“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及參考答案
漢字是維系華夏文明的重要載體。2014年3―4月,成都市舉辦了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。(12分)
(1)結(jié)合下面三則材料,寫出你的結(jié)論。(4分)
材料一:成都市有300多所學(xué)校,30多萬(wàn)中小學(xué)生積極熱情地參與此活動(dòng),經(jīng)校、區(qū)(縣)精心組織和層層選拔,六所學(xué)校進(jìn)入了全市總決賽。比賽促進(jìn)了各學(xué)校積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。
材料二:本此活動(dòng)受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門的關(guān)注,教師和家長(zhǎng)也非常支持這個(gè)活動(dòng)。總決賽裁判長(zhǎng)、著名詩(shī)人流沙河先生認(rèn)為,賽前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí),加深了學(xué)生對(duì)漢字的.認(rèn)識(shí)和了解,再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承,給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去喜愛中國(guó)語(yǔ)言文字,喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
材料三:某獲獎(jiǎng)選手說(shuō),自開賽以來(lái),學(xué)校積極組織了許多相關(guān)活動(dòng),同學(xué)們從國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中學(xué)到了不少成語(yǔ)典故,這對(duì)本次參賽很有幫助。另一獲獎(jiǎng)選手表示,這次比賽使她更親近我們的傳統(tǒng)文化,“最近在看《文化苦旅》,里面講了很多歷史文化的東西,這對(duì)我積累漢字也幫助不小。”
答:___。
(2)下面是三位語(yǔ)文老師就漢字聽寫大會(huì)與學(xué)生語(yǔ)文能力之間的關(guān)系進(jìn)行的一番對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)出張老師說(shuō)話的內(nèi)容。(4分)
李老師:我看,我們不能夸大漢字聽寫大會(huì)的功能。一個(gè)活動(dòng),怎么能提升靠長(zhǎng)期培養(yǎng)才能形成的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)呢?況且,認(rèn)字識(shí)詞只是語(yǔ)文能力的一個(gè)方面,想靠它來(lái)提高語(yǔ)文能力,恐怕也不行。
張老師:_____。
王老師:你們都有道理,不必爭(zhēng)了。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題可以從多個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)。作為語(yǔ)文老師,我們應(yīng)充分發(fā)揮漢字聽寫大會(huì)的作用。
答:___________。
(3)根據(jù)語(yǔ)境,從備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞,仿照畫線句寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合,詞與詞的搭配,穿越千年風(fēng)塵,凝聚民族文化,構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋,豐盈我們的情感之海:看到“羌笛”,耳畔仿佛傳來(lái)一曲哀怨的笛聲,心中涌起一種戍邊難歸的惆悵;_____。
備選詞語(yǔ):月酒孤雁烽火
答:___________。
參考答案:
(1)(4分)漢字聽寫大會(huì)在受到高度重視,促進(jìn)了成都學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的親近。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):有“重視”之意,1分;在有“親近傳統(tǒng)文化”之意,1分;表達(dá)通順2分。共4分。
(2)…綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案(本題在答案的第八頁(yè))…
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):觀點(diǎn)鮮明,1分;理由正確,2分;語(yǔ)言流暢,1分。共4分。
(3)(4分)示例一:看到“月”,眼前仿佛映照一片清冷的月光,心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的愁緒。
示例二:看到“烽火”,眼前好似郵現(xiàn)一片荒蕪的廢墟,心中涌起一份感時(shí)傷懷的哀愁。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):句式與例句基本一致,1分;能描述出與詞語(yǔ)相關(guān)的情景,1分;能揭示出詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵,1分;語(yǔ)言流暢優(yōu)美,1分。共4分。
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