《給予樹》練習(xí)作業(yè)題及答案

時(shí)間：2021-06-18 15:53:44 試題我要投稿

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　二、組詞語(yǔ)。

　　如（）（）（）

　　寬（）（）（）

　　三、選字填空。

　　予矛（）盾給（）

　　買賣購(gòu)（）（）力氣

　　即既（）興表演（）來(lái)之，則安之。

　　四、根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)下面的句子是什么意思？

　　提示：媽媽為什么說(shuō)金吉婭還送給了我們善良、仁愛、同情和體貼呢？

　　這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

　　五、請(qǐng)你抄寫課文的最后一句話。

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　　六、如果你是那個(gè)小孩子，一定非常感激金吉婭，請(qǐng)你替那個(gè)小女孩給金吉婭寫幾句感謝的話。

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　　七、讀一讀，寫一寫。

　　給予試探心意祝福甜蜜擔(dān)心寬裕前夕體貼興高采烈

　　提醒暗示猜測(cè)立即卡片盼望顯然擁抱仁愛同情

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　　八、閱讀文章時(shí)，要邊讀邊思考。比如，讀下面這段文字，可以結(jié)合有關(guān)詞語(yǔ)、句子思考：從金吉婭說(shuō)的話中體會(huì)出她是怎樣的一個(gè)孩子？

　　請(qǐng)你先畫出有關(guān)的詞句，再把自己的感受、體會(huì)寫出來(lái)。

　　“媽媽，我拿著錢到處逛，本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的東西。后來(lái)，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。”

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　　九、你知道嗎？

　　圣誕樹：西方關(guān)于圣誕樹的來(lái)歷流行著另一種說(shuō)法：有個(gè)善良的農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天，熱情地招待了一名流浪的孩子，臨別時(shí)，孩子折下一根樹枝插在地上，樹枝立即長(zhǎng)成了大樹。孩子指著這樹對(duì)農(nóng)民說(shuō)，以后每年的今日，樹上都會(huì)長(zhǎng)滿禮物來(lái)報(bào)答你們的'盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物。

　　圣誕老人：傳說(shuō)白胡子、白眉毛的圣誕老人在平安夜身穿紅外衣，乘雙輪馬車四處漫游。觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂形象已深深地留在人們的記憶中。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)的象征。

　　十、動(dòng)動(dòng)手

　　《給予樹》課文中還有幾種不易發(fā)現(xiàn)的愛，是什么呢？

　　十一、選讀樂園

　　壁虎的愛

　　在日本，發(fā)生了一件千真萬(wàn)確的事。

　　有人為了裝修家里，拆開了墻壁。（日式住宅的墻壁通常是中間架了木板后，兩邊填上泥土，其實(shí)里面是空的。）

　　他拆墻壁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只壁虎被困在那里——一根從外面釘進(jìn)來(lái)的釘子釘住了那只壁虎的后腿。

　　那人見狀，既覺可憐又感好奇，他仔細(xì)看看那根釘子，天啊！那根釘子是十年前蓋那房子的時(shí)候釘?shù)模?/p>

　　到底怎么回事？那只壁虎竟然困在墻壁里活了整整十年！在這黑暗的墻壁里整整存活了十年，真不簡(jiǎn)單！不對(duì)呀？他繼而尋思，后腿被釘住了，一步也跨不出的這只壁虎，到底靠什么撐過了這十年？

　　于是他暫時(shí)停止了裝修工程，想弄明白它到底吃什么？”他要一探究竟。

　　過了不久，不知從哪里又鉆出來(lái)一只壁虎，嘴里含著食物……啊！他一時(shí)愣住了，這是什么樣的情啊？為了被釘住后腿而不能走動(dòng)的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的歲月里一直不停地銜取食物喂它。

　　參考答案：