三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷

時(shí)間：2024-06-12 18:48:52 金磊試題我要投稿

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　　現(xiàn)如今，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷

　　試卷一

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(45分)

　　一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

　　ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì

　　二、比一比，再組詞。(5分)

　　瑞( ) 載( ) 晌( ) 冶( ) 陡( )

　　端( ) 截( ) 響( ) 治( ) 徒( )

　　三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

　　詳——( ) 愛(ài)——( ) 勤——( ) 獎(jiǎng)——( )

　　請(qǐng)另寫(xiě)兩對(duì)反義詞：( )——( ) ( )——( )

　　四、填空并按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(8分)

　　1、不( )而( ) ( )日東( ) 腳( )實(shí)( )

　　2、津津有味(AABC)

　　3、零零星星(AABB)

　　4、惟妙惟肖(ABAC)

　　5、七上八下(數(shù)字式)

　　6、異口同聲(反義詞式)

　　五、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

　　聞：(1)聽(tīng)見(jiàn);(2)聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。

　　1、媽媽正在看新聞( )。

　　2、你聞一聞，這是什么味道?( )

　　3、耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的令我陶醉。( )

　　4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。( )

　　5、這種事情我聞所未聞。( )

　　六、按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　(1)擴(kuò)寫(xiě)句子。

　　①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。

　　②老師( )說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”

　　(2)照樣子寫(xiě)句子。

　　①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

　　微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。

　　②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　這是我最喜歡的那本書(shū)。

　　(3)造句。

　　①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

　　___________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　②用“因?yàn)樗浴痹炀洹?/p>

　　七、把下面的句子補(bǔ)充完整。(8分)

　　1、，禮輕情意重。

　　2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，。

　　3、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，。

　　4、夜里星光明，5、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

　　6、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，。

　　7、日日行， ;常常做，。

　　8、八仙過(guò)海——

　　八、成語(yǔ)故事積累。(2分)

　　《買櫝還珠》這個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)成語(yǔ)故事：《》《》

　　九、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)來(lái)表達(dá)下面句子的意思。(2分)

　　八仙過(guò)海，各顯神通。張飛穿針，粗中有細(xì)。

　　學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會(huì)上，同學(xué)們是

　　，個(gè)個(gè)節(jié)目都是那么精彩。

　　第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。(16分)

　　小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)瞪開(kāi)葦稈(ɡān ɡǎn)，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、小魚(yú)可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)。(2分)

　　2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

　　3、用“——”畫(huà)出一句比喻句。(2分)

　　4、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　機(jī)智——( ) 鋒利——( )

　　5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。”請(qǐng)你用“盡管……還是 ……”寫(xiě)一句不同的話。(3分)

　　6、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“ ”圈出來(lái)。(2分)

　　7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?(2分)

　　二、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(14分)

　　大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著(zhe zháo)一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說(shuō) 什么事請(qǐng)把你急成這樣大象說(shuō) 我想做條褲子可是自己不會(huì)做狗熊(滿意得意)地說(shuō)：“這很(簡(jiǎn)單簡(jiǎn)略)，我比您巧得多，我給您做吧!”

　　狗熊接過(guò)布，很快就裁(chái cái )完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這褲子肥得像水桶，還得(děi de)往下剪。”狗熊(拖脫)下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說(shuō)：“大象穿上一定合身。”狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。

　　1、這篇短文主要講什么?(2分)

　　2、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前面的橫線上。(2分)

　　3、劃掉( )中不正確的音節(jié)、字、詞。(3分)

　　4、給“ ”上加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(4分)

　　5、你喜歡狗熊嗎?為什么?(3分)

　　第三部分習(xí)作(25分)

　　讀了上面的短文后，請(qǐng)你想象一下，狗熊碰見(jiàn)大象后會(huì)發(fā)生什么故事呢?然后把它寫(xiě)成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)在300字左右。

　　試卷二

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　zhǔ fù zhǔn què shú xī xiāng sī

　　（）（）（）（）

　　yù hé bēi cǎn shè jiàn diāo zǒu

　　（）（）（）（）

　　二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　（）（）之鳥(niǎo)、（）（）失群、（）（）起伏

　　彎彎（）（）、若（）若（）、亡羊（）（）

　　（）轅（）轍、和（）（）色、（）然大（）

　　三、比一比，再組詞。

　　誨（）晌（）悅（）箭（）

　　悔（）響（）說(shuō)（）剪（）

　　獵（）硬（）幅（）狼（）

　　豬（）便（）福（）狠（）

　　四、這樣的句子我會(huì)寫(xiě)。

　　例：背上的羽毛像淺綠色的外衣。

　　（1）棗樹(shù)上掛滿了紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，仿佛___________________ 。

　　（3）一棵棵高大的白楊像___________________________，挺立在公路兩旁。

　　五、照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，使句子得意思不變

　　例；這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

　　戰(zhàn)斗正在激烈地進(jìn)行著。

　　同學(xué)們正坐在教室里聽(tīng)老師講課。

　　六、按課文內(nèi)容填空。

　　1、“亡羊補(bǔ)牢”中，‘‘亡“意思是，“牢”意思是。

　　這個(gè)詞語(yǔ)的意思是。這個(gè)寓言告訴我們。

　　2、　《驚弓之鳥(niǎo)》是個(gè)故事，比喻

　　我知道的成語(yǔ)故事有、、、。

　　3、繩在細(xì)處斷。

　　4、，親口嘗梨知酸甜。

　　5、，要看水底萬(wàn)丈深。

　　6、日日行，不怕千萬(wàn)里。

　　七、讀短文，完成練習(xí)。

　　“橙子電池”

　　一天，我正在家里吃橙子，我的“小博士”表哥來(lái)了。他看了看我手中的橙子，神秘地說(shuō)："子琦，你只要能找來(lái)兩片金屬導(dǎo)片，我就能做出一個(gè)能放電的“橙子電池”。“橙子能做電池？”這可是我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的.新鮮事。為了驗(yàn)證事情的真實(shí)性，我馬上幫表哥找來(lái)了工具和材料。

　　表哥開(kāi)始做電池了。他先把橙子切成兩半，然后左手拿起半個(gè)橙子，右手用鑷子小心翼翼地夾起一片金屬導(dǎo)片，把一半插進(jìn)橙子的中心偏窄處，另一半露在外面；再用鑷子夾住剩下的一片，插進(jìn)橙子的中心偏左處，也把一半露在外面。“完成了，我的橙子電池完成了！”表哥高興地歡呼起來(lái)。我捧起表哥的“杰作”，左看右看，還是不相信這東西能放電，表哥好像看透了我的心事，說(shuō)：“不相信？我們來(lái)測(cè)試一下吧。”

　　我照表哥的吩咐找來(lái)了電線和萬(wàn)用表。表哥把兩根電線分別接在兩片金屬導(dǎo)片上，說(shuō)：“我將兩根電線到J用表上，如果指針轉(zhuǎn)動(dòng)了，就證明橙子電池能放電。”我十分緊張地睜大眼睛，希望能把這個(gè)過(guò)程看得更清楚一些。終于，表哥把兩根電線接上萬(wàn)用表，霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了！指針轉(zhuǎn)動(dòng)了！我高興得手舞足蹈，橙子能做電池這樣的新鮮事，終于被我清楚地看見(jiàn)了。

　　表哥看我搖頭晃腦的得意樣，忍不住說(shuō)：“子琦，光看到橙子會(huì)放電不算什么，我們要知道其中的道理。橙子本來(lái)是不放電的，但是，橙汁中的酸會(huì)與插進(jìn)橙子中的金屬導(dǎo)片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放電。這樣橙子電池才能做成。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“正因?yàn)楸砀绮┯[群書(shū)，知識(shí)淵博，我才能看到這樣的新鮮事呀！”

　　（1）這篇文章寫(xiě)了一件什么事，你覺(jué)得這件事新鮮在哪里？

　　_________________________________________________________

　　（2）用“小心翼翼”寫(xiě)一句話。

　　________________________________________________________

　　（3）找近義詞和反義詞。

　　近義詞：新鮮（）驗(yàn)證（）

　　反義詞：清楚（）真實(shí)（）

　　習(xí)作：

　　你愿意向別人介紹自己?jiǎn)幔磕阍敢庾寗e人更多地了解你嗎？這次習(xí)作就讓我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己。

　　要求：1、介紹你的外貌、性格、興趣愛(ài)好等。

　　2、語(yǔ)句通順，有條理。

　　3、題目自擬，字?jǐn)?shù)300字左右。