小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元試題

時(shí)間：2021-04-11 16:24:42 試題我要投稿

　　語文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語文學(xué)不好，其他學(xué)科也會(huì)大受影響；同時(shí)，語文又是提分最慢的一科。不妨看看小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元試題，以下僅供參考！

小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元試題

　　一、積累展示。

　　1.詞音連線。

　　脖頸 tǎnɡ ruò

　　欺侮 zhuā yǎnɡ

　　倘若 ɡōnɡ yǎnɡ

　　抓癢 qī wǔ

　　供養(yǎng) bó jǐnɡ

　　漣漪 lián yī

　　2.看拼音，寫詞語。

　　zǎo cān

　　pí qì

　　xìnɡ ɡé

　　dūn xià

　　3.補(bǔ)全詞語，再寫一個(gè)帶有相同字的成語。

　　望子成（）群（）無首

　　如（）添翼調(diào)（）離山

　　天（）行空汗（）功勞

　　4.給多音字注音并組詞。

　　角

　　________（）

　　惡

　　________（）

　　5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　（1）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的________、________和________中。

　　（2）它________，一連就是________，非把老鼠等出來！

　　（3）你見了絕不會(huì)________它，它是那么________、________！

　　（4）在本單元的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了________的白鵝，具有________派頭的白公鵝，性格________的貓，像________一樣偉大的母雞。

　　（5）請(qǐng)給下列詞語分類。

　　①從容不迫

　　②架子十足

　　③屏息凝視

　　④生氣勃勃

　　⑤慢條斯理

　　⑥如怨如訴

　　描寫白鵝的：________________________

　　描寫貓的：__________________________

　　描寫白公鵝的：_____________________

　　描寫母雞的：________________________

　　6.請(qǐng)你展開想象，把下面看似毫不相干的詞語，分別寫成各具特色的句子。

　　（1）桃花河水笑臉

　　_____________________________________

　　（2）星星草地孩子

　　_____________________________________

　　二、閱讀天地。

　　1.課內(nèi)閱讀。

　　它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

　　（1）解釋下列詞語。

　　豐富多腔：________________________

　　變化多端：________________________

　　（2）選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪：________時(shí)和________時(shí)的不同表現(xiàn)。

　　（3）從選文畫“________”的句子中，你體會(huì)到什么？

　　2.課外閱讀。

　　________________

　　那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老家的母雞在孵小雞。

　　母雞趴在草筐里的.雞蛋上，傾注著自己全部的母愛。我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心。過了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。

　　女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，“嗒，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個(gè)硬殼，想去幫雞雛。

　　一旁的老大娘一把攔住了女兒，說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它。”

　　只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最愛自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話那樣平凡，而其中蘊(yùn)含的道理卻讓人深思。