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    句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題及答案

    時間:2023-05-18 10:04:36 興亮 試題 我要投稿
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    句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題及答案

      無論是在學(xué)校還是在社會中,我們最少不了的就是練習(xí)題了,做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置,對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的,那么問題來了,一份好的習(xí)題是什么樣的呢?下面是小編精心整理的句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題及答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題及答案 1

      一 、反問句變陳述句

      1、 先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

      2、 看句子里的有沒有否定詞“不”,有的給刪去,沒有的給加上。

      3、 反問語氣詞刪去“?”變“。”。

      練習(xí):(反問改陳述)

      1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)?

      我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。

      2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?

      那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

      3、這里的景色這么美,怎能不使我們流連往返呢?

      這里的景色這么美,使我們流連往返。

      4、 這點小事,難道還要媽媽擔(dān)心嗎?

      這點小事,不要媽媽擔(dān)心。

      5、大千世界,哪里沒有野花的倩影呢?

      大千世界,到處都有野花的倩影。

      6.你難道沒看比賽嗎?

      你看了比賽。

      7.你難道不去上體育課了嗎?

      你去上體育課。

      二、 陳述句變反問句

      1、先加上反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等),有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等,使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。

      2、 看句子里的有沒有否定詞“不”,有的給刪去,沒有的給加上。

      3、 反問語氣詞加上“。”變“?” 。

      練習(xí):

      1、 我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。

      (我們怎么能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動呢?)

      2、這幅畫是我們班彩穎畫的。

      (難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎?)

      3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應(yīng)該傷他們的心。

      (父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們怎么能傷他們的心呢?)

      4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。

      (對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們怎么能不聞不問呢?<難道我們能不聞不問嗎?>)

      句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題及答案 2

      (一)方法講解

      1、分類:①長句與短句的轉(zhuǎn)換。

      ②主動句和被動句的轉(zhuǎn)換。

      ③肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。

      ④單句與復(fù)句的轉(zhuǎn)換。

      ⑤陳述句與反問句、整句和散句的轉(zhuǎn)換。

      (二)例題解析

      例1:不改變句子的原意,按要求變換句式。

      (1)把主動句變成被動句:有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去。

      (2)把否定句變成肯定句:這老同志年紀(jì)不輕。

      (3)把雙重否定句變成肯定句:從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。

      (4)把陳述句變成感嘆句:大家都羨慕我們。

      解析:

      第(1)句,主動句變成被動句,其方法是;用介詞“將”的賓語“我”做被動句的主語。

      第(2)句,否定句換成肯定句。重點在改換判斷詞,將否定判斷換成肯定判斷,同時改換相應(yīng)的賓語。

      如果說第(1)句是變換主語,第(2)句則是變換謂語,

      第(3)句將雙重否定句換成肯定句,關(guān)鍵是原句有兩重否定。第(4)句是把陳述句變成感嘆句,語氣改變但意思要基本相同,一般在陳述句中加上感嘆詞,或者賓語前加表示程度的疑問代詞。所以,這道題的正確答案是:

      (1)有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。

      (2)這老同志年紀(jì)很大。

      (3)從前線回來的人說到白求恩,每個人(或:人人)都佩服,每個人(或:人人)都為他的精神所感動。

      (4)大家都羨慕我們啊!(或:大家是多么羨慕我們!)

      例2:下面變換句式后不符合原意的一項是

      原句:像這樣的教師,我們怎么會不喜歡她,怎么會不愿意和她親近呢?

      A.像這樣的教師,我們會喜歡她.會愿意和她親近的。

      B.像這樣的教師,我們會喜歡她,會愿意和她親近嗎?

      C.像這樣的教師,我們能夠不喜歡她,不愿意和她親近嗎?

      D.像這樣的教師,我們沒有不喜歡她,沒有不愿意和她親近的。

      解析:原句是個帶否定詞的疑問句,以反問的語氣,表達(dá)強烈的肯定的感情。A句改為陳述句后,去掉了否定詞,所以意義不變。D句改為雙重否定句,仍然是表達(dá)肯定的意義,所以意義也未變。C句仍然是反問語氣,帶否定詞的疑問句,也是表達(dá)肯定的感情。只有B句仍然是反問語氣的疑問句,但去掉了否定詞,所要表達(dá)的意思當(dāng)然就與原句大相徑庭了。所以本題的答案應(yīng)是:B。

      (三)真題演練

      1、按要求變換下面句子。

      A.在白蝴蝶危難時我憐憫它,可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘。(改為雙重否定句)

      B.由李春設(shè)計的橫跨在洨河上的趙州橋是世界著名的、造成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石拱橋。(改為短句)

      2、將“哥白尼推翻了亞里士多德以來從未動搖過的地球是宇宙的中心、日月星辰都繞地球轉(zhuǎn)動的學(xué)說”改成下列句式。

      ①改為被動句:

      ②改為反問句:

      ③改為把字句:

      3、把下面五個單句合并成一個長單句。

      ①圖書目錄是一種記錄收藏情況的工具書。②它也是一種記錄出版情況的工具書。③這種工具書按一定的順序編排,供人們查找圖書。④它也是記錄著著者的工具書。⑤這種工具書還有一項內(nèi)容,記錄書名。

      改為長單句:

      4、原子是由居于原子中心的帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的原子核及圍繞它作高速旋轉(zhuǎn)的帶負(fù)電的核外電子組成。這是一個長句,試改為短句。

      5、從句式角度看,填入橫線的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?4分)

      ①老師非常嚴(yán)厲地對他說:“這樣糟蹋,太不像話了,”

      ②他急匆匆地跑來告訴我:“太可惜了,由于最后一個球沒有踢好,

      A.①難道你不知道糧食來之不易嗎?②他們打敗了我們的球隊。

      B.①難道你不知道糧食來之不易嗎?②我們的球隊被他們打敗了。

      C.①你知道糧食是來之不易的。②我們的球隊被他們打敗了。

      D.①你知道糧食是來之不易的。②他們打敗了我們的球隊。

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