- 相關(guān)推薦
統(tǒng)計(jì)與可能性試題
時(shí)限：60分鐘 班級 姓名 成績
一、從標(biāo)有A、B、C、D、E、F的6張英語卡片中任意抽出一張。
1、抽到H的可能性是（ ）。
2、抽到C的可能性是（ ）。
3、任意摸出一張，有（ ）種可能。每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性都是（ ）。
4、抽到A的可能性大，還是抽不到A的可能性大？（ ）
二、從卡片2、3、4、5、6中任意抽取一張。
1、是數(shù)字2的可能性是多少？
2、數(shù)字是雙數(shù)的可能性是多少？
3、數(shù)字是單數(shù)的的可能性是多少？
三、小紅和小明要去科技館參觀，但只有一張門票，要決定誰去，他倆決定采用擲硬幣的方法。
小明說：正面朝上我去，反面朝上，你去。
1、 你覺得他們的辦法公平嗎？
2、小紅去的可能性是多少？
3、如果擲100次硬幣一定會(huì)出現(xiàn)50次正面嗎？
四、設(shè)計(jì)游戲。正方體六個(gè)面上的數(shù)字對面相同。任意拋出小正方體，若朝上的數(shù)字是3，則甲獲勝；若朝上的數(shù)字不是3，則乙獲勝。
他們的辦法公平嗎？如果不公平，你能重新設(shè)計(jì)一下嗎？
五、有5名男同學(xué)，4名女同學(xué)參加一個(gè)迎新年摸獎(jiǎng)活動(dòng)，他們從袋中摸出一張紙，其中只有一張紙有獎(jiǎng)，男同學(xué)中獎(jiǎng)的可能性是幾分之幾？
六.在一個(gè)口袋里放一些形狀和大小都 一樣的紅球與白球，要使從袋中摸出一只紅球的可能性為，袋子里可以放幾個(gè)球，紅球和白球各放幾個(gè)？
七、有三張卡片上分別寫著2，4，5。
小明說：任意抽出兩張，積是雙數(shù)我就贏，積是單數(shù)算你贏。
小紅說：這樣不公平！
1、小紅為什么說不公平？積是單數(shù)的可能性是多少？
2、把這三個(gè)數(shù)字換成3，4，5，你覺得公平嗎？
八、有5個(gè)數(shù)按從小到大排列為：3、5、8、10、11。這組數(shù)的中位數(shù)是多少？
九、有5個(gè)數(shù)，它們分別是：14、8、22、15、28。小明說：“因?yàn)?2排在這五個(gè)數(shù)的中間，所以22是這組數(shù)的中位數(shù)。”你認(rèn)為小明說的對嗎？為什么？
十、分析說明兩個(gè)城市一個(gè)星期內(nèi)氣溫的平均水平。
武漢氣溫情況表
長沙氣溫情況表
1、分別求出兩個(gè)城市一個(gè)星期日均氣溫的平均數(shù)和中位數(shù)。
2、分析每個(gè)城市的氣溫特點(diǎn)，用哪個(gè)數(shù)表示該城市氣溫平均水平更適合？
九、下面是第一小學(xué)五年級女子組，壘球比賽的成績情況統(tǒng)計(jì)表。
（1） 求出這組成級的平均數(shù)和中位數(shù)
（2） 用哪個(gè)數(shù)代表這組成績的平均數(shù)更合適？
（3） 哪一位同學(xué)的成績大于中位數(shù)？他能進(jìn)入前三名嗎？
十一、一個(gè)正方體小方木上寫著1—6這6個(gè)數(shù)字。小芳和小明用擲方木的方法比輸贏，規(guī)定大于3小芳贏，小于3小明贏。
（1） 你覺得這個(gè)游戲公平嗎？
（2）如果讓你參加，有以下三種規(guī)則決定輸贏，你會(huì)選擇哪一種？說明理由。
A、單數(shù)贏；B、3的倍數(shù)贏C、合數(shù)贏
（3）你還能設(shè)計(jì)出更合理的方法嗎？
【統(tǒng)計(jì)與可能性試題】相關(guān)文章：
統(tǒng)計(jì)與可能性的教案06-06
統(tǒng)計(jì)和可能性的教案06-04
統(tǒng)計(jì)與可能性的教學(xué)反思07-08
《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)反思模板08-15
關(guān)于《統(tǒng)計(jì)與可能性》的教學(xué)反思06-09
整理與復(fù)習(xí)：觀察物體、統(tǒng)計(jì)與可能性10-28
《摸名片統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)06-04