語文二年級第四單元試卷講評反思

時(shí)間：2021-07-01 13:14:39 試題我要投稿

語文二年級第四單元試卷講評反思

　　簡介全班考試情況：

語文二年級第四單元試卷講評反思

　　1、本次考試共56人。

　　A分段：33人B分段：17人C分段：6人

　　2、考得好的繼續(xù)努力，考不好下次繼續(xù)努力。

　　對試卷的總體評價(jià)：

　　試卷難易程度適中，能夠緊扣本單元的教學(xué)點(diǎn)，比較全面的考察了學(xué)生的各方面知識(shí)的掌握情況。

　　典型錯(cuò)例及原因分析：

　　一、個(gè)別學(xué)生將“藝術(shù)”拼成“益處”，書寫不規(guī)范。

　　二、少部分組詞不規(guī)范：（慢慢）（慢快）（慢步）

　　三、有17個(gè)學(xué)生沒有按照例題的樣子來答題。

　　四、數(shù)量詞的搭配不符合人們的語言習(xí)慣：如：一件（裙子）（文件）（裙子）

　　六、造句不通順或不恰當(dāng)：

　　如：下雨過后，大地顯得更加燦爛了。

　　妹妹顯得更加可愛了。

　　下雨過后，天空仍然出現(xiàn)彩虹。

　　我的爸爸還在睡覺。

　　七、部分學(xué)生閱讀理解能力較差，特別是第2小題，全班只有4個(gè)同學(xué)全對。

　　做得好的方面：

　　大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。

　　全班學(xué)生掌握“把”字句和“被”字句的用法。

　　做得不足的方面：

　　沒有學(xué)會(huì)審題，不能按照給出的例子來答題。

　　數(shù)量詞的搭配不夠準(zhǔn)確。

　　閱讀能力較差。

　　答題時(shí)，馬馬虎虎，寫完后，沒有耐心檢查。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，想出解決辦法。

　　重點(diǎn)講解典型錯(cuò)誤題型及補(bǔ)救辦法。

　　激發(fā)信心，樹力下一次考好的`信心。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，教會(huì)學(xué)生答題的技巧。

　　教學(xué)過程：

　　訂正、尋找錯(cuò)誤的原因：

　　1、自由訂正

　　2、同桌互查

　　3、想想：你哪里錯(cuò)了，為什么會(huì)這樣錯(cuò)？

　　4、交流反饋，梳理錯(cuò)誤原因，重點(diǎn)講講下次如何避免。

　　原因可能有：

　　字不認(rèn)真，卷面不整潔；寫字粗心，寫了錯(cuò)別字；讀題不清楚，弄錯(cuò)了題意；太著急，漏做了題；知識(shí)點(diǎn)沒掌握，不會(huì)做

　　典型錯(cuò)題分析及其原因：

　　試卷第二大題：（慢慢）（慢步）（慢快）分析答錯(cuò)原因：同音字的錯(cuò)誤及不符合人們的語言習(xí)慣等。

　　試卷第三大題、1、錯(cuò)誤原因：不認(rèn)真審題成為多次考試的一個(gè)詬病，想當(dāng)然的憑借經(jīng)驗(yàn)答題。歸納總結(jié)出題目的特點(diǎn)，第一組是左右結(jié)構(gòu)的字，第二組是上下結(jié)構(gòu)的字，第三組是半包圍結(jié)構(gòu)的字，第四組是全包圍結(jié)構(gòu)的字。

　　3、出示錯(cuò)題：

　　（1）一件（裙子）（文件）（裙子）錯(cuò)誤原因：語言的搭配不符合人們的語言習(xí)慣。改正：一件（衣服）（事情）（毛衣）（2）拓展練習(xí)：一張（）一臺(tái)（）一把（）一個(gè)（）……

　　試卷第四大題：

　　舉例子：

　　（1）（一扇）窗戶（一張）桌子（一個(gè)）朋友

　　（2）（打開）窗戶（移動(dòng)）桌子（尋找）朋友

　　學(xué)生歸納小結(jié)：第（1）行是數(shù)量詞+名詞的形式第（2）行是動(dòng)詞+名詞形式，因此，（取下）別針是屬于第（2）類。所以，答案為（發(fā)行）郵票、（回答）問題等動(dòng)詞+名詞的形式。

　　拓展練習(xí)：（）方向（）寶藏（）鉛筆（）書包

　　試卷第六大題：

　　舉例錯(cuò)題，如：

　　1、顯得：（1）下雨過后，大地顯得更加燦爛了。（2）妹妹顯得更加可愛了。

　　2、仍然：（1）下雨過后，天空仍然出現(xiàn)彩虹。（2）我的爸爸還在睡覺。