九下社會(huì)作業(yè)本答案
各位同學(xué)，下面就是小編整理的九年級(jí)下冊(cè)的作業(yè)的練習(xí)題及其答案，請(qǐng)看：
九下社會(huì)作業(yè)本答案
一、單項(xiàng)選擇題
1、在學(xué)習(xí)了第十二課《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》后，九年級(jí)一班同學(xué)圍繞“個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)”展開(kāi)了熱烈討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為錯(cuò)誤的有（ ）
A、個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，國(guó)家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn)
B、個(gè)人的前途和命運(yùn)總是與國(guó)家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起的
C、個(gè)人命運(yùn)決定國(guó)家命運(yùn)，只有個(gè)人得以發(fā)展，國(guó)家才能發(fā)展
D、國(guó)家、民族瀕臨滅亡邊緣，個(gè)人的生存都難以保障，前途更無(wú)從談起
2、26歲的鄧稼先在美國(guó)獲得物理學(xué)博士學(xué)位后回國(guó)，沉浸家庭的幸福之中。當(dāng)祖國(guó)面臨核大國(guó)的威脅。鄧稼先毅然接受開(kāi)拓祖國(guó)核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。這告訴我們（ ）
①要正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以國(guó)家、民族的利益為重；②國(guó)家、民族利益大于個(gè)人利益；③無(wú)論何時(shí)、何地，我們都不能考慮個(gè)人利益；④當(dāng)自身利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，要首先想到國(guó)家和民族的利益
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
3、我國(guó)航空工業(yè)的領(lǐng)軍人物、中國(guó)航空工業(yè)第一集團(tuán)公司總經(jīng)理林左鳴把自己成長(zhǎng)發(fā)展的故事告訴青年學(xué)子，只有把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊密結(jié)合，刻苦學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（ ）
A、個(gè)人的理想只有符合國(guó)家民族的需要才能變成現(xiàn)實(shí)
B、確立個(gè)人理想，要從國(guó)家的需要出發(fā)
C、要使自己的人生理想得以實(shí)現(xiàn)，就要把自己的前途同國(guó)家和民族的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)
D、要實(shí)現(xiàn)自己的理想就要兩耳不聞窗外事，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力
4、右邊漫畫(huà)《情系災(zāi)區(qū) 萬(wàn)眾一心》告訴我們（ ）
①“天下興亡，匹夫有則”；②抗震救災(zāi)，只是成年人的責(zé)任和義務(wù)，與未成年人無(wú)關(guān)；③當(dāng)國(guó)家處在危難時(shí)，要勇?lián)鐣?huì)責(zé)任；④報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)是每個(gè)公民不容推卸的責(zé)任和義務(wù)
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
5、換一只節(jié)能燈，參與一次節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，少坐私家車(chē)、出租車(chē)……這是海寧小朋友周湘漪于2008年7月中旬寫(xiě)給浙江省長(zhǎng)的倡議信的內(nèi)容。收到信后，省長(zhǎng)呂祖善于日前作出批示：“周湘漪小朋友有這樣的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，值得大家學(xué)習(xí)。她所提建議也很好，請(qǐng)省教育廳、團(tuán)省委研究采納！”。下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的有（ ）
A、作為青少年要向周湘漪小朋友學(xué)習(xí)，要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)
B、青少年要知國(guó)情，關(guān)注社會(huì)的變化，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感
C、青少年學(xué)生的主要職責(zé)是保護(hù)環(huán)境，落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D、要奉獻(xiàn)社會(huì)，就必須關(guān)注和了解社會(huì)，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展
6、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲、聲聲入耳；國(guó)事家事天下事，事事要關(guān)心”這啟示我們（ ）
①要關(guān)注和了解社會(huì)，把握社會(huì)的發(fā)展方向；②青少年不能做溫室里的花草，閉門(mén)讀書(shū)，要走出家門(mén)，服務(wù)社會(huì)；③要關(guān)注社會(huì)的變化，把握社會(huì)的脈搏；④青少年要一心向?qū)W，兩耳不聞窗外事
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
7、某社區(qū)居民黃蠻（16周歲）聞?dòng)嵟笥寻⑽模?4周歲）在一立交橋附近被人毆打，便認(rèn)為自家“兄弟”挨打，自己當(dāng)“大哥”的有責(zé)任去幫忙出氣。于是在次糾集阿文、阿誠(chéng)（15周歲）將對(duì)方砍成輕傷。作為青少年要（ ）
①保持清醒的頭腦，明辨是非；②認(rèn)識(shí)到哥們義氣既害人又害己，要不得；③保持“哥們義氣”,為朋友兩肋插刀；④自覺(jué)抵制“哥們義氣”這種錯(cuò)誤的思想觀念
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
8、2008年8月25日，在濰坊濰城區(qū)西關(guān)街道西關(guān)大街社區(qū)花園內(nèi)，一群學(xué)生正在清掃垃圾。在該社區(qū)活躍著一支“暑期志愿服務(wù)社區(qū)小隊(duì)”。小隊(duì)是由該社區(qū)的10多名中學(xué)生自發(fā)組成。他們開(kāi)展清潔衛(wèi)生、幫扶貧困老人等公益活動(dòng)。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（ ）
A、中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，參加社會(huì)公益活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)
B、中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，而且應(yīng)該積極投身社會(huì)實(shí)踐
C、通過(guò)參加公益活動(dòng)，中學(xué)生會(huì)學(xué)到很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)
D、中學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造價(jià)值的本領(lǐng)
9、青少年要奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，（ ）
①需要具備良好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力；②全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；③就要關(guān)起門(mén)來(lái)一心學(xué)習(xí)文化課，才能具備報(bào)國(guó)之才，④就要把報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的熱情轉(zhuǎn)化為我們今天學(xué)習(xí)的動(dòng)力
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
10、“要不要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”九年級(jí)二班的同學(xué)對(duì)此分歧很大，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的有（ ）
A、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們了解社會(huì)，磨礪意志，增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑，要積極參加
B、要少參加，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間
C、要根據(jù)自身情況，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D、要積極參與，因?yàn)樵谏鐣?huì)實(shí)踐中，自己的各方面素質(zhì)都會(huì)得到提高
11、對(duì)右邊漫畫(huà)的理解，錯(cuò)誤的有（ ）
A、每個(gè)人都有自己的理想，我們要選擇正確的人生道路
B、理想的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于其是否遠(yuǎn)大
C、只要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想
D、要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)我們的人生理想
12、中央電視臺(tái)主持人撒貝寧在中學(xué)時(shí),就希望自己成為一名出色的節(jié)目主持人。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想每天擠出時(shí)間練習(xí)朗誦，經(jīng)過(guò)努力在大學(xué)期間當(dāng)上了節(jié)目主持人。這時(shí)其又面臨新的挑戰(zhàn)，要完成學(xué)業(yè)，還要完成節(jié)目制作，他又重新安排自己的作息時(shí)間，擠掉許多休息時(shí)間，終于完成了學(xué)業(yè)，成為了一名出色的節(jié)目主持人。這個(gè)事例告訴我們（ ）
①實(shí)現(xiàn)理想要付出艱辛的努力；②實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生作出規(guī)劃；③只要理想正確就能實(shí)現(xiàn)；④人生規(guī)劃要具體分成若干個(gè)階段目標(biāo)，一步一個(gè)腳印付出努力，就有可能實(shí)現(xiàn)。
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
13、右邊漫畫(huà)“壓力”告訴我們（ ）
①在日常的生活學(xué)習(xí)中，我們都不可避免地要面對(duì)各種壓力；②要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，緩解壓力，不要讓過(guò)度的壓力壓跨自己；③過(guò)度的壓力不利于身心健康；④適度的壓力可以為我們?cè)鎏韯?dòng)力
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
14、某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小軍所在的是一所省重點(diǎn)高中，同班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都非常好，讓他感覺(jué)壓力很大，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)火，脾氣越來(lái)越暴躁。同學(xué)們給出的下列建議中不正確的有（ ）
A、要用積極的態(tài)度面對(duì)壓力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力
B、可以多參加一些對(duì)抗性的戶外活動(dòng)，如打籃球、羽毛球等，來(lái)放松自己的心情。
C、要解開(kāi)心結(jié)，學(xué)會(huì)取舍，輕裝上陣
D、要無(wú)視壓力，得過(guò)且過(guò)
15、就業(yè)難，難就業(yè)”是很多大學(xué)生的直接感受。今年更是如此，有數(shù)百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生跨出校門(mén)，走向社會(huì)。一方面在大學(xué)畢業(yè)生深受就業(yè)困擾找不到理想工作的同時(shí)，與之形成鮮明對(duì)照的卻是許多用人單位抱怨，招不到有能力的人才，許多企業(yè)處于缺人待補(bǔ)狀態(tài)。你認(rèn)為現(xiàn)代人才應(yīng)具備（ ）
①終身學(xué)習(xí)的能力；②有良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)既抗挫折能力；③單打獨(dú)斗的能力；④團(tuán)隊(duì)精神和合作能力
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
二、簡(jiǎn)答題：
16、為中國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)奮斗50年的中國(guó)科學(xué)院院士高慶獅進(jìn)入北大之后，原本喜歡抽象數(shù)學(xué)的高慶獅，曾為了國(guó)家的需要而兩次改行。1956年9月，第一次改行學(xué)起了計(jì)算數(shù)學(xué)，第二次改行，就是他畢業(yè)之后進(jìn)入中科院，研究計(jì)算機(jī)程序，使他有機(jī)會(huì)為中國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展添磚加瓦。
高慶獅院士的經(jīng)歷告訴我們哪些道理？
17、有一只老鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉湎于幻想之中，忽略了學(xué)習(xí)覓食的技巧和長(zhǎng)途飛行的本領(lǐng)，結(jié)果到老死時(shí)，飛遍世界的愿望仍沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
你從這則寓言中得到哪些啟示？
18、情景在線：面對(duì)下列情形時(shí)該怎么辦？
（１）考前煩躁不安，看不進(jìn)書(shū)怎么辦？
（２）一想快考試了，就害怕、緊張出汗、失眠，該怎么辦？
（３）一到考試就覺(jué)得身體某部位不對(duì)勁兒怎么辦？
（４）考試是在所難免的`，可是每當(dāng)考試失敗的時(shí)候，我都非常的痛苦，非常的難過(guò)，我該怎么辦呢？
三、材料分析題：
19、材料一：求職大學(xué)生小馬今年即將從軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的他，一直想進(jìn)一家軟件公司從事開(kāi)發(fā)工作，可用人單位，有一些當(dāng)面拒絕，有一些就問(wèn)小陳有什么項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，有沒(méi)有大公司實(shí)習(xí)背景什么的。可小馬除了參加過(guò)一些學(xué)校組織的活動(dòng)，這方面的經(jīng)驗(yàn)并不多，所以最后都被招聘單位拒絕了。
材料二：一家從事建筑行業(yè)的部門(mén)經(jīng)理坦言：剛畢業(yè)的大學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)期在學(xué)校，所以很多想法不太切實(shí)際。這些只有理論知識(shí)而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入公司，至少需要半年到1年的適應(yīng)期，因此不愿意招收應(yīng)屆畢業(yè)生。
（１）上述材料告訴我們什么道理？
（２）大學(xué)生求職經(jīng)歷給我們中學(xué)生哪些啟示？
20、面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)考試，同學(xué)們的反映各不相同：
小輝同學(xué)：“我終于解放了，不用再同“X、Y”打交道了，再上就上所壓力小的學(xué)校，考試60分就行。”
小惠同學(xué)：唉，馬上就要畢業(yè)考試了，父母期望我能考上高中。我也想克制自己，但上課還是走神，學(xué)習(xí)效率不高，萬(wàn)一落榜了，我怎么面對(duì)父母啊。”
小凱同學(xué)：“考試到了，時(shí)間緊，任務(wù)重，我要制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，相信我一定能行的。”
（１）面對(duì)畢業(yè)考試，以上三位同學(xué)的態(tài)度各是怎樣的？
（２）假如你也面對(duì)一次重要考試，請(qǐng)談?wù)勀愕膽B(tài)度。
（３）根據(jù)上述經(jīng)歷和說(shuō)法，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)習(xí)壓力”的認(rèn)識(shí)。
四、實(shí)踐與探究：
21、2009年1月，寒假即將開(kāi)始，某地各中小學(xué)、各級(jí)團(tuán)組織在團(tuán)縣委、各學(xué)校的統(tǒng)一部署下，紛紛組織青少年學(xué)生利用假期休息時(shí)間，走進(jìn)鄉(xiāng)村，走入社會(huì)，參與健康向上的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
你所在的班級(jí)也積極響應(yīng)，決定參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：
（１）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)形式
（２）請(qǐng)你為本次次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)兩幅宣傳標(biāo)語(yǔ)
（３）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有何意義？
（４）在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣誓大會(huì)上，你作為代表發(fā)言，你的發(fā)言將包括哪些內(nèi)容？
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1C、2D、3D、4D、5C、6A、7B、8A、9B、10B、11B、12B、13C、14D、15C
二、簡(jiǎn)答題：
16、個(gè)人理想只有符合國(guó)家和民族的需要才能變成現(xiàn)實(shí)；個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)；青少年應(yīng)當(dāng)在社會(huì)理想的指引下確立個(gè)人理想，應(yīng)當(dāng)從服從社會(huì)的需要出發(fā)，把自己的前途同國(guó)家和民族的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)；把自己的理想建立在堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；其它。
17、要樹(shù)立正確的人生理想；實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要有一個(gè)合理的人生規(guī)則；人生規(guī)劃可分成若干個(gè)階段目標(biāo)，要具體，要一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)；要努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，全力以赴，提高自身素質(zhì)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想；其它。
18、（１）考生首先要把自己真正擔(dān)心的東西表述清楚，然后再設(shè)法否定自己的這種擔(dān)心，以解除自己的心理負(fù)擔(dān)。再次要將習(xí)的東西按重要性的次序，排列出一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)進(jìn)程來(lái)，以靜心復(fù)習(xí)
（２）進(jìn)考場(chǎng)后，若出現(xiàn)上述癥狀，你可以閉上眼睛，做深慢的呼吸，呼氣時(shí)默念松---。也可把注意力集中在你的筆上、手表等熟悉的東西上，來(lái)轉(zhuǎn)移你的注意力。
（３）這主要是人的心理緊張引起的。正確的做法是：不留意，不強(qiáng)化。
（４）首先要抱著平常心去面對(duì)考試；其次要正視失敗，吸取教訓(xùn)，找出問(wèn)題，爭(zhēng)取下次考試考好一點(diǎn)；三要調(diào)整好自我，增強(qiáng)自信。
三、材料分析題：
19、（１）大學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，全面提高自身素質(zhì)
（２）要積極關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)，把握社會(huì)的發(fā)展方向；不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，而且也應(yīng)該積極投身社會(huì)實(shí)踐；要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)；要具備作為一個(gè)普通人為適應(yīng)社會(huì)生活而應(yīng)該具有的基本素質(zhì)和能力，如正確的判斷能力、人際溝通與協(xié)作的能力等等。
20、（１）小輝的態(tài)度是由于承受不了壓力而放棄學(xué)習(xí)，這樣會(huì)失去動(dòng)力，不求上進(jìn)；小惠的態(tài)度是壓力過(guò)大，心理負(fù)擔(dān)重，會(huì)影響學(xué)習(xí)效率；小凱是從容面對(duì)，自我加壓，增添動(dòng)力。
（２）要從容面對(duì)生活中的壓力，在現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上給自己提出更高要求，增強(qiáng)信心，適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
（３）生活學(xué)習(xí)中有壓力是正常的；適度的壓力可以激發(fā)我們的斗志和潛能，使我們表現(xiàn)出更加積極的狀態(tài)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)加壓；但過(guò)度的壓力卻會(huì)帶來(lái)焦慮影響學(xué)習(xí)效率；要進(jìn)行自我調(diào)整，學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力；
四、實(shí)踐與探究：
21、（１）城鄉(xiāng)收入社會(huì)調(diào)查；參加青年志愿者活動(dòng)；保護(hù)環(huán)境大型宣傳活動(dòng)等等。
（２）走進(jìn)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；積極實(shí)踐、報(bào)效祖國(guó)
（３）通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，明確自己的學(xué)習(xí)目的和將要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，知國(guó)情、懂國(guó)策，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、民族的深厚感情和對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感；提高社會(huì)實(shí)踐能力，明確歷史責(zé)任，勇于肩負(fù)起時(shí)代使命。
（４）“國(guó)家興亡，匹夫有則”，報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)是每個(gè)公民不容推缷的責(zé)任和義務(wù)；我們生活在社會(huì)中，社會(huì)的變化與我們的成長(zhǎng)息息相關(guān)；要奉獻(xiàn)社會(huì)，就必須關(guān)注和了解社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐有助于我們加深對(duì)社會(huì)的理解，自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；我們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，而且也應(yīng)該積極投身社會(huì)實(shí)踐；在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造價(jià)值的本領(lǐng)，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人；其它。