《網(wǎng)絡(luò)的利大于弊》閱讀試題訓(xùn)練
《網(wǎng)絡(luò)的利大于弊》
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)邁進(jìn)了人們的工作乃至生活中，是人類生活不可缺少的一部分。
網(wǎng)絡(luò)是與人交流體驗(yàn)社會(huì)的一種新的方式，但有些人沉溺于此,就本末倒置了。很多人已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了游戲交流的平臺(tái)，沉溺在其中，自然會(huì)造成負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利有弊。
網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的青少年的青睞，從而引起來(lái)更多的弊端。
網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的`20%，英國(guó)為15%，中國(guó)僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說(shuō)明了。
網(wǎng)絡(luò)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
1、請(qǐng)你為本文擬一個(gè)題目：(2分)
2、根據(jù)文意，在文中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑挕＃?分）
3、你認(rèn)可小作者分析青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)的原因嗎？你覺(jué)得怎樣解除網(wǎng)癮呢？（2分）
參考答案：
（四）閱讀學(xué)生哲理短文。（6分）
1、如：網(wǎng)絡(luò)利弊談等。（2分）
2、中學(xué)生的自制力還不能抵御網(wǎng)絡(luò)的誘惑。（2分）
3、開(kāi)放題，略。（2分）
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