《太陽(yáng)是大家的》課后練習(xí)題

時(shí)間：2022-11-08 09:58:31 試題我要投稿

　　在各領(lǐng)域中，我們都經(jīng)常看到練習(xí)題的身影，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么一般好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的《太陽(yáng)是大家的》課后練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《太陽(yáng)是大家的》課后練習(xí)題

　　知識(shí)積累

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，組詞語(yǔ)。

　　灑（）霞（）陪（）揚(yáng)（）盼（）

　　酒（）霜（）培（）楊（）紛（）

　　三、樣子寫詞語(yǔ)

　　紅（彤彤）

　　綠（）黑（）亮（）

　　黃（）金（）白（）

　　四、填上合適的詞語(yǔ)。

　　（）的晚霞（）的鮮花（）的小樹

　　（）的大海（）的浪花（）的太陽(yáng)

　　五、我要把自己喜歡的詩(shī)句抄寫下來。

　　______________________________________

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　一天中太陽(yáng)做了多少好事：

　　她把（），

　　她把（）；

　　她陪著（），

　　看他們（）

　　快樂閱讀

　　蠟燭

　　一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”

　　蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈謙虛地說朋友我承認(rèn)你很漂亮也很有用可你應(yīng)好好想一想你也有短處怎么能這樣高傲呢臺(tái)燈早就不耐煩了大聲喊道行了有什么好想的我本來就比你強(qiáng)嘛

　　一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的.蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

　　臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”

　　積累

　　1、抄一抄，爭(zhēng)取積累下來。

　　夜幕降臨踏踏實(shí)實(shí) 趾高氣揚(yáng) 默默無聞亭亭玉立引人注目

　　2、給短文第2自然段的空白處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、文中找出兩組反義詞。

　　( )---- ( ) ( )---- ( )

　　4、認(rèn)真讀短文，在文中找出一句有名的詩(shī)句：

　　感悟

　　5、讀了蠟燭的故事你有什么感受嗎？趕快把你的感受寫下來吧。

　　拓展：課后練習(xí)題 1

　　一、讀拼音，規(guī)范書寫詞語(yǔ)。

　　màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn

　　二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

　　騙子(pià n bià n)方便(bià n piàn)針孔(zēn zhēn)機(jī)器(ji qì)粘貼(zhān chān)晴朗(lǎng lǎn)游泳(yǒng yóng)撕開(shī sī)研究(yín yán)郵政(zhèn zhèng)

　　三、照樣子，寫詞語(yǔ)。

　　例：(上樓)—(樓上)

　　( )—( )、( )—( )

　　例：(水池)—(池水)

　　( )—( )、( )—( )

　　四、我來給詞語(yǔ)化化妝。

　　( )( )的雨絲( )( )地旋轉(zhuǎn)( )( )的樂曲( )( )地走來( )( )的裙子( )( )地升起

　　五、比一比，再組成詞語(yǔ)。

　　{求( )

　　球( ) {票( )

　　漂( ) {漫( )

　　慢( ) {喝( )

　　唱( )

　　六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　　發(fā)明發(fā)現(xiàn)

　　1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。

　　2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱贊。

　　采用使用

　　1、英國(guó)郵政部門立即( )了這種機(jī)器。

　　2、對(duì)于各類電器，如果我們( )不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)很多問題。

　　優(yōu)美美麗

　　1、孔雀的尾巴真( )!

　　2、隨著( )樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。

　　七、讀一讀，注意加點(diǎn)的字，仿照下面的例句，寫句子。

　　例：一場(chǎng)大雨淋濕了小強(qiáng)的衣服。

　　一場(chǎng)大雨把小強(qiáng)的衣服淋濕了。

　　小強(qiáng)的衣服被一場(chǎng)大雨淋濕了。

　　1、風(fēng)吹得小樹彎下了腰。

　　_____________________________。

　　2、同學(xué)們打掃干凈了教室的衛(wèi)生。

　　_____________________________。

　　八、把下面的詞語(yǔ)連成一句通順的話寫出來，并加上標(biāo)點(diǎn)。

　　阿切爾英國(guó)發(fā)明了打孔機(jī)發(fā)明家郵票

　　_____________________________。

　　小朋友們帶領(lǐng)在做游戲老師操場(chǎng)上

　　_____________________________。

　　這里一個(gè)真是啊風(fēng)景優(yōu)美的地方

　　_____________________________。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　金魚風(fēng)箏

　　周恩來爺爺小的時(shí)候，有一次過生日，親戚送給他一只“金魚”風(fēng)箏。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，他約了幾個(gè)小朋友，一起到城外放風(fēng)箏。風(fēng)箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來的“金魚”好看。“金魚”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚”身上。周恩來手握“金魚”風(fēng)箏的線把，開心極了。

　　忽然，周恩來發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小朋友沒有風(fēng)箏，站在那里，盯著“金魚”風(fēng)箏出神，他就大大方方地把“金魚”風(fēng)箏的線塞到這個(gè)小朋友的手里。

　　快到中午了，大家都忙著收起風(fēng)箏回家。他見那個(gè)小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時(shí)候，有位小朋友看到他的“金魚”還在天空擺來擺去，就問：“你的‘金魚’怎么不收起來?”他笑著說：“‘金魚’已經(jīng)送給人家了。”

　　1、短文共有___________個(gè)自然段。

　　2、天上的風(fēng)箏都有哪幾種?

　　_____________________________。

　　3、哪種風(fēng)箏最好看?為什么?

　　_____________________________。

　　4、周恩來為什么要把風(fēng)箏送給小朋友?

　　_____________________________。

　　十、小小作家秀。

　　你用橡皮泥捏過什么物品，請(qǐng)把捏的經(jīng)過寫下來。

　　_____________________________。

　　課后練習(xí)題 2

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　輕型(xín xíng) 兇猛(měn měng) 匕首(bǐ bì)

　　卵(luǎn nuǎn)生沼(zǎo zhǎo)澤屬于(sǔ shǔ)

　　二、組詞。

　　慢( ) 迷( ) 畏( )

　　漫( ) 謎( ) 偎( )

　　撿( ) 億( ) 形( )

　　劍( ) 憶( ) 型( )

　　三、近義詞。

　　大約( ) 茂密( ) 翱翔( )

　　鋒利( ) 消失( ) 神秘( )

　　四、選詞填空。

　　神秘神奇

　　①這些古代傳說都被人們渲染上一層( )的色彩。

　　②大約在6500萬(wàn)年以前，這些恐龍突然( )地消失了。

　　五、閱讀下文，請(qǐng)按要求填表

　　雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機(jī)。

　　名稱

　　外形特點(diǎn)

　　說明方法

　　雷龍

　　梁龍

　　劍龍

　　翼龍

　　第二部分閱讀理解

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)，它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然能準(zhǔn)確認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　1、在橫線上給短文加個(gè)題目。

　　2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　分辨( ) 仍舊( ) 借助( )

　　3、找出本文的中心句并寫下來。

　　_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __

　　4、讀了短文，我們知道螞蟻認(rèn)路一靠( )，憑借( )辨別方向。二是根據(jù)( )認(rèn)路。

　　5、你還知道哪些動(dòng)物具有一些神奇的本領(lǐng)，請(qǐng)你寫下來

　　_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _

　　_ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __

　　第三部分拓展提高

　　一、在每句話的括號(hào)內(nèi)填上一對(duì)意思相反的詞

　　1、我不喜歡( )的夏天，也不喜歡( )的冬天。