登泰山記練習(xí)題及參考答案
【同步達(dá)綱練習(xí)】
1.下列詞語中加線字的讀音都正確的一組是( )
A.汶(wén)水 濟(jì)(jǐ)水 南麓(lù) B.摴(chū)蒱 山巔(diān) 若僂(lóu)
C.瀑(pù)水 石磴(dèng) 石罅(xià) D.徂(zǔ)徠 岱(dài)祠 須臾(yú)
2.下列短語中加線的詞解釋都正確的一組是( )
極天云一線異色 僻不當(dāng)?shù)勒?/p>
A.盡力 偏僻 B.盡 偏僻 C.盡力 不在 D.盡 不在
3.對(duì)下列句中的“以”，說法正確的一項(xiàng)是( )
①余以乾隆三十九年十二月 ②余始循以入 ③回視日觀以西峰
A.①②③用法都相同 B.①②③用法都不相同
C.①②用法相同，③用法不同 D.②③用法相同，①用法不同
4.下列句子，不屬于判斷句的一項(xiàng)是( )
A.四十五里，道皆砌石為磴 B.東谷者，古謂之天門溪水
C.世皆謂之天門云 D.或曰：此東海也
5.閱讀并回答問題。
戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若摴(chū)蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或曰：此東海也。回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。
(1)解釋文中加粗的字詞。
晦( ) 須臾( )
絳皓( ) 僂( )
(2)將文中畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。
(3)文中多處側(cè)面烘托了日觀峰的高峻，請(qǐng)用 標(biāo)出。
(4)用“∥”標(biāo)出本文寫日出之景的層次。
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
閱讀下面文字，完成各題。
臨川之城東，有地隆然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?
墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不間也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦推其事以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能，而使后世尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉?
慶歷八年九月十二日，曾鞏記。
1.下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.有池洼然而方以長(zhǎng) 方以長(zhǎng)：長(zhǎng)方形。
B.教授王君盛恐其不章也 教授：當(dāng)時(shí)官名。
C.況仁人莊士之遺風(fēng)余思 遺風(fēng)余思：存留于后人心目中的典范德行。
D.晉王右軍墨池 王右軍：文中的王君盛。
2.下列句中“豈”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的是( )
A.豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪? B.豈其學(xué)不如彼邪?
C.則學(xué)固豈可以少哉! D.豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?
3.分別比較下列每組句子加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是( )
A.兩個(gè)“及”相同，兩個(gè)“推”不同。 B.兩個(gè)“及”相同，兩個(gè)“推”也相同。
C.兩個(gè)“及”不同，兩個(gè)“推”相同。 D.兩個(gè)“及”不同，兩個(gè)“推”也不同。
4.翻譯正確無誤的一項(xiàng)是( )
A.羲之之書，晚乃善。 譯：王羲之的書法到了晚年才達(dá)到精妙的地步。
B.教授王君恐其不章也。 譯：教授王先生擔(dān)心它沒有章法。
C.書“晉王右軍墨池”之六字于盈間以揭之。 譯：寫“晉王右軍墨池”六個(gè)字掛在楹柱上。
D.被于來世者何如哉? 譯：被后世人繼承又該怎么樣呢?(意即一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。)
5.對(duì)本文文意概述正確的一項(xiàng)是( )
A.本文以記敘為主，圍繞“墨池”寫了王羲之苦練書法的經(jīng)歷和成就。
B.本文以議論為主，雖承認(rèn)王羲之的先天因素，但更強(qiáng)調(diào)其后天的努力，因而鼓勵(lì)人們成就事業(yè)要勤學(xué)苦練。
C.本文以記敘為主，主要交代了“墨池”的由來，同時(shí)也寫了與之有關(guān)的人和事。
D.本文以議論為主，由王羲之的`書法成就聯(lián)想到學(xué)習(xí)的重要性，指出特別是深造道德，尤不可廢學(xué)。
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
讀下面一段文字，然后完成。
……詢寺僧巖所何在，僧推后扉導(dǎo)余入，歷級(jí)而上約三丈，洞口為廬掩，黑暗，忽轉(zhuǎn)而西北，豁然中開，上穹下平，中多①列筍②懸柱，爽朗通漏，此上洞也，是為③七星巖。從其右歷級(jí)下，又入下洞，是為④棲霞洞。其洞宏朗雄拓，門亦西北向，仰眺崇赫。洞頂橫裂一隙，有⑤石鯉魚從隙懸躍下向，首尾鱗 ，使琢石為之，能酷肖乃爾……
——徐霞客《游七星巖日記》
1.徐霞客是我國(guó) (朝代)著名旅行家和地理學(xué)家。
2.①、②在地理學(xué)上被稱之為 、 ，其形成的化學(xué)方程式是 。
3.③、④在地理學(xué)上被稱之為 ，其是由 作用形成的，反應(yīng)方程式是上述化學(xué)反應(yīng)的逆反應(yīng)。
4.⑤在成因和形態(tài)上與( )相似。
A.① B.② C.③
5.下列風(fēng)景名勝，成因與③、④相同的是( )
A.桂林山水 B.泰山 C.千島湖 D.云岡石窟
參考答案
【同步達(dá)綱練習(xí)】
1.C 2.B 3.B 4.B 5.(1)月末的一天 須臾：一會(huì)兒 絳皓：紅色、白色 僂：彎曲；引申為鞠躬、致敬的樣子 (2)略 (3)稍見云中白若摴(chū)蒱數(shù)十立者，山也 回視日觀以西峰，或得日，或否……而皆若僂 (4)略
【創(chuàng)新能力訓(xùn)練】
1.D 2.C 3.D 4.A 5.D
【學(xué)科滲透訓(xùn)練】
1.明代 2.石筍 鐘乳石 Ca(HCO3)2→CaCO3+H2O+CO2 3.溶洞 侵蝕(流水溶蝕) 4.B 5.A
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