海燕的練習(xí)題附答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.《海燕》選自《 》，它是一首 ，寫于 年，原題為 。他的作者是 國偉大的 家 。他的代表作有長篇小說《 》，自傳體三部曲《 》《 》《 》。
2.給下列畫線的字注音。
蒼茫（ ）膽怯（ ）翡翠（ ）精靈（ ）蜿蜒（ ）
二、整體感悟
3.“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把他們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵
霧和碎末。”這里使用了哪些修辭方法？起到了怎樣的作用？
4.文章中兩次寫到大海和狂風(fēng)、烏云、雷電展開了殊死的搏斗，你知道這反映了怎樣的社會(huì)背景嗎？
5.全文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？請做簡要分析。
6、指出下列事物（形象）的象征義和它們之間的共同點(diǎn)。
如：大海 廣大人民的力量 浩大的聲勢，蘊(yùn)藏著無窮無盡的力量
烏云
海燕
暴風(fēng)雨
三、同步閱讀
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸驮谶@鳥兒勇敢的'叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
這叫喊聲里——充滿了對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
7．開頭第一段對海面景物的描寫有什么作用？
8．文中除了對海燕進(jìn)行了正面描寫外，還有側(cè)面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。
9、人生也有許多風(fēng)雨，風(fēng)雨來臨時(shí)，你有海燕的勇氣嗎？寫幾句話談?wù)勀銓︼L(fēng)雨的態(tài)度？
10．描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么？
11．除了文中的象征意義，你認(rèn)為現(xiàn)在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處？
12.“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”這里為什么要把海燕比作“黑色的閃電”？
13.“——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
參考答案：
一、1.《春天的旋律> 散文詩 1901 “海燕之歌”蘇聯(lián) 無產(chǎn)階級作家 高爾基 〈母親〉童年 在人間 我的大學(xué) 2.máng qièfěi jīng wǎn yán 3.擬人、比喻和夸張；賦予狂風(fēng)以人物的性格和行為，寫出了狂風(fēng)猖狂的氣焰。 4.反映了1905年大革命前夕革命與反革命斗爭日益激化的社會(huì)背景 。 5.全篇在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)，前后呼應(yīng)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。6、當(dāng)時(shí)革命所面臨的險(xiǎn)惡環(huán)境 環(huán)境惡劣 英勇無畏的無產(chǎn)階級革命者、先驅(qū)者 勇敢敢于拼搏 1905年俄國大革命前夕，一場醞釀已久的推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命 打破黑暗 7．描繪海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象8．烏云聽出了歡樂；烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心9、示例 “不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”等 10．與海燕進(jìn)行對比，突出海燕的戰(zhàn)斗英姿。11．提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強(qiáng)的人都行12．因?yàn)楹Ｑ嗟纳眢w就是黑色的，再加上它在烏云下飛翔得非常迅捷，所以把它比作了黑色的閃電，突出了海燕勇猛、迅捷的特點(diǎn)。13.這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，表達(dá)了作者自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。
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