長征節(jié)選選練習(xí)題
第一部分
1．下面詞語中加點(diǎn)字的注音不正確的一組是（ ）（2分）
a．泥濘（níng） 猝然（cù） 猶豫（yù） 冤枉（yüān）
b．愕然（è） 驀地（mò） 哀鳴（míng） 踉蹌（qiàng）
c．篝火（gōu） 韁繩（jiāng） 疲憊（bèi） 掠過（lüè）
d．氣氛（fèn） 絢麗（xuàn） 急驟（zhòu） 繳獲（jiǎo）
2．揣摩下列加點(diǎn)詞語在語境中的意思。（6分）
①彭德懷慘然一笑：“沒事。不知為什么，我彭某人的眼睛冒起了金花，兩腿一軟，就栽倒了。”
②彭德懷哽咽地：“把馬肉分給戰(zhàn)士們。”
③xx一面大步踉蹌地走著，一面舉目四望。
3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。（4分）
依然 愕然 猝然 毅然
(1)(周團(tuán)長)突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，從擔(dān)架上爬下來，艱難地向水塘爬去。
(2)警衛(wèi)員回身抱著戰(zhàn)馬的脖子失聲地哭了。
(3)xx焦急地：“小同志，快醒醒。”
這個(gè)同志動不動地低頭坐著。
(4)xx大驚：“你哭什么?”
彭德懷：“你冤枉他了。”xx一怔。
4．“這在中國的歷史上不僅是創(chuàng)舉，而且也是中國文人的驕傲”這句話如何理解？（3分）
5．毛主席同志曾說，“長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”，仿這個(gè)句子續(xù)寫一個(gè)比喻，再以“課堂”為本體寫一組比喻句。（4分）
長征是。
課堂是，課堂是，課堂是。
第二部分
草地上的.擔(dān)架：一條腿的周團(tuán)長倒在擔(dān)架上，兩個(gè)抬擔(dān)架的戰(zhàn)士坐在地上，餓得連頭都抬不起來了。
周團(tuán)長拿起身邊那袋所剩不多的炒面，看著低頭坐在擔(dān)架前邊的那個(gè)戰(zhàn)士，無力地：“小同志，你吃一口吧?”
擔(dān)架前邊的戰(zhàn)士依然無聲地低著頭。
周團(tuán)長自語地：“他可能睡著了。”他吃力地轉(zhuǎn)過身，看著坐在擔(dān)架后邊的那個(gè)戰(zhàn)士：“小同志，你把它吃了吧?”
這個(gè)戰(zhàn)士無力地說：“周團(tuán)長……我，不行了，你吃了它……還能走出草地……”
周團(tuán)長生氣地：“我是個(gè)殘廢，吃了它也走不出草地去。”
這個(gè)戰(zhàn)士：“不!不……”
周團(tuán)長癡癡地看著擔(dān)架旁邊的水塘，似在自語：“他們都是因?yàn)槲已健?/p>
這個(gè)戰(zhàn)士連說話的力氣都沒有了，只能微微搖頭。周團(tuán)長依然在自語：“他們還年輕，應(yīng)該活下來……”沉吟片時(shí)，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到戰(zhàn)士面前，毅然從擔(dān)架上爬下來，艱難地向水塘爬去。
戰(zhàn)士微微地睜開眼，看見周團(tuán)長吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，驀地站起，又倒在了擔(dān)架旁邊。
周團(tuán)長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士,又轉(zhuǎn)過身全力向水塘爬去。
1.文中哪些詞語表明周團(tuán)長選擇了死亡是經(jīng)過深思熟慮的?
2.處于極度饑餓中的周團(tuán)長和戰(zhàn)士互相推讓炒面,表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)?
3.作為攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長,沒有勇往直前,卻爬進(jìn)水塘赴死。對此你是怎么看的?
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