有關(guān)告別依賴走向自立測(cè)試題
初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容告別依賴走向自立測(cè)試題。希望您學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
告別依賴走向自立測(cè)試題
一、課前導(dǎo)學(xué)
(一)認(rèn)清目標(biāo)，明確要求
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】深化認(rèn)識(shí)自立的含義與表現(xiàn)，掌握自立的方法，初步形成自立管理自己的能力。
【過(guò)程與方法】通過(guò)對(duì)探究材料的分析、討論，知道培養(yǎng)自立能力的一些方法。在學(xué)習(xí)中聯(lián)系學(xué)生的成長(zhǎng)，反思自己的行為，能用所學(xué)知識(shí)知道自己的生活。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】樹(shù)立自立生活得態(tài)度，在實(shí)踐中擺脫依賴心理。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：(1)明確自立和自主的內(nèi)在聯(lián)系;樹(shù)立自立觀念，勇于實(shí)踐鍛煉。
(2)明確自立和自主的關(guān)系。
(二)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備
1.認(rèn)真看書，預(yù)習(xí)課文;
2.預(yù)習(xí)自我檢測(cè)：
①依賴的危害
②自立就是拒絕幫助，依靠就是依賴嗎?
③自主與自立的關(guān)系
④怎么樣培養(yǎng)我們的自立能力
3小調(diào)查：
①當(dāng)你獨(dú)自在家，外面下起了大雨，你是否會(huì)主動(dòng)想到關(guān)好門窗?(是:1分)
②你是否能經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)?(是:1分)
③假如你的家人生病了，你是否能主動(dòng)幫他們蓋好被子、倒杯水、拿點(diǎn)藥?(是:1分)
④你是否經(jīng)常會(huì)找不到自己的東西?(否:1分)
⑤當(dāng)遇到麻煩時(shí)，你是否首先想到的是需要?jiǎng)e人幫助?(否:1分)
⑥你是否知道自己家的詳細(xì)住址,包括門牌號(hào)?(是:1分)
⑦你是否能獨(dú)立地制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能順利完成它?(是:1分)
⑧你很少被別人的意見(jiàn)所左右嗎?(是:1分)
⑨在班會(huì)上你是否總能發(fā)表一些獨(dú)到的見(jiàn)解?(是:1分)
⑩你的起居一直是家人照料的嗎?(否:1分)
二、課堂助學(xué)
(一)預(yù)習(xí)交流展示
(二)解疑釋疑(記錄本課不理解的地方)
質(zhì)疑：
解答：
(三)課堂活動(dòng)
活動(dòng)一：教材第39-40頁(yè)課堂探究
設(shè)疑：①小雅一天的獨(dú)立生活遇到了哪些困難?原因是什么呢?
②如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎?為什么?
③你有依賴別人的現(xiàn)象嗎?要告別依賴是不是意味著我們不再需要任何幫助和依靠呢?
活動(dòng)二：教材第41-42頁(yè)課堂探究
設(shè)疑：①這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，有哪些原因?如果她繼續(xù)睡懶覺(jué)，將要承擔(dān)什么責(zé)任?
②這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎?為什么?
活動(dòng)三：小韓雖然家境優(yōu)裕,生活無(wú)憂無(wú)慮,但他上中學(xué)時(shí)就自覺(jué)培養(yǎng)自立能力.進(jìn)入大學(xué)之后,他開(kāi)始嘗試勤工儉學(xué)。推銷員：20元一天;家庭教師：10元一小時(shí)，乘車費(fèi)4元，每周兩次;服務(wù)生(鐘點(diǎn)工)：6元一小時(shí)，每次兩小時(shí)。此外，還擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書，校學(xué)生社團(tuán)主要干部。每次放假回家，他還幫助父母打點(diǎn)生意，有時(shí)甚至起早貪黑，別人問(wèn)他累不累，他卻說(shuō)：“這樣的生活很充實(shí)。”臨畢業(yè)，小韓被江蘇食品學(xué)院相中，錄用后分管院食品系學(xué)生工作。今年因工作成績(jī)突出，被學(xué)院授予特別嘉獎(jiǎng)。
設(shè)疑：①小韓為什么能被江蘇食品學(xué)院相中?
②從他的身上，你能總結(jié)出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎?
三、鞏固與反思
(一)自我檢測(cè)
1、教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對(duì)這句話理解正確的是()
A.依賴他人可以使自已走很多捷徑
B.人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴
C.依賴他人可以提高我們做事能力
D.依賴心理阻礙我們走向自立自強(qiáng)
2、每個(gè)青少年學(xué)生都盼望著真正獨(dú)立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨(dú)立”是指()
A.擺脫家庭的控制，不要家長(zhǎng)撫養(yǎng)B.突出個(gè)性，在裝扮上標(biāo)新立異
C.逐漸擺脫依賴，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)D.真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅
3、培養(yǎng)自立能力最基本的是()
A.立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起B(yǎng).得到父母的物質(zhì)幫助
C.得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)D.有偉大理想，從大事做起
4、材料一：一名女生經(jīng)過(guò)三年的拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)考上了夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)大學(xué)，媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的.陪同下來(lái)到學(xué)校報(bào)到、注冊(cè)，接下來(lái)由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當(dāng)，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。
材料二：有一位女生，喜歡上網(wǎng)聊天，經(jīng)常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好好復(fù)習(xí)功課，可她認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有權(quán)利安排自己的時(shí)間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個(gè)歹徒，如果不是有人報(bào)警，后果不堪設(shè)想。
①材料一中女孩的大學(xué)生活會(huì)是怎樣的呢?
②材料一給你的啟示是什么?
③“能否獨(dú)立自主地作出決定是衡量一個(gè)人是否自立的標(biāo)志”。結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。
(二)課堂小結(jié)：
(三)交流收獲
1、通過(guò)學(xué)習(xí)我獲得了什么知識(shí)?
2、通過(guò)學(xué)習(xí)我增強(qiáng)了什么能力?
答案1、D2、C3、A4、①由于自己的自理能力較差，相信她的大學(xué)生活(前一階段)會(huì)一塌糊涂，做事無(wú)條理，不能合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理。②一個(gè)處處依賴他人的人，是不會(huì)獨(dú)立地生活的。他們不會(huì)有自己獨(dú)立的思想，不會(huì)有自己獨(dú)立的行動(dòng)，就不可能走向自立。③能否獨(dú)立自主地作出決定是衡量一個(gè)人是否自立的標(biāo)志，但獨(dú)立地作出決定，并不意味著不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，才能體現(xiàn)自己的自立自主能力。材料二中女孩的教訓(xùn)是及時(shí)而必要的。
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