(xué)校的示范項(xiàng)目的行動(dòng)研究，有深厚的理論支撐，有多方面的問(wèn)題解決策略支持。

　　另外，將教研室下發(fā)的各種文件、學(xué)習(xí)資料打印，下發(fā)給各學(xué)科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，把研究教研室的整體思路和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)作為我們開(kāi)展研究的基礎(chǔ)。

　　四、研究工作開(kāi)展

　　學(xué)校研究工作與教研室前些年開(kāi)始到現(xiàn)在一直在各學(xué)科推進(jìn)的研究主題相結(jié)合，在教研室的統(tǒng)籌規(guī)劃下開(kāi)展研究工作，力爭(zhēng)做到上下一致，上下貫通，使學(xué)校和教研室形成研究合力，對(duì)提高質(zhì)量，對(duì)為全區(qū)做示范都能起到極其重要的作用。

　　研究?jī)?nèi)容、基礎(chǔ)和方向：

　　小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科

　　按照教研室推出的目標(biāo)體系，在“隨文識(shí)字、集中識(shí)字、閱讀能力培養(yǎng)、表達(dá)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、主題閱讀與靈性寫(xiě)作”等幾個(gè)方面，教師的課堂目標(biāo)明確，體現(xiàn)用教材教語(yǔ)文；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)，注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，豐富積累，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚，語(yǔ)文素養(yǎng)明顯提升，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，形成本學(xué)校的教學(xué)特色，規(guī)劃方案《小學(xué)“提速高效課堂建設(shè)，打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校”實(shí)施方案》。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科：能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂“激發(fā)欲望揭示任務(wù)，問(wèn)題引領(lǐng)設(shè)計(jì)活動(dòng)，自主探索合作交流，展示點(diǎn)撥歸納整理，體驗(yàn)成功感受價(jià)值，反思目標(biāo)評(píng)價(jià)提升”的小學(xué)數(shù)學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”基本思路；在“數(shù)學(xué)基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”的滲透、積累和培養(yǎng)上形成本學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)明顯提升，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。

　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科：學(xué)生普遍英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，教師的課堂，體現(xiàn)“英語(yǔ)學(xué)科推進(jìn)“熱身-呈現(xiàn)-操練-應(yīng)用”四環(huán)節(jié)模式思路；課堂上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練到位，口語(yǔ)能力顯著提升。

　　小學(xué)科學(xué)學(xué)科：能夠突出科學(xué)實(shí)踐意識(shí)，體現(xiàn)以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)教學(xué)行為，按照“實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案；實(shí)驗(yàn)中，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)實(shí)踐過(guò)程，及時(shí)記錄科學(xué)實(shí)踐中的各種行為、現(xiàn)象變化、數(shù)據(jù)材料及結(jié)果；實(shí)驗(yàn)后，對(duì)科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)梳理、提煉、表達(dá)”的思路，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)實(shí)踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　小學(xué)品生品社學(xué)科：能夠采用活動(dòng)教學(xué)的.方式，將品生品社教材的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為品生品社教育活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中提升學(xué)生的道德與生活素養(yǎng)；將品生品社學(xué)科教學(xué)，與學(xué)校德育活動(dòng)有機(jī)整合，或?qū)⑵飞飞缃虒W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，或?qū)⑵飞飞缃虒W(xué)內(nèi)容與本學(xué)校德育主題實(shí)踐活動(dòng)相整合，學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)行為、道德精神風(fēng)貌有積極改變和固化。

　　小學(xué)校本課程與綜合實(shí)踐：能夠以“立德樹(shù)人”為課程目標(biāo)，本著整合的思想，將學(xué)校的校本課程與日常教育活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)相整合，固化為具有學(xué)校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢(shì)的校本課程目標(biāo)與內(nèi)容體系，以主題實(shí)踐活動(dòng)為主要課程實(shí)施方式，兼顧其他；學(xué)生的道德行為、特長(zhǎng)水平得以明顯提升；學(xué)生作為主體，積極參與課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力有明顯提升。

　　研究工作遵循的幾個(gè)原則：

　　1、學(xué)科示范學(xué)校創(chuàng)建，基于學(xué)校的實(shí)際情況和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、規(guī)劃的需要。

　　學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校建設(shè)，不重形式而重實(shí)效；不拋棄過(guò)去，重新搞一套，而是在原有教研基礎(chǔ)上建設(shè)一些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目，進(jìn)而打造學(xué)校的特色、亮點(diǎn)，是為了該項(xiàng)教育取得更好的教育效益，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)，借助著一個(gè)或者幾個(gè)項(xiàng)目深入的行動(dòng)研究，積累經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)其他學(xué)科的突破，積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)科示范學(xué)校的建設(shè)，是為本學(xué)校打造名師、創(chuàng)建名校找到突破口。

　　將學(xué)校辦出特色，重要的一點(diǎn)是教學(xué)特色。教學(xué)上有特色體現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展上有特色，體現(xiàn)在學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教師專業(yè)水平突出。教學(xué)上有了特色，創(chuàng)建名校才有了基礎(chǔ)。名校的名，就是某個(gè)方面、某些方面，很突出，名聲很響。所以，學(xué)科示范學(xué)校的創(chuàng)建，是為了把自己學(xué)校某些有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，做強(qiáng)，做亮，做出響亮的名聲。

　　3、創(chuàng)建學(xué)科示范學(xué)校，要體現(xiàn)幾個(gè)結(jié)合。

　　一是與學(xué)科帶頭人培養(yǎng)密切相結(jié)合。

　　要通過(guò)學(xué)科示范學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)出某個(gè)能夠在本學(xué)校、本鎮(zhèn)鄉(xiāng)乃至全區(qū)全市有響亮名聲的老師。所以，確定項(xiàng)目，要考慮到本學(xué)校師資的優(yōu)勢(shì)，考慮到能夠培養(yǎng)出來(lái)具有又是優(yōu)勢(shì)的師資的可能性，并且，在進(jìn)行項(xiàng)目研究的過(guò)程中，盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

　　二是與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量密切結(jié)合。示范項(xiàng)目的研究與建設(shè)的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究，是沒(méi)有意義和價(jià)值的學(xué)科教學(xué)研究。所以，一定要將研究與提高質(zhì)量結(jié)合在一起，用是否提高了質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)研究的意義和價(jià)值。

　　三是項(xiàng)目學(xué)科的課堂改進(jìn)，要與該學(xué)科的學(xué)科課程建設(shè)相結(jié)合。單純靠課堂，很難提高教學(xué)質(zhì)量。要把一個(gè)學(xué)科建設(shè)成為本學(xué)校有優(yōu)勢(shì)、有特色、能成為名片的學(xué)科，絕不僅僅是上課，還需要配套的課程活動(dòng)、課程評(píng)價(jià)、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學(xué)改進(jìn)配套工作上去了，質(zhì)量才有保證。

　　所以，示范項(xiàng)目建設(shè)，一定不要單純局限在課堂教學(xué)。

　　五、師資培養(yǎng)與鍛煉

　　開(kāi)展研究展示活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織骨干力量，加大探索力度，學(xué)校組織開(kāi)展多種形式的研究展示活動(dòng)，不斷與教研室的教研員、與區(qū)域研究同類項(xiàng)目的學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)交流，在研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在研討中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在研討中尋求使研究逐步走向深入的問(wèn)題解決策略，最終把示范項(xiàng)目做強(qiáng)、做亮，做出名聲。

　　六、示范學(xué)校建設(shè)階段安排

　　盡管我們本次未申報(bào)，但我們也要按照學(xué)科示范校的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育教學(xué)研究工作和實(shí)際教學(xué)工作。力爭(zhēng)第二輪申報(bào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科；第三輪申報(bào)品生品社和校本綜實(shí)學(xué)科；由于研究人員較少、力量薄弱，最后申報(bào)英語(yǔ)、科學(xué)兩個(gè)學(xué)科。

實(shí)施方案篇2

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的積極性，建立正常的教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定學(xué)期考核辦法。

　　一、考核內(nèi)容和分值

　　考核內(nèi)容把教師的全面工作分成德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，總分值為1000分，即德100分、能100分、勤100分、績(jī)700分。

　　二、考核辦法和分值形成

　　（一）德：認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德，端正教學(xué)思想，在本學(xué)期的教學(xué)工作中熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，教師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間建立平等和諧的關(guān)系，不出現(xiàn)任何道德品質(zhì)方面的過(guò)錯(cuò)為100分。

　　出現(xiàn)下列行為之一扣10分：

　　1、和學(xué)生發(fā)生矛盾吵架行為。

　　2、和家長(zhǎng)發(fā)生矛盾吵架行為。

　　3、和教師發(fā)生矛盾吵架行為。

　　4、教師其他行為對(duì)工作造成影響的。

　　5、政治學(xué)習(xí)記錄不完成次數(shù)。

　　（二）能：1、學(xué)期內(nèi)教師能完成教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，組織期中、期末考試，在上級(jí)的各項(xiàng)檢查工作中不給學(xué)校造成負(fù)面影響為100分。

　　2、有下列行為之一者扣10分：（1）不讓學(xué)生參加考試為學(xué)校造成影響的。（2）私征亂訂為學(xué)校造成影響的。（3）上級(jí)檢查為造成影響的。（4）學(xué)校檢查備課，無(wú)備課本的。（5）備課有間斷的.，內(nèi)容不完全的。（6）批改不認(rèn)真無(wú)批語(yǔ)、時(shí)間有間斷的。（7）期末考試學(xué)區(qū)排隊(duì)有倒數(shù)第一科的。（8）聽(tīng)課記錄不達(dá)標(biāo)的，沒(méi)有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄或沒(méi)有內(nèi)容的。（9）學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃不完全的。（10）批改、輔導(dǎo)、家訪手冊(cè)不全的。

　　（三）勤：1、本學(xué)期內(nèi)出滿勤，沒(méi)有遲到、早退、請(qǐng)假、無(wú)故不到位100分。2、無(wú)故不到一天扣5分。請(qǐng)假一天扣2分，遲到一次扣1分，早退一次扣1分。

　　（四）績(jī)：以學(xué)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。

　　三、加分項(xiàng)目

　　1、學(xué)區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)前三名分別加10分、5分、3分。

　　2、縣統(tǒng)考在全縣前30名者，分別加30分----1分。

　　3、所教學(xué)科學(xué)區(qū)排隊(duì)前三名者分別加10分、5分、3分。

　　4、參加學(xué)區(qū)組織的公開(kāi)課者加3分。

　　四、德、能、勤分值以平時(shí)考核記錄為依據(jù)，教導(dǎo)處做好記錄檔案，每月公布量化結(jié)果。

　　五、期末1000分考核前6名為學(xué)校模范教師，學(xué)校召開(kāi)大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng)。

　　××學(xué)校

　　20xx年3月

實(shí)施方案篇3

　　XX鄉(xiāng)XX村民委員會(huì)

　　關(guān)于集中連片建房打造特色村莊的

　　實(shí) 施方案

　　為進(jìn)一步抓好“五園新村”建設(shè)，努力改善農(nóng)民居住條件，提高土地資源的利用效率，根據(jù)鄉(xiāng)黨委政府統(tǒng)一規(guī)劃，擬在瓦房和翟家坡兩組實(shí)行村民集中連片建房，打造特色村莊。具體實(shí)施方案如下：

　　一、目標(biāo)要求

　　通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格管理、集中開(kāi)發(fā)、有序改造，逐步形成布局合理、用地集約、設(shè)施配套、功能完善的新型村莊。

　　二、總體規(guī)劃

　　1、規(guī)劃布局。在鄉(xiāng)城鎮(zhèn)總體規(guī)劃和鄉(xiāng)土地利用規(guī)劃指導(dǎo)下，按照“利于生產(chǎn)、方便生活、適度集中”的要求，綜合考慮集中居住區(qū)空間與一、二、三產(chǎn)業(yè)布局的協(xié)調(diào)和相互促進(jìn)，選址在XXX小城鎮(zhèn)南片區(qū)，涉及瓦房和翟家坡兩個(gè)村民組。

　　2、建設(shè)規(guī)模。根據(jù)集鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)程和中山村的特點(diǎn)，因地制宜，分類調(diào)控，重點(diǎn)安置征地拆遷的村民，吸引村內(nèi)外工商戶及亦工亦農(nóng)戶進(jìn)區(qū)集居，人口規(guī)模在20xx人以上。

　　3、建筑設(shè)計(jì)。結(jié)合黔西北民居風(fēng)格，突出體現(xiàn)地方特色，確保整體和諧統(tǒng)一，內(nèi)部功能合理。

　　4、基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)道路、供水、綠化、亮化、休閑健身等方面的配套設(shè)施建設(shè)，完善服務(wù)功能，打造宜居環(huán)境。

　　三、政策措施

　　1、土地資源的整合。

　　對(duì)規(guī)劃區(qū)內(nèi)土地實(shí)行村委會(huì)集中收回、統(tǒng)一報(bào)批、有償安置。集中建房區(qū)

　　所有用地先由村委會(huì)與農(nóng)戶協(xié)商統(tǒng)一收回，收回土地按照《畢節(jié)地區(qū)統(tǒng)一年產(chǎn)值標(biāo)準(zhǔn)土地補(bǔ)償綜合地價(jià)》規(guī)定21600元/畝的標(biāo)準(zhǔn)付給農(nóng)戶土地補(bǔ)償費(fèi)，土地使用權(quán)屬村民委員會(huì)。集中土地后，按照規(guī)劃設(shè)計(jì)平整出地基，所有地基實(shí)行有償安置，農(nóng)戶需地基時(shí)必須進(jìn)行競(jìng)買。收入的地基款50%用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不足部分申請(qǐng)上級(jí)相關(guān)部門(mén)幫助解決；50%用于土地補(bǔ)償和房屋拆遷，剩余部分由被收回土地的農(nóng)戶按面積大小進(jìn)行分成，每年結(jié)算一次，直至所有地基安置完畢、不再有收入為止。集中建房區(qū)涉及占用農(nóng)用地的，按規(guī)定辦理農(nóng)用地轉(zhuǎn)用報(bào)批手續(xù)。土地手續(xù)由村委會(huì)統(tǒng)一報(bào)批，安置后再辦理給農(nóng)戶。

　　2、房屋拆遷。

　　房屋拆遷按照“嚴(yán)格規(guī)劃、就近安置”的原則，從距原址最近的居住用地中安排地基給被拆遷戶重新建房，拆遷住房建筑面積小于75平方米的，安置地基為75平方米；大于75平方米的，安置地基為150平方米。拆遷建筑面積與安置地基面積相差部分，按400元/平方米的價(jià)格實(shí)行多退少補(bǔ)。房屋內(nèi)部裝修情況、畜圈、廁所等著價(jià)賠償；院壩及空閑地按照集中收回土地21600元/畝的土地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)給予現(xiàn)金補(bǔ)助。新房建成前，農(nóng)戶可利用原房屋未拆部分、老宅或搭建棚子、租借他人房屋等方式暫時(shí)居住，由村委會(huì)付給過(guò)渡費(fèi)（含房租費(fèi)、搬家費(fèi)等）。

　　3、住房及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　集中建房區(qū)的住房建設(shè)以村民個(gè)人投入為主體，實(shí)行統(tǒng)管自建，即由鄉(xiāng)、村統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，提供統(tǒng)一的施工圖，村民按圖自建。村委會(huì)加強(qiáng)監(jiān)管，凡不按設(shè)計(jì)施工的，一律不準(zhǔn)建設(shè)。道路、供水、供電、綠化、亮化等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以鄉(xiāng)、村投入為主體。堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一配套、統(tǒng)一管理”的原則，一次規(guī)劃，分步實(shí)施。建設(shè)采取BT模式，引進(jìn)有資質(zhì)、有實(shí)力的房地產(chǎn)企業(yè)統(tǒng)一建設(shè)。

　　4、資金籌措：按照“渠道不亂、用途不變、統(tǒng)籌安排、集中使用、各記其功”的原則，整合危房改造資金、生態(tài)文明家園建設(shè)資金、土地占補(bǔ)平衡資

　　金及其他各項(xiàng)資金參與建設(shè)。采取地基預(yù)售激勵(lì)機(jī)制籌措啟動(dòng)資金：凡一次性交納預(yù)購(gòu)金3萬(wàn)元的，在競(jìng)購(gòu)價(jià)的`基礎(chǔ)上每平方米優(yōu)惠50元；凡一次性交納預(yù)購(gòu)金6萬(wàn)元的，在競(jìng)購(gòu)價(jià)的基礎(chǔ)上每平方米優(yōu)惠100元。所有資金一律經(jīng)鄉(xiāng)財(cái)政所設(shè)立專戶，封閉運(yùn)行。

　　四、時(shí)間步驟

　　第一階段：規(guī)劃設(shè)計(jì)（20xx年3月底前）：完成規(guī)劃修編，確定集中建房區(qū)選址，報(bào)批土地手續(xù)。

　　第二階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年4月）：召開(kāi)群眾會(huì)，加大宣傳力度，形成家喻戶曉的良好氛圍。

　　第三階段：落實(shí)土地（20xx年6月底前）：做好農(nóng)戶思想工作，籌措并兌現(xiàn)農(nóng)戶土地補(bǔ)償款，完成房屋拆遷。

　　第四階段：平整地基（20xx年7月底前）：完成地基平整，組織競(jìng)買。

　　第五階段：建房及基礎(chǔ)設(shè)施（20xx年8月后）：農(nóng)戶建房，村委員會(huì)在鄉(xiāng)政府指導(dǎo)和支持下分期進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，力爭(zhēng)三年內(nèi)完成。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立集中連片建房工作組，提高群眾代表的參與率，負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)和具體實(shí)施工作，形成人人關(guān)心、個(gè)個(gè)支持的良好氛圍和各方參與、齊抓共管的工作合力。

　　2、成立土地、房屋評(píng)定組，確保做到公平、公正、公開(kāi)，切實(shí)維護(hù)群眾利益。

　　XXX中山村民委員會(huì)

　　二零一一年月日

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