初二政治下學期期末測試卷及答案

時間：2024-02-23 11:40:51 曉鳳試題我要投稿

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初二政治下學期期末測試卷及答案

　　無論是身處學校還是步入社會，我們都要用到試卷，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。還在為找參考試卷而苦惱嗎？以下是小編收集整理的初二政治下學期期末測試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二政治下學期期末測試卷及答案

　　初二政治下學期期末測試卷及答案 1

　　一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)

　　1、一般來說，人們心目中的公平，意味著()

　　A.參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益

　　B.凡事都要做到一是一，二是二，絕對公平

　　C.得到自己該得到的而不需去分擔自己該分擔的

　　D.取得多于自己應該得的利益承擔少于自己應承擔的責任。

　　2、人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，則導致()

　　①人們就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為

　　②.使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化

　　③.不會影響經(jīng)濟發(fā)展和社會長治久安

　　④會損害經(jīng)濟效益，壓抑勞動者的積極性

　　A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

　　3、一位即將畢業(yè)的大學生說：現(xiàn)在就業(yè)壓力非常大，但是我學的是熱門專業(yè)，學習成績優(yōu)秀，不少單位都在公開招聘，我可以憑自己的實力去競爭。這說明有了公平()

　　①社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障

　　②..我們才可以通過誠實的勞動，得到自己應有的東西

　　③.才能滿足人們的合理期望，調(diào)動自身的積極性

　　④整個社會才能人人各司其職，共同推進社會持續(xù)發(fā)展

　　A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

　　4、①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，我們能奮起抗爭()

　　②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能見義勇為、匡扶正義

　　③能及時對受害者給予聲援和救助

　　④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義

　　A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

　　5、對有關“責任”理解錯誤的是()

　　A.每種社會身份都要承擔相應的責任

　　B.責任是一個人份內(nèi)應做的事

　　C.每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔著不同的責任

　　D.人的精力是有限的，因此每個人必須承擔一種責任

　　6、負責任能建設一個更美好的社會，這是因為()

　　①負責任能改善我們的學習、工作和生活的環(huán)境

　　②負責任能使我們杜絕疾病和犯罪

　　③負責任需要我們樹立起為人民服務的精神

　　④負責任能鑄就我們高尚的民族精神

　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

　　7、有了正義和正義制度就能夠()

　　①使社會最底層的人得到基本的生存保障

　　②使社會最不利地位的群體，得到社會的關愛

　　③保障人民生命和財產(chǎn)安全

　　④保障人民得以生存和發(fā)展，推動社會進步

　　A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②③④

　　8、有正義感的人，應該做到()

　　①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭

　　②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義

　　③能及時對受害者給予聲援和救助

　　④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義

　　A.①②③④ B.①③④ C.①②④D.②③④

　　9、上課時，李樂和幾位學生在一起小聲議論，老師點名批評了李樂，而沒有批評其他人。對此，下列說法正確的是()

　　A.李樂會產(chǎn)生不公平的心理

　　B.老師的做法比較公平

　　C.李樂沒有理智面對社會生活中的不公平

　　D.老師的做法侵犯了學生的名譽權

　　10、當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說()

　　A.公平是正義的前提B.沒有正義的制度就沒有真正的公平

　　C.只要有了正義，就會擁有公平D.要實現(xiàn)競爭，就無法體現(xiàn)公平

　　11、初二學生小熊，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷了對方一名小青年。小熊被公安機關拘留，并賠償了十五萬余元的醫(yī)療費用。對此說法正確的是()

　　A.小熊重友情，講義氣，其行為是正義行為

　　B.朋友受欺負，就應該幫忙討回公道

　　C.只要是正義之舉，就可以不顧一切

　　D.維護正義需要采取正當方式來進行

　　12、小麗放學回家時，看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案，并向公安機關提供了歹徒的相貌特征、車牌號和歹徒的去向。公安部門根據(jù)小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小麗的行為表明()

　　①期盼正義、維護正義，是所有善良人的心聲

　　②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭

　　③小麗是一個有正義感的人

　　④未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為

　　A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

　　13、初中生小李看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的婦女撞倒。小李見狀高喊停車救人，貨車司機卻加大油門逃跑。小李記下肇事貨車的車號，并攔下一輛汽車，將婦女送往醫(yī)院。對此，下列表述錯誤的是()

　　A.肇事司機侵犯了該婦女的生命健康權

　　B.小李的行為是見義勇為、匡扶正義的行為

　　C.小李的行為是及時對受害者給予救助的行為

　　D.小李這樣做的目的是想得到社會和學校的表彰

　　14、有正義感，為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德。一個人可以沒有某種能力，但()

　　A.不能沒有知識，不能沒有文化

　　B.不能沒有社會交往的技巧和方法

　　C.不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣

　　D.不能沒有進取心，不能不成為國家棟梁之才

　　15、法律援助是國家的一項司法救濟制度，它()

　　①是一項社會公益事業(yè) ②是法律界的希望工程

　　③是社會文明進步的重要標志 ④是我國法律制度完善的重要標志

　　A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

　　二、簡答題(20分)

　　16、某學校給八年級(1)班一個“三好學生”名額，班主任組織全班投票選舉，結果楊芳和朱果脫穎而出，但兩人所得的票數(shù)相同。由此引起議論：甲同學說：“由班主任決定吧。”乙同學說：“老師喜歡朱果，由老師決定對楊芳不公平，還是再次投票比較好。”丙同學說：“這太麻煩了，干脆讓他倆抓鬮兒吧。這樣機會均等，都不吃虧。”

　　(1)你在生活中有沒有遇到不公平的事?請舉出兩個例子。

　　(2)結合以上材料，你認為怎樣做才公平呢?

　　17、瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺。”跛子說：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路太慢無法脫離困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脫離困境。

　　(1)他們是怎樣脫險的?

　　(2)這個故事給你什么啟示?

　　三、材料分析題(15分)

　　18、在一輛公交車上，有一個四人團伙進行詐騙活動。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊到：拉環(huán)上寫著中了特等獎!另外兩名同伙隨即鼓動一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶拉環(huán)換過來。正當騙子即將得手之際，一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子惱羞成怒，一起毆打這個青年，并用尖刀把他刺傷……當時車廂內(nèi)十多名乘客，無人作聲，女售票員不知去向，司機打開車門，四名歹徒乘機逃竄。男青年在身中6刀的情況下，不顧生命危險，在一位出租車司機的幫助下邊用手機報警，邊繼續(xù)追趕歹徒……

　　閱讀材料，回答問題：

　　(1)男青年是一位什么樣的人?請簡要評析。

　　(2)乘客、售票員和司機的行為是什么樣的?他們的行為有什么危害?

　　(3)當你遇到上述情況時，應該怎樣做?

　　四：探究實踐(20分)

　　19、(一)張老板收入很高，因此繳稅也很多。但是他老是感覺不明白：“自己辛辛苦苦掙的錢交給國家，憑什么啊?”

　　小江新買的自行車被偷后，心理不平衡，就去偷了別人的一輛自行車，被人發(fā)現(xiàn)后扭送到派出所。小江想不通：“別人偷我的自行車你們不抓，為什么就抓我一個?”

　　(二)2005年10月13日早，在舊廣深公路廣石路口附近紅山村公交站，兩名飛車黨匪強行搶奪一名女子手袋，并將其拖到在地。561路公交車上10多名乘客目睹劫匪惡行后，公交司機一聲喊“追劫匪”全車乘客一致響應，齊心協(xié)力將飛車黨逼入死地，并生擒一匪。

　　1、請問張老板、小江他們受到的對待是正義的嗎?為什么?

　　2、公交司機和乘客的行為是正義行為嗎?

　　3、如果公交司機和乘客漠然不管會有什么危害?

　　4、你打算怎樣維護正義?

　　最新的初二政治下學期期末測試卷答案

　　一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)

　　1A2C3A4A5D6D7D8A9A10B11D12A13D14C15A

　　二、簡答題(20分)

　　16、(1)略(2)再次投票選舉比較公平。

　　17、(1)四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。(2)社會是一個合作系統(tǒng)，社會生活是一種合作活動。社會合作是社會生活順利進行的必要條件。

　　三、材料分析題(15分)

　　18、(1)男青年是一個有正義感的人。有正義感的人，如果非正義事情發(fā)生在自己身上，能夠采取正當方式，奮起抗爭;如果看到非正義的事情發(fā)生在別人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，并及時對受害者給予聲援和幫助。

　　(2)非正義的行為。損害自己、他人的利益和人與人之間的關系，使社會局勢不穩(wěn)定。

　　(3)我會記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，及時撥打報警電話等。(言之有理，即可得分)

　　四：探究實踐(20分)

　　19、1、是。公正的對待，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束。如果沒有正義制度規(guī)則的支撐，就難以實現(xiàn)社會公平。稅收取之于民，用之于民;制裁偷竊行為，也是為了保護我們的財產(chǎn)安全。

　　2、正義行為。

　　3、要點：會助長非正義行為，最終損害的將不僅是某一個人的利益，而是危及整個社會。

　　4、從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣。以實際行動維護正義，做一個有正義感的人。

　　以上就是由為您提供的最新的初二政治下學期期末測試卷答案，希望給您的寫作帶來幫助!

　　初二政治下學期期末測試卷及答案 2

　　一、選擇題(下列各題只有一個最符合題意的選項。共17題，每小題2分，計34分。)

　　1、在我國，集體利益和個人利益在根本上是(B)

　　A、矛盾的B、一致的C、既矛盾又一致D、沒有關系

　　2、集體利益是個人利益的(D)

　　A、約束和桎梏B、補充和延續(xù)C、對立和阻礙D、基礎和保障

　　3、下列說法正確的是(B)

　　A、集體的力量和集體的規(guī)模成正比B、為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益

　　C、維護本民族的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)

　　D、面對復雜的社會生活，我們要潔身自好，決不能從眾，決不能隨波逐流

　　4、下列有關從眾心理的說法錯誤的是(C)

　　A、從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面

　　B、從眾有利于社會穩(wěn)定

　　C、盲目從眾是危險的，為此，我們在任何情況下都不能“隨大流”

　　D、我們應當養(yǎng)成獨立思考得習慣，這有利于抵制社會生活中的消極影響

　　5、在社會生活中我們要學會分享，所以(C)

　　A、考試時，如果同桌有不會做的題目，就應該把答案告訴他

　　B、碰到變質(zhì)的食物，自己不吃可以給別人吃，免得浪費

　　C、平時學習時，我和同桌一起交流學習經(jīng)驗，共享學習資料

　　D、被人欺騙了，要反過來再欺負別人

　　6、集體的團結能夠(C)

　　①使每個成員依靠集體，不思進取②給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得以充分的發(fā)揮

　　③把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力④排斥集體之外的個人

　　A、①②③B、①③④C、②③D、①②③④

　　7、維護國家的榮譽和利益，應該做到(D)

　　①對祖國關心、熱愛和忠誠，對民族自尊和自信

　　②在任何情況下，都以大局為重，局部利益服從全局利益

　　③熱愛祖國和祖國人民，痛恨外國和外國人民

　　④決不能為了滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國家利益的事

　　A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

　　8、在社會生活中，人們應該(C)

　　①時刻保持清醒和精明，決不能吃虧上當②弘揚社會正氣

　　③積極抵制社會生活中追求享樂、自私自利等思想和行為

　　④愛怎么活就怎么活

　　A、①②③B、①③④C、②③D、①②③④

　　9、幫助他人要(A)

　　①真誠②借助別人和社會的力量

　　③兩肋插刀、上刀山、下火海，將生死置之度外④把幫助當成一種施舍

　　A、①②B、①③④C、②③④D①②③④

　　10、實力最強、奪冠呼聲最高的八年級(1)班籃球隊，由于比賽時缺乏整體配合，出人意料地輸?shù)袅吮荣悺Ｄ阏J為他們失敗的主要原因是(B)

　　A、集體的實力差B、集體的成員不團結C、缺乏應有的技術D、缺乏良好的獎勵機制

　　11、古人說：“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。”這句古語告訴我們(B)

　　A、要學會適應社會生活的變化B、要學會在社會生活中親身實踐

　　C、要認識社會生活的復雜性D、要刻苦學習，多學書本知識

　　12、改革開放以來，我們的社會生活發(fā)生了巨大的變化，其原因有(A)

　　①中國共產(chǎn)黨的正確領導②黨和國家制定了正確的路線、方針和政策

　　③全國各族人民的辛勤勞動④資本主義國家對我們的無償援助

　　A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

　　13、青少年參與社會生活，就應該(D)

　　①積極參與各類有益的實踐活動②認清社會的復雜性

　　③正確認識社會，辯證地分析問題④克服盲目從眾心理

　　A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

　　14、參與復雜的社會生活，不可能是一帆風順的，難免會遇到各種困難和逆境，我們應該(B)

　　①分析造成逆境和困難的原因②怨天尤人，埋怨生不逢時

　　③學會獨立思考，提高分辨是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志

　　⑤保持積極進取的精神狀態(tài)

　　A、①②③B、①③⑤C、①②③④D、①②③④⑤

　　15、在一次歌詠比賽中，八年級(6)班的小鋒盡管很努力地練習，但還不令人滿意。根據(jù)同學們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務，我沒有任何一件。”對此你認為(B)

　　①小鋒被換下來，太沒有面子了，他應該距離相爭。②小鋒做得對，他做到了自覺服從集體的利益

　　③小鋒盡心盡力為集體添光彩④小鋒是值得我們敬佩和尊重的⑤小鋒自覺做到了維護集體榮譽和利益

　　16、激動人心的拔河比賽，繩子的每一寸拉近都凝聚著每個人的力量;氣勢恢宏的交響樂，所有樂手精心地演奏，才會成華彩的樂章;步調(diào)整齊如一的儀仗隊，靠的是所有隊員無數(shù)次的訓練和配合。所有這一切都告訴我們(D)

　　①個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力②集體的力量來自團結

　　③無數(shù)個體力量相加就是集體的力量④依靠集體團結的力量才能戰(zhàn)勝個人無法戰(zhàn)勝的困難

　　A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

　　17、社會生活日新月異。下列對我國改革開放以來人們的社會生活的描述正確的有(C)

　　①人們的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，已經(jīng)達到發(fā)達水平②人們的文化生活豐富多彩

　　③人們的生活習慣、生活質(zhì)量、生活方式有了很大變化④人民真正成為國家的主人

　　A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

　　二、非選擇題(66分)

　　18、有人認為，維護集體榮譽和利益，只要愛國就行，至于在生活中是否關愛集體中的每一個成員并不重要。這種說法對嗎?為什么?(8分)

　　答：這是不對的。維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)是維護國家榮譽和利益，但更應該體現(xiàn)在自己的實際行動中，在生活中要懂得關愛及其中的每一個成員，維護集體的團結，增強集體的凝聚力。

　　19、小明說：“社會生活太復雜了，那么多人都在追求享樂、自私自利，我不追求、不自私，不是很吃虧嗎?”他的這種觀點對嗎?請給出尼的理由。(10分)

　　答：這是錯誤的。社會生活是復雜的，有光明的一面，也有陰暗的一面。在我們的社會中，人們以平凡而樸實的思想和行動，追求科學、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣，構成社會生活的主流。與此同時，社會生活中存在著各種消極丑惡的現(xiàn)象，特別是近年來不少人追求享的，自私自利的思想和行為有所抬頭，這些雖然不是社會生活的主流，但對社會和個人產(chǎn)生的消極影響是巨大。所以，我們要堅決抵制思想，只有人人從我自我做起，自覺抵制不良風氣，社會風氣才會越來越好。

　　20、有這樣一個班集體：整個集體向以盼散沙，學習積極性不高，紀律亂糟糟，集體活動每人參加，辦集體在學校的各項評比中均倒數(shù)第一。

　　(1)你愿意在這樣的班集體中學習嗎?為什么?(6分)

　　答：①不愿意。因為這不是一個良好的班集體，是一個不團結的班集體，集體成員沒有共同的目標，沒有做到在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共。

　　(2)假如你在這樣的班集體中學習，你準備向同學們提什么建議?(8分)

　　答：②建議：確立共同的奮斗目標;形成積極向上的輿論氛圍，同學之間團結互助;制定嚴明的紀律，加強紀律教育;每個同學增強主人翁的責任感，人人為班集體作貢獻等。

　　21、社會似一張無形的網(wǎng)，社會向以本無字的書，社會是我們每個人的依靠和歸宿，我們早晚有一天要獨立面對面對社會生活的考驗，走進社會大課堂。通過學習，你對社會生活有了哪些了解?你準備如何參與社會生活?(12分)

　　答：①社會生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的;社會生活是復雜的，有光明的一面也有陰暗的一面;參與社會生活遇到各種困難和逆境;社會生活為個人的發(fā)展營造了各種各樣的條件。

　　②參與社會生活，要學會學習、學會生存、學會交往、學會做人;參與社會生活，要積極參與各種有益的社會活動，促進個人的發(fā)展;參與社會生活，要正確地認識社會，辯證地分析問題;參與社會生活，要正確認識從眾心理，克服盲目從眾心理;、參與社會生活，要正確認識生活中的困難和逆境;參與社會生活，要緊跟社會生活的主旋律，與時俱進，堅定自己的立場，做一個理智的社會成員。

　　22、一位知名的籃球運動員，因為個人素質(zhì)突出被一家外國的俱樂部選中，不僅能提高個人技術，還能增加收入。臨行前，有關方面要求他簽一個協(xié)議，即承諾在國家需要時，必須回國代表國家參加比賽。這意味著屆時她必須中斷自己的國外的比賽，在某種程度上就有可能影響自己的國外的發(fā)展。

　　閱讀材料，結合所學知識回答問題：

　　(1)這位知名運動員遇到了什么難題?(4分)

　　答：①這位運動員遇到了個人利益與集體利益、國家利益產(chǎn)生矛盾的難題。

　　(2)想象一下，他可能會做出怎樣的選擇(9分)

　　答：②第一種選擇：為了個人的發(fā)展和利益，他放棄了國家利益，把個人利益放在第一位，犧牲國家利益，保全個人利益。

　　第二種選擇：以國一家利益為重，國家已高于個人利益，犧牲個人利益，自覺服從國家利益。

　　第三種選擇：把國家的利益和個人利益結合起來，既要以國家利益為重，又要尊重和維護個人利益。

　　(3)你認為上述選擇中哪種選擇最正確?為什么?(9分)

　　答：③第三種選擇最正確。因為在我國，國家利益，集體利益和個人利益在根本上是一致，以國家利益、集體利益為重并不排斥個人的正當利益，但當個人的愿望與國家和集體的利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家和集體的利益，必要時要犧牲個人利益保全國家和集體的利益。

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