關(guān)于武陵春的賞析及試題
武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
【鑒賞關(guān)鍵點】
這首詞借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。全詞一喝三嘆，語言優(yōu)美，意境，有言盡而意不盡之美。這首詞繼承了傳統(tǒng)的詞的作法，采用了類似后來戲曲中的代言體，以第一人稱的口吻，用深沉憂郁的旋律，塑造了一個孤苦凄涼環(huán)中流蕩無依的才女形象。
【思想內(nèi)容】
這首詞借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的`苦悶和憂愁。全詞充滿“物是人非事事休”的痛苦。表現(xiàn)了她的故國之思。
【名句賞析】
1.風(fēng)住塵香花已盡
這句用筆極為細膩：其意不過是說風(fēng)吹花落，卻不從正面著筆，而落墨于“風(fēng)住”、“花已盡”的結(jié)局。塵土因花落而香，說明落花遍地，而這又反照出風(fēng)之狂暴。一句中有三層曲折，確是匠心獨運。
這句詩既點出此前風(fēng)吹雨打、落紅成陣的情景，又繪出現(xiàn)今雨過天晴，落花已化為塵土的韻味；既寫出了作者雨天不得出外的苦悶，又寫出了她惜春自傷的感慨，真可謂意味無窮盡。
2. 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
詩句運用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，化虛為實。生動形象地寫出了女主人公國破家亡，丈夫也死了的愁思與悲苦。
【中考鏈接】
2009年四川省眉山市
10．請閱讀李清照的《武陵春》，完成下面兩個小題。（4分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
①請說說右邊的插圖能否體現(xiàn)詩中的“日晚倦梳頭”并說明理由。
答：
②詩中加點的“只恐”有什么表達作用？
答：
10．①開放題，可說能，也可說否，強調(diào)言之有理。示例1：不能，因為插圖中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當(dāng)；示例2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現(xiàn)了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭”。②與前面的“聞?wù)f”“也擬”結(jié)合起來，以主人公復(fù)雜的心理活動體現(xiàn)內(nèi)心沉重的哀愁。（表述題要求符合大意，不苛求答案，開放題宜放寬，但強調(diào)符合題意，語句通順。下同。）
2011年四川省內(nèi)江市
附加題：（一）閱讀下面詩歌，完成1-2題。（8分）
武陵春 （李清照）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
1.上片中，“ ”，交代的是季節(jié)特征， “ ”是通過描繪日常起居生活來表達內(nèi)心的哀傷。（4分）
2．全詞是如何表現(xiàn)作者對故人的思念這份“濃愁”的？（4分）
答：
（一）1.“花已盡” “日晚倦梳頭” （各2分，共4分） 2．作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表達了她內(nèi)心的濃重哀愁；用形象的比喻（“載不動”的愁），抒發(fā)愁之重，重得無法承載。（兩層意思各2分，共4分）
2011年江西省南昌市
（二）閱讀李清照的兩首詞，完成第9-11題。（4分）
如夢令
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
武陵春
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
9.找出《武陵春》中詞人化虛為實，描摹愁思的句子。（1分）
答：
10.說說《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。（1分）
答：
11.這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（2分）
答：
（二）（4分）9.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1分）
10.“驚”字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。（1分）11.前一首：愉悅、歡快、熱愛生活（1分）；后一首：悲傷、愁苦、孤單寂寞（1分）。
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