小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分
1、看拼音寫詞語(yǔ)：
dì zhǐ zhěn tou jī chǔ lián xì gù zhàng qiáo liáng niǔ kòu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǎ rǎo xí guàn jià zhí yí zhù bì jìng shāo wēi shè huì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、組詞：
渡（ ）未（ ）庚（ ）鎖（ ）暮（ ）儀（ ）
度（ ）末（ ）康（ ）瑣（ ）慕（ ）義（ ）
置（ ）稅（ ）廳（ ）迫（ ）悔（ ）區(qū)（ ）
值（ ）銳（ ）釘（ ）陌（ ）海（ ）驅(qū)（ ）
3、給下列帶點(diǎn)字加上韻母：
拍（p ）手 陪（p ）伴 羅（l ）列 領(lǐng)袖（x ）
云霞（x ） 敏捷（j ） 猴（h ）子 智慧（h ）
4、照樣子寫出成語(yǔ)：
例：形容百花盛開，絢麗多彩的景象。……………………………（萬紫千紅）
① 功業(yè)建立了，名聲也有了。…………………………………………（ ）
② 形容讀書或背書流利純熟。…………………………………………（ ）
③ 功勛、業(yè)績(jī)和崇高精神永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。……………………（ ）
④ 形容讀書多，學(xué)問大。………………………………………………（ ）
5、給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)：
這學(xué)期我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)少年文藝和故事大王大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)提高了寫作水平因?yàn)檫@我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)集體呢
6、選詞填空:
反應(yīng) 印象 影響 反映
① 用戶們都（）永久牌自行車質(zhì)量好。
② 這堂課給聽課的老師留下了深刻的（）。
③ 上課隨便講話，會(huì)（）別人聽課。
平靜 冷靜 寂靜 安靜
① 上課鈴響了，教室里頓時(shí)（）下來。
② 在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。
③ 夜深了，四周一片（），我們的王老師還在伏案工作。
7、按順序重新排列句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
（ ）拾級(jí)而上，便到了龍亭殿前。
（ ）走進(jìn)龍亭公園，穿過一叢叢爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，便到了龍亭。
（ ）一天，我和媽媽一起去游覽了龍亭。
（ ）我們步入大殿，看到四壁雕刻著飛龍光彩奪目，金碧輝煌。
8、修改病句：
⑴．她向我借了一本書籍。
⑵．今天地勞動(dòng)最愉快的一天。
⑶．前天，我們觀望了秧歌表演。
二、積累與運(yùn)用
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成相應(yīng)要求。
學(xué)富（）（） 滿（）經(jīng)（） 學(xué)（）（）西 （）古（）今
功（）名（） 著作（）（） （）文（）雅 （）（）彬彬
任選其中四個(gè)詞以上，說一段話：
。
2、按課文內(nèi)容填空：
人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，
？ 。古今中外， ，
。由這段文字，你想到了哪句名言警句： 。
三、閱讀
山 村 小 路 上
一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。
一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（ ）著勝利的微笑。
第二個(gè)也一躍而過。
第三個(gè)、第四個(gè)……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。
最后一個(gè)卻不是這樣，他mò mò de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進(jìn)的`道路。
還是這么幾個(gè)人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。
樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊！第一個(gè)人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。
接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人……他們一一照例而過。
又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1、讀拼音在括號(hào)中填上詞語(yǔ)。
2、選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。
方便（biànpián） 彈回（tándàn） 著地（zhuòzháo）
3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
勝利（ ） 前進(jìn)（ ） 容易（ ）
4、理解短文并填空。
短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過小溪，大家都 ，只有最后一個(gè) 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。
5、這篇文章主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
6、讀了這篇短文，你認(rèn)為誰(shuí)的行為對(duì)？為什么？
四、作文
真忘不了
要求：寫一件親身經(jīng)歷過的永遠(yuǎn)忘不了的事。
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