語(yǔ)文第六冊(cè)期中試卷測(cè)試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8％）
wouaihniunai
（ ）（ ）（ ）
niyaoheniunaima
（ ）（ ）（ ）
wobuheniunai
（ ） （ ）
二、字（12％）
1．查字典（4分）
2．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖帧＃?分）
興（）勃勃安然無(wú)（）爭(zhēng)先（）后
半途而（）一聲不（）如（）重負(fù)
3．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用線連起來(lái)。（4分）
三、詞（10％）
1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（2分）
（）的知識(shí)（）的班級(jí)（）的時(shí)間
（）的紅領(lǐng)巾
2．寫出意思相反的詞。（2分）
善良（）高聳（）熟悉（）遲鈍（）
3．寫出意思相近的詞。（2分)
和藹（）根基（）希罕（）富饒（）
4．選擇合適的詞，填在括號(hào)里。（4分）
珍貴珍愛(ài)珍藏
(1)這張（）的照片，是爸爸和總理的合影，我一直（）著。
鼓動(dòng)鼓舞鼓勵(lì)
(2)當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師和同學(xué)們熱情地（）我，使我受到很大的（）。
四、句（20％）
1．加上合適的詞，把句子說(shuō)具體些。(5分)
(1)魚穿來(lái)穿去。（）魚（）穿來(lái)穿去。
(2)翠鳥朝遠(yuǎn)處飛走了。翠鳥（）朝遠(yuǎn)處飛走了。
(3)紅軍踏著積雪前進(jìn)。（）紅軍踏著（）積雪（）前進(jìn)。
2．把下面的句子不完整的補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
(1)到操場(chǎng)上去活動(dòng)____________________
(2)小巧玲瓏的翠鳥____________________
(3)小明掃地。________________________
(4)大海的景色________________________
3．照樣子，給句子換一種說(shuō)法。（3分）
例：樹(shù)林里棲息著各種海鳥。各種海鳥棲息在樹(shù)林里。
(1)大海上航行著一艘輪船。_________________________
(2)我家小院的西墻上長(zhǎng)著爬山虎。____________________
(3)荷葉上蹲著一只大青蛙。_________________________
4．加標(biāo)點(diǎn)。（4分）
從前有個(gè)小男孩（）他有許多愿望（）一天（）媽媽對(duì)他說(shuō)（）只有天上掉下來(lái)的星星（）才能幫你實(shí)現(xiàn)愿望（）男孩高興極了（）忙問(wèn)媽媽（）您對(duì)我有什么希望嗎（）（）我只有一個(gè)希望（）媽媽說(shuō)（）就是希望你成為善良的人（）
5．將下列排列錯(cuò)亂的幾句話重新排列，連成一段通順的`話。（4分）
（）王林一看，笑著對(duì)妹妹說(shuō)：“小傻瓜，這是中國(guó)地圖，來(lái)，哥哥和你一起看。”
（）他邊說(shuō)邊拉著妹妹來(lái)到墻邊。
（）王林指著地圖，沿著中國(guó)的邊界比劃著說(shuō)：“這是咱們中國(guó)。”
（）他又指著地圖上的紅五角星說(shuō)：“那是我們中國(guó)的首都——北京。”
（）一天放學(xué)，王林剛進(jìn)家門口，妹妹就嚷開(kāi)了：“哥哥，你看媽媽買了一幅畫，上面有只大公雞！”
（）地圖掛得很高，王林搬來(lái)一把椅子，把妹妹抱上去，站在椅子上。
（）妹妹聽(tīng)了，高興地從椅子上跳下來(lái)，一邊笑著一邊說(shuō)：“我看見(jiàn)北京了，我看見(jiàn)北京了。”
（）望著天真可愛(ài)的妹妹，王林笑了。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（30％）
1．按課文內(nèi)容填空。（4分）
海底的動(dòng)物常常在（）。你用心中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)（）聲音：有的像（）一樣嗡嗡，有的像（）一樣啾啾，有的像（）一樣汪汪，有的還好像在（）……
2．讀一段話，回答問(wèn)題。（7分）
一群群的魚在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候好看極了。氣鼓魚的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，它鼓起氣來(lái)，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。
(1)這段話一共有__________句。可以分為幾層，用／在文中標(biāo)出。
(2)這段話主要講_______________________________。
3．讀短文，回答問(wèn)題。（19分）
南瓜的妙用
南瓜的用處真大。
南瓜能吃，人們用它做飯、做菜。
中亞地區(qū)人們用南瓜做成玩具。在能工巧匠的手下，南瓜成了可愛(ài)的胖娃娃、健壯的老水牛、兇猛的獅子。
非洲有些國(guó)家的居民把又大又老的南瓜制成各種器具。例如盛水、盛糧食的盛器啦，作為渡河的浮排啦。用南瓜捉猴子就更有意思啦！他們先在南瓜上挖個(gè)洞，取出瓜瓤，然后往里面放些米粒，放在猴子經(jīng)常出沒(méi)的地方。好奇的猴子發(fā)現(xiàn)以后，（）當(dāng)獵人突然出現(xiàn)在它面前的時(shí)候，猴子呆住了，它緊握米粒的拳頭從小洞里拿不出來(lái)，可是又不愿意松開(kāi)抓到米粒的爪子，這樣猴子就服服貼貼地被捉住了。
(1)在括號(hào)里加上必要的語(yǔ)句，使文章的意思連接起來(lái)。
(2)這段話圍繞哪一句話寫的，用“~~~~”劃下來(lái)。
(3)南瓜的用處很多，可以（），可以（），還可以（）
(4)人們用南瓜捉猴子，短文從三方面來(lái)寫：先寫人們?cè)谀瞎仙希ǎǎǎǎ賹懞镒影l(fā)現(xiàn)南瓜后，把爪子伸進(jìn)小洞去抓米粒，最后寫猴子（）。
六、作文（20％）
仔細(xì)看圖，想想下面的問(wèn)題，然后寫一段話。
1．老大爺怎么會(huì)摔倒呢？
2．小紅和小剛看到老大爺摔倒了，怎么做？
3．小明回過(guò)頭來(lái)看到了，會(huì)怎么想？怎么做？
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