小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷
在學習中不只是數(shù)學需要用做題來鞏固知識,語文也需要的,特別是面對考試,做題是最好的復習方法。下面是小編給大家收集的的小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷,希望大家對大家有幫助。
小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷 篇1
一、我會填
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián lún liú shú xī xiānɡ sì
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎ lièzhǔn què shén qínɡ kào biān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
diāo zǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào yù hé dīnɡ zhǔ qián pái
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎndà chī yī jīnɡ běn shi
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎowèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sèshéng zài xì chù duàn ,bīng zài báo chù liè
（ ）（ ）（ ） （ ）( )
二、我會組詞。
寓（ ） 叼（ ）悔（ ）獵（ ）囑（ ） 愈（ ）慘（ ）悅（ ）
偶（ ） 叨（ ）誨（ ）豬（ ）屬（ ） 愉（ ）參（ ） 說（ ）
勸（ ） 盤（ ）硬（ ）痛（ ）裂（ ）悉（ ） 審（ ） 遇（ ）
邊（ ） 般（ ）便（ ）通（ ）列（ ）采（ ） 申（ ） 寓（ ）
悲（ ） 箭（ ）幅（ ）肅（ ）晌（ ） 窟（ ） 裂（ ） 贏（ ）
排（ ） 剪（ ）副（ ）蕭（ ）響（ ） 屈（ ）烈（ ）羸（ ）
三、把反問句改成陳述句。
1、馬跑得快，離楚國不就越遠了嗎？
（ ）
2、你這不是自找麻煩嗎？
（ ）
3、把東西還給人家，事情不就解決了？
（ ）
四、填關聯(lián)詞
只有……才…….. 不論…….都…… 因為……所以……雖然......但是……
1、（ ）看的角度不同，（ ）楊桃的樣子也就不一樣。
2、（ ）學會與別人合作，（ ）能取得更大的成功。
3、（ ）雪下得多大，大家（ ）要堅持到校。
4、（ ）那件事已經過去很多年了，（ ）我永遠也忘不了。
五、照樣子，寫句子。
例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
1、一棵高大的橡樹像（ ）。
2、翠鳥蹬開葦稈，像（ ）。
3、（ ）像（ ）。
４、（ ）像（）。
小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷 篇2
一、給加點字選字正確讀音。
1．浦發(fā)銀行（xínɡ hánɡ）針對四川省遭受的地震重災，緊急開展“地震無情，浦發(fā)有愛”救災行（xínɡ hánɡ）動。
2．上海商學院內某學生公寓發(fā)生火災，給大家的教訓是沉重（zhònɡ chónɡ）的，火災過后，各種針對學校宿舍安全的工作重（zhònɡ chónɡ）新展開。
二、花落誰家。
迷戀 著迷 癡迷
（1）法布爾從小就對小蟲子非常（ ）。
（2）可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布爾對昆蟲的（ ）。
（3）正是這種對昆蟲的（ ），把法布爾引進了科學的殿堂。
躲 躲一躲 躲來躲去
（4）捉迷藏時，我（ ），就是找不到最好的藏身之處。
（5）雨越下越大了，我們趕緊找個地方（ ）。
（6）最近不知為什么，小紅總是（ ）著我。
三、你明白大自然的語言嗎？讀一讀，連一連。
白云飄得高 出門要帶雨傘
螞蟻搬家 秋天就在眼前
小蝌蚪一出現(xiàn) 明天準是個晴天
大雁往南飛 春天就來到了人間
你知道大自然還有哪些語言呢？請寫一寫。
四、根據(jù)所給的提示，寫出書的名稱或者作者。
1．在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十余種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家整整27年的心血力作。 （ ）
2．他的一生可以說是為昆蟲的一生。他不僅研究昆蟲，而且描寫昆蟲，他那卷帙浩繁的《昆蟲記》不僅是科學著作，可以說，他透過昆蟲世界所書寫的，是關于生命的詩篇。 （ ）
3．它是四大名著之一，主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。 （ ）
五、句子哈哈鏡。
1．他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進一個蝸牛殼里，打算回家好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。
（1）句中的“他”指
（2）把“小心翼翼”換成“小心”好嗎？為什么？
（3）你能用“小心翼翼”寫一個句子嗎？
2．正是為了編寫一部“全面、詳細、準確”的藥物書，他不怕 ，不怕 ，走遍了 。他有時 ，餓了 ，天黑了就在 ……
（1）把上面的一段話補充完整。
（2）句中的“他”指
（3）從這段話中，你體會到了什么？
六、小小設計師。
強烈的興趣使法布爾成了世界著名的昆蟲學家，后人在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多的昆蟲。如果讓你來當小設計師，為李時珍設計一座雕像，你會設計成什么樣？
七、口語交際。
當小法布爾的父母找到他，發(fā)現(xiàn)他是在捉紡織娘的時候，他們會說些什么呢？小法布爾又會怎么說，怎么想呢？請你根據(jù)所提供提示語，把句子補充完整。
媽媽聽了法布爾的話，又好氣，又好笑，她嗔怪說“ ”
爸爸用嚴厲的目光看著他，生氣地說：“ ”
小法布爾兩眼依然發(fā)著光，不以為然地說：“ ”
八、仔細閱讀短文，然后回答問題。
旅行家徐霞客
我國明朝末年，出了一位大名鼎鼎的地理學家、探險家和旅游作家———徐霞客。他家住在江蘇省江陰縣，小時候常常在大自然中玩耍。他愛爬山涉水，看地理風光，欣賞美麗的景色，又愛讀地理、歷史、游記一類的書。
一天，他對著波浪滔滔的長江沉思起來：長江那么大，它的水是從哪里來的呢？古書上說“岷山導江”，岷山又在哪里呢？他慢慢產生了要去游歷祖國大地的愿望，他想親身去看看高山大川、地理風貌。
徐霞客長大后，向母親說出了自己的打算。當時徐霞客的父親已經去世，按理說母親更不愿兒子離開自己。但是徐母是一個思想開放、有遠見的婦女。她就對兒子說:“男子漢志在四方，你應該去實現(xiàn)自己的理想，我不愿你像籬笆中的小雞，天天呆在家里守著我。”徐母不光這樣說，還積極為兒子整理行裝。
從此徐霞客終生過起了探險、考察、繪圖、寫游記、采標本的生活。一次次歷盡艱險，孤身出沒于崇山峻嶺之間，風餐露宿，還得躲避猛獸蟲蛇的襲擊。當他每次完成考察任務回到家里，向鄰居們講述自己的探險經歷時，大家都嚇得直出冷汗，只有徐母一人聽得津津有味，并贊揚兒子的膽略。
徐霞客真是大自然的.好兒子，他一生都在祖國山河的懷抱中生活，并從探險之日起每天作記錄，終于完成了具有重大科學價值的古代地理名著《徐霞客游記》。
徐霞客最后一次遠游，是從廣西、貴州進入云南等險要地區(qū)考察，一去達四年之久。他在回到家鄉(xiāng)后的第二年去世，臨終時還用手撫摩著自己采集來的怪石標本。
1．“男子漢志在四方”這句話的意思是：
2．從第四小節(jié)中，你讀明白了什么？
3．“臨終時還用手撫摩著自己采集來的怪石標本。”讀到這里，你有什么感想？
九、習作時間。
你的好朋友是誰？你能向我們介紹一下嗎？你們之間發(fā)生過什么事？能說給我們聽聽嗎？把你和好朋友的故事記下來，讓大家一起分享。
小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷 篇3
一、 看拼音寫漢字。(15分)
gǎn hǎi ji jiu b xū niē zh f lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
q sh h huā png sōng wǔ dǎo p li
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hǎo mng bǎo zhng b lǜ ju j y wn
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。(18分)
暑( ) 須( ) 浮( ) 虜( ) 擠( )
者( ) 順( ) 俘( ) 虛( ) 濟( )
蓬( ) 襲( ) 幅( ) 稻( ) 昨( )
逢( ) 裂( ) 副( ) 蹈( ) 作( )
紫( ) 尺( ) 疑( ) 決( ) 朝( )
緊( ) 遲( ) 凝( ) 絕( ) 潮( )
sh( ) gǔ( ) hng( )
似 骨 行
s( ) gū( ) xng( )
三、同音家族。(3分)
zhī ji xū
一( )歌 表( ) 必( )
一( )鳥 破( ) ( )要
( )識 求( ) 謙( )
四、本單元的課文我熟悉。(12分)
⒈《趕海》一課的開頭和結尾都引用了一段歌詞:小時候， ， 這種寫法叫 作 。
⒉荷花已經開了不少了。荷葉 ，像 。
白荷花在 。有的 。
有的 。有的 ，看起來 。
3、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花， 衣裳， ，
吹來， 我就 ， 衣裳 。不光是我一朵， 。
風過了，我停止 ， 。
飛過來， ，小魚在 ，
4、從《絕句》和《望廬山瀑布》這兩首古詩中任選一首默寫。
五、把下列成語補充完整。(6分)
鬼( )神( ) 斗( )百( ) ( )筆( )花
活( )活( ) ( )妙( )倫 ( )火( )青
有( )有( ) 無( )無( )
六、口語交際。(6分)
嵩陽小學在六一將舉行全校課間集體舞比賽，同學們正在抓緊排練，但有部分同學動作不標準，準備約請教音樂的戚老師給予指導。假如由你去約請，見到戚(qī)老師應該怎么說?
小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷 篇4
一、看拼音，寫漢字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
（ ）（ ） （ ）
bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ
（ ）（ ） （ ）（ ）
pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、選擇正確的讀音。
1、節(jié)氣不饒人哪（na nǎ）。
2、我們不能讓藏胞來年挨（āi ái）餓。
3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōng zhòng）。
4、李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進了石頭里。
三、選詞填空
果然 居然
1、這么重要的事他（ ）給忘了。
2、小明試了試，聲音（ ）沿著木板饒了過來。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺
1、電燈是愛迪生（ ）的。
2他專心了，連我進來都沒有（ ）。
3、科學家在那個地方（ ）了一個大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
（ ）我們轉來一位新同學，名叫仇小光。
（ ）下課后，我翻了一《新華字典》。
（ ）上課時，老師喊qiu小光發(fā)言。
（ ）原來，這是一個多音字。
（ ）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？
（ ）當姓就讀qiu。
五、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。
1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙灘。____________________________________
3. 教室里坐滿了學生。_____________________________________
4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
六、你能按要求完成下列句子的練習嗎？
1、照樣子，把下列句子換個說法，使句子的意思不變。
例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
1認真學習正是好學生的表現(xiàn)。
2翠鳥美麗機靈，我們不喜歡它嗎？
2、用加點的詞語說一句話。
1我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。
3、把下列詞語排列成句子，再加上標點。
無邊無際 宇宙飛船 太空 的 飛上了
七、回顧課文內容，再填空。
1、“亡羊補牢”這個寓言告訴我們
。
2、更羸是一個 的人。
3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到 。
4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因為 。
八、閱讀短文，完成后面的練習。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會影響通風，使‘結果枝’見不到陽光。”王大伯指著那些留下的枝條對我說：“來年就靠它們結桃子呢！只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！
1、什么叫“徒長枝”？______________________________________
2、“徒長枝”有什么危害？___________________________________
九、我的大作。（25分）
材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見小貓哭了，便問：“小貓，你怎么了？”小貓說：“獅子要吃我，他一會兒就來。”小白兔搖搖長耳朵說：“我來對付這只可惡的獅子。”
小猴子是怎么樣對付獅子的呢？請你以上面材料作為故事的開頭，充分展開你想象，寫一篇童話故事，題目自擬。
要求：內容要具體、生動、合理。
小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷 篇5
第一部分 基礎積累與運用(40分)
一、 看拼音，寫詞語。(8分)
hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuàn gài tā xià quē shǎo rán shāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )
導( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )
載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )
截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )
三、 按要求寫詞語。(9分)
1、 仿“四面八方”寫三個含有數(shù)字的詞語。
2、 仿“人山人海”寫三個ABAC形式的詞語。
3、 仿“南轅北轍”寫三個含有一對反義詞的詞語。
四、 填空。(5分)
1、 八仙過海 ——
2、 孫悟空大鬧天宮 ——
3、 —— 多多益善
4、 張飛穿針 ——
5、 你還能寫一句歇后語嗎?
五、 默寫與神話故事有關的一首古詩。(5分)
六、 修改病句。(5分)
1、 我們要愛護時間。
2、 老師給我們講了一個又一個許多感人的故事。
3、 他們在陽光下度過了一個快樂的夜晚。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一) 閱讀短文，完成練習。(15分)
戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，
看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
……
老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”
西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢?”
老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。”
西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”
1、用“▲”畫出下面句子中表示動作的詞，并回答問題。(6分)
西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
(1)西門豹發(fā)現(xiàn)的問題是：
(2)西門豹發(fā)現(xiàn)問題后是這樣的做：
2、理解句子的意思，在正確的句意后打“ √ ”。(2分)
西門豹說：“ 這樣說來，河伯還真靈啊。”
(1)西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災害。( )
(2)這是西門豹說的反話，準備利用迷信破除迷信。( )
3、這個地方越來越窮是什么原因?(4分)
答：
4、 照樣子寫詞語。(3分)
眼睜睜
(二) 閱讀短文，回答問題。(15分)
日月潭簡直是人間仙境。那兒( )環(huán)境寧靜，( )景色宜人。( )在早晨、黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。這時候，清風吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的當兒，整個日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開朗起來。蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，滿了神秘感。
1、這篇短文一共有( )句。(2分)
2、短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。(2分)
3、從提供的關聯(lián)詞語中選擇合適的填入文中括號里。(4分)
不但……而且…… 因為……所以……
無論……都…… 雖然……但是……
4、從文中找出合適的近義詞。 (3分)
清楚( ) 立刻( ) 安靜( )
5、短文從...... 的不同時間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。(4分)
第三部分：習作(30分)
如果你會變，你想變成什么呢?請你展開想象的翅膀，編一個故事。注意語句通順。
小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷 篇6
一、拼音寫字我最棒!(9分)
zēng tiān yǎn zu yīn f
lin penɡ ci jiǎn qīnɡ tnɡ
wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ
二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)
挨打挨挨擠擠仿佛佛像
āi i f f
似的類似曲線樂曲
sh s qǔ qū
三、仔細觀察下面的詞語，并照樣子寫幾個。(4分)
例：吞吐是非
四、填上恰當?shù)牧吭~。(6分)
一()畫面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微風
五、先把詞語補充完整，再給圖畫配詞語。(11分)
群芳吐艷( )( )峻嶺
層巒( )( ) ( )( )起舞
萬( )長( )懸( )峭( )
噴( )欲( )冉冉( )( )
旭( )東( )姹( )嫣( )
爭( )斗( )萬( )千( )
六、在括號里寫出下列句子所運用的修辭方法。(4分)
1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )
2.天只有井口那么大!( )
七、選詞填空。(6分)
稱贊贊歌贊嘆
1.演員們的精彩表演，令觀眾們( )不已。
2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的( )。
3.她歌唱得非常好，是我們班的小百靈。同學們( )道。
八、修改病句，我最拿手。(8分)
1.透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。
2.我們步行走到英雄廣場。
3.你是中隊長，要嚴肅要求自己。
4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。
九、先把詩句補充完整，再回答問題。(12分)
1.碧玉妝成一樹高。
妝：
這句詩出自( )代( )寫的《 》。這句詩所運用的修辭方法是( )。
2.等閑識得東風面，。
等閑：
這句詩出自( )寫的《 》。用自己的話說說這句詩的意思：
十、快樂閱讀輕松答。(12分)
五色梅
我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。
五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。
五色梅有頑強的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣傳宗接代的。
五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：別摸，莖上有刺，會扎著的。我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢!
我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。
1.從短文中找出與下面意思相對應的成語，填在括號里。(4分)
(1)身體虛弱，連風吹都禁不住。( )
(2)在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。( )
2.短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的和，接著寫五色梅有，最后寫了五色梅善于保護自己。(3分)
3.用畫出文中的一個比喻句。(2分)
4.用畫出文中的中心句，并說一說你從中體會到了什么。(3分)
十一、作文天地。(20分)
家鄉(xiāng)是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧!請你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在描寫的過程中展開想象，表達出你對它的喜愛之情。題目自擬。
黑白進退攻守愛憎
1、幅顆眼束根陣
2、
姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅
2.翩翩起舞
3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升
4.萬古長青
5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁
3、
1.擬人
2.夸張
4、
贊嘆
2.贊歌
3.稱贊
5、
1.在透過前加上主語陽光。
2.刪掉步行或走。
3.把嚴肅改為嚴格。
4.把演出改為節(jié)目。
6、
1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻
2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后
7、
1.(1)弱不禁風(2)不屈不撓
2.生長過程花的顏色頑強的生命力
3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。
4.短文最后一段。體會到了五色梅不但樣子嬌美，而且有頑強的生命力。
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