五年級(jí)語(yǔ)文摸底試卷

時(shí)間：2021-07-04 08:52:23 試題我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文摸底試卷

　　一、積累運(yùn)用。

五年級(jí)語(yǔ)文摸底試卷

　　1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，展示你漂亮的書寫吧。(10分)

　　jǐnshènfèixūxiányícíxiángjǔsànɡ

　　qíqūdàoqièàimùshūlǐpángxiè

　　2、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)

　　漣漪(qǐyǐ)悄(qiāoqiǎo)然落地排山倒(dàodǎo)海

　　龜(jūnguī)裂粘(niánzhān)在一起綠(lùlǜ)林好漢

　　3、比一比再組詞。(10分)

　　辯()誕()爆()檐()燥()

　　辨()挺()瀑()瞻()噪()

　　4、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫幾個(gè)。(12分)

　　毫不()()守()相()()()絲連水()石()

　　一如()()前()后()()以()日臨危()()

　　(1)請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫英雄氣概的成語(yǔ)：、。

　　(2)寫出兩個(gè)含數(shù)字的成語(yǔ)：、。

　　5、佳句積累。(12分)

　　(1)愛親者，不敢惡于人;。

　　(2) ，明月何時(shí)照我還。

　　(3)寶劍鋒從磨礪出，。

　　(4)俏也不爭(zhēng)春,。，______________。”

　　(5)外甥打燈籠——

　　(6)當(dāng)我們淘氣貪玩耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)，老師教育我：“，

　　。(填一句名言)

　　6、按要求變換句子。(8分)

　　(1)難道圓明園的毀滅不是祖國(guó)文化史上不可估量的損失嗎?(改成陳述句)

　　________________________________________________________________

　　(2)阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：“我知道無(wú)論發(fā)生什么，你都會(huì)和我在一起。”(去掉引號(hào)改成陳述句)

　　(3)會(huì)場(chǎng)響起掌聲。(擴(kuò)句，使句子表達(dá)得更具體)

　　(4)因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)好，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)差。(修改病句)

　　語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題，希望大家能夠合理的使用!

　　一、漢語(yǔ)拼音第一關(guān)。

　　1、我是小小書法家。

　　zhènhàntuǒyuáncuzhéxiāoyǒngsǔnhuàiyuzhìjiūchánjìmyáyìmáizàng

　　2、一錘定音。(用“√”選出正確讀音)

　　驍騰(xiāoráo)冶煉(zhìyě)泥濘(níngnìng)孵化(fūfǔ)嗚咽(yèyān)一幢(zhuàngdng)

　　3、詞語(yǔ)充值卡。

　　煙()火()粗()()造新()代()盤()錯(cuò)()無(wú)與()()()()不已

　　4、按要求寫成語(yǔ)。

　　與水有關(guān)的_________、_________。

　　與變化有關(guān)的________、________。

　　5、句子加工廠。

　　①用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。

　　A、我們要學(xué)好語(yǔ)文B、我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

　　_____________________________。

　　②我有一次看見小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。

　　二、閱讀天地

　　墓地，迷蒙的墓地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的草地上行進(jìn)著。

　　斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的`步履走著，那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路”旁。

　　“好同志，不能倒下!”他奔過(guò)去，彎下身子拍了拍戰(zhàn)士的肩胛。首長(zhǎng)走走不動(dòng)了戰(zhàn)士喘著氣望著這們魁梧的中年人輕聲說(shuō)兩天沒吃飯了一

　　他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧!不吃，就走不出草地了。”

　　當(dāng)他的身影漸漸消失有雨霧中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚光，問(wèn)：“他是誰(shuí)?”“不知道。”另外一位戰(zhàn)士回答說(shuō)：“反正是一位首長(zhǎng)，()師長(zhǎng)，()政委。

　　進(jìn)入草地第七天了，晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了。紅軍首長(zhǎng)喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張連軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說(shuō)，一定要交給首長(zhǎng)。”

　　他輕輕打開紙包：呵，那是幾小塊青稞餅。

　　1、請(qǐng)給這篇短文加個(gè)題目：。(2分)

　　2、聯(lián)系句子，選關(guān)聯(lián)詞，寫在第五自然段的括號(hào)里。(2分)

　　不是……是……不是……就是……

　　3、用“——”畫出描寫首長(zhǎng)神態(tài)的句子。(3分)

　　4、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

　　5、給文中畫“”的句子選擇一種最確切的理解，在括號(hào)里打“√”。(2分)

　　(1)戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞、死亡越來(lái)越地威脅著自己所以哭了。()

　　(2)在困境中得到首長(zhǎng)的關(guān)心，戰(zhàn)士感動(dòng)了。()

　　(3)在危難中紅軍首長(zhǎng)把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動(dòng)了。()

　　6、課文哪些地方令你感動(dòng)?為什么?(4分)

【五年級(jí)語(yǔ)文摸底試卷】相關(guān)文章：