《玫瑰樹(shù)根》閱讀理解練習(xí)題
《玫瑰樹(shù)根》閱讀理解
讀下面的文章，完成第1—5題。
玫瑰樹(shù)根
地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，說(shuō)了下面的一番話：“樹(shù)根鄰居，像你這么丑，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。看來(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？
卑賤的樹(shù)根說(shuō)：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你的眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。①過(guò)度勞累，②使我變了形。③長(zhǎng)期和泥土接觸，④使我渾身灰黑；⑤我也是工人，⑥正如變形的工人胳臂一樣。我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活，我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷。你離開(kāi)以后，我就到地下深處尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”
細(xì)流并不相信。但是出于 甲 （j ǐn shèn），沒(méi)有做聲，暗忖道：等著瞧吧！當(dāng)他顫動(dòng)著的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下的時(shí)候，他干的第一件事是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。
天哪!他看到了什么啊？
到處是一派明媚的春光。樹(shù)根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗；沉甸甸的花朵掛在枝頭，在空中散發(fā)出甜香和一種幽秘的. 乙 （mèi lì）。
成渠的流水沉思著流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：“天那！想不到 丙 的樹(shù)根 丁 延伸除 戊 ……”
1．第三節(jié)樹(shù)根說(shuō)的話中第二句和第三句話序錯(cuò)亂，請(qǐng)加以調(diào)整，寫(xiě)出調(diào)整后的序號(hào)。
2．根據(jù)拼音在甲、乙兩處填上漢字。
甲：j ǐn shèn__________ 乙：mèi lì__________
3．下列依次填入丙、丁、戊處橫線上詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．丑陋居然美麗 B．卑賤竟然偉大
C．丑陋竟然偉大 D．卑賤居然美麗
【答】：（ ）
4．本文贊頌了玫瑰樹(shù)根什么精神？（2分）
答：贊頌了她 _______________________ 的精神。（限定10個(gè)字以內(nèi)）
5．讀本文，想一想，在大地之上，也應(yīng)有懂得愛(ài)和憎的生物，請(qǐng)舉出一例，用生動(dòng)的語(yǔ)言，贊頌它也具有與玫瑰樹(shù)根同樣的精神。
答：_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
參考答案：
1、③④①②⑥⑤。
2、謹(jǐn)慎、魅力。
3、D。
4、默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。
5、扣住精神，例舉“落葉”等生物，如舉例不在“生物”范圍內(nèi)適當(dāng)扣分。
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