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    小學(xué)修改病句練習(xí)題

    時間:2021-06-12 13:38:46 試題 我要投稿

    小學(xué)修改病句練習(xí)題

      病句,就是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句,前者叫語法錯誤,后者叫邏輯錯誤。相關(guān)練習(xí)題內(nèi)容,一起來看看!

      修改病句練習(xí):

      1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

      2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

      3、我站在操場上,仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

      4、我們班取得了競賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。

      5、小組討論會上,大家的發(fā)言很猛烈。

      6、異口同聲地說:“贊成!”

      7、在老師的教育下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

      8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。

      9、改革開放以后,人們的生活越來越富強。

      10、春天的景色我覺得十分美麗。

      11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

      12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

      14、實施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

      15、當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

      16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

      17、我們來到公園,觀賞美麗的情景。

      19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

      20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

      21、我敢肯定,明天大概要下雪。

      22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      23、河水倒映在云朵里,顯得更白了。

      24、香山的秋天是令人向往的地方。

      【答案】

      1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

      病句類型:用詞不當(dāng)。“擺滿”改為“坐滿”。

      2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

      病句類型:用詞不當(dāng)、語義重復(fù)。“生滿”改為“開滿”;去掉“白的、紅的、黃的等”。

      3、我站在操場上,仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

      病句類型:用詞不當(dāng)。“練習(xí)”改為“鍛煉”。

      4、我們班取得了競賽第一名,大家的心里露出了勝利的喜悅。

      病句類型:搭配不當(dāng)。“心里”改為“臉上”。

      5、小組討論會上,大家的發(fā)言很猛烈。

      病句類型:用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。

      6、異口同聲地說:“贊成!”

      病句類型:成分殘缺。改為:大家異口同聲地說:“贊成!”

      7、在老師的教育下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

      病句類型:搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。

      8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。

      病句類型:歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》”。

      9、改革開放以后,人們的生活越來越富強。

      病句類型:用詞不當(dāng)。“富強”改為“富裕”。

      10、春天的`景色我覺得十分美麗。

      病句類型:詞序顛倒。改為:我覺得春天的景色十分美麗。

      11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

      病句類型:成分殘缺。“學(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。

      12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      病句類型:語義重復(fù)。去掉“必須”。

      13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

      病句類型:搭配不當(dāng)。“態(tài)度”改為“要求”。

      14、實施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

      病句類型:搭配不當(dāng)。改為:實施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量增加了,質(zhì)量明顯提高了。

      15、當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

      病句類型:搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。

      16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

      病句類型:用詞不當(dāng)。“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。

      17、我們來到公園,觀賞美麗的情景。

      病句類型:用詞不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景”。

      19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

      病句類型:前后矛盾。去掉“基本上”。

      20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

      病句類型:前后矛盾。去掉“剛剛”。

      21、我敢肯定,明天大概要下雪。

      病句類型:前后矛盾。去掉“大概要”。

      22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      病句類型:成分殘缺。“必須”后面增加 “養(yǎng)成”。

      23、河水倒映在云朵里,顯得更白了。

      病句類型:詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。

      24、香山的秋天是令人向往的地方。

      病句類型:詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。

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