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    八年級語文下冊期中測試題

    時間:2021-04-11 16:25:47 試題 我要投稿

    八年級語文下冊期中測試題

      一、基礎(chǔ)知識平臺(17分)

    八年級語文下冊期中測試題

      1.給下列加點(diǎn)字注音。(4分)

      匿名( ) 詰責(zé)( )

      文謅謅( ) 吹笙( )

      黝黑( ) 粗鄙( )

      希冀( ) 畸形( )

      2.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)的詞語。(4分)

      (1)秋風(fēng)颯爽,霜林染醉過后,朔方的雪花漫天飛舞。_________

      (2)每日每夜,每時每刻,他都在眷念著故鄉(xiāng)。_________

      (3)這張臉平淡無奇,障礙重重,沒法彌補(bǔ),不是傳播智慧的廟堂,而是禁錮思想的囚牢。_________

      (4)懷揣著那張不及格的成績單,站在媽媽面前,他顯得有些誠惶誠恐。_________

      3.改正下列詞語中的錯別字。(3分)

      落英繽分( )

      凜洌( )

      拖泥代水( )

      4.指出下列各句使用的修辭方法。(2分)

      (1)傷痕累累的教學(xué)大樓,依然倔強(qiáng)地挺立著。( )

      (2)遙遠(yuǎn)年代中的春天,難道不是這個樣子嗎?( )

      5.詩詞積累(4分)

      (1)亭亭山上松,__________________。

      (2)__________________,天涯若比鄰。

      (3)前不見古人,__________________。

      (4)__________________,西出陽關(guān)無故人。

      二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(43分)

      (一)文言文閱讀(11分)

      多多益善

      上①嘗從容與信言諸將能,各有差。上問曰:“如我,能將幾何?”信曰:“陛下不過能將十萬。”上曰:“于公如何?”曰:“如臣,多多益善耳。”上笑曰:“多多益善,何為為我 禽②?”信曰:“陛下不能將兵,而善將。此乃信之所以為陛下禽也。”

      【注】 ①上:皇帝。②禽:通“擒”,捉住。

      1.給下列加點(diǎn)字注音。(2分)

      陛下( ) 能將幾何( )

      2.解釋加點(diǎn)字。(2分)

      能將幾何( ) 上嘗從容與信言( )

      3.你能從上面的選文中提煉一個成語嗎?并解釋這個成語。(2分)

      4.“多多益善”是誰說的?從中可以看出他什么樣的性格?(2分)

      5.從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點(diǎn)?(3分)

      (二)現(xiàn)代文閱讀(28分)

      閱讀下文,回答問題。

      父親的冰糖葫蘆

      1992年春節(jié)前夕,因?yàn)橛性S多事情要處理,一直到臘月三十我才坐上了回家的列車。車窗外大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),漫山遍野銀裝素裹,我很激動——一半緣于美麗的雪,一半緣于已經(jīng)一年多沒有見到的父母。

      下了火車又換乘汽車,在鄉(xiāng)政府門前停下來時已經(jīng)是下午5點(diǎn)了,家在6里外的農(nóng)村,我只能步行回家了。下了車,街上人很少,不遠(yuǎn)處有一個人正推著自行車賣冰糖葫蘆,插在草桿子上的冰糖葫蘆依然紅得耀眼,賣糖葫蘆的人身上落滿雪花,被許多小孩圍在中間。糖葫蘆賣得很快,他有點(diǎn)應(yīng)接不暇,有的小孩趁機(jī)抓了糖葫蘆就跑,他也不敢攆。我想起小侄女葉子,該3歲了,很愛吃糖葫蘆,于是我走上前去。

      但突然之間,我被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了,父親?那賣糖葫蘆的長者竟是父親!我呆了半晌,才喊了一聲:“爸”。父親回過頭來,發(fā)現(xiàn)是我,滿臉的笑容將原本滄桑的臉擠得更皺,眉上臉上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么東西堵住,一句話也說不出來:沒想到久別的父親竟這樣與我見了面。

      一會兒功夫,糖葫蘆就賣完了,我們一起回家,我想馱父親,但父親執(zhí)意要帶我,他說:“你坐那么長時間的車,太累了。”就這樣,我們父子倆在漫天風(fēng)雪中回到了家。

      家里到處堆著山楂,我問母親:“下這么大雪,父親怎么還去賣糖葫蘆?”兩年前的一場車禍?zhǔn)垢赣H原本強(qiáng)健的身體變得衰弱,更何況,年齡不饒人。

      母親說:“你爸是去接你,順便賣賣糖葫蘆,也不知你到底哪一天回來,已經(jīng)連續(xù)好幾天了。”

      我的鼻子一酸,轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去和葉子玩。

      大年初一那天早上5點(diǎn)多鐘,我正在酣睡,被母親推醒;原來父親已經(jīng)在做糖葫蘆。母親讓我去幫忙。

      我到廚房時,父親已經(jīng)將糖葫蘆做好了。放在案板上涼著。我說:“大年初一為啥還去賣冰糖葫蘆?”

      沉默了半晌,父親說:“過年哩,娃娃都有壓歲錢,大年初一吃的東西好賣!”

      “為掙幾個錢連年都不過啦!”我心疼父親。

      父親無語,自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱,拿了插葫蘆的草桿子,往自行車上扎。

      母親讓我陪父親一塊去,我正要穿大衣同去,父親卻說:“你不用去啦!一會兒就完。”說完,用一根粗繩將腰中的棉襖一捆,推著車出了門。

      父親走后,我和母親閑聊,又問母親:“大年初一也去賣糖葫蘆,不值!”

      母親說:“孩子,你爸還不是為了你!”

      “為了我?”我很驚訝。

      “年前你來信說,年后想和梅子結(jié)婚,你爸尋思著,你工作才兩年,梅子剛工作,你們沒有錢,梅子那么嬌貴的女娃子,不嫌你當(dāng)教師的清貧,可我和你爸過意不去,我們想攢點(diǎn)錢,給梅子買個項(xiàng)鏈,買個戒指,城里興這個。哎,俗話說:人過40不學(xué)藝,你爸做了一輩子廚師,60多歲的人,又要學(xué)做糖葫蘆,可真難為他啦,剛開始不會做,要么把糖燒焦,要么做得太軟,糖葫蘆粘在一起了。一次你爸去賣糖葫蘆,做得太軟,拿在手里糖往下掉,兩手都是糖,粘得連錢都沒法給人找……”

      不等母親說完,我就推車出了門。

      果然在鄉(xiāng)政府門前找到了被許多小孩圍住的父親。正忙著賣糖葫蘆的父親抬頭看見我時臉上有一種極復(fù)雜的表情掠過,窮于應(yīng)付的他對我說:“你來收錢。”

      賣完后剛回到家,父親說:“我再做一些,今天能賣!”說罷又鉆進(jìn)了廚房。

      但是第二次賣得并不好,剩下許多。

      晚上,侄女葉子喊著要吃糖葫蘆,父親取了一支,小侄女拿著笑了。父親給了我一只,說:“快吃,多吃幾根,今天賣不完,明天就沒法賣了——鮮也不鮮了。”看著剩下的那一大堆冰糖葫蘆。我發(fā)愁了,母親說:“沒事,賣不成咱自己吃,去年一個冬天我和葉子沒少吃你爸賣剩的糖葫蘆。”我手里拿著一個鮮紅晶瑩的冰糖葫蘆,那鮮紅是血的顏色,那晶瑩是汗的光澤,咬了一口,又酸又甜,我不禁掉了淚。

      過完春節(jié)我要離家時,父親拿出新新舊舊的2000元錢塞到我的手里說:“給梅子買個戒指,買串項(xiàng)鏈。”拿著錢我心里酸得難受,我實(shí)在沒有勇氣告訴白發(fā)的父母,這錢已經(jīng)沒有用了:就在我回家的前兩天,梅子因?yàn)槲覜]有給她買個訂婚戒指就與我吵架,后來又提出了分手。

      “都說冰糖葫蘆酸,酸里面它裹著甜;都說冰糖葫蘆甜,甜里面它透著酸……”每當(dāng)這首歌響起時,我就想掉淚。

      1.給文中加點(diǎn)字注音。(4分)

      (1)暇( ) (2)攆( )

      (3)晌( ) (4)掠( )

      2.在回家的路上,我的心情為什么“非常激動”?(2分)

      3.第(3)段中,我見到父親,為什么“驚呆”了?(3分)

      4.第(3)段中,“我的嗓子仿佛被什么東西堵住,一句話也說不出來”的原因是什么?(4分)

      5.第(4)段中,“我想馱父親,但父親執(zhí)意要帶我”表現(xiàn)了父子二人什么樣的`感情?(3分)

      6.父親為什么要去賣糖葫蘆?(4分)

      7.父親學(xué)做糖葫蘆是否容易?從文中哪些地方可以看出?(4分)

      8.“我”手里拿著父親賣剩的冰糖葫蘆,為什么說“那鮮紅是血的顏色,那晶瑩是汗的光澤”?(4分)

      (三)文學(xué)放飛(4分)

      (1)你知道嗎,在《水滸傳》和《三國演義》中有兩個相似的人物,他們性格都是粗中有細(xì) ,嫉惡如仇。如能完整無誤地寫出他們的名字,你真是太棒了。_________ _________

      (2)你知道“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”是誰對誰的評價嗎?

      三、作文(40分)

      以“這節(jié)課,我真喜歡”為題寫一篇600字左右的文章。

      提示:升入中學(xué)以來,作為學(xué)生的你,不知上了多少節(jié)課,正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課,構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課,有的內(nèi)容充實(shí)有趣,有的形式新穎活潑——它向你敞開知識的大門,它開啟你的心靈之窗,它為你播下理想的種子,它給你插上想象的翅膀;讓你品嘗成功的喜悅,它架起師生情感交流的橋梁——請你寫出你最喜歡的一節(jié)課,并寫出真情實(shí)感。


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