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七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題及答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最離不開(kāi)的就是試題了，試題是命題者根據(jù)測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試事項(xiàng)編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
試題及答案1：
一、選擇題（共18分每小題2分）
1、下列各組加點(diǎn)詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）
A、催促（chuī）酷愛(ài)（kù）言簡(jiǎn)意賅（gā）猝不及防（cuì）
B、寂廖（liáo）粉碎（suì）伶仃（dīng）恍然大悟（huǎng）
C、嫌惡（wù）橫蠻（héng）蹣跚（shān）迷惑不解（huò）
D、浩瀚（hàn）頃刻（qǐn）不輟勞作（chuò）含辛茹苦（rú）
2、下列各句書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）
A、對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去。
B、楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐雷，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照映，打成一片春日的溫和。
C、幾年里，鄧稼先和老科學(xué)家們堅(jiān)苦創(chuàng)業(yè)，新中國(guó)第一所近代物理的研究機(jī)構(gòu)漸漸強(qiáng)大起來(lái)。
D、周?chē)菬o(wú)銀的空間，一切都是那么莫聲。
3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）
A、風(fēng)塵仆仆（比喻旅途辛苦）恍然大悟（一下子清醒的樣子）
B、望洋興嘆（發(fā)出）憧憬（向往）
C、揶揄（嘲笑）趾高氣揚(yáng)（腳）
D、聊敘（無(wú)聊的敘述）不能自已（停止）
4、下列描寫(xiě)手法判斷有誤的一項(xiàng)（）
A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描寫(xiě)）
B、“媽媽?zhuān) 蔽冶歼^(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知流著淚。（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)）
C、茶越?jīng)_越淡，魚(yú)越落越大。（動(dòng)作描寫(xiě)）
D、“沒(méi)有什么，我要調(diào)動(dòng)工作。”他平靜地說(shuō)。（語(yǔ)言描寫(xiě)）
5、如果你不小心傷害了同學(xué)，那么你向他（她）真誠(chéng)地道歉，得體的一項(xiàng)是（）
A、對(duì)不起，就算我錯(cuò)了，好不好?
B、對(duì)不起，我真的不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫遥脝幔?/p>
C、對(duì)不起，是我錯(cuò)了，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)，好不好？
D、對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但是你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我。
6、下列關(guān)于作者、作品表述有誤的一項(xiàng)是（）
A、冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)作家。《憶讀書(shū)》是她寫(xiě)的一篇談讀書(shū)的回憶性敘事散文（記敘文），以自己幼時(shí)、少時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷及多年讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，告訴青少年“讀書(shū)好”，勉勵(lì)青少年要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
B、魯迅，原名周樹(shù)人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》、《野草》；雜文集有《墳》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《魯迅全集》里。
C、《我的第一次文學(xué)嘗試》是英國(guó)作家馬克.吐溫?cái)⑹鲎约旱谝淮挝膶W(xué)嘗試的經(jīng)歷。
D、豐子愷，現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家、翻譯家。曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷。
7、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A．經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
B．十年不見(jiàn)了，老李激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！”
C．經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和長(zhǎng)期的測(cè)試，董事長(zhǎng)心血來(lái)潮地決定：新產(chǎn)品于下個(gè)月投放市場(chǎng)。
D．讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后，同學(xué)們恍然大悟：原來(lái)學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難。
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A、自從來(lái)到這世界上，人類(lèi)就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類(lèi)本身，一是來(lái)自大自然。
B、考試失敗了，李玲傷心及了，她多么希望知心朋友和她分享這無(wú)限的苦惱啊！
C、為了防止這類(lèi)事故不在發(fā)生，我們必須采取有效措施。
D、考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急的等待著。
9、依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
A、我在報(bào)紙上發(fā)表了一篇習(xí)作，非常出乎我的，這件事竟成了我們那地方轟動(dòng)一時(shí)的新聞。
B、我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限，在母親的催促下，含淚上床。
C、我瞞著母親遠(yuǎn)走云南，參加新軍和同盟會(huì)。母親知道后對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多。
D、我終于可以地?cái)[脫自己家庭的陰影，住進(jìn)那隔了一座又一座大山的縣城一中了。
A、打算熱愛(ài)慰勉理所當(dāng)然
B、意料懸念慰勉名正言順
C、推測(cè)懷念慰問(wèn)名正言順
D、計(jì)劃牽掛慰問(wèn)理所當(dāng)然
二、語(yǔ)言的運(yùn)用：（共12分）
10、閱讀下列材料，回答問(wèn)題（4分）
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)中表兄妹講一段《》，我聽(tīng)得特別有滋有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)悅耳極了。盡管他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的摧促下，含淚上床。
1、根據(jù)材料信息，在書(shū)名號(hào)處填上中國(guó)古典四大名著之一：《》
2、文中劃波浪線的部分可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：__________________。
3、文中有一個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇觯缓蟀颜_的寫(xiě)在下列橫線上。
錯(cuò)別字的正確書(shū)寫(xiě)是：_________。正確的關(guān)聯(lián)詞是：__________。
4、劃?rùn)M線的句子是一個(gè)病句，應(yīng)改為：
11、根據(jù)對(duì)聯(lián)回答：（3分）
1、“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”對(duì)聯(lián)中稱(chēng)贊的是何人？所報(bào)答的“主”是指的誰(shuí)？“義釋”的又是誰(shuí)？
2、“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”是那部章回小說(shuō)中的回目？對(duì)聯(lián)中說(shuō)的是那個(gè)人物？
12、根據(jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問(wèn)題，說(shuō)的話要符合人物身份。（2分）
幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說(shuō)：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。”商人說(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。”畫(huà)家說(shuō)：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。”對(duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說(shuō)？
小孩說(shuō)：
病人說(shuō)：
13、你剛邁進(jìn)初中，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選著很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假設(shè)你要競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。（30字左右）（3分）
你想競(jìng)選的崗位是：
你的競(jìng)選詞是：
三、閱讀（共30分）
（一）（15分）
1但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
2有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一只翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
3然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂Ｓ谑嵌陙?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
4但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
14、我對(duì)風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請(qǐng)概括回答。（3分）
15、根據(jù)劃波浪線的句子，可以看出弟弟是怎樣的人？（2分）
16、根據(jù)選文第二段內(nèi)容寫(xiě)出記敘的要素。（3分）
時(shí)間：地點(diǎn)：人物：
起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
17、如果把“又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”改為“又將風(fēng)輪扔在地上，踩扁了”行不行？為什么？（3分）
18、“我”為什么千方百計(jì)地阻止弟弟放風(fēng)箏？為什么后來(lái)又稱(chēng)之為“精神的虐殺”？（2分）
19、“于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕”指的是哪一幕？為什么說(shuō)是“精神的虐殺”？（2分）
（二）父親（15分）
雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥(niǎo)兒，回來(lái)也是送給兩個(gè)哥哥。
小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。
可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著不大年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上學(xué)了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能?再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句話，我第一次被感動(dòng)了。
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。
到學(xué)校門(mén)口，我一個(gè)人進(jìn)去，父親到別處去賣(mài)那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走路20里啊。
3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些歪七扭八賣(mài)不出去的小桃。冬天天短，父親每次來(lái)都得起個(gè)大早，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開(kāi)水里，就著父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣(mài)桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來(lái)是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)，也在這3年里變得纏綿與圣潔。
3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨連綿。火車(chē)上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣．怪父親過(guò)于奢侈。“你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!
安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會(huì)一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺在床上不一會(huì)兒進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說(shuō)，你父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓臺(tái)上。現(xiàn)在，即使是鐵石心腸也會(huì)感動(dòng)。我撲過(guò)去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請(qǐng)您愛(ài)惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說(shuō)：“就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚�(gè)人睡一張床。”“可你們是女生宿舍呀?”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿(mǎn)了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說(shuō)。是啊!他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民!
20、第1段中“父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡”一句中的“好像”能否刪掉?為什么?（3分）
21、文章前兩段寫(xiě)父親對(duì)自己不是“特別的喜歡”、“不關(guān)心”有何作用（2分）
22、作者多次寫(xiě)到父親的肖像；“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”，“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么?（2分）
23、下列對(duì)文中句子的理解，正確的兩項(xiàng)是()（）（2分）
A、“就為這一句話，我第一次被感動(dòng)了”一句中的“第一次”說(shuō)明父親直到“我”考上縣一中才開(kāi)始關(guān)心“我”。
B、“不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。”說(shuō)明“我”已被父愛(ài)深深地打動(dòng)，決心以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父親。
C、“當(dāng)然都是些歪七扭八賣(mài)不出去的小桃。”暗示家里生活的拮據(jù)，能賣(mài)的都拿出去賣(mài)錢(qián)了。
D、“我倒有些不習(xí)慣，怪父親過(guò)于奢侈。”是說(shuō)“我”已習(xí)慣過(guò)艱苦的生活，對(duì)父親的好意并不領(lǐng)情。
24、對(duì)上題中你所認(rèn)為的句意理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)重新進(jìn)行分析。（2分）
25、同宿舍姐妹異口同聲的回答說(shuō)明了什么?（2分）
26、請(qǐng)?jiān)谖闹腥我庹页鰞蓚�(gè)能夠表明“我”對(duì)父愛(ài)的理解或感謝的句子。（2分）
四、作文：（40分）
不知不覺(jué)中，一個(gè)月過(guò)去了。這一個(gè)月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿(mǎn)信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓你覺(jué)得自己好象突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴我，請(qǐng)相信，你的快樂(lè)和成長(zhǎng)是我們的期待！
題目：上了中學(xué)以后
要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限，詩(shī)歌除外。
（2）寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡工整、清晰。
（3）文中涉及真實(shí)人名或班級(jí)請(qǐng)用“××”代替。
題目：上了中學(xué)以后
參考答案
1B2A3D4C5B6C7D
8A9B
10、
1、《三國(guó)演義》
2、津津有味
3、催但是
4、真是好聽(tīng)悅耳極了
11、
1關(guān)羽劉備曹操
2《西游記》孫吾空
12、最寶貴的東西是有好多好多的玩具。
最寶貴的東西是健康強(qiáng)健的體魄。
13、表達(dá)清楚，語(yǔ)言大方得體即可。
14、
1、認(rèn)為小兄弟看放風(fēng)箏可笑可鄙；
2、破壞小兄弟制作的風(fēng)箏。
15、這些句子表現(xiàn)了弟弟天真、活潑、聰明能干的性格特點(diǎn)。
16、有一天堆積雜物的小屋“我”和小弟弟
似乎多日不很看見(jiàn)他了，我恍然大悟。
“我”發(fā)現(xiàn)弟弟在專(zhuān)心致志地制作風(fēng)箏，粗暴地坼毀了弟弟精心制作的風(fēng)箏。
得到了完全的勝利，于是傲然出走，留下他絕望地站在小屋。
17、不行。如果把“擲”改為“扔，”“踏”改為“踩”，就無(wú)法表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)憤怒、生氣的心情。
18、“我”認(rèn)為放風(fēng)箏沒(méi)有出息的孩子所作的玩藝。后來(lái)明白游戲?qū)τ趦和囊饬x終于醒悟過(guò)來(lái)。
19、“我”粗暴地毀壞了弟弟精心制作的風(fēng)箏。“我”阻撓了兒童正當(dāng)?shù)挠螒颍虃藘和男摹?/p>
20、不能。“好像”一詞是“我”的自我感覺(jué)，其實(shí)父親還是很愛(ài)我的，只是“我”年少無(wú)知，并未察覺(jué)，體會(huì)到。若刪去，則表達(dá)不出這效果。
21、為后文表現(xiàn)深沉的父愛(ài)作鋪墊。
22、無(wú)言的父愛(ài)感化不了無(wú)情的歲月，卻能感動(dòng)“我”的一片赤子之心。
23、BC
24、選項(xiàng)A不是父親才開(kāi)始關(guān)心我，而是我開(kāi)始理解父親，讀懂父愛(ài)。選項(xiàng)D“父親的奢侈”實(shí)際上是父愛(ài)的厚重，“我的不習(xí)慣”其實(shí)是瞬間的感動(dòng)。
25、親情的力量已經(jīng)打動(dòng)了每一個(gè)人。
26、（1）、“我雙手捧著……心啊”；（2）“我撲過(guò)去撫摸……愛(ài)惜自己”或其他的也行。
試題及答案2：
一、單項(xiàng)選擇(每題4分，共40分)
1.清代大書(shū)法家鄭板橋在山東濰縣做官時(shí)，收到一封家書(shū)，內(nèi)稱(chēng)家人正因?yàn)橐粔χ氐募姞?zhēng)和鄰居打官司，鄭板橋見(jiàn)信之后賦詩(shī)一首，托人帶回家里：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這種大度的氣魄感染了家人，讓出了三尺地面，鄰居在感動(dòng)之余，也讓出了三尺地面。這就是有關(guān)“六尺巷”的一段佳話。鄭板橋的做法說(shuō)明()
A.人只有忍氣吞聲才能夠化解矛盾
B.人的內(nèi)在修養(yǎng)會(huì)影響人的處世方式
C.只有身居要職的人才會(huì)處理問(wèn)題
D.情緒不會(huì)影響人的行為
2.釣魚(yú)的人都有這樣的體會(huì)：釣魚(yú)時(shí)要長(zhǎng)期等待而絕不焦躁，態(tài)度從容而保持敏銳，受到挫折且充
滿(mǎn)希望，即使空手而歸也悠然自得、樂(lè)在其中。釣魚(yú)這項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)()
A.只適合閑散的人
B.只會(huì)消磨人的意志
C.只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間
D.能緩解人的壓力，調(diào)節(jié)人的情緒
3.有很多同學(xué)由于與外界接觸少或一心一意地搞學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有任何興趣愛(ài)好。這樣
做的結(jié)果是()
A.失去享受快樂(lè)的機(jī)會(huì)
B.贏得許多學(xué)習(xí)的時(shí)間
C.使所學(xué)的知識(shí)過(guò)于僵化、片面
D.少沾染不良的習(xí)氣
4.對(duì)于“從眾”行為，下列做法正確的是()
A.積極參加集體組織的有益活動(dòng)
B.不加分析與區(qū)別地盲目模仿別人
C.盲目“隨大流
D.別人干什么，我就干什么
5.幽默的生活態(tài)度是()
A.一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度的體現(xiàn)
B.是對(duì)生活的嘲諷
C.是一種不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的做法
D.很難具備的
6.偉大的革命家毛澤東同志一生酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，他吸納百家之長(zhǎng)，自成一家。毛澤東有許多硯臺(tái)，其中最精美的當(dāng)數(shù)國(guó)畫(huà)大師齊白石所贈(zèng)送的“片真老空石”。這些獨(dú)特的情趣愛(ài)好，組成了毛澤東生活中的一道美麗的風(fēng)景線。這說(shuō)明興趣和愛(ài)好可以()
A.使人成為一個(gè)偉大的人
B.使人浪費(fèi)許多時(shí)間
C.陶冶人的情操
D.反映出人在精神上的空虛
7.一位同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)到：小時(shí)候，我最喜歡發(fā)脾氣，受不得半點(diǎn)兒委屈。一次在做作業(yè)的時(shí)候，我的好朋友把我的鋼筆碰到地上摔壞了，我非要他賠不可，可他最終還是沒(méi)有賠。回到家里，媽媽看到我悶悶不樂(lè)的樣子，于是問(wèn)我：“孩子啊!怎么了?”我哭著說(shuō)出了真相。媽媽心平氣和地問(wèn)：“什么比海洋寬闊?”“是天空。”“那么什么比天空還寬廣?”“那，那是宇宙。”“什么比宇宙還寬廣?”最后我答不出來(lái)了。媽媽笑著說(shuō)：“那是人的胸懷。”媽媽的做法說(shuō)明()
A.人的情緒是復(fù)雜多變的
B.做人一定要有寬廣的胸懷
C.人的情緒會(huì)影響人的行為
D.學(xué)生遇到困難一定要求助家長(zhǎng)
8.著名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者李政道在科學(xué)研究之外，有許多業(yè)余愛(ài)好。李政道認(rèn)為：“科學(xué)與藝術(shù)是‘一個(gè)硬幣的兩面’，是一個(gè)統(tǒng)一體;工作與生活也是一個(gè)人的兩個(gè)面，也是一個(gè)統(tǒng)一體。只是我沒(méi)有時(shí)間去發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，但是，為了使自己的心情愉快，松弛一下緊張的工作，我有時(shí)間就喜歡畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀文章。我自己畫(huà)過(guò)畫(huà)，不過(guò)，我只是描摹，因?yàn)槲抑皇莻�(gè)科學(xué)家。”李政道的做法說(shuō)明()
A.情趣有利于人的身體健康
B.人只研究科學(xué)是沒(méi)有意義的
C.科學(xué)和藝術(shù)是不相關(guān)的
D.豐富的業(yè)余愛(ài)好可以使人解除疲勞，讓生活充滿(mǎn)情趣
9.人們常說(shuō)：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范進(jìn)卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說(shuō)明()
A、喜是一種不良的、消極的情緒
B、情緒既有積極作用，也有消極作用
C、人的情緒往往是無(wú)法調(diào)控的
D、宣泄是調(diào)控情緒的最佳方法
10.當(dāng)你作為一名運(yùn)動(dòng)員在體育比賽中奮力拼搏，為班集體爭(zhēng)光的時(shí)候，你的生活情趣就在無(wú)形中得到了提升，上升為一種()
A、興趣
B、情操
C、樂(lè)趣
D、學(xué)習(xí)的動(dòng)力
二、概括(10分)
1.愛(ài)書(shū)法可以延長(zhǎng)壽命，愛(ài)下棋可以使思維敏捷，愛(ài)音樂(lè)可以增強(qiáng)食欲，愛(ài)養(yǎng)花可以陶冶性情，愛(ài)賞魚(yú)可以調(diào)節(jié)血壓，愛(ài)作畫(huà)可以開(kāi)闊思維，愛(ài)寫(xiě)作可以豐富想象。
2.一位同學(xué)，見(jiàn)別人打球，自己就跟著去打球，見(jiàn)別人畫(huà)畫(huà)自己也去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)不了幾天，看別人下棋有意思，又去學(xué)下棋。
三、簡(jiǎn)答(30分)
1.李玟沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)常常遲交或不交，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降。父母知道后狠狠地批評(píng)了他。他因此情緒非常低落。
為幫助他調(diào)節(jié)情緒，請(qǐng)你提出三種具體方法。
2.生活中，我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)高雅的生活情趣，那么，高雅的生活情趣有哪些標(biāo)準(zhǔn)?
四.辨析(20分)
喜怒哀樂(lè)是個(gè)人的事情，不必考慮他人。
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