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《我的母親》習(xí)題及參考答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題,做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí),什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢?以下是小編精心整理的《我的母親》習(xí)題及參考答案,希望對(duì)大家有所幫助。
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1、下列詞語中注音有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ):
A、穈先生(mí) 廣漠(mò) 撈著(lāo) 嬉戲(xī)
B、擲銅錢(zhì) 厭惡(wù) 摹畫(mó) 管束(sù)
C、眼翳病(yì) 抽屜(tī) 容忍(rónɡ) 泡茶(pào)
D、文縐縐(zhōu) 綽號(hào)(zhuō) 牢騷(sāo) 鎖匙(shī)
2、根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語:
A、卑劣,不道德。( )
B、眼睛角膜病變后留下的疤痕。( )
C、形容人談吐、舉止文雅的樣子。( )
3、下列語段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( ):
我母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯(cuò)了事,她只對(duì)我一望,我看見了她的_______眼光,就嚇住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才_(tái)______我。犯的事大,她等到晚上人靜時(shí),關(guān)了房門,先_______我,然后_______,或罰跪,或擰我的肉,無論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來。
A、嚴(yán)厲 教育 責(zé)備 懲罰
B、嚴(yán)肅 教育 責(zé)罵 懲罰
C、嚴(yán)肅 教訓(xùn) 責(zé)罵 刑罰
D、嚴(yán)厲 教訓(xùn) 責(zé)備 行罰
4、下列句子中屬于主謂句的一項(xiàng)是( )。
A、穿上吧,涼了。
B、于是又失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會(huì)。
C、到了后半夜,快要封門了。
D、每人一盞燈籠,坐在大廳上不肯去。
5、與下面一段話銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人──__________。
A、我只得感謝我的慈母。
B、我必得感謝我的慈母。
C、我都得感謝我的慈母。
D、我就得感謝我的慈母。
6、對(duì)文中第一句中野蠻的孩子一語,我們?cè)撊绾卫斫猓?/p>
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【提高練習(xí)】
閱讀下面文段,回答問題:
我小時(shí)身體弱,不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。所以家鄉(xiāng)老輩都說我像個(gè)先生樣子,遂叫我做麇先生。這個(gè)綽號(hào)叫出去之后,人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了,既有先生之名,我不能不裝出點(diǎn)先生樣子,更不能跟著頑童們野了。有一天,我在我家八字門口和一班孩子擲銅錢,一位老輩走過,見了我,笑道:先生也擲銅錢嗎?我聽了羞愧得面紅耳熱,覺得大失了先生的身份!
大人們鼓勵(lì)我裝先生樣子,我也沒有嬉戲的能力和習(xí)慣,又因?yàn)槲掖_是喜歡看書,所以一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。每年秋天,我的庶祖母同我到田里去監(jiān)割(頂好的田,水旱無憂,收成最好,佃戶每約田主來監(jiān)割,打下谷子,兩家平分),我總是坐在小樹下看小說。十一二歲時(shí),我稍活潑一點(diǎn),居然和一群同學(xué)組織了一個(gè)戲劇班,做了一些木刀竹槍,借得了幾副假胡須,就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒;只有一次我做史文恭,被花榮一箭從椅子上射倒下去,這算是我最活潑的玩藝兒了。
7、結(jié)合語境,解釋下列詞語:
文縐縐:________________________________________________
庶祖母:________________________________________________
8、第一段畫線句中,我羞愧的原因是什么?
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9、第二段中說我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活,可后文又寫到十一二歲時(shí)做戲的情景,這樣寫前后是否矛盾?為什么?
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10、在描寫組織戲劇班一段中運(yùn)用居然一詞寫出了作者怎樣的心態(tài)?
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11、文章標(biāo)題是我的母親,可文章開頭只字未提母親,只寫了童年生活。作者為什么這樣寫?
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【熱點(diǎn)考題】
閱讀下面短文,回答問題:
上學(xué)的路上,有一條必經(jīng)的小河。那年初春的一個(gè)早晨,當(dāng)我匆匆忙忙趕往學(xué)校時(shí),河上的冰還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,撲哧一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。
我穿著濕透的棉褲坐在教室里,全身仿佛都麻木了。我沉默地挺著,臉和唇變成了青紫色。中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出些響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫。
日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩(wěn)穩(wěn)地立在水里,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透出來,濕了一片,驚問她為什么受傷,母親淡淡地答道:不小心碰的。站在一邊的妹妹搶著告訴我:媽媽的手是搬石頭砸傷的。媽搬石頭干什么?我不解地追問。搬石頭搭橋呀!那瞬間,我的心轟響著,久久說不出話來。
那年九月,我踏過母親橋去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng),仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地,我知道,是母親用青春搭起我的生命之橋,用希望和奉獻(xiàn)搭起我的通向成功和幸福之橋。如今,河上的母親橋已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘損,而在我的心靈中,母親橋卻永遠(yuǎn)踏不斷。
12、第二段中母親為什么很驚訝,卻什么也沒問?
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13、第三段中我產(chǎn)生莫名的感激之情的原因是什么?
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14、聯(lián)系原文回答:母親橋是一座什么樣的橋?
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15、文末加點(diǎn)的踏不斷有什么深層含意?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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16、讀了本文之后,結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說你還想到了哪些橋。
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【答案與提示】
1、D
2、A、下流
B、翳
C、文縐縐
3、B
提示:此題要先認(rèn)真辨析供選訶的意義差別(通常只選兩到三個(gè)詞作比照),然后結(jié)合上下文意或前后搭配來判斷選擇。
4、D
提示:此題只要通過壓縮句子主干,辨析主語、謂語是否齊全即可。
5、C
提示:A中只得有些不情愿;B中必得有強(qiáng)迫之意;D項(xiàng)中就得不能突出感謝的原因之多。C項(xiàng)既強(qiáng)調(diào)了感恩,又與上文的列舉數(shù)量相吻合。
6、野蠻一詞,在文中并無貶義。野蠻的孩子主要指那些身體健康、淘氣、敢于冒險(xiǎn)的孩子。
提示:此題要結(jié)合全文來理解。
7、縐縐:文雅的樣子。
庶:宗法制度下指家庭的旁支。文中指祖父的妾。
8、因?yàn)槲矣X得這樣大失先生的身份。
提示:此類題只要結(jié)合上下文意,抓住關(guān)鍵詞句即可。
9、不矛盾。
前句中可算是并不表示絕對(duì),是可說是之意,而且我做戲通。常也只是文角,所以不矛盾。
10、居然寫出兒童天性的不可泯滅,終于能夠沖破層層束縛活潑一回。
提示:此題可抓住居然的表意作用,并綜合全文來分析。
11、寫童年生活的枯燥,既是對(duì)往事的惋惜,也為后文寫母親的教誨作鋪墊。
提示:此題要先分析全文結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,再結(jié)合作者的常用寫作手法來思考。
12、驚訝的是我會(huì)凍得如此厲害,不問是知道了原因,且心疼兒子,怕自己忍不住哭。
提示:此題要結(jié)合具體語境來認(rèn)真分析。
13、對(duì)那些為別人搭橋,為別人提供方便的人心里充滿了感激。(意近即可)
14、是母親用青春搭起我的生命之橋,用希望和奉獻(xiàn)搭起我的通向成功和幸福之橋。(意對(duì)即可)
提示:此題要抓住文中的關(guān)鍵句,如議論抒情句、點(diǎn)旨句、哲理句等作答。
15、表現(xiàn)了母親對(duì)我的深遠(yuǎn)影響,令我終生難忘。表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。
16、答案不唯一:如心靈橋、民心橋、希望橋、師生橋、信息橋等。
提示:合乎想象,有現(xiàn)實(shí)意義即可。
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