初中語文《鄒忌諷齊王納諫》綜合測試題
一、給下列詞語中加線的字注音。（12分）
皆朝于齊（ ） 形貌昳麗 （ ） 朝服衣冠（ ） 孰視之（ ）
窺鏡自視（ ） 謗譏于市朝（ ） 期年之后（ ） 鄒忌 （ ）
二、解釋加粗詞的意思。（33分）
鄒忌諷齊王 （ ） 形貌昳麗 （ ）
鄒忌修八尺有余（ ） 齊王納諫 （ ）
朝服衣冠 （ ） 孰視之 （ ）
何能及君 （ ） 私我 （ ）
客之美我者 （ ） 臣誠知不如徐公美（ ）
期年之后 （ ） 聞寡人之耳者 （ ）
王之蔽甚矣 （ ） 皆朝于齊 （ ）
旦日 （ ） 我與城北徐公孰美（ ）
窺鏡 （ ） 時時而間進 （ ）（ ）
能面刺寡人之過者（ ） 能謗譏于市朝（ ）（ ）
三、翻譯句子。（10分）
1．吾妻之美我者，私我也。（2分）
2．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（3分）
3．君美甚，徐公何能及君也？（2分）
4．忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”（3分）
四、文學常識。（3分）
本文選自《 》，是西漢末年 根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料編訂的。反映了戰(zhàn)國時期各國的政治、軍事、外交方面的一些活動情況和社會面貌，著重記載了 的策略和言論。
五、按要求用原文回答問題。
1．鄒忌與徐公比美的基礎條件是什么？（2分）
2．鄒忌與妻、妾、客人之間的三問三答是什么？（6分）
3．明日，徐公來，鄒忌通過比較，得出一個什么結論？（3分）
4．鄒忌入朝見威王，以自己生活中的小事作論據(jù)，用類比推理的方式得出一個什么結論？（2分）
六、選擇題。（12分）
1．“而”作連詞用時，通常有以下幾種用法：A表并列 B表修飾 C表承接 D表轉折 E表因果 F表假設，請對以下句中“而”的用法加以判斷，并將結果依次填入后面的括號中（ ）
①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗( ) ②忌不自信，而復問其妾曰( )
③窺鏡而自視，又弗如遠甚( ) ④暮寢而思之( )
2．下面對句子的停頓，劃分正確的.一項是（ ）
Ａ．今齊／地方／千里 Ｂ．我／孰／與城北／徐公美
Ｃ．徐公／何能及／君也 Ｄ．此／所謂／戰(zhàn)勝于朝庭
3．下列句子在文中正確的意思是（ ）
①雖欲言，無可進者 ②此所謂戰(zhàn)勝于朝庭
Ａ．即使有人想進言，也沒什么可說的 這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方
Ｂ．雖然有人想進言，也不敢去說 這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論
Ｃ．雖然有人想進言，也不敢去說 這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方
Ｄ．即使有人想進言，也沒什么可說的 這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論
4．下列語言分析，不恰當?shù)囊豁検?( )
A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子贊美于前，比較于后，發(fā)自內心，出自真情。
B．“徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
C．“徐公不若君之美也。”——客從容言之，貌似深思熟慮，實則阿諛逢迎。
D．鄒忌問妻子用生活化的“我”，顯得親切而隨和，鄒忌問小妾與客，用書面語“吾”，顯得生硬，表現(xiàn)了一種倨傲。
七、閱讀下面兩段內容，完成練習。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1．“令初下，群臣進諫，門庭若市”說明了什么問題？（4分）
2．“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么？（5分）
3．用自己的話說說鄒忌是怎樣成功地說服齊王的；他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？（8分）
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