小學(xué)五年級下學(xué)期語文第三單元的測試題
一、看拼音寫詞語。7分
piqi mang ya qing su fu rao yue tan
( )( ) ( )( )( )
ma tou pai qian fanwei bao quan zengsong
( ) ( ) ( )( ) ( )
ru yu kuxing chiru haojin
( ) ( ) ( ) ( )
二、根據(jù)拼音，寫出同音字。 6分
1、zào 急（ ） 干（ ） 創(chuàng)（ ） （ ）音
2、lì 鼓（ ） （ ）害 （ ）字 （ ）史
3、fàn 模（ ） （ ）碗 罪（ ） 廣（ ）
三、加偏旁組字組詞。6分
卑 （ ） （ ） 堯 （ ） （ ）
易 （ ） （ ） 斯 （ ） （ ）
難 （ ） （ ） 曾 （ ） （ ）
四、把詞語補充完整。6分
有（ ）有色 無邊無（ ） 前所（ ）有 如（ ）似渴 夜以（ ）日
不分（ ）夜 不屈不（ ） 委（ ）連綿 勢不可（ ） （ ）重如山
人山人（ ） 浩浩( )( ) 扶老（ ）幼 驚嘆不（ ） 嚴(yán)陣以（ ）
化（ ）為夷 飛來（ ）禍專心致（ ） 奇珍（ ）寶驚濤（ ）浪
心悅（ ）服 講（ ）通好絡(luò)（ ）于途 觀風(fēng)問（ ）
五、選擇合適的詞語填在括號中。 2分
驅(qū)趕 驅(qū)逐 追趕
1、貨艙上的老板在咒罵，( )纖夫，激起纖夫強烈的不滿。
2、下課后，在操場上互相( )打鬧，很容易出危險。
既然……就…… 不但……而且…… 盡管……還是……
3、（ ）風(fēng)雪很大，（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。
4、（ ）你訂了學(xué)習(xí)計劃，（ ）應(yīng)當(dāng)按著去做。
六、按課文內(nèi)容填空。21分
１、《 》生動記敘了盲人 創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，表現(xiàn)了他 、 、
、 的精神。
２、《鄭和遠(yuǎn)航》較詳細(xì)地介紹了 的情況，并點明了鄭和 次遠(yuǎn)航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民 和 。
３、《史記》是漢代的文學(xué)家、史學(xué)家 寫的輝煌巨著，你知道的其中的故事有 、 等。
4、 他想起了 ，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ，
， ……
5、起初琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ， 。這似乎是阿炳在 ，在
，在 。……月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響， ，
。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那
，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……最后用了省略號，請補充一句： 。
6、通過本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了 的海倫 凱勒，
的阿炳， 的鄭和和 的司馬遷。
7、我知道的《上下五千年》里的.歷史故事有 、
、 等。
8、我知道的我國著名書法家有 、 、 等。
七、理解運用。5分
爸爸媽媽要你星期天參加補習(xí)班，說是為了提高成績，你要不要參加？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
八、閱讀短文，完成作業(yè)。 27分
（一）司馬遷發(fā)憤寫《史記》（節(jié)選）
正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫（heng heng）禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍(辯 辨)護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書想到這里，他盡力( 刻 克)制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋（mai man）在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1 把文中不恰當(dāng)?shù)钠匆艉蜐h字畫去。2分
2 將文中所缺的標(biāo)點補上。3分
3 “飛來橫禍”的意思是 ，在文中指
。2分
4 司馬遷“悲憤交加”，他“悲”的是 ，“憤”的又是
。從“幾次想血濺墻頭，了此殘身”體會到他
的心情。從“把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底”又體會出他 。 4分
5 用“ ”畫出司馬遷想的句子，用“～～～”畫出他怎么做的句子。2分
6、“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。”這句話原來的句子是
。將“我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？”改為陳述句 。你覺得死得比泰山還重的人有 、 等。3分
（二）說勤
俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤荒于嬉。”
勤，就是要珍惜時間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。
勤出成果。馬克思寫《資本論》辛勤勞動40年。讀了大量書籍，其中作過筆記的就有1500種以上；司馬遷寫《史記》從20歲就收集大量歷史素材；我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，翻閱了上千本有關(guān)資料，認(rèn)真演算，取得了震驚世界的成就。
勤出智慧。即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。
實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。
1 從短文中選填近義詞、反義詞。2分
近義詞：愛惜（ ）獲取（ ）
反義詞：靈活（ ）笨拙（ ）
2 聯(lián)系上下文理解詞句的意思。 2分
變拙為巧： 。
凡有建樹者，無不成功于勤： 。
3 這段文字主要告訴我們 。 1分
4 短文舉了哪些例子來說明“勤出成果”的，請用簡潔的句子概括： 3分
、 、
5 關(guān)于“勤奮”的格言警句很多，你能填完整嗎？ 3分
，學(xué)海無涯苦作舟。
黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
少壯不努力， 。
九、習(xí)作。20分
題目：我最喜歡
要求：先把題目補充完整，然后作文。填入的內(nèi)容既可以是物體也可以是人；既可以是一種行為，也可以是一種感悟。要寫出真情實感。不少于400字。
【小學(xué)五年級下學(xué)期語文第三單元的測試題】相關(guān)文章：
語文第三單元測試題04-20
語文第三單元測試題精選04-07
語文第三四單元的過關(guān)測試題08-16