九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題及答案

時(shí)間：2021-06-14 16:06:12 試題我要投稿

　　基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題及答案

　　1．根據(jù)下列拼音寫出漢字。（2分）

　　（1）公輸bān（）（2）敝yú（）（3）fù（）魚

　　（4）jīng（）國(guó)（5）一dān（）（6）cù（）爾

　　（7）gǒu（）得（8）lǐ（）泉

　　2．下列加粗字拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．拂士（bì）米粟（sù）行拂（fú）膠鬲（gé）

　　B．至于郢（yíng）侮臣（wǔ）荊國(guó)（jīn）胡不見（xiàn）

　　C．竊（qiè）錦繡（jǐn）褐（hè）糠糟（zāo）犀（xǐ）

　　D．黿（yuán）楩（biān）楠（nán）牒（diē）圉（yǔ）

　　3．解釋下列句中加粗的字。（3分）

　　（1）子墨子（）（2）起于魯（）

　　（3）吾義固不殺人（）（4）胡不已乎（）（）

　　（5）舍其文軒（）（6）舍其粱肉（）

　　（7）攻城之機(jī)變（）（8）而曰（）

　　（9）楚寇（）（10）鄰有敝輿（）

　　（11）故不為茍得也（）（12）賢者能勿喪耳（）

　　4．下列四組加點(diǎn)字用法和釋義完全相同的一項(xiàng)是（）（1分）

　　5．下列句子不是反問(wèn)句的一項(xiàng)是（）（1分）

　　A．子墨子曰：“然，胡不已乎？”B．此為何若人？

　　C．子墨子曰：“胡不見我于王”D．宋何罪之有？

　　6．指出下列句中的通假字，并解釋它的含義。（5分）

　　（1）公輸盤不說(shuō)。（）通（）含義（）

　　（2）知而不爭(zhēng)，不可謂忠。（）通（）含義（）

　　（3）子墨子九距之。（）通（）含義（）

　　（4）公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。（）通（）含義（）

　　（5）公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”（）通（）含義（）

　　（6）寡助之至，親戚畔之（）通（）含義（）

　　（7）困于心，衡于慮，而后作（）通（）含義（）

　　（8）入則無(wú)法家拂士（）通（）含義（）

　　（9）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（）通（）含義（）

　　（10）故患有所不辟也（）通（）含義（）

　　7．下列各句與課文原句相同的在括號(hào)內(nèi)打“√”，不同的打“×”。（1分）

　　（1）城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也。（）

　　（2）以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（）

　　（3）必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（）

　　（4）然后知生于憂患，而死于安樂(lè)。（）

　　8．選出加粗詞詞義相同的一組（）（1分）

　　A．所以動(dòng)心忍性此先漢所以興隆也

　　B．故天將降大任于是人也是年謝莊辦團(tuán)

　　C．入則無(wú)法家拂士出入之迂也

　　D．行拂亂其所為此人一一為具言所聞

　　9．譯文

　　（1）翻譯下列句子不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋

　　譯：公輸盤給楚國(guó)制造云梯這種器械，造好后，將要用來(lái)攻打宋國(guó)

　　B．宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁

　　譯：宋國(guó)沒有罪，卻要攻打它，不能算是仁愛

　　C．今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之

　　譯：假如現(xiàn)在這里有個(gè)人，舍棄他的彩飾的漂亮車不坐，鄰居有輛破車，卻想去偷它

　　D．荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也

　　譯：楚國(guó)的土地，方圓五千里，宋國(guó)的土地，方圓才五百里。這就好像破車同漂亮的車一樣

　　（2）判斷下列譯文的正誤，將正確的譯文字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（3分）

　　①委而去之。（）

　　A．受委屈而離開他。

　　B．放棄城而逃跑。

　　C．受委屈到哪兒去。

　　②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（）

　　A．所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。

　　B．過(guò)去的君子有的不打仗，打仗的就一定能取勝。

　　③所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（）

　　A．因此使他的心受驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)韌起來(lái)，增加了他不行的方面。

　　B．通過(guò)那樣的途徑，使他的心驚動(dòng)，使他的性情堅(jiān)韌起來(lái)，增長(zhǎng)了他的才干。

　　C．通過(guò)那樣的途徑，使他動(dòng)了心，忍耐住性子，增長(zhǎng)了他的才干。

　　④池非不深也。（）

　　A．護(hù)城河不是不深啊。

　　B．水池不是不深啊。

　　C．池塘非常不深啊。

　　⑤曾益其所不能。（）

　　A．增加了他不行的方面。

　　B．增長(zhǎng)了他的才能。

　　C．曾經(jīng)更加強(qiáng)了他的才能。

　　⑥兵革非不堅(jiān)利也。（）

　　A．士兵和皮革不是不堅(jiān)定鋒利啊。

　　B．兵卒和鎧甲不是不精良啊。

　　C．武器和裝備不是不精良啊。

　　10．判斷正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（3分）

　　（1）《孟子》是一部記錄孟子的思想和政治言論等的書。孟子是戰(zhàn)國(guó)人，是孔子以后的儒家大師。

　　《孟子》是一部記錄孔子和他弟子言行的書。（）

　　（2）“寡助之至”導(dǎo)致“親戚畔之”，那么“多助之至”的結(jié)果就是“天下順之”。（）

　　（3）這兩篇短文，論述的中心都是文章的題目。（）

　　（4）“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。”這句話是從一個(gè)國(guó)家存亡的角度來(lái)說(shuō)明“死于安樂(lè)”的道理。（）

　　（5）《公輸》一文選自《墨子·公輸》，《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。墨子，相傳原為宋國(guó)人，后長(zhǎng)期住在魯國(guó)，是春秋戰(zhàn)國(guó)之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。（）

　　（6）《莊子》故事兩則均選自《莊子·秋水》。《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周是春秋時(shí)宋國(guó)人，哲學(xué)家，道家學(xué)派代表人物。（）

　　11．下面句式變換不正確的一項(xiàng)是（）（1分）

　　A．那難道不是你的作文本嗎？

　　改為陳述句：那是你的作文本。

　　B．真正的政治家都努力讀書。

　　改為雙重否定句：真正的`政治家沒有不努力讀書的。

　　C．這套西裝式樣好，做工也考究。

　　改為否定句：這套西裝式樣好，做工也不錯(cuò)。

　　D．難道我還不懂得這個(gè)道理嗎？

　　改為陳述句：我應(yīng)該懂得這個(gè)道理。

　　12．加入下面一段文字橫線上的幾個(gè)句子恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?分）

　　南極是一個(gè)冰雪有2000米厚的大陸，__________________

　　①1983年7月，測(cè)得最低溫度為零下89.2℃。

　　②在南極點(diǎn)，年平均溫度達(dá)零下50℃。

　　③世界上環(huán)境最惡劣的大陸在等待著我們?nèi)フ鞣?/p>

　　④它是世界上最寒冷、風(fēng)最大的地方。

　　A．①②④③B．④③②①C．④②①③D．③④①②

　　13．依次填入橫線上的句子，同上句銜接得好，表達(dá)意思恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

　　①怎樣精讀？或一遍一遍地讀，或在書上批注，或?qū)戦喿x筆記，____________________。

　　②殘疾人靠貨真價(jià)實(shí)的工作贏得光榮。當(dāng)然，我們也不能沒有別人的幫助，自尊不意味著拒絕別人的好意。只想幫助別人的好意。只幫助別人而一概拒絕別人的幫助，那不是強(qiáng)者，那其實(shí)是一種心理的殘疾，因?yàn)槭聦?shí)上，_________________。

　　A．①動(dòng)手寫批注或閱讀筆記，效果肯定好于只是一遍一遍地讀

　　②世界上沒有任何一個(gè)人不需要?jiǎng)e人的幫助

　　D．①動(dòng)手寫批注或閱讀筆記，效果肯定好于只是一遍一遍地讀

　　②世界上每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助

　　C．①一遍一遍地讀，效果不如寫批注或閱讀筆記

　　②世界上沒有任何一個(gè)人不需要?jiǎng)e人的幫助

　　D．①一遍一遍地讀，效果不如寫批注或閱讀筆記

　　②世界上每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助

　　14．如果你忙得不可開交，這時(shí)有人請(qǐng)你幫忙，你回答得最得體的一項(xiàng)是（）（1分）

　　A．急什么，沒見我正忙著嗎？你先等會(huì)兒吧

　　B．不行，我正忙，去不了，你等著吧

　　C．沒關(guān)系，我把事情辦完就來(lái)，您先等會(huì)兒

　　D．真抱歉，現(xiàn)在正忙，請(qǐng)你稍等，我過(guò)會(huì)兒就去給你幫忙

　　閱讀（40分）

　　閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題

　　一

　　子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕（sì）麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬危^無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

　　王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”（6分）

　　1．解釋下列加粗的“為”字。（2分）

　　①為天下富（）②為與此同類（）

　　③公輸盤為我為云梯（）（）

　　2．翻譯句子“臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”（2分）

　　________________________________________________________________________

　　3．這段選文，用________________的方法，將楚宋兩國(guó)的_________、_____________一一對(duì)照，推出楚王也有“_______________________________”的結(jié)論。（2分）

　　二

　　三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。（4分）

　　1．這段文字的出處是（）（1分）

　　A．《論語(yǔ)》B．《孟子》C．《韓非子》D．《列子》

　　2．用原文回答下列問(wèn)題。（3分）

　　（1）守城一方的防衛(wèi)條件具體表現(xiàn)在哪里？

　　答：____________________________________________________________________

　　（2）攻城一方“環(huán)而攻之”所憑借的條件是什么？

　　答：____________________________________________________________________

　　（3）攻城一方不能取勝的原因是什么？

　　答：__________________________________________________________________

　　三

　　人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻，入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（14分）

　　1．這段文字闡述了什么道理（）（1分）

　　A．人若處于困難之中，國(guó)家處于憂患之中就一定要滅亡的道理。

　　B．人只有處于困境才能有作為，國(guó)沒有憂患才能發(fā)展的道理。

　　C．人若處于困境，就無(wú)法發(fā)揮才能，國(guó)無(wú)憂患則往往要遭到滅亡的道理。

　　D．人處于困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易遭滅亡的道理。

　　2．文中六個(gè)“于”可作“受到”、“在”、“使”三種解釋，請(qǐng)分別指出。（3分）

　　A．“困于心，衡于慮”中的兩個(gè)“于”字可解釋為__________________________________

　　B．“征于色，發(fā)于聲”中的兩個(gè)“于”字可解釋為__________________________________

　　C．“生于憂患，死于安樂(lè)”中的“于”字可解釋為__________________________________

　　3．文中有兩個(gè)動(dòng)詞作名詞用的詞，請(qǐng)找出來(lái)并解釋。（2分）

　　a．_____________________________b．____________________________

　　4．文中用的論證方法是_____________________________________（2分）

　　5．本段從正、反兩方面論證了什么？（用自己的話概括）（2分）

　　答：____________________________________________________________________

　　6．經(jīng)過(guò)痛苦斗爭(zhēng)過(guò)程而得到的好處是什么？（用文中的三個(gè)字概括）（2分）

　　答：___________________________________________________________________

　　7．造成一個(gè)國(guó)家滅亡的原因是什么？（用原文回答）（2分）

　　答：___________________________________________________________________

　　四

　　齊桓公伐楚

　　四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡。蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對(duì)曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女實(shí)征之，以?shī)A輔周室。’賜我先君履，東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無(wú)棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是征。昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)。”對(duì)曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱。”師進(jìn)，次于陘。

　　夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不谷是為？先君之好是繼。與不谷同好，何如？”對(duì)曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齊侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之？以此攻城，何城不克？”對(duì)曰：“君若以德綏諸侯，誰(shuí)敢不服？君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之。”屈完及諸侯盟。（16分）

　　（節(jié)選自《左傳·僖公四年》）

　　1．下列加粗字解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．漢水以為池池：池塘

　　B．屈完及諸侯盟盟：訂立盟約

　　C．賜我先君履履：踐踏

　　D．夏，楚子使屈完如師如：像

　　2．下列加粗“之”字意義不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．不虞君之涉吾地也，何故

　　B．五侯九伯，女實(shí)征之

　　C．以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之

　　D．齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之

　　3．下列譯句不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．蔡潰，遂伐楚（楚國(guó)被打垮，于是就討伐楚國(guó)）

　　B．君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也（你在北方，我在南方，相距很遠(yuǎn)，本來(lái)互不相干）

　　C．豈不谷是為？先君之好是繼（這次用兵是為我呢，還是為了繼承先君的友好關(guān)系呢）

　　D．楚國(guó)方城以為城，漢水以為池（楚國(guó)拿方城作為城墻，拿漢水作為護(hù)城河）

　　4．下列加粗字中不是通假字的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．昔召康公命我先君太公曰

　　B．君惠徼福于敝邑之社稷

　　C．女實(shí)征之

　　D．王祭不共

　　5．下列與“君若以德綏諸侯”中“若”字意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢

　　B．若止印三、二本，未為簡(jiǎn)易

　　C．若為傭耕，何富貴也

　　D．若有作奸犯科及為忠善者

　　6．下列對(duì)加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．不虞君之涉吾地也涉：蹚水過(guò)河，這里有進(jìn)入的意思

　　B．以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之眾：多

　　C．君其問(wèn)諸海濱諸：之于

　　D．師進(jìn)，次于陘次：臨時(shí)駐扎

　　7．下列加粗字意義不同于其他一項(xiàng)的是（）（2分）

　　A．無(wú)以縮酒，寡人是征

　　B．齊侯以諸侯之師侵蔡

　　C．以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之

　　D．君若以力，楚國(guó)方城以為城

　　8．下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．“昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)。”此句表明齊國(guó)在為進(jìn)攻楚國(guó)尋找借口

　　B．本文記敘春秋初年齊、楚兩個(gè)強(qiáng)國(guó)之間的一場(chǎng)斗爭(zhēng)，最后楚國(guó)戰(zhàn)敗

　　C．文章簡(jiǎn)潔地表述了外交上的辭令應(yīng)對(duì)

　　D．豈不谷是為？先君之好是繼。”這是虛偽的外交辭令

　　作文（50分）

　　提示：“消費(fèi)”是日常生活重要的一環(huán)，我們每個(gè)人，每個(gè)家庭都離不開消費(fèi)。“消費(fèi)”往往又是大人的行為，我們學(xué)生常常是被動(dòng)享受“消費(fèi)”的成果，很少獨(dú)立從事“消費(fèi)”活動(dòng)。不過(guò)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生手頭上零花錢的增加，中小學(xué)生自主消費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越多了，“中小學(xué)生消費(fèi)”的話題也常見諸報(bào)端。請(qǐng)以“中小學(xué)生消費(fèi)”為話題，寫一篇文章，可記述自身的經(jīng)歷，也可表述自己的思考。

　　要求：1．文章內(nèi)容要合乎情理；

　　2．文章要能反映出對(duì)本話題的關(guān)注和思考；

　　3．標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。字?jǐn)?shù)600～800字。

　　參考答案

　　基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

　　1．（1）盤（2）輿（3）鮒（4）荊（5）簞（6）蹴（7）茍（8）醴

　　2．A

　　3．（1）夫子（即先生、老師）（2）出發(fā)、動(dòng)身

　　（3）堅(jiān)持合宜的道德、情理（4）為什么停止（5）彩飾

　　（6）好飯好菜（7）巧妙的方式（8）可是（9）入侵

　　（10）破車（11）茍且取得。這里有“茍且偷生”的意思。

　　（12）不丟掉，不遺失