減負實施方案

時間：2024-11-28 11:51:41 實施方案我要投稿

減負實施方案精品[14篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的減負實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

減負實施方案精品[14篇]

　　減負實施方案篇1

　　本學(xué)期，學(xué)校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，努力實現(xiàn)“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進素質(zhì)教育的先進經(jīng)驗和典型，在全校適時推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實效”。

　　為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的工作要點為依據(jù)，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、具體措施：

　　（一）進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

　　“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。

　　（二）自覺從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。

　　欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān)，不負重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

　　1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

　　2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

　　3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的.前提下發(fā)展個性。

　　4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

　　（三）加強德育管理，提高育德效益。

　　在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

　　（四）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進，樹立典型，糾正問題。

　　1、成立學(xué)校“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

　　2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

　　3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。

　　4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

　　5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教輔用書。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書、練習(xí)資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱。

　　6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān)。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

　　8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

　　9、除學(xué)校組織的語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

　　學(xué)校將切實加強對“輕負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負”的落到實處。

　　減負實施方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。為了全面貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》（浙教基{xxxx}150號）和《浙江省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》（浙教基{xxxx}207號）的精神，為進一步把上級關(guān)于減負提質(zhì)工作的要求落到實處，科學(xué)把握減負提質(zhì)工作的精神實質(zhì)，特制定本方案。

　　二、“減負、提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx、各年級段長及各教研組長

　　三、“減負、提質(zhì)”目標(biāo)

　　根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實際，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好課程、不予學(xué)生過重作業(yè)量和心理負擔(dān)，保持正常教學(xué)秩序，開展豐富多彩的活動活躍校園文化。

　　四、“減負、提質(zhì)”具體措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組推行“輕負擔(dān)高質(zhì)量”素質(zhì)教育

　　為了使這項工作落實到實處學(xué)校成立由林發(fā)星校長任組長的學(xué)“輕負擔(dān)高質(zhì)量”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把各義務(wù)教育階段學(xué)校推進“輕負高質(zhì)”工作作為教育教學(xué)的工作重心，列入學(xué)校工作計劃。陳美存校長具體抓，把工作責(zé)任逐級分解到教務(wù)、教科等相關(guān)處室負責(zé)人和班主任、教研組再到每位教師，做到有章可循、有責(zé)必查。

　　2、加強相關(guān)科室的協(xié)作、健全聯(lián)動機制。推進“輕負高質(zhì)”工作是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校牢牢樹立德育為先的理念，政教處和團委積極開展社團建設(shè)、文體2+1等活動；各教研組、備課組積極開展相關(guān)學(xué)科節(jié)活躍學(xué)科學(xué)習(xí)氣氛；認真貫徹落實四項規(guī)范達標(biāo)活動的'要求，精心開展“輕負高質(zhì)”教學(xué)工作。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，推進教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化

　　a、開齊開足規(guī)定課程，確保學(xué)生每天在校活動一小時，保證學(xué)生能有足夠的睡眠和休息時間。要嚴(yán)格上下課時間，不得隨意增減課時，不得任意調(diào)課，切實保證音、體、美、綜合實踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時。

　　b、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，不以任何理由、任何方式組織學(xué)生利用午后、周末、節(jié)假日進行集中文化課補習(xí)，不得組織住校生晚自修集體補課，不得組織通校學(xué)生參加在校晚自修。

　　c、致力于常規(guī)管理。全面執(zhí)行《州溫市教育局關(guān)于進一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，確保中小學(xué)生睡眠時間和體育鍛煉時間的通知》（溫教發(fā)〔xxxx〕12號）文件，切實執(zhí)行“嚴(yán)格實行常態(tài)分班制，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格控制教輔資料，嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)禁給學(xué)生以考試成績排名”等相關(guān)規(guī)定。平時加強四項規(guī)范達標(biāo)活動達標(biāo)等常規(guī)檢查。切實保證學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。

　　4、加強社團建設(shè)，活躍校園文化。開展文體2+1活動，組織學(xué)生參加喜愛的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動等內(nèi)容。

　　5、實行推門聽課。開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，本學(xué)期深入教學(xué)一線聽課。每位教師每學(xué)年都有可能隨機貝聽到隨堂課，及時評課反饋，相互學(xué)習(xí)研討，學(xué)校要逐步建立教師評課檔案。

　　6、優(yōu)化作業(yè)監(jiān)測，減輕學(xué)生過重作業(yè)量、重視作業(yè)批改與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，建立學(xué)生作業(yè)“查漏補缺”記錄。

　　7、建立后“20%”困難學(xué)生幫扶制度，學(xué)校積極開展“結(jié)對幫扶”，對后進學(xué)生建立德育導(dǎo)師制來幫扶他們。嚴(yán)禁質(zhì)量監(jiān)測排名。

　　減負實施方案篇3

　　為仔細實行《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負萬里行”活動的通知》精神，切實減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面實施素養(yǎng)教育，全面提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結(jié)合我校詳細實際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的工作要點為依據(jù)，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推動教改，努力在發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐實力方面出成效，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

　　二、詳細措施

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊學(xué)科，開足課程學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家和省頒布的課時安排，開齊開足國家課程，仔細支配教學(xué)，組織教學(xué)活動，不以任何理由增減課程和課時；嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定支配作息時間和周課時數(shù)。學(xué)校每學(xué)期要組織至少一次“家長開放周”活動，主動接受家長及社會監(jiān)督。學(xué)校要通過家長委員會、家長學(xué)校、家長會、老師家訪、致家長一封信等多種形式，向家長和社會宣揚“健康第一”等科學(xué)育人觀。老師學(xué)期初制定合理的教學(xué)進度，學(xué)校隨時監(jiān)督老師按進度授課，不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。

　　（二）、嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間

　　學(xué)生早上到校時間為8:30，全天在校活動時間不超過6小時。任課老師按時下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假等時間組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)或補習(xí)活動。

　　（三）、確保學(xué)生活動及睡眠時間

　　除不削減、擠占體育課和體育活動時間，仔細上好體育課和體育活動課外，每天上午組織好半小時的大課間活動，下午搞好陽光活動。每學(xué)年結(jié)合實際做好各類小型體育競賽活動和運動會，把“陽光體育”活動落到實處，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。充分保證義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。

　　（四）、限制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量

　　各年級作業(yè)總量的詳細要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，五年級不超過1小時。各學(xué)科的家庭作業(yè)量由班主任統(tǒng)籌支配。老師要細心設(shè)計學(xué)科作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式。各學(xué)科教學(xué)任務(wù)要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲處性的作業(yè)。加強批改，切實提高作業(yè)批改質(zhì)量。“凡是向?qū)W生布置的書面作業(yè)，老師本人都要剛好仔細批改，嚴(yán)禁把作業(yè)交給學(xué)生批改，或以講代批，要將批改結(jié)果剛好反饋繃帶學(xué)生或家長”。

　　（五）規(guī)范教輔用書管理。嚴(yán)格根據(jù)上級教育部門要求運用教學(xué)用書，嚴(yán)禁老師擅自向?qū)W生舉薦、推銷或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，違反規(guī)定者按績效工資實施方案中的相關(guān)條例處理。

　　（六）嚴(yán)格學(xué)校考試管理

　　除學(xué)校組織的期中、期末質(zhì)量檢測外，各任課老師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。

　　（七）、提高課堂教學(xué)效果。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，重視培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；落實“減負增效”要求，提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)；不得對學(xué)生實行有償家教、有償補課，不得私自由校外兼課、兼職。三、保障措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長：馬xx

　　副組長：xx劉xxxx

　　成員：各班老師

　　2、強化管理。

　　全體老師要以備課為重點，上課為中心，強調(diào)有效的教學(xué)思想，重視有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)中注意教學(xué)的民主和諧同等，著眼于學(xué)生的實力發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)效益的提高。 3、開展活動。通過一系列的活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的實力，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成樂園。 4、重視師訓(xùn)。學(xué)校要把不斷提高老師的思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)作為減負的根本措施來抓。進一步加強老師隊伍建設(shè)，特殊要不斷提高老師的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要引導(dǎo)老師樹立正確的`價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加教書育人，以身立教的社會使命感，老師在教學(xué)活動中要加強敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護學(xué)生的責(zé)隨意識。不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高實施素養(yǎng)教育的實力和水平，把老師的主要精力引導(dǎo)到投身教育改革上來。

　　學(xué)校通過各種形式加大“減負”工作宣揚力度，造成全社會關(guān)切、理解、支持減負工作的社會環(huán)境。通過多種形式廣泛地宣揚黨的教育方針、政策，宣揚正確的教育思想和方法，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性引導(dǎo)到正確的軌道上來，使學(xué)生家長主動參加學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，切實保證學(xué)生有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　減負實施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重過重課業(yè)負擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量意見（黔教基發(fā)20xx85號）》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估細則》為指導(dǎo)。為了更好地全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于減負增效提質(zhì)的要求落到實處，科學(xué)把握減負增效提質(zhì)的精神實質(zhì)，特制定本方案。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　成立“減負增效提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：雷兵

　　副組長：吳忠

　　成員：況各班班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在行政辦，楊秀超任辦公室主任。

　　三、實施細則

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

　　1、嚴(yán)格根據(jù)教育部頒布的課程計劃，開齊開足課程。

　　2、教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。

　　3、任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

　　4、學(xué)校在校務(wù)公開欄和辦公室信息欄公布日課表、體育活動表和學(xué)校作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

　　5、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

　　（二）加強有效教學(xué)研究。

　　1、提高教研活動質(zhì)量

　　（1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。

　　（2）由教研組長負責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。

　　（3）本學(xué)期語文學(xué)科以“省時、高效、減負”為研究主題，數(shù)學(xué)學(xué)科以“向四十分鐘要質(zhì)量”為研究主題，英語學(xué)科以“如何進行作業(yè)設(shè)計”為研究主題，組織教學(xué)研討、教師基本功比賽等系列活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

　　（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。

　　（3）落實培優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔(dān)，以滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

　　3、加強特色備課

　　精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的`方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

　　精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

　　4、精心設(shè)計練習(xí)

　　老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。

　　（1）、作業(yè)要考慮針對性、多樣性、全面性。

　　根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

　　（2）、控制學(xué)生作業(yè)總量。

　　嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算）。嚴(yán)禁布置課內(nèi)外懲罰性作業(yè)。不留機械性重復(fù)性抄寫作業(yè)，語文、英語等學(xué)科抄寫詞語作業(yè)每天不得超過20個詞語，每個詞語不得超過2遍。

　　（3）、加強作業(yè)輔導(dǎo)批改。

　　教師作業(yè)批改需正確，作業(yè)評語需多樣，學(xué)生改錯需及時，難解易錯需講評，重點學(xué)生需面批。

　　（4）、加強評價的分層管理。

　　班主任作為班級管理第一責(zé)任人，負責(zé)本班各學(xué)科作業(yè)的協(xié)調(diào)、監(jiān)控，控制各科學(xué)生作業(yè)的總時間在規(guī)定時間內(nèi)能夠完成。年級組長每月抽查本年級學(xué)生作業(yè)，并做記錄。教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員利用課堂聽課通過與學(xué)生座談、抽查學(xué)生作業(yè)了解各班作業(yè)情況；每學(xué)期進行一次針對作業(yè)量的問卷調(diào)查，并通過數(shù)據(jù)分析，提出切實可行的整改方案；增加教師教學(xué)業(yè)績評價指標(biāo)體系，并將減負增效過程性評價納入教師考核之中。

　　（5）、作業(yè)養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　各學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，書本保護完好，不亂涂亂畫。書寫要規(guī)范，并做到干凈整潔、還要注意間架結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)中的豎式計算橫線長度為30厘米，橫式等號長度為0。5厘米。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　　“減負”不是取消考試，盡量做到教什么考什么，改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的成功感。

　　6、積極開展菜單式競賽

　　積極采取有效措施，與少年宮項目活動有機整合，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，采用菜單式活動方案，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。具體菜單：三—六年級校級作文競賽、英語單詞、3—6年級英語故事競賽、詞組競賽、誦讀經(jīng)典故事，傳承優(yōu)秀文化、體質(zhì)健康檢測匯報活動、語文課文片段誦讀比賽、數(shù)學(xué)計算及解決問題小能手選拔賽、寫字繪畫比賽等。

　　7、其他

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的知識積累。

　　加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對減負提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)；通過家長會主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

　　（三）提高師德修養(yǎng)。

　　關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。

　　倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。

　　不得以罰做作業(yè)等形式體罰或變相體罰學(xué)生。

　　關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。

　　（四）控制學(xué)生在校時間和保證體育鍛煉時間。

　　1、學(xué)生堅持每天的兩操鍛煉，不得有意缺曠不參與鍛煉。

　　2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

　　3、切實保證學(xué)生每天參加1小時體育鍛煉。

　　4、學(xué)生在校活動學(xué)習(xí)時間每天不超過6小時。

　　三、完善獎勵，推廣經(jīng)驗

　　1、評選“減負增效提質(zhì)”模范教師。

　　2、開好“減負增效提質(zhì)”經(jīng)驗交流會。

　　3、把“減負增效提質(zhì)”工作納入對教師晉級、評先選優(yōu)的必備條件。

　　減負實施方案篇5

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：郭xx

　　副組長：王xx

　　成員：趙xx 任x 張x

　　二、“減負”措施

　　（一）健全制度，落實“減負”責(zé)任

　　1、實行減負工作責(zé)任制，校長為“減負”工作第一負責(zé)人，小組成員各負其責(zé)，各司其職，層層落實，責(zé)任到人。實行部門問責(zé)制，把“減負”具體工作落實到部門和每一位教師。

　　2、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

　　3、定期召開家長會、師生座談會等，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。

　　（二）嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負擔(dān)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊課程，上足課時，每周開設(shè)4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

　　一、二年級每周安排2節(jié)寫字課,三至六年級每周安排1節(jié)寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術(shù)課各2節(jié)。嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或占用活動課時間。

　　2、嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生作息時間。上午上課時間不早于8:30，下午上課時間不早于14:00。嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間，嚴(yán)禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)。保證小學(xué)生每天不少于10小時。

　　3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

　　一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)。教師必須切實履行自主設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導(dǎo)的職責(zé)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復(fù)的`作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。

　　4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。只能組織期末考試（考查），提倡對學(xué)生進行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。

　　5、嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級評分制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　6、嚴(yán)格教輔資料征訂工作的管理。

　　一、二年級嚴(yán)禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范收費行為，杜絕搭車收費，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的部分學(xué)習(xí)費用。

　　（三）強化要求，提升教師素質(zhì)

　　1、教師要樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛護每一個學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰。全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)。

　　2、教師每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行，按時保質(zhì)保量完成。

　　3、教師要認真?zhèn)湔n，精心上課，努力提高課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)生減負，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。學(xué)校每月檢查一次教師教案、教案反思和教師聽評課記錄。

　　4、教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時間，保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。

　　5、不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得在家庭或其它場所舉辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，不得加重學(xué)生負擔(dān)，更不得收費上課、有償補課。

　　6、教師布置作業(yè)要做到精選題目、難易適度，做到認真批改、及時反饋，作業(yè)量不超出規(guī)定。

　　7、班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，控制練習(xí)資料，提高練習(xí)的針對性和有效性。同年級要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)科教師要密切配合。

　　三、提質(zhì)增效

　　（一）、抓過程促實效，重視常規(guī)管理

　　突出教學(xué)管理中的“四抓”，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓(xùn)，繼續(xù)強化《教學(xué)“六認真”工作考核細則》，實行月反饋制，通過過程管理，促進提質(zhì)實效。

　　（二）、減負不減質(zhì)，提高課堂效益

　　運用多種教學(xué)形式，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求做到明確目標(biāo)、有的放矢，倡簡務(wù)本、難易有度，鉆研文本、精心預(yù)設(shè)，逐步樹立現(xiàn)代教育觀，實現(xiàn)課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。開展分層次的教學(xué)活動。具體如下：

　　1、由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成一支“教學(xué)督查組”，走進課堂，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

　　2、進一步開展課堂教學(xué)展示活動，了解差異，取長補短，展示新課，推出新人。

　　3、教務(wù)處制定考核制度，落實減負提質(zhì)工作的情況，學(xué)科教師進行全程性的自查，督查組進行隨機性的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　（三）、強化校本教研，提高教師素質(zhì)

　　學(xué)校積極開展校本教研活動，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一主題，結(jié)合教學(xué)實際，以解決教學(xué)實際問題為目標(biāo)，確立教研課題，書寫教學(xué)案例，把教學(xué)教研和教師的教學(xué)實踐融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開展各種教研活動，開展教師互動聽課、互動評課活動，努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，廣泛開展形式多樣的讀書活動，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平。通過開展青年教師合格課、課改教學(xué)示范課、優(yōu)秀教師創(chuàng)新課、綜合研究公開課等活動，努力提高課堂效率，達到強化校本教研，提高教師素質(zhì)的目的。

　　（四）、寓教于樂，關(guān)注學(xué)生成長

　　德育處加強師生的安全教育工作，多層次多渠道開展各種活動，利用好德育骨干教師，加大心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不利于青少年健康成長的能力；少先隊要充分調(diào)動廣大隊員的積極性，做到月月有計劃，周周有活動，形成濃厚的校園文化氛圍；藝體教研組以“培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”為目標(biāo)進行教學(xué)探索，積極開展有益的文體活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會求知，在求知中感受快樂。全體教師要廣泛參與課題研究，想辦法、謀對策、出點子，用素質(zhì)教育的全新課型創(chuàng)特色，求發(fā)展，促增效，努力做到“減負提質(zhì)”，真正實現(xiàn)教育教學(xué)新的超越。

　　減負實施方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)的通知》和劉希平同志在全省“切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)視頻會議上講話”精神，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。特制訂本實施方案。

　　二、具體工作措施

　　（一）健全組織，為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)有關(guān)減負增效提質(zhì)制度的制訂、落實、督查、評價等系列工作。

　　組長：xxx（全面負責(zé)學(xué)校減負工作）

　　成員：xx

　　（具體負責(zé)（具體負責(zé)語文學(xué)科減負工作）

　　（具體負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科減負工作）班主任減負工作）

　　（具體負責(zé)體藝術(shù)減負工作）

　　（二）切實落實“六個嚴(yán)格”

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程。

　　2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。教師要精心設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，做到精選、先做、全批并及時反饋。建立典型錯題集，分析錯誤原因，尋求解決對策。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事。推行課堂作業(yè)當(dāng)堂完成制度，突出體現(xiàn)“學(xué)一點，記一點，會一點，知識當(dāng)堂消化”的原則。

　　3、嚴(yán)格控制補課。嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生教師應(yīng)利用課余時間無償輔導(dǎo)，作為教學(xué)過程的'有機組成部分予以落實。

　　4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。課堂教學(xué)從研究教向研究學(xué)拓展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握如何更加有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。通過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實效。嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。

　　5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。學(xué)生在校上課時間不得超過6小時。組織開展富有特色，有主打項目大課間活動，確保學(xué)生每天至少有一小時的體育活動時間。

　　6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試

　　（三）建立六大保障制度

　　1、完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度，根據(jù)學(xué)科綱要的目標(biāo)要求規(guī)范命題，控制命題難度；

　　2、實行小學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度，學(xué)校聯(lián)系義仰鄉(xiāng)衛(wèi)生院每年對全體學(xué)生組織一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，并向家長報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況；

　　3、實行加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)責(zé)任追究制度，學(xué)校行政部門每學(xué)年分層與科任老師簽署“減負提質(zhì)量”責(zé)任書；

　　4、建立課業(yè)負擔(dān)征求意見制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次舉行學(xué)生、家長征求意見座談會，聽取學(xué)生和學(xué)生家長意見；學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購區(qū)教育普教科規(guī)定的小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料

　　5、開展教學(xué)活動安排公示制度，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)要向師生公布課程安排等情況；

　　6、實行家校聯(lián)動制度，我們要通過家長學(xué)校、教師家訪等途徑向家長多宣傳些先進的教育理念、教育方法，同時努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來減少家長的疑慮和擔(dān)心，增進家長對減負的理解和支持。

　　（四）加強督查、研究，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)各項規(guī)定的落實

　　1、強化督查。學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少開展一次明察暗訪督導(dǎo)活動，并做好隨訪記錄，發(fā)現(xiàn)存在問題則馬上督促整改。

　　2、構(gòu)造社會監(jiān)督平臺。學(xué)校設(shè)立校長信箱，并向社會公布，自覺接受師生、家長和社會的投訴、監(jiān)督。

　　3、追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查的同時，堅持不懈地抓教學(xué)過程的優(yōu)化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例并深入研究，開展課堂教學(xué)目標(biāo)落實、有效作業(yè)設(shè)計及課改疑難問題解決為主題的有效校本教研活動，通過研究和深化教學(xué)改革，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、延伸課堂，解決分層需求。從“有效課堂”向“有效作業(yè)”研究延伸，真正實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”，有效作業(yè)的研究包括作業(yè)設(shè)計關(guān)、作業(yè)落實關(guān)、作業(yè)評價關(guān)、作業(yè)管理關(guān)等方面。尤其是作業(yè)的設(shè)計上，如何針對學(xué)生之間的個體差異，設(shè)計有針對性的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。

　　5、每學(xué)期要利用校本、組本活動時間有針對性的開展以減負提質(zhì)為主題的研究、論壇活動。

　　（五）完善獎懲措施。

　　1、學(xué)校每學(xué)期分期中、期末兩次對各班學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況進行檢查和通報，對工作做得好的班級和老師進行表揚，對工作做得不好的進行批評。

　　2、凡接到實名投訴，學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須及時受理并進行核實。凡查實確有違背本通知“六個嚴(yán)格”規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，追究個人責(zé)任。

　　3、把切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)作為對教師評先評優(yōu)的必備條件。凡違背“六個嚴(yán)格”規(guī)定，且又不自覺及時糾正的，取消其參加評先評優(yōu)的資格。

　　減負實施方案篇7

　　為全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，嚴(yán)格執(zhí)行和落實《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的意見》，認真落實藍田縣教育局和鎮(zhèn)中心校會議精神，進一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　切實落實各級教育主管部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的文件精神；轉(zhuǎn)變教育觀念，推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗，樹立實施素質(zhì)教育的思想；各科室密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實把學(xué)生過重負擔(dān)減下來，全面推進素質(zhì)教育的實施。

　　二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:李增民

　　副組長：杜宏超

　　組員：潘淑芳劉偉褚偉斌祝芳娜焦盈利薛蕾

　　三、具體要求

　　1、嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃，嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、增減課程和課時、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程，切實保障體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語、綜合類、實踐類課程的開設(shè)，切實保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團隊活動和社會實踐的時間。

　　2、嚴(yán)格控制在校時間。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時間的規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（不含課間休息、課外活動和社會實踐）不超過6小時。住校生每天晚自習(xí)時間不得超過2課時，走讀生原則上不安排晚自習(xí)。嚴(yán)禁學(xué)校利用晚自習(xí)補習(xí)文化課，或組織學(xué)科教學(xué)活動。

　　3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

　　一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在平均1小時以內(nèi)。教師布置作業(yè)必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，堅決杜絕教師用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。學(xué)生和家長有權(quán)拒絕完成超過規(guī)定時間以上的作業(yè)量，

　　4、嚴(yán)格控制補課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學(xué)生進行補課，不得開設(shè)各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班，不得在校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職、兼課。學(xué)校不為社會上舉辦的以中小學(xué)生為對象的文化補習(xí)班提供任何場所。

　　5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期末進行一次全校性記錄成績的學(xué)科考試。學(xué)校和班級不得以任何形式公布學(xué)生成績或?qū)Π嗉墶W(xué)生進行排名。

　　6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。科學(xué)安排學(xué)生在校作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間的規(guī)定，教師要嚴(yán)格遵守“下課不拖堂，放學(xué)不留學(xué)生，嚴(yán)格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生在校園內(nèi)每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務(wù)教育

　　階段學(xué)生每日有９小時以上睡眠時間。

　　7、嚴(yán)格規(guī)范招生制度。學(xué)校或班級不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試。

　　8、嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求選用中小學(xué)教材。嚴(yán)禁選用省教育廳頒布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄之外的教材；嚴(yán)格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，推薦使用省中小學(xué)教材審定委員會中小學(xué)教輔公告中的教輔材料。嚴(yán)禁公告外的其他教輔材料進入中小學(xué)校內(nèi)。嚴(yán)禁教育部門、學(xué)校和教師組織學(xué)生征訂教輔材料，或向?qū)W生攤派習(xí)題集、試卷以及課外讀物。

　　四、保障措施

　　(一）轉(zhuǎn)變教育觀念，減輕學(xué)生負擔(dān)

　　1、組織全校教師學(xué)習(xí)國務(wù)院和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負擔(dān)的文件精神，統(tǒng)一認識，落實責(zé)任。明確“減負”的重大意義，“減負”的根本目的在于“提質(zhì)”，“減負提質(zhì)”是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。全校教師從思想上認識到，不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負擔(dān)。

　　2．把加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來抓。

　　3、加強家校聯(lián)系，讓學(xué)校、社會、家長形成“減負”的共識和合力，不斷強化學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任，形成全社會關(guān)心、理解、支持減負工作的社會環(huán)境。

　　（二）健全落實制度，減輕學(xué)生負擔(dān)

　　1、公示制度

　　將上國務(wù)院和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負擔(dān)的文件精神和相關(guān)規(guī)定，以及學(xué)校的`關(guān)于“減負”的制度向全校師生、家長、社會公開，接受社會監(jiān)督。

　　2、作業(yè)布置審查制度

　　學(xué)校教研組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，每周在會商平衡的基礎(chǔ)上，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，經(jīng)教導(dǎo)主任簽字實施。

　　3、監(jiān)控制度。

　　（1）作業(yè)量調(diào)查制度：定期對學(xué)生平均每天書面作業(yè)量進行調(diào)查，

　　及時調(diào)整。

　　（2）家長訪談制度：利用家長會、家訪機會等機會及時向家長了解

　　學(xué)生作業(yè)負擔(dān)情況，確保不增加學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。

　　（3）信訪制度：公開監(jiān)督電話13484551049，接受信訪。

　　（4）課業(yè)負擔(dān)征求意見制度：每學(xué)期聽取學(xué)生和家長的意見，并建

　　立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)符合學(xué)生實際。我校將不定期對學(xué)生及家長進行課業(yè)負擔(dān)情況問卷調(diào)查。

　　（5）學(xué)校建立加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)責(zé)任追究制。沒有做到學(xué)生過重作

　　業(yè)減負要求的教師，年度考核不得評優(yōu)秀。

　　4、綜合評價制度

　　（1）繼續(xù)探索和落實學(xué)校已經(jīng)開展的“學(xué)生綜合評價方法”，突出

　　過程性、多元化。

　　（2）積極探索發(fā)展性教師評價制度和發(fā)展性學(xué)生評價制度。

　　（三）提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔(dān)

　　1、加強校內(nèi)督學(xué)，實施過程監(jiān)控，通過教師發(fā)展性評價，優(yōu)化教

　　育要素，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、要求全體教師要認真鉆研教材，備好課，把功夫下在課堂上，

　　努力提高課堂教學(xué)效益，注意抓差補缺，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成。按時上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內(nèi)不足課外補。

　　3、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，力爭把每一堂課都上成

　　精品課、高效課。真正落實學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“堂堂清”“周周清”“月月清”，從根本上減輕學(xué)生的過重的、不必要的課業(yè)負擔(dān)

　　4、加強學(xué)習(xí)策略的研究，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)策略規(guī)范自己的學(xué)習(xí)

　　行為，提高學(xué)習(xí)效率。如：“課前四準(zhǔn)備，課中四重視，課內(nèi)四落實”學(xué)習(xí)策略的運用，將學(xué)生從大量的、許多重復(fù)的、機械的、甚至不必要的繁重的練習(xí)中解放出來，學(xué)生基本上可以達到“堂堂清”。減輕學(xué)生過重負擔(dān)是一項長期面艱巨的任務(wù)。需要我們真抓嚴(yán)

　　管，常抓不懈。讓我們以教育部門“減負”文件為指針，認真落實上級文件精神，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人而共同奮斗。

　　減負實施方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實黨的十六大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負要求；切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實把過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，全面推進素質(zhì)教育。

　　二、減負目標(biāo)

　　(一) 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。不要求學(xué)生早到校，嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定，開展四十五分鐘課堂教學(xué)，把課余時間還給學(xué)生，及時清堂。

　　(二) 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按照課程計劃設(shè)置課程、開展教育教學(xué)活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。

　　(三) 嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初一、初二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)，保證學(xué)生睡眠時間。

　　(四) 嚴(yán)格執(zhí)行補課規(guī)定。按照規(guī)定要求，除初三年級學(xué)生在自愿的前提下，可利用周六半天時間補習(xí)外，不在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補課或上新課。

　　(五) 嚴(yán)格學(xué)生用書管理。嚴(yán)格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

　　(六) 嚴(yán)格規(guī)范各項競賽活動。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門、團體、機構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種競賽活動。

　　(七) 嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科考試次數(shù)不超過二次，考試成績不排名。

　　（八）嚴(yán)格規(guī)范招生考試。堅持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。

　　（九）嚴(yán)格評價管理。不給教師、班組下達升學(xué)率指標(biāo)、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。

　　三、保證措施

　　(一)認真學(xué)習(xí)國家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)工作精神和無錫市《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干規(guī)定（試行）》的文件精神，在學(xué)校開展端正教育方向、明確教育思想，減負提質(zhì)的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合貫徹第三次全教會精神、教育部減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)工作電視會議精神、省、市、區(qū)教委的有關(guān)減負規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

　　要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。

　　(二)成立減負領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建減負組織網(wǎng)絡(luò)。校長為減負第一負責(zé)人，校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級組、班主任層層負責(zé)，相互督促。各科室要切實擔(dān)負起減負工作責(zé)任，教研組長必須做到保證組內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不整班統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會上舉辦的`以學(xué)生為對象的文化補習(xí)班提供任何場所；教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀，對違反規(guī)定的，要認真查處，嚴(yán)肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評價的重要依據(jù)。

　　畫川中學(xué)減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　(三) 教師要加強自身建設(shè)，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，對違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。

　　(四)優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。

　　(五)創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開齊開足實驗課、活動課，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，幫助學(xué)生減負后開展有益活動，指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。

　　(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。

　　四、具體要求

　　“減負”，不光治標(biāo)，還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負”，更要從根本上來給學(xué)生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓教學(xué)“六認真”外，還專門制定了課堂教學(xué)規(guī)范：

　　1、教師應(yīng)提前2分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室。教師喊“上課”！班長“起立！”，教師“同學(xué)們好！”學(xué)生“老師好！”，教師“請坐下！”開始上課。下課鈴響后，教師喊“下課！”，班長“起立”，教師“同學(xué)們再見！”學(xué)生“老師再見”，教師“解散！”。

　　每個教師要準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù)。

　　2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課帶手機和傳呼機。體育教師上課一般都要著運動裝、運動鞋。

　　準(zhǔn)備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴(yán)肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、教學(xué)目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、準(zhǔn)確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。

　　4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂45分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在30-35分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測。

　　5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結(jié)合，當(dāng)堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

　　7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。

　　8、要抓住課堂教學(xué)重點，做好課堂小結(jié)，要給學(xué)生以完整的知識體系。

　　以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負”工作做到實處，全面推進素質(zhì)教育。

　　減負實施方案篇9

　　根據(jù)陜西省教育廳關(guān)于減負的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，現(xiàn)制定減負提質(zhì)實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　“減負提質(zhì)”是名校發(fā)展戰(zhàn)略中一個無法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負高質(zhì)”是我校今后一個時期所要追求的一個核心辦學(xué)目標(biāo)。

　　減負提質(zhì)是一個系統(tǒng)工程，我們將以四項改革為抓手，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提升教師的教育行為品性，精心打造學(xué)生幸福成長的空間，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　二、實施內(nèi)容——四大改革

　　(一)作業(yè)改革

　　作業(yè)改革是“減負提質(zhì)”中一項最基礎(chǔ)的工作，也是最能體現(xiàn)教師教育基本觀念和教育技術(shù)的一項日常工作。減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)是減負工作的必須予以破解的第一個技術(shù)指標(biāo)和節(jié)點。

　　作業(yè)改革的指導(dǎo)思想是：想學(xué)生所需，做有效作業(yè)，釋放學(xué)生自由成長的空間。

　　主要工作舉措是：

　　1.“三不一要”——“不征訂練習(xí)作業(yè)，不征訂試卷，不超過省減負規(guī)定的作業(yè)時間，要切實提升教育教學(xué)質(zhì)量”。

　　2.加強研究，追求高效——切實加強作業(yè)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置和作業(yè)評價四個層面的研究和管理力度，追求高效作業(yè)。

　　(二)課程設(shè)置改革

　　課程改革是減負提質(zhì)中一項最嚴(yán)肅的“執(zhí)法”工作，也是最能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)行為的重要的工作，它為減負提質(zhì)提供一個嚴(yán)肅的政策架構(gòu)。

　　課程改革的指導(dǎo)思想是：高質(zhì)實施國家標(biāo)準(zhǔn)課程，充分挖掘校本課程(含實踐課程)潛力，開拓學(xué)生全面和個性發(fā)展的空間。

　　課程改革的主要舉措是：

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

　　①開足科目、開齊課時、嚴(yán)格作息時間;

　　②加強日常課程管理力度，完善課程日常巡查制度;

　　③按課程標(biāo)準(zhǔn)驗收和考核課程執(zhí)行成效。

　　④對于違反規(guī)定，造成惡劣影響的教師在評先、評優(yōu)、職稱晉升等方面實行一票否決制。

　　2.著力校本課程改革

　　①規(guī)范校本課程設(shè)置

　　開設(shè)：綜藝活動、可愛仙居、勞動與技術(shù)、綜合(書法或閱覽、英語口語)等四門校本課程。

　　②重點開展綜合藝術(shù)校本課程研究

　　設(shè)置社區(qū)性社團、學(xué)校中心社團、年級社團。

　　社區(qū)性社團包括民樂(琵琶、二胡、橫笛、嗩吶、葫蘆絲)、合唱、攝影，邀請校外專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)老師。

　　學(xué)校中心社團主要開設(shè)書法、美術(shù)、聲樂、籃球、乒乓球、田徑、空竹、跳繩、科技創(chuàng)新、腰鼓、鼓號等項目，由學(xué)校的專長教師任指導(dǎo)老師。

　　年級社團包括藝術(shù)普及社團和閱讀興趣社團、英語興趣社團、書法興趣社團。

　　社團活動時間排入日課表，為每周二或周四下午第三節(jié)課;各社團同步進行。

　　③開展標(biāo)準(zhǔn)課程的選修實驗

　　首期開展數(shù)學(xué)選修課程實驗。在四、五、六年級各開設(shè)2個數(shù)學(xué)選修班，與常規(guī)數(shù)學(xué)同步每周開設(shè)一課時，按自主報名原則，小班制開班(每班30人左右)，并選擇數(shù)學(xué)專業(yè)知識扎實，思維活躍，創(chuàng)新能力強，科研水平高的教師任教。

　　根據(jù)數(shù)學(xué)選修實驗的情況，逐步推廣到其它學(xué)科，并力求以選修制度帶動全校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為形成。

　　3.推進校園主題活動個性化改革

　　①推行藝術(shù)啟蒙普及教育“精細版”改革

　　減縮藝術(shù)普及教育課外活動時間，立足啟蒙教育，降低藝術(shù)技巧要求，尊重學(xué)生自主選擇意愿，努力做到藝術(shù)普及教育精細而有實效。

　　分年級選定一、二樣小型樂器，每周活動20分鐘(周三課外活動)。每月舉行陽光舞臺展示活動1次。

　　②繼續(xù)推進陽光體育大課間活動

　　保障每天30分鐘陽光體育大課間活動時間。按年級分區(qū)塊開展主流大課間活動。同時，開設(shè)自由活動區(qū)塊，尊重學(xué)生自由選擇活動項目的意愿，提倡學(xué)生自主開展文明、安全、健康、有創(chuàng)新的課間活動項目。每月開展陽光體育創(chuàng)新展示活動1次。

　　③做大校園讀書節(jié)，做精校園體育·藝術(shù)節(jié)

　　大興讀書之風(fēng)，倡導(dǎo)好讀書、讀好書，每年12月舉辦校園讀書節(jié)。

　　努力提升學(xué)生體育、藝術(shù)修養(yǎng)品位，倡導(dǎo)校園體育、藝術(shù)教育向個性化發(fā)展，每年5月舉辦校園體育·藝術(shù)節(jié)。

　　(三)實驗小學(xué)新課堂教學(xué)改革

　　新課堂教學(xué)是“減負提質(zhì)”中一項最艱巨的“核心”工作，是決定減負提質(zhì)成敗的關(guān)鍵要素。

　　把先學(xué)后教、關(guān)注學(xué)情的教學(xué)思想貫穿改革的始終，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動性發(fā)展、提升的過程。

　　通過“探究合作”來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)引學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑探究、自主建構(gòu)的活動，成為溝通對話、相互欣賞、共同提高的過程。

　　有效培植學(xué)生個性，進一步挖掘?qū)W習(xí)潛能，使學(xué)生的個性得到不斷生成、張揚，為有差異的學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的學(xué)習(xí)空間，從而達成“差異發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)。

　　新課程改革的主要舉措：

　　①連接作業(yè)改革，開展學(xué)生預(yù)習(xí)方式的指導(dǎo)和研究，讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種最普及的學(xué)習(xí)方式。

　　②深入研究和預(yù)設(shè)學(xué)生的認知節(jié)點，精心設(shè)計主題任務(wù)及任務(wù)提示，努力讓學(xué)生的主動、有序交流成為課堂教學(xué)的主體成分。

　　③適度放大課堂作業(yè)的空間，精心設(shè)計作業(yè)，既要保障學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，也要保障學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的思維和認知張力。

　　④倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，讓同伴既成為學(xué)習(xí)探究的合作者，也要成為自主學(xué)習(xí)的督導(dǎo)者。

　　⑤關(guān)注學(xué)生的`個性差異發(fā)展，合理安排不同個性的學(xué)生適合的展現(xiàn)平臺。

　　(四)評價制度改革

　　科學(xué)的評價體系是“減負提質(zhì)”工作的重要保證，評價制度改革是“減負提質(zhì)”工作的重要組成部分。

　　評價制度改革的指導(dǎo)思想：以學(xué)生為本，尊重個體差異，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　主要措施：

　　①加快學(xué)生評價體系改革的步伐，嚴(yán)格控制學(xué)生筆試次數(shù)，重視筆試信息的分析，不斷優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。加強學(xué)科單項能力的觀察與測試，建構(gòu)和完善技能學(xué)科的評價方式。

　　②創(chuàng)新以學(xué)生為本的教師評價導(dǎo)向機制，切實扭轉(zhuǎn)以學(xué)生應(yīng)試成績和教師自身發(fā)展指標(biāo)定教師績效的評價導(dǎo)向。積極推進，以綜合采信學(xué)生評價、家長評價、同事評價等多元信息，重點評價教師的“服務(wù)”和“導(dǎo)學(xué)”角色，確保“以學(xué)生為本”的教育行為真正形成。

　　三、實施計劃

　　本方案規(guī)劃一年，20xx年2月開始實施，20xx年2月進行中期總結(jié)，并舉行減負提質(zhì)推進會，20xx年3月進行總結(jié)表彰。具體計劃為：

　　1.20xx年9月，分項目完善實施方案，并確保作業(yè)改革、校本課程改革、新課堂教學(xué)改革工作能夠初步運行。

　　2.20xx年10月——11月，逐步推進精細化管理，著力于作業(yè)改革操作規(guī)程、校本課程教材、新課堂教學(xué)規(guī)范研討，啟動評價改革和教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會工作。形成系列管理規(guī)范本本。

　　3.20xx年1月——2月，落實管理規(guī)范，檢驗和修正管理規(guī)范，進行中期總結(jié)，擇時舉行減負提質(zhì)推進會。

　　4.20xx年3月——6月，圍繞減負提質(zhì)的四大改革，著重開展教師小課題研究，著力于減負工作的技術(shù)含量和學(xué)術(shù)品位，追求高效教育。同時，創(chuàng)造條件，擇機邀請各級行政和學(xué)術(shù)機構(gòu)積極介入學(xué)校的減負提質(zhì)工作的研究，力求形成追求輕負高效的價值取向和教育行為品性，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　5.20xx年7月，總結(jié)表彰，形成減負提質(zhì)的長效機制，表彰減負提質(zhì)工作中的先進群體和優(yōu)秀教師代表。

　　四、實施策略

　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)

　　為進一步做好減負提質(zhì)工作，特成立仙居縣實驗小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　①領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：柳鵬

　　副組長：

　　成員：各年級班主任

　　②負責(zé)科室

　　教務(wù)處和教科室是本方案實施、督察和研究的主要責(zé)任科室，學(xué)科研究小組是執(zhí)行以上工作的主要工作實體。根據(jù)實際工作需要建立5個工作小組。

　　作業(yè)改革工作組組長：

　　課程改革工作組組長：

　　新課堂教學(xué)改革工作組組長：

　　評價改革工作組組長：

　　綜合研究工作組組長：

　　③執(zhí)行單位

　　本方案執(zhí)行和考核以年級組為基本單位，年級組長為其主要責(zé)任人，年級學(xué)科組歸年級組長領(lǐng)導(dǎo)。

　　④其他

　　年級組長(含完小校長)與學(xué)校簽定責(zé)任狀，教師與年級組長鑒定減負責(zé)任狀。

　　2.統(tǒng)一思想，形成合力

　　定期開展實小教師大講堂，不定期組織教師論壇和減負工作交流會。

　　充分認識，減負提質(zhì)是名校建設(shè)工程的重要階段。

　　堅持尊重學(xué)生差異，促進學(xué)生個性化發(fā)展的理念不動搖;

　　堅持切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，追求高效的目標(biāo)不動搖;

　　堅持嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，推行規(guī)范和精細化管理的原則不動搖;

　　堅持教科強校，減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作策略不動搖。

　　3.推進精細化管理，努力形成長效機制

　　采取“分層負責(zé)、條塊結(jié)合、多管齊下”的立體網(wǎng)絡(luò)管理模式，推進精細化管理。

　　對課程實施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析，每月一點評。既每周一集體備課時間內(nèi)，分學(xué)科組進行互評、自評，并填寫實驗小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)分析表。每月舉行一次學(xué)科組長點評會。

　　加強校本課程開發(fā)和研究的力度，校本課程教案每月匯編1次。周末作業(yè)和單元測試設(shè)計每月匯編1次。期末分集體和個人進行評比。

　　加強專用教室和專用器材的使用督查。專用教室和體育、實驗器材以及圖書等使用情況，每月通報1次。

　　完善校長校園巡查制度，以上各項納入校長巡查的工作體系，并將巡查結(jié)果每周通報1次。

　　4.加強專題研究，提高減負成效

　　研究大組規(guī)劃和落實好減負提質(zhì)的四大改革中的主題性研究。

　　年級學(xué)科組主要研究教師工作場中的各種技術(shù)性專題。

　　教科室加強小課題的研究和成果推廣。

　　教務(wù)處定主題、定規(guī)范開展學(xué)科教學(xué)競賽。

　　5.成立教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會，關(guān)注教師的教育行為品性的提升

　　成立教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會。

　　教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會專門負責(zé)教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、鑒定和評審等工作。

　　教師校本研訓(xùn)聯(lián)合會所屬的各學(xué)科學(xué)術(shù)工作組以及各種教師臨時團隊要以骨干教師帶動青年教師，互幫互學(xué)，實現(xiàn)共同提高。

　　6、加強總結(jié)、評比先進

　　在學(xué)期中期和學(xué)期末進行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。

　　從年級段、備課組、教師個人三個層面開展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績突出的團隊和教師進行表彰。

　　減負實施方案篇10

　　根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于減負的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，現(xiàn)制定減負提質(zhì)實施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　減負提質(zhì)是一個系統(tǒng)工程，我們將以學(xué)校“131工程”為核心，自始至終圍繞“提高教學(xué)品質(zhì)”這個原點，將“減負提質(zhì)”作為“提高教學(xué)品質(zhì)”的基礎(chǔ)工作，為打造學(xué)生幸福成長的空間，促進學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、總體要求

　　根據(jù)省教育廳的文件精神，以“六嚴(yán)格”“六制度”為準(zhǔn)則，特提出如下要求：

　　（一）嚴(yán)格作息時間。根據(jù)規(guī)定學(xué)生在校時間不得超過6小時，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量，每天體育鍛煉不少于1小時。教務(wù)處根據(jù)規(guī)定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時間表、日課表、大課間活動安排和課外活動安排表（請注意，課外活動的實施者是各班班主任，請務(wù)必按照安排執(zhí)行），并與學(xué)生處聯(lián)合執(zhí)行，實行清校制度，嚴(yán)格遵守作息時間。

　　（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化課程管理與建設(shè)。按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時。不隨意增減課程，不隨意減少教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃落實教學(xué)任務(wù)，不搞突擊教學(xué)，不擅自提前結(jié)束新課。（包括音體美信息、地方課程等小學(xué)科）

　　強化課程及課堂教學(xué)管理，不隨意調(diào)換課程，不隨意增減課時，嚴(yán)格按照課程表上課，如有特殊情況必須向教務(wù)處申請備案，經(jīng)學(xué)校同意后方可調(diào)整。

　　（三）強化校本培訓(xùn)，有效課堂教學(xué)。提升校本培訓(xùn)的有效性，關(guān)注教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)：實行集體備課、“四學(xué)課堂”教學(xué)改革、作業(yè)管理問責(zé)制度、培優(yōu)補差、陽光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負”不減質(zhì)。

　　（四）規(guī)范使用教輔資料，嚴(yán)格控制教輔資料。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的“三不一要”制度，嚴(yán)格控制教輔資料的征訂。堅持教師自行出周末練習(xí)，自行設(shè)計單元試卷。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書包，個別學(xué)生談話了解相關(guān)情況，堅決杜絕亂訂教輔資料現(xiàn)象。

　　（五）嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試次數(shù)。堅決杜絕“課內(nèi)損失課外補”的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守省廳規(guī)定的作業(yè)時間：小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。提倡根據(jù)學(xué)情，分層要求，分層布置作業(yè)，讓每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，年級段組織期中考試，學(xué)校每學(xué)年組織一次期末考試。重視教學(xué)行為分析，學(xué)科組每月召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會，教務(wù)處每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量分析會。

　　三、具體措施

　　教學(xué)活動是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的特殊的認識和實踐活動，其活動過程一般認為有這樣五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢測與評定。本方案從教學(xué)環(huán)節(jié)的各個方面做出具體的要求：

　　1、認真鉆研教材，精心備課。按照《仙居縣實驗小學(xué)集體備課活動細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。

　　2、以“四學(xué)課堂”為核心，講求40分鐘的教學(xué)有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務(wù)，而不是為了應(yīng)付檢查，課堂教學(xué)效率的高效應(yīng)該是“提高教學(xué)品質(zhì)”的關(guān)鍵所在，必須減少課堂教學(xué)的隨意性，必須將備好的教案與上課統(tǒng)一起來，做到“精講精練”。以四學(xué)課堂的 “四個學(xué)”為支撐點和落腳點，將“訓(xùn)練學(xué)”加以突出，必須把書面作業(yè)“擠進”課堂教學(xué)，規(guī)定“課內(nèi)書面作業(yè)時間一般不少于10分鐘” ，改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘（甚至沒有）的現(xiàn)象。教師要認真研究作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)設(shè)計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復(fù)性作業(yè)，提倡原創(chuàng)作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。

　　3、嚴(yán)格作業(yè)管理問責(zé)，追求實效。嚴(yán)格執(zhí)行《仙居縣實驗小學(xué)作業(yè)管理及問責(zé)制度》的相關(guān)規(guī)定，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)”、“課中聽思”、“課后整理復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣（這份制度上學(xué)期就已經(jīng)下發(fā)到各年級段討論并通過了，里面對“作業(yè)布置規(guī)范、作業(yè)管理制度、作業(yè)問責(zé)制度”都做了詳細的規(guī)定，老師們可以再去查閱，在教務(wù)處郵箱）。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對后20%學(xué)生的作業(yè)必須堅持面批，多采用激勵性評價手段批改作業(yè)。各年級段學(xué)科組要建立并利用好本組的課件庫、“錯題庫”、試題庫，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教研大組每學(xué)期要不定期的舉行作業(yè)設(shè)計、命題設(shè)計比賽。本學(xué)期，我們將把這“三庫”建設(shè)進行評比，并與學(xué)科組考核相結(jié)合。

　　4、重視培優(yōu)補差，提高質(zhì)量。培優(yōu)補差是教學(xué)工作的一個主要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段。首先是培優(yōu)工作，主要從以下幾方面著手：

　　語文學(xué)科，除了完成教學(xué)內(nèi)容以外，要重視加強課外閱讀。以“創(chuàng)建書香校園，打造書香人生”的閱讀月為平臺，營造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校圖書館定期向全校師生開放，充分利用好各班的班級圖書角，語文老師必須每月開展“班級讀書交流會”，帶領(lǐng)學(xué)生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，完善年度閱讀考級活動，語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會”，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科，做好數(shù)學(xué)選修教材的編寫修訂工作，重視選修教材的實效性研究；更重要的是組織好數(shù)學(xué)選修班的教學(xué)及研討。

　　英語學(xué)科，切實常規(guī)課堂教學(xué)的規(guī)范化管理，狠抓日常課堂的教學(xué)效率，向“40分鐘要質(zhì)量”。做好“英語節(jié)”活動，做好英語口語比賽。

　　科學(xué)學(xué)科，重視課堂教學(xué)效率，重視實驗操作，各班每月要帶到實驗室進行一次實驗操作，并做好實驗記錄。積極組織參加科技創(chuàng)新大賽的`輔導(dǎo)工作，每學(xué)期積極開展一次科技創(chuàng)新性質(zhì)的小型賽事活動。

　　其次，關(guān)于補差工作。愛心是第一。第二，教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現(xiàn)，要充分了解班級后20%學(xué)生的弱項，并有針對性的進行個別輔導(dǎo)，不提倡全班性的或10人以上的同時補差；補差的時間除見縫插針式以外，由應(yīng)班主任協(xié)調(diào)各學(xué)科統(tǒng)籌安排，上午放學(xué)一般不安排補差，中午時間、下午放學(xué)可留出40分鐘左右的時間可適當(dāng)進行補差；對后20%的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)降低作業(yè)要求，鼓勵分層作業(yè)，鼓勵針對性地布置作業(yè)。

　　5、強化綜合實踐活動，推進體藝教育，完善社團建設(shè)，豐富校園文化。本著豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個性特長，提高學(xué)校校園文化內(nèi)涵為目標(biāo)，繼續(xù)推進剪紙、象棋、書法、編織、烹飪、空竹、跳繩等社團建設(shè)，落實美術(shù)、合唱、舞蹈、乒乓、籃球、足球等學(xué)校中心社團，并將根據(jù)情況繼續(xù)創(chuàng)新社團設(shè)置，完善《社團活動管理辦法》。根據(jù)《仙居縣實驗小學(xué)體藝示范學(xué)校創(chuàng)建方案》，重視“兩體兩藝”教育的落實，關(guān)注音體美學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)范，要求必須按教學(xué)計劃、教學(xué)進度完成教學(xué)內(nèi)容；做好體育健康達標(biāo)測試標(biāo)準(zhǔn)的公示及測試、上報；大課間活動內(nèi)容的有效、趣味，課外活動的安排、落實；音樂組做好“樂器進課堂”的教學(xué)工作，五月份的藝術(shù)節(jié)展示，校合唱團的訓(xùn)練；美術(shù)組的期中作業(yè)展示，美術(shù)展覽廳的設(shè)計布置。重視學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合“情境德育”創(chuàng)造性地開展各類綜合實踐活動，做好假日創(chuàng)意作業(yè)實踐活動及成果評比。

　　四、實施策略

　　1．加強領(lǐng)導(dǎo)

　　為進一步做好減負提質(zhì)工作，特成立仙居縣實驗小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　①領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王植胡

　　副組長：周曉輝林素琴鄭偉峰

　　成員：張菊芳、蔣金海、沈遠銘、吳秀珍、張綠瑩、方芳、各年級段長、大組組長

　　②負責(zé)科室

　　教務(wù)處和教科室是本方案實施、督察和研究的主要責(zé)任科室，學(xué)科研究小組是執(zhí)行以上工作的主要工作實體。

　　③執(zhí)行單位

　　本方案執(zhí)行和考核以年級組為基本單位，年級段長為其主要責(zé)任人，年級學(xué)科組長為第一責(zé)任人。

　　2、統(tǒng)一思想，形成合力

　　定期開展實小教師大講堂，不定期組織教師論壇和減負工作交流會。

　　充分認識，減負提質(zhì)是名校建設(shè)工程的重要階段。

　　堅持尊重學(xué)生差異，促進學(xué)生個性化發(fā)展的理念不動搖；

　　堅持切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，追求高效的目標(biāo)不動搖；

　　堅持嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，推行規(guī)范和精細化管理的原則不動搖；

　　堅持教科強校，減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作策略不動搖。

　　3．推進精細化管理，努力形成長效機制

　　（1）減負提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，加強督查：一是加強課堂巡查。教務(wù)處設(shè)立 “隨堂聽課之日輪流”制度，聯(lián)同校務(wù)值日、值周校長，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點看減負規(guī)定執(zhí)行情況，看學(xué)生上課紀(jì)律與表現(xiàn)、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一由教研組長抽簽，確定當(dāng)周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無條件地接受校減負提質(zhì)跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進評價機制。每學(xué)期召開一至兩次學(xué)生和家長座談會，征求學(xué)生和家長對學(xué)校工作的改進意見，了解教師減負提質(zhì)執(zhí)行情況，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進行整改。

　　（2）采取精細化管理，對課程實施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng)新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析，每月一點評。每周一集體備課時間內(nèi)，分學(xué)科組進行互評、自評，每月進行教學(xué)常規(guī)巡查制度，每學(xué)期于期中、期末各舉行一次學(xué)科組長座談會，進行教學(xué)行為分析反思。

　　4、加強總結(jié)、評比先進

　　在學(xué)期中期和學(xué)期末進行診斷性小結(jié)和回顧性總結(jié)。

　　從年級段、備課組、教師個人三個層面開展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績突出的團隊和教師進行表彰。

　　減負實施方案篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“十八大”精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范辦學(xué)行為和減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)為主要目標(biāo)，依法科學(xué)實施新課程，努力營造良好育人氛圍，促進我區(qū)中小學(xué)生健康全面發(fā)展。

　　二、組織機構(gòu)

　　為了確保“減負百日行”活動卓有成效地開展，成立xx市xx區(qū)中小學(xué)“減負百日行”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，全面負責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實。

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：梁（xx區(qū)教育局局長）

　　副組長：王（xx區(qū)教育局黨委書記）

　　陳（xx區(qū)教育局副局長）

　　成員：何（xx區(qū)教研室主任）

　　李（區(qū)教育局基礎(chǔ)教育室負責(zé)人）

　　李（區(qū)教育局督導(dǎo)室負責(zé)人）

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教研室，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，辦公室主任由何兼任,副主任由李和李兼任，具體負責(zé)制定方案、宣傳發(fā)動、信息反饋、督導(dǎo)檢查和總結(jié)。

　　（二）工作小組

　　組長：王

　　成員：區(qū)教研室、基礎(chǔ)教育室和督導(dǎo)室部分人員，主要負責(zé)督導(dǎo)檢查各中小學(xué)校“減負百日行”活動落實情況。

　　聯(lián)系電話：，郵箱地址。

　　各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，本單位“減負百日行”活動的組織實施。

　　三、工作目標(biāo)

　　通過開展“減負百日行”活動，規(guī)范辦學(xué)行為，具體要求做到“七嚴(yán)”“三減”：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案規(guī)定，開足開齊課程；嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，不得隨意拔高教學(xué)要求；嚴(yán)格作息時間和控制作業(yè)量；嚴(yán)格控制考試次數(shù)；嚴(yán)格執(zhí)行教材和教輔材料征訂管理的暫行規(guī)定；嚴(yán)禁以各種名目分重點班；嚴(yán)禁違規(guī)補課和有償家教。從而使我區(qū)廣大中小學(xué)生的書包減輕、過重作業(yè)減少、心理壓力減緩。

　　四、工作步驟

　　（一）動員部署階段（年5月）

　　1．制定方案。召開“減負百日行”活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究制定《xx市xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校減負百日行活動實施方案》（5月31日前完成）

　　2．區(qū)教育局與區(qū)屬義務(wù)教育階段學(xué)校簽訂規(guī)范辦學(xué)行為落實“減負”要求目標(biāo)責(zé)任書（見附件1），加強責(zé)任意識，務(wù)求取得實效。(年6月3日前將校長簽名的責(zé)任書送至區(qū)教研室顏仁梅老師處)

　　3.各校制定學(xué)校“減負百日行”活動實施方案，并組織全體教師員工學(xué)習(xí)討論《教育部關(guān)于加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》和市教育局關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負百日行”活動通知的精神，使每一位教師員工都明確具體要求，使“減負百日行”活動的各項工作責(zé)任到人。（年6月6日前學(xué)校將方案發(fā)至郵箱）。

　　（二）組織實施階段（年6月）

　　1．自查自糾。各學(xué)校組織開展規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為落實“減負”規(guī)定要求自查自糾工作（自查內(nèi)容參照附件2），并于6月3日前將自查自糾報告和義務(wù)教育學(xué)校減負專項督查（自查）問卷表（見附件3）報“減負百日行”活動工作小組郵箱（）。

　　2．“減負”督查（6月中旬）。在各校自查自糾的基礎(chǔ)上，區(qū)教育局組成督查組對部分學(xué)校進行抽查，通過督導(dǎo)檢查及時掌握動態(tài)，指出存在問題，發(fā)放整改意見書，提出整改意見，明確整改責(zé)任，抽查情況將以適當(dāng)方式向社會公布。

　　3．重點整改。各單位要針對自身管理中存在的突出問題，分析原因，按照“減負百日行”專項督查項目要求，制定整改方案、落實整改責(zé)任，切實解決實際問題。

　　（三）總結(jié)階段（年7月）

　　1．各校要認真做好“減負”經(jīng)驗的收集、整理工作，

　　科學(xué)論證、深入挖掘、及時總結(jié)先進典型經(jīng)驗，并于7月10日前將總結(jié)材料發(fā)“減負百日行”活動工作小組郵箱。

　　2.區(qū)教育局負責(zé)將本次“減負百日行”活動的進展情況匯總，形成總結(jié)報告予以公告，對一些“減負”工作不力，甚至加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的學(xué)校予以曝光，主動接受學(xué)生、家長、社會各界和輿論監(jiān)督。

　　3.通過媒體大力宣傳“減負”的先進典型和成功經(jīng)驗。

　　4.深入開展“身邊的好學(xué)校”主題介紹活動。區(qū)教育局將通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺對各校報送的“身邊的好學(xué)校”進行系列報道。“身邊的好學(xué)校”介紹素材要以學(xué)生、家長、親屬、教師、校長的'親身經(jīng)歷和感受為主，以客觀、生動地反映被宣傳學(xué)校的鮮明辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，引導(dǎo)家長形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念，理性安排子女就近入學(xué)。

　　五、工作要求

　　1.各校要將“減負百日行”活動作為回應(yīng)人民群眾

　　關(guān)切、推動行風(fēng)建設(shè)、維護教育良好形象的大事，精心組織，周密部署，細化措施，切實把“減負百日行”活動各項工作抓緊抓好。

　　2.設(shè)立舉報平臺，對查實的問題進行公開曝光。區(qū)教育局要設(shè)立舉報電話，認真受理舉報信息，及時核查，依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究違規(guī)單位和個人的責(zé)任，并對查實的問題進行公

　　開曝光。

　　3.“減負百日行”活動的實施效果，納入xx市xx區(qū)教學(xué)規(guī)范管理年活動的一項重要考核內(nèi)容。

　　區(qū)教育局舉報電話：

　　（督導(dǎo)室）（區(qū)教研室）

　　附件：1. xx市義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為落實“減負”要求目標(biāo)責(zé)任書

　　2. xx市義務(wù)教育階段學(xué)校“減負百日行”專項督查項目

　　3. xx市義務(wù)教育階段學(xué)校“減負百日行”專項督查自查問卷表（學(xué)校填寫）

　　減負實施方案篇12

　　在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注意減輕學(xué)生的過重負擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍舊是擺在我們面前的一項艱難而長遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學(xué)生過重負擔(dān)的實施方案如下：

　　一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的相識

　　我們首先仔細學(xué)習(xí)了上級部門有關(guān)減負的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分相識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素養(yǎng)，使青少年健康成中的須要，是提高人才創(chuàng)新精神和實踐實力，增加競爭實力的須要，是實施素養(yǎng)教育的須要。因此，每位老師都要以高度的責(zé)任感，切實做好學(xué)生的“減負”工作。二、實行有效措施，減輕學(xué)生的過重負擔(dān)

　　1、組織落實，責(zé)任落實。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)當(dāng)，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把關(guān)，要仔細貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負”工作要求和規(guī)定，完善各項督導(dǎo)制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。

　　2、主動探究新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過中負擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要主動探究新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求老師全身心地投入教育，鉆研教材、探討教法、學(xué)法，實施分層教學(xué)。同時教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔(dān)，高質(zhì)量。 3、結(jié)合我校的高效課堂改革，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個寬松的有利于學(xué)生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性幫助教育學(xué)生，特殊要如強對“三生”的幫教工作，同時要注意培育學(xué)生的堅毅意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負擔(dān)，促進學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康詢問輔導(dǎo)站”，開展學(xué)問講座和詢問活動，充分利用廣播、宣揚板等形式宣揚心理健康學(xué)問，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培育健全的人格。 4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實施(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程安排》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料

　　(2)嚴(yán)格遵守作息時間，限制學(xué)生在校時間和周活動量，學(xué)生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日

　　(3)嚴(yán)格限制作業(yè)量。適當(dāng)布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)

　　(4)規(guī)范考試制度

　　本學(xué)期，我校將通過對學(xué)生多種實力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，今后我們將接著優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成果評定接著實行等級制，并不準(zhǔn)以考試成果排名次。

　　(5)對學(xué)生堅持正確教育，采納激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許卑視和挖苦學(xué)生

　　5、豐富學(xué)生的課外活動讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出束，讓學(xué)生參與有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

　　6、主動引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增加指導(dǎo)學(xué)生的實效性。學(xué)校將對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育；通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和激勵，幫助學(xué)生體驗勝利，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)勝利的歡樂。減負不是簡潔讓學(xué)生削減學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的'素養(yǎng)得到提高。這就要求老師細心備課，細心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。老師要了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的詳細狀況；課堂要面對大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題；老師要整體支配教學(xué)進程，分散難點，分解壓力，讓學(xué)生重點駕馭好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)實力，發(fā)展愛好愛好，培育特性特長，提高綜合素養(yǎng)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的

　　7、家校結(jié)合，共同做好“減負”工作。

　　我們要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，向社會、向家長宣揚教育改革的形式、任務(wù)，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)校“減負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念8、嚴(yán)格管理、依法收費。

　　嚴(yán)格按教委規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正值的獎罰。

　　三、加強考核、獎罰分明

　　對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對在此方面工作突出、有成效地賜予表獎，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負擔(dān)的要肅穆指責(zé)、教育，情節(jié)嚴(yán)峻的與老師競聘上崗掛鉤。目的是督促老師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設(shè)制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

　　減負實施方案篇13

　　在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過重負擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規(guī)定，特制定減輕學(xué)生過重負擔(dān)的實施方案：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高對“減負”的認識

　　成立沙崗學(xué)校減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　認真學(xué)習(xí)了上級部門有關(guān)減負的精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實做好學(xué)生的“減負”工作。

　　二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過重負擔(dān)。

　　l、組織落實，責(zé)任落實。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把口，要認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)“減負”工作要求和規(guī)定，修改完善《沙崗學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細則》等各項督導(dǎo)制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。

　　2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實施

　　素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過中負擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，利用學(xué)案教學(xué)，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔(dān)，高質(zhì)量。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個寬松的有利于學(xué)生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的.環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負擔(dān)，促進學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。

　　4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實施

　　(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。

　　(2)嚴(yán)格遵守作息時間，控制學(xué)生在校時間和周活動量，學(xué)生不

　　得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。

　　(3)嚴(yán)格控制作業(yè)量。中學(xué)每科作業(yè)量不超過半小時，小學(xué)繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書面家庭作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)量不超過1小時，并提倡不留家庭書面作業(yè)。適當(dāng)布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)。

　　(4)規(guī)范考試制度

　　將能力的考察與期未考試相結(jié)合，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績評定繼續(xù)實行等級制，并不準(zhǔn)以考試成績排名次。

　　(5)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。

　　5、豐富學(xué)生的課外活動

　　讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

　　6、積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增強指導(dǎo)學(xué)生的實效性。學(xué)校將對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育；通過誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。減負不是簡單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題；教師要整體安排教學(xué)進程，分散難點，分解壓力，讓學(xué)生重點掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知

　　識，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

　　7、家校結(jié)合，共同做好“減負”工作。我們要充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)校“減負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念。

　　8、嚴(yán)格管理、依法收費。嚴(yán)格按上級教委和物價部門規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當(dāng)?shù)莫劻P。

　　三、加強考核、獎罰分明。

　　對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負擔(dān)的要嚴(yán)肅批評、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。

　　總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設(shè)制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

　　減負實施方案篇14

　　根據(jù)市教委《關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定的通知》（渝教基〔20xx〕57號）、全市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)暨深入推進素質(zhì)教育視頻會議和長教發(fā)【20xx】203號文件精神，制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以減負提質(zhì)為準(zhǔn)繩，堅持人本理念，認真貫徹落實減負十項規(guī)定，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康快樂成長，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立落實減負十項規(guī)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌實施減負十項規(guī)定工作。

　　組長：xxxx校長

　　副組長：xx副校長

　　成員：xxx

　　三、工作措施與要求

　　（一）廣泛深入宣傳減負十項規(guī)定。

　　一方面，學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)研討減負規(guī)定，明確減負要義，反思自己的教學(xué)行為，在教育思想、教育方法、教育措施上實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變。并對照減負十項規(guī)定寫出減負承諾書，交學(xué)校存查。

　　另一方面，減負離不開家長的配合和社會的支持。學(xué)校將采取發(fā)宣傳資料、家長會、家校網(wǎng)上論壇等形式，與家長互動交流，宣傳減負十項規(guī)定的.目的、意義和內(nèi)容、要求，讓家長了解素質(zhì)教育和新課程改革的要求，了解學(xué)校的教學(xué)模式和管理制度，傾聽家長的合理化意見建議，促使其配合學(xué)校做好減負工作。

　　（二）切實加強減負工作組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把工作任務(wù)分解落實到人頭，重點把關(guān)各年級作業(yè)布置、資料征訂、行走課堂、活動組織以及學(xué)生評價等工作，具體負責(zé)人分別是：

　　1、xxxx校區(qū)

　　一年級張學(xué)蘭二年級鄒德偉三年級韓繼明

　　四年級劉小波五年級鄒強六年級王海燕

　　2、xxx校區(qū)

　　一年級向川明二年級戴凌琪三年級熊勇

　　四年級黃磊五年級張玉蘭六年級戴向東

　　發(fā)現(xiàn)問題，要及時協(xié)調(diào)糾正，確保減負規(guī)定的落實。

　　（三）積極改革管理制度和評價方式。學(xué)校根據(jù)減負工作的新要求，完善各項管理制度和教師、學(xué)生評價方式，采用過程評價和多元評價相結(jié)合的方式，建立學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合評價機制，推廣使用學(xué)生成長記錄袋。在素質(zhì)評價表中，只采用等級加評語的評價方式，嚴(yán)控公布學(xué)生分?jǐn)?shù)、按分?jǐn)?shù)排名等行為。同時要按照長壽區(qū)小學(xué)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，做好教學(xué)常規(guī)管理。要加強教研、備課和上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的管理，保證減負但不減質(zhì)量。

　　（四）開展活動促進減負十項規(guī)定落實。一方面，繼續(xù)開展課外活動和社會實踐活動，讓孩子們走進生活，感受生命，在實踐中成長。學(xué)校要求每周必須一次實踐性作業(yè)。另一方面，我們要改革大課間活動和課堂教學(xué)，通過藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等平臺培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，確保每位學(xué)生掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長，培養(yǎng)一項科技愛好。

　　（五）強化減負工作監(jiān)督。學(xué)校將通過家長問卷、走訪學(xué)生、常規(guī)檢查等方式對教師減負執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，責(zé)令整改，并將表現(xiàn)計入年度考核，情節(jié)嚴(yán)重者，以不稱職處理。學(xué)校設(shè)立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重舉報電話xxxxxxx

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