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    小學(xué)六年級語文第二單元測試卷

    時(shí)間:2021-07-04 09:01:41 試題 我要投稿

    小學(xué)六年級語文第二單元測試卷

      一、根據(jù)意思寫詞語

    小學(xué)六年級語文第二單元測試卷

      1.形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。( )

      2.一切事物或景象都變得煥然一新。( )

      3.農(nóng)歷正月十五日夜晚。( )

      4.比喻陰險(xiǎn)狡猾,當(dāng)面一套,背地一套。( )

      5.心里想要怎么做就怎么做。( )

      6.彼此友好地相處。( )

      7.原指人平安沒有病。現(xiàn)泛指事物未遭損害。( )

      8.形容由于受感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。( )

      9.形容聲勢大,來勢猛,到處都是。( )

      10.形容美好的東西太多,來不及欣賞。( )

      11.這一周,我利用課余時(shí)間又積累了幾個(gè)新詞語,如( )、( )、( )……

      二、填空

      1.“張燈結(jié)彩”的“張”字,用音序查字法應(yīng)該查( ),用部首查字法查( ),再查( )畫。解釋有:①分開,展開;②看,望;③陳設(shè),鋪排。“張燈結(jié)彩”的“張”應(yīng)選擇( );“東張西望”的“張”應(yīng)選擇( );“張弓搭箭”的“張”應(yīng)選擇( )。

      2. “零七八碎”的“零”字,用音序查字法應(yīng)該查( ),用部首查字法查( ),再查( )畫。解釋有:①細(xì)碎的,小數(shù)目的,跟“整”相對;②表示沒有數(shù)目;③樹木的`花枝枯萎下落。“零七八碎”的“零”應(yīng)選擇( );“零污染”的“零”選擇( );“凋零”的“零”選擇( )。

      3. 《北京的春節(jié)》作者( )按照( )順序給我們介紹了北京過春節(jié)時(shí)有不少有意思的習(xí)俗:( );( );( )。我們還學(xué)過他的文章( )

      4.本單元我們還學(xué)會有詳有略地進(jìn)行介紹,因?yàn)檫@樣寫有( )的好處。

      5.我知道我們國家的一些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗,如中秋賞月、( )、( )、( )、( )……

      三、照樣子,寫一寫

      1. 寫出帶“烈”的詞語

      例:反應(yīng)(強(qiáng)烈)

      反響( ) 戰(zhàn)斗( ) 掌聲( ) 比賽( )

      2.表示“叫”的字

      例:嚷 ( ) ( ) ( ) ( )

      3.表示時(shí)間短的詞語

      例:一剎那 ( )( )( ) ( )

      四、閱讀

      元宵觀燈

      一年一度的元宵節(jié)終于來到了,我和爸爸來到杭州的西湖,也加入了歡鬧元宵的人流中。

      馬路上人山人海,整條馬路都已變成了“人行道”,一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公雞”,活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”,拿著紅紅的蘿卜,正津津有味地吃著呢。突然,我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍,啊,真漂亮,真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口,鼻子翹得老高,兩只寶珠般的圓眼,放射出白光,金黃色的龍身上披滿了片片金甲,像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍,豎起大拇指,連聲說:“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游,它蠕動著身子,擺動著美麗的大尾巴,眼睛像滾動的球似的,不停地轉(zhuǎn),真是玲瓏剔透,栩栩如生。

      不一會兒,龍燈耍起來了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍,巨龍?jiān)谑畮讉(gè)小伙子的舞動下,追逐著彩球,嬉戲著……圍觀的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。

      我們繼續(xù)往前走,感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆:“現(xiàn)在的燈真有趣。”孫女說:“這不算什么,還有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的燈籠,感覺如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節(jié)。

      1、補(bǔ)充詞語。

      紅彤彤的( ) 千姿百態(tài)的( ) 昂首挺胸的( ) 寶珠般的( ) 活潑可愛的( ) 金光閃閃( )

      2、作者寫了哪些花燈?你還能想象一下還有哪些花燈嗎?請你形象的描寫出來。

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