2017年小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題及答案
模擬是對(duì)真實(shí)事物或者過(guò)程的虛擬。模擬要表現(xiàn)出選定的物理系統(tǒng)或抽象系統(tǒng)的關(guān)鍵特性。下面是小編為你帶來(lái)的2017年小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題及答案 ，歡迎閱讀。
試題類(lèi)型：綜合型 試卷難度：
一、積累與運(yùn)用（45分）
1、下列成語(yǔ)中，對(duì)的打√，錯(cuò)的劃線并改正。（8分）
按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 誨人不倦（ √ ） 眼花潦亂（ 繚 ）
張冠李帶（ 戴 ） 星羅棋布（ √ ） 談笑風(fēng)聲（ 生 ） 出人頭地（ √ ）
解析：此題考查正確書(shū)寫(xiě)成語(yǔ)的能力，平時(shí)應(yīng)注意積累，不斷加強(qiáng)自己的辨別易混字能力。
2、請(qǐng)根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（8分）
（1）不去睡覺(jué)，忘了吃飯。 （ 廢寢忘食 ）
（2）美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 （ 美不勝收 ）
（3）比喻同歡樂(lè)，共患難。 （ 同甘共苦 ）
（4）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。 （ 摩肩接踵 ）
3、請(qǐng)寫(xiě)出下列句中的人物及相應(yīng)名著。（8分）
豬八戒助力敗魔王， 孫悟空 三調(diào)芭蕉扇。——《西游記》
趙員外重修文殊院， 魯智深 大鬧五臺(tái)山。——《水滸傳》
解析：此題考查名著閱讀的相關(guān)知識(shí)，四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》
4、古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）
（1）王師北定中原日， 家祭無(wú)忘告乃翁 。（《示兒》）
（2）不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤 。（《墨梅》）
（3） 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）
（4）請(qǐng)寫(xiě)出與“草”有關(guān)的一句完整的詩(shī)句。
亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒(méi)馬蹄 。
解析：此題考查詩(shī)文默寫(xiě)的能力。
5、請(qǐng)修改下列病句（4分）
（1）我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。
生存環(huán)境對(duì)于我們太重要了，必須保護(hù)它。
（2）公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)叫。
公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花，聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)叫。
解析：此題考查常見(jiàn)語(yǔ)病的判斷修改能力。第一小題是主語(yǔ)、賓語(yǔ)搭配不當(dāng)；第二小題是邏輯搭配不當(dāng)。
6、請(qǐng)從修辭和句式兩個(gè)角度仿寫(xiě)句子。（4分）
例句：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水。
如果你是 花兒 ，那快樂(lè)就是一方肥沃的土。
7、下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選中找出合適的字組成下聯(lián)。（3分）
備選字：心理事益更莫無(wú)為做身神
上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀 下聯(lián)： 無(wú)益身心事莫為。
解析：此題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，注意上、下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)、名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，完成寬對(duì)即可。
二、閱讀理解（20分）
（一）“生物地毯”再起沙
①我國(guó)現(xiàn)有174.3萬(wàn)平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大。目前實(shí)行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系，因?yàn)橥度氩蛔愫退志o缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬(wàn)平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號(hào)功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢？
②新疆生態(tài)與地理研究所專(zhuān)家通過(guò)在1000倍到2000倍的`電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細(xì)小的沙粒并不是以單獨(dú)顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類(lèi)、地衣和苔蘚的假根捆綁起來(lái)，形成生物結(jié)皮，即我們?cè)谏衬兴芤?jiàn)到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。
③中科院新疆生態(tài)與地理研究所專(zhuān)家介紹，“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動(dòng)，從而起到固沙作用。實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。 ④專(zhuān)家認(rèn)為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營(yíng)養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進(jìn)而形成大面積的“生物地毯”，可以補(bǔ)充完善我國(guó)目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實(shí)施重大工程對(duì)地表破壞后的恢復(fù)。
⑤目前我國(guó)科研人員正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂(lè)觀估計(jì)，未來(lái)3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國(guó)大面積推廣。
1. 第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并分析它們的作用。（6分）
運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說(shuō)明方法，清楚、明白地說(shuō)明了“生物地毯”的固沙作用顯著。
解析：考查多說(shuō)明方法的辨識(shí)及其作用的分析，通讀完這句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面含有數(shù)字便能想到“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。而且把起沙環(huán)境做了比較；使用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法是為了準(zhǔn)確、具體地說(shuō)清楚說(shuō)明對(duì)象。
2. 第⑤段中加著重號(hào)的“據(jù)估算”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)出理由。（4分）
不能去掉。“據(jù)估算”說(shuō)明后面的數(shù)據(jù)來(lái)源是估算的；如果刪去，就與實(shí)際不符，說(shuō)明文要要注重?cái)?shù)據(jù)的科學(xué)性。
解析：考查對(duì)說(shuō)明詞語(yǔ)準(zhǔn)確性的辨別。首先回答“能否去掉”，然后解釋去掉的詞語(yǔ)在原文中的意思和去掉后的影響。
3. 本文運(yùn)用怎樣的說(shuō)明順序？從文中看，我國(guó)正在和即將采用哪些治沙固沙措施（4分）
運(yùn)用了邏輯順序，措施是：正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，即“生物地毯”。
解析：本題考查對(duì)說(shuō)明順序的辨別和對(duì)文章內(nèi)容的理解。說(shuō)明順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯。文中沒(méi)有明顯的時(shí)間和空間名詞，所以是邏輯順序，即說(shuō)明生物地毯是什么和如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的。國(guó)家采用治沙固沙的措施在⑤段開(kāi)頭已經(jīng)提到。
4. 請(qǐng)針對(duì)本文寫(xiě)一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭。（2分）
保護(hù)碧水藍(lán)天，共創(chuàng)綠色家園。
解析：本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題的能力，標(biāo)語(yǔ)要扣住主題“保護(hù)環(huán)境（針對(duì)土地沙化）”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，至少要使用一種修辭手法。
5. 對(duì)風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法？寫(xiě)出兩個(gè)并說(shuō)明理由。（4分）
植樹(shù)造林，阻擋土地沙漠化的蔓延；禁止濫砍濫伐，砍掉樹(shù)木會(huì)擴(kuò)大土地沙漠化的面積。理由：①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為了我們共同的家園，為了我們的子孫以后可以呼吸清新的空氣，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境。②面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙漠化，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該反思，植樹(shù)造林，遵守國(guó)家的相關(guān)法律，對(duì)破壞環(huán)境的行為，予以嚴(yán)懲，這樣，人類(lèi)才有綠色美好的未來(lái)，才有和諧、健康的家園。
解析：本題考查聯(lián)系實(shí)際處理問(wèn)題的能力，建議和方法要切合實(shí)際，有可操作性。
三、表達(dá)與寫(xiě)作（35分）
題目：給中學(xué)老師的一封信
提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解你，請(qǐng)你用書(shū)信的形式向中學(xué)老師介紹自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。要注意信的格式。500字左右。
解析：孩子們?nèi)菀淄泴?xiě)信格式，因而失分。